環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師教案

1、第 第 頁(yè)環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師教案環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，而且環(huán)保需要從幼兒抓起。我預(yù)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新技能。活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約的服裝，如：坎肩、裙子等。2、依據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀測(cè)生活中人們的服裝，積累肯定的生活閱歷，閱讀幼兒用書第4冊(cè)第7頁(yè)。3、老師事先用廢舊材料制作

2、的服裝樣品23件。4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。老師談話導(dǎo)入：小伙伴你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小伙伴看了就知道了。2、看課件“兒童時(shí)裝秀”幼兒觀賞完老師提問(wèn)：1小伙伴剛才你們看到了什么？這些服裝美麗嗎？顏色一樣嗎？五彩繽紛、漂亮大方2老師：那小伙伴你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？讓幼兒相互摸一下服裝手感都什么感覺？有的面料硬，有的軟3老師：那你們知道這些美麗的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。老師：對(duì)，這些衣服都好像設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上美麗的圖案，覺得滿足了，才把它送到服裝廠做出來(lái)讓

3、人們穿，把人們裝扮的更美麗。4老師：咱們除了知道服裝是由許多不同的面料制作之外其實(shí)服裝還可以用一些其他的材料制作，小伙伴想不想看看是由哪些材料做成的服裝??？3、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。觀賞完進(jìn)行提問(wèn)：1孩子們剛才那些小伙伴的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？掛歷紙、報(bào)紙、撲克、光盤等2老師：那你們家假如有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小伙伴有的會(huì)把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的，咱們小伙伴以后肯定好好把這些廢舊材料保存下來(lái)，進(jìn)行廢物在利用。3老師：老師今日也給小伙伴預(yù)備了許多廢舊材料，小伙伴想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？想那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣？幼兒自由說(shuō)。老師小結(jié)：先進(jìn)行測(cè)量，在繪圖，然后再裁剪。4幼兒自選材料開始制作，老師巡回指導(dǎo)予以援助。4、幼兒制作完畢后，老師讓幼兒介紹自己運(yùn)用什么材料制作的什么樣的衣服。5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。背景音樂6、老師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？小伙伴：A、穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很興奮。B、將來(lái)我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。C、我盼望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來(lái)。7、老師總結(jié)：對(duì)，老師也盼望咱們小伙伴把一些廢舊材料都能利用起來(lái)把他們變成有用的東西好不好？8、結(jié)束：老師