主題班會(huì)：做個(gè)有責(zé)任心的人 (1)課件

1、做一個(gè)有責(zé)任、有道德的人第一篇章知責(zé)任什么是責(zé)任呢？責(zé)任的涵義一 是指份內(nèi)應(yīng)做的事；二 是指因沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)錯(cuò)。第二篇章明責(zé)任對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 對(duì)家庭負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé) 生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴(yán)、人格、言行、現(xiàn)在、未來(lái)、一生對(duì)自己的責(zé)任自尊 自愛(ài) 自律 自信 自強(qiáng)該資料由書(shū)利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)對(duì)他人的安全負(fù)責(zé)對(duì)他人的健康負(fù)責(zé)該資料由書(shū)利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供榮譽(yù)的背后-對(duì)集體的責(zé)任 我們是一個(gè)集體，從我們踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)那一刻開(kāi)始，也就是從那刻開(kāi)始我們注定要為這個(gè)班級(jí)

2、做些什么，也許我們有時(shí)會(huì)抱怨，又是會(huì)不屑，但是那是我們應(yīng)該要做的，因?yàn)槟蔷褪俏覀兊呢?zé)任。我們都希望身為初一A1班，是讓自己感到自豪的一件事，這樣就需要我們每一位成員的付出與努力，也許有時(shí)自己做的并沒(méi)有被別人看到，但是其實(shí)大家都記在心里！只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)罷了。 有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大 從小到大，在我們身大上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來(lái)為我們分憂(yōu)解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn)椋麄兌家言跁r(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。 路漫漫，我們長(zhǎng)大了，有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大！我們對(duì)“做有責(zé)任心的人”的心得體會(huì)，可以從多方面談?wù)勛约旱母?/p>

3、受，與大家一起分享。談一談3030“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。文明啟示3030在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓

4、走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期

5、，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。做一個(gè)有道德的人“做一個(gè)有道德的人”基本要求： 在公共空間中做到不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹(shù)木，不亂刻亂畫(huà)；能排隊(duì)候車(chē)，依次上

6、下車(chē)；不亂穿馬路、闖紅燈；在圖書(shū)館、紀(jì)念館、博物館、展覽館、美術(shù)館等公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩，無(wú)污言穢語(yǔ)、嬉戲打鬧；能熟練使用“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等文明禮貌用語(yǔ)，儀容儀表整潔得體；友善對(duì)待外來(lái)人員，能夠熱情為陌生人指路；在公共交通工具上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座等，為提升杭城的整體文明水準(zhǔn)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。該資料由書(shū)利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?，?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升

7、華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。 古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民的道德建設(shè)十分重視。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。 30當(dāng)我們遇到下面的情況的時(shí)候會(huì)怎么做呢？過(guò)馬路時(shí)，是紅燈，但沒(méi)有車(chē)，你會(huì)怎么做？在公眾場(chǎng)合，你手上拿著剛擦完?yáng)|西的紙巾，你會(huì)怎么做？課室很安靜，你有問(wèn)題想問(wèn)別人，你會(huì)怎么做?3030 要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，