2022年《現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)心得》

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)心得最近很榮幸地學(xué)了現(xiàn)代教育技術(shù)這門(mén)課，現(xiàn)在我想談?wù)勎易约旱囊恍┬牡茫恍└邢?。一、現(xiàn)代教育技術(shù)有三個(gè)基本屬性(1)現(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)用系統(tǒng)方法來(lái)分析和解決人類(lèi)學(xué)習(xí)問(wèn)題的過(guò)程，其宗旨是追求教育的最優(yōu)化。(2)現(xiàn)代教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)兩大類(lèi)，有形技術(shù)指利用自然科學(xué)、工程技術(shù)學(xué)的成果，把物化形態(tài)的技術(shù)應(yīng)用于教育，借以提高教學(xué)效率的技術(shù)，它包括從黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教具到多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等一切可用于教育的器材、設(shè)施、設(shè)備等及相應(yīng)的軟件；無(wú)形技術(shù)主要指利用教育學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、傳播學(xué)等方面的成果以優(yōu)化教育過(guò)程的技術(shù)。(3)現(xiàn)代教育技術(shù)依靠開(kāi)發(fā)、利用所有

2、學(xué)習(xí)資源來(lái)達(dá)到自己的目的。學(xué)習(xí)資源分為訊息、人員、材料、設(shè)備、技巧和環(huán)境，這些資源來(lái)自兩個(gè)方面，一個(gè)方面是專(zhuān)門(mén)為了學(xué)習(xí)的目的而設(shè)計(jì)出來(lái)的資源，例如教師、課本、教學(xué)電視、計(jì)算機(jī)課件、粉筆板、投影器、教室、操場(chǎng)、講授、課堂討論等，另一個(gè)方面是現(xiàn)實(shí)世界中原有的可被利用的資源，例如各行各業(yè)的專(zhuān)家、報(bào)刊、影視、展覽、博物館、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、游戲、競(jìng)賽等。二、現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將越來(lái)越突出教育技術(shù)屬于交叉學(xué)科，是連接教育、心理、信息技術(shù)等學(xué)科的橋梁。作為交叉學(xué)科，首先體現(xiàn)在它需要技術(shù)的支持，特別是信息技術(shù)的支持。教育技術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分，在未來(lái)的發(fā)展中，信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來(lái)越重要的

3、作用，教育技術(shù)應(yīng)該_如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。其次，現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科，體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來(lái)看，教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播學(xué)、系統(tǒng)理論等。時(shí)至今日，隨著人本思潮的興起，各種學(xué)習(xí)理論雖然各執(zhí)一端，但在教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)走向了融合，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)而各盡其力。人們不僅_個(gè)體的學(xué)習(xí)心理，還對(duì)學(xué)生之間如何協(xié)同與合作、如何基于問(wèn)題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行著系統(tǒng)的研究。第三，教育技術(shù)交叉學(xué)科的特性決定了其研究和實(shí)踐主體的多元化，協(xié)作將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要特色。包括教育、心理、教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、媒體理論等不同背景的專(zhuān)家和學(xué)者

4、共同研究和實(shí)踐，開(kāi)放式的討論與合作研究已成為教育技術(shù)學(xué)科重要特色。三、重視現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐性和支持性研究現(xiàn)代教育技術(shù)作為理論和實(shí)踐并重的交叉學(xué)科，需要理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行理論研究。目前，教育技術(shù)研究最前沿的兩個(gè)領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合和網(wǎng)絡(luò)教育，所有這些乃至終身教育體系的建立都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的支持，即圍繞如何促進(jìn)學(xué)習(xí)展開(kāi)所有工作。正因如此，人們將會(huì)越來(lái)越重視教育技術(shù)的實(shí)踐性和支持性研究。四、學(xué)習(xí)支持現(xiàn)代教育技術(shù)在研究與實(shí)踐中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的支持給予了密切的_，這種支持包括在信息技術(shù)背景下特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)_和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。廣大工作在教育一線教師，能夠深切感受到教學(xué)中存

5、在的問(wèn)題，也只有他們才能根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。教育技術(shù)工作者應(yīng)該為廣大教師提供各種解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的思路和方法，有力地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。理論上如此，實(shí)踐中如何呢。我覺(jué)得學(xué)這門(mén)課，我們受益非淺，我們不再局限于書(shū)本理論知識(shí)，相反我們可以做獨(dú)具特色的課件，可以捕捉大自然的美好瞬間，可以設(shè)計(jì)精美的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，還學(xué)會(huì)做教學(xué)設(shè)計(jì)等等，這些是我們以前所不能的，我相信大家的感覺(jué)和我一樣好，真希望下學(xué)期還可以繼續(xù)學(xué)教育技術(shù)，可以學(xué)更實(shí)實(shí)在在的東西，并把它們用到我們的實(shí)際生活中，而不是那些純理論的框框條條的東西?？傊F(xiàn)代教育技術(shù)的作用日益突出，我們要不斷地探索，不斷地研究，把它最美好的東西表現(xiàn)出

6、來(lái)，發(fā)揮它最大的作用，為我們服務(wù)。2022年現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)心得（二）電子學(xué)是研究電子的特性和行為，以及電子器件的物理學(xué)科。電子學(xué)涉及很多的科學(xué)門(mén)類(lèi)，包括，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、材料科學(xué)等。電子技術(shù)則是應(yīng)用電子學(xué)的原理設(shè)計(jì)和制造電路、電子器件來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)。電子學(xué)歷史電子學(xué)誕生迄今只有_年左右的歷史，它是在早期的電磁學(xué)和電工學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。在電子學(xué)誕生之前，人類(lèi)對(duì)于電磁現(xiàn)象的研究已相當(dāng)深入。一系列物理定律已經(jīng)確立，如庫(kù)侖定律、安培定律、歐姆定律、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律等。英國(guó)j.c.麥克斯韋集以往電磁學(xué)研究之大成，建立了電磁學(xué)的完整理論麥克斯韋方程，并從理論上預(yù)言了電磁波的存在。

7、與此同時(shí)，人們對(duì)電磁學(xué)的利用也達(dá)到了一定的水平，有線電報(bào)和有線電話已相繼發(fā)明，并且有了橫貫美洲大陸的電報(bào)、電話線路和橫跨大西洋的海底電纜。美國(guó)t.a.愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈。所有這些，都為電子學(xué)的誕生準(zhǔn)備了充足的條件。標(biāo)志著電子學(xué)誕生的兩個(gè)重大的歷史事件，是愛(ài)迪生效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)和關(guān)于電磁波存在的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。_年，愛(ài)迪生在致力于延長(zhǎng)碳絲白熾燈的壽命時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了在燈絲與加有正電壓的電極間有電流流過(guò)，電極為負(fù)時(shí)則無(wú)電流，這就是愛(ài)迪生效應(yīng)。這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了后來(lái)電子管的發(fā)明。_年，德國(guó)h.r.赫茲進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他用火花隙激勵(lì)一個(gè)環(huán)狀天線，用另一個(gè)帶縫隙的環(huán)狀天線接收，證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于電磁波存在的預(yù)言，這一重

8、要的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致了后來(lái)無(wú)線電報(bào)的發(fā)明。電子學(xué)發(fā)展和應(yīng)用電子學(xué)是發(fā)展速度很快的學(xué)科之一。電子器件從電子管的發(fā)明到晶體管的發(fā)明經(jīng)歷了_年，而從晶體管發(fā)展到集成電路只用了_年。集成電路問(wèn)世后，_多年間，已從小規(guī)模集成發(fā)展到中規(guī)模集成和大規(guī)模集成，進(jìn)而發(fā)展到超大規(guī)模集成，并出現(xiàn)了從單位、_位一直到_位的微處理器。通信技術(shù)也經(jīng)歷了多次劃時(shí)代的進(jìn)展。從電子學(xué)誕生以前的架空明_展到電子學(xué)誕生初期的無(wú)線電；從長(zhǎng)、中、短波擴(kuò)展到超短波、微波，進(jìn)而擴(kuò)展到紅外與可見(jiàn)光頻段。與此同時(shí)，超長(zhǎng)波也獲得了應(yīng)用；從微波中繼到同軸電纜，直至現(xiàn)代的同步衛(wèi)星中繼，以至最近的光纖通信。多路通信以電話來(lái)說(shuō)，一個(gè)頻道已可通萬(wàn)路模擬電話和上千

9、路的數(shù)字電話。通信的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，從國(guó)內(nèi)擴(kuò)展到國(guó)際，從洲際擴(kuò)展到全球，從近地空間發(fā)展到星際深空。電子學(xué)還是應(yīng)用和滲透范圍很廣的學(xué)科之一。電子學(xué)用于工業(yè)，極大地提高了現(xiàn)代工業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率。電子技術(shù)與機(jī)械相結(jié)合產(chǎn)生了各種類(lèi)型的數(shù)控機(jī)床、機(jī)械手和機(jī)器人，出現(xiàn)了由它們組合起來(lái)的全自動(dòng)化的和柔性的生產(chǎn)線。電子學(xué)用于生產(chǎn)檢驗(yàn)，可以有效地控制產(chǎn)品質(zhì)量，指示產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的改進(jìn)方向。電子學(xué)用于油田開(kāi)發(fā)，可以提高找油的成功率，并能科學(xué)地_開(kāi)采。電子學(xué)用于電力生產(chǎn)的管理，可以實(shí)現(xiàn)電力的合理調(diào)配，提高生產(chǎn)的安全性。電子學(xué)用于交通，可以引導(dǎo)船只、飛機(jī)安全航行。電子學(xué)用于農(nóng)業(yè)，也給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了很大好處。氣象對(duì)于農(nóng)業(yè)至關(guān)重要，用無(wú)線電和雷達(dá)的方法可以搜集局部地區(qū)的氣象資料，專(zhuān)用的氣象衛(wèi)星可以定期播發(fā)全球各地區(qū)的