有余數(shù)的除法教學(xué)反思_第1頁
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有余數(shù)的法教學(xué)反思思 思 是我 對每在沒有計只是 解什么叫了解余數(shù)的含道余數(shù)一的自我使學(xué)生積過自己的努力決問題構(gòu)建新的知識體系。一種是沒有剩余一種是有到形成結(jié)論得出概 不是我告訴學(xué)生這規(guī)律而 課前應(yīng)該多做這方面的練習(xí)在讓因此，在今后的備課乃至教學(xué)過程 思 學(xué)生以成就如其出結(jié)論分 10 支鉛 3 根，可以分 1 如 教學(xué)最后的拓動手操作再到口算， 1 2養(yǎng)學(xué)生可能所以有的本應(yīng)是導(dǎo)演可是沒有導(dǎo)好整這令我產(chǎn)生了深深的思考我 思 以教學(xué)中使學(xué)學(xué)中我 1、初步理解計算過程，2、發(fā)現(xiàn)“余數(shù)要比除數(shù)小”的計算規(guī)律，3、掌握試商方法，4、體會計算有余數(shù)除法的價值。除法這是學(xué)習(xí)用豎式計算有余數(shù)除 有6 3 2 盤讓學(xué)生列接有 7 每 3 2 盤， 1 在直觀層 是計算有解 用試一試試問可以商 1、2 嗎是 5 5 把 一般一是著眼乘除法的關(guān)系進(jìn)行的一種不 聯(lián)系充體現(xiàn)了由具體到抽有 使學(xué)則

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