第二學(xué)期學(xué)校工作部署

1、Word 第二學(xué)期學(xué)校工作部署在各級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的辛勤努力下，2022學(xué)年第一學(xué)期我校的各項(xiàng)工作取得了肯定的成果。為更好地完成2022學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校呈現(xiàn)可持續(xù)的跨越式進(jìn)展，特制定本學(xué)期學(xué)校工作方案：指導(dǎo)思想2022年學(xué)校工作要始終把握進(jìn)展的基礎(chǔ)、珍惜進(jìn)展的機(jī)遇，根據(jù)穩(wěn)步推動(dòng)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破、抓薄弱求協(xié)調(diào)的策略，努力打造和諧校內(nèi)，培育有用之才，全面謀劃和落實(shí)好學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和諧的進(jìn)展。工作目標(biāo)1、爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)特色學(xué)校。2

2、、打造和諧校內(nèi)，培育有用之才。工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化學(xué)校的規(guī)范化、民主化、精細(xì)化和人性化管理。2、德育工作形成主題化、系列化、常規(guī)化和制度化，培育同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。3、教學(xué)工作視質(zhì)量為生命，加強(qiáng)因材施教的討論，營(yíng)造科研興校的良好氛圍，不斷增加老師的教學(xué)底蘊(yùn)。4、校內(nèi)環(huán)境整治，爭(zhēng)創(chuàng)平安校內(nèi)。5、抓緊抓好平安工作，建立、落實(shí)平安工作責(zé)任制，防止平安事故的發(fā)生。詳細(xì)工作一、行政管理工作要上新臺(tái)階（一）完善制度，強(qiáng)化管理。教育形勢(shì)的進(jìn)展至今日，每一個(gè)教育工都應(yīng)糊涂到熟悉到，嚴(yán)格科學(xué)的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。我校近些年來(lái)在進(jìn)展過(guò)程中，制定了很多規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校進(jìn)展起了明顯的作用。但現(xiàn)在，形勢(shì)的進(jìn)展

3、、學(xué)校的客觀(guān)狀況，要求我們對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)一步加以修改，對(duì)尚未形成制度的方面要建章立制，使學(xué)校的規(guī)章制度更加全面、細(xì)化、量化，以確保我們總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將著重從以下幾個(gè)方面完善制度、強(qiáng)化管理：教育教學(xué)管理、各職能處室管理、崗位責(zé)任管理、目標(biāo)考核管理、學(xué)科管理。學(xué)校各職能部門(mén)、教研組、班級(jí)組、備課組，要切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校國(guó)家組織、工會(huì)、共青團(tuán)都要樂(lè)觀(guān)支持學(xué)校抓管理，做好相應(yīng)的思想政治工作。全校各級(jí)管理人員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作；全校全部老師要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，提高管理引導(dǎo)同學(xué)水平；全校每位班

4、主任要扎實(shí)抓好班級(jí)建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量制造良好的班風(fēng)基礎(chǔ)。全校每一位職工都要履行自己的崗位職責(zé)，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。（二）教學(xué)人員要明確工作規(guī)范，提高工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)。工作規(guī)范是提高各項(xiàng)工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”，本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校對(duì)老師師德規(guī)范教育的要求，教學(xué)人員應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：1、按時(shí)到崗。上班準(zhǔn)時(shí)，不溜崗、不串崗，也不要在上課時(shí)放任同學(xué)自流，不能在課堂、體育課時(shí)讓同學(xué)無(wú)人監(jiān)管。老師不串崗，對(duì)純潔學(xué)校工作氛圍很有好處，假如一線(xiàn)老師在為教學(xué)質(zhì)量?jī)A盡全力時(shí)，卻看到一些人悠閑得意，坐在某處閑聊家常，同樣的工作待遇，卻不一樣的工作質(zhì)量，讓人心理簡(jiǎn)單失衡，也簡(jiǎn)單

5、產(chǎn)生沖突。2、敬業(yè)勤業(yè)。每一位老師都要喜愛(ài)自己的崗位，假如一個(gè)人不喜愛(ài)自己的崗位，那么工作只能敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。3、務(wù)實(shí)作風(fēng)。自己的工作自己做，不推諉；自己的事情自己干，要扎實(shí)。4、責(zé)任心強(qiáng)。每個(gè)老師工作要熱忱細(xì)心，仔細(xì)對(duì)待工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師上課不犯或者少犯科學(xué)性錯(cuò)誤。對(duì)待同學(xué)要有責(zé)任意識(shí)，做到眼中有人，心中有數(shù)，手中有法。6、5、團(tuán)隊(duì)精神。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)集體的合作和關(guān)心。離開(kāi)集體氛圍，老師的工作就會(huì)陷入孤立無(wú)援的狀況，也簡(jiǎn)單陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。學(xué)校提倡的是合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體，人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮教育合力的強(qiáng)大作用，學(xué)校需要團(tuán)隊(duì)精神。7

6、、奉獻(xiàn)意識(shí)。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推諉，不埋怨，不埋怨。工作時(shí)，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我們的生源，我們的條件，客觀(guān)上要求我們必需艱苦辦學(xué)，在憂(yōu)患意識(shí)中，努力尋求學(xué)校的生存和進(jìn)展之路。綜觀(guān)任何一所名校的成長(zhǎng)史，除了政策方面的影響外，無(wú)不例外的都經(jīng)受了艱辛而不懈的原始創(chuàng)業(yè)和積累。所以，我們每位老師都要有艱苦創(chuàng)業(yè)的思想和預(yù)備。我們的教育工作，不是請(qǐng)客吃飯，那樣隨便和輕松。二、德育工作要有新的思路（一）培育良好的班級(jí)文化，優(yōu)化同學(xué)成長(zhǎng)環(huán)境。1、強(qiáng)化德育常規(guī)管理，努力提高同學(xué)基礎(chǔ)道德水平。政教處、班主任要緊密結(jié)合本校、本班級(jí)、本班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀，細(xì)心構(gòu)思德育內(nèi)容，拓寬德育途徑，豐富德育

7、內(nèi)涵，創(chuàng)新德育方法，注意德育實(shí)效。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，不隨便擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。要連續(xù)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說(shuō)話(huà)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。要堅(jiān)持人人都是德育工的思想，使德育融入每一堂課，每一門(mén)學(xué)科。要提高德育的針對(duì)性，針對(duì)班級(jí)實(shí)際抓重點(diǎn)、抓薄弱、求實(shí)效，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，重視共性化教育，抓均衡、抓轉(zhuǎn)化、求成才。2、加強(qiáng)德育的學(xué)習(xí)和討論，努力提高德育力量。德育處要仔細(xì)抓好德育工作的主題性討論和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展德育工作閱歷溝通。要重視德育理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)取經(jīng)，樂(lè)觀(guān)利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展德育的專(zhuān)題爭(zhēng)論，解決普遍性的問(wèn)題。班主任要重視班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化在班級(jí)管理和班級(jí)運(yùn)行

8、過(guò)程中發(fā)揮著分散作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。構(gòu)建共性化班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)當(dāng)始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和共性化班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法，讓班級(jí)文化真正體現(xiàn)師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感及精神。3、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建。特色活動(dòng)，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級(jí)特色活動(dòng)與課間文化相結(jié)合，與愛(ài)好活動(dòng)相結(jié)合。（二）培育同學(xué)良好的習(xí)慣，為同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。1、狠抓同學(xué)基礎(chǔ)性習(xí)慣的培育。習(xí)慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習(xí)慣的培育不能治標(biāo)不治本。抓習(xí)慣的培育要從認(rèn)知抓起，以體驗(yàn)為途徑，以榜樣來(lái)感召，使同學(xué)在認(rèn)知和體驗(yàn)中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教

9、育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。2、重視同學(xué)進(jìn)展性習(xí)慣的培育。要針對(duì)同學(xué)目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地實(shí)行一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀愛(ài)好的培育，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培育等等。三、老師隊(duì)伍建設(shè)要有新突破（一）努力提高老師的專(zhuān)業(yè)水平和人文素養(yǎng)，打造高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。老師是學(xué)校進(jìn)展的核心要素，只有老師進(jìn)展了，學(xué)校才能進(jìn)展。因而要促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展，需要全體老師不斷完善自己，在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高師德水平。師德建設(shè)問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題，目前，從社會(huì)的角度來(lái)看，老師隊(duì)伍由于多種緣由，導(dǎo)致一些問(wèn)題，而且，有的問(wèn)題比較突

10、出，如職業(yè)倦怠感、心理亞健康、市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng)、敬業(yè)精神不高等。假如一所學(xué)校的老師能敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到愛(ài)生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類(lèi)，得到了同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的擁護(hù)，必定就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。我們?cè)谧非髮W(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的老師團(tuán)隊(duì)。尤其特殊、重中之重、迫在眉睫的是培育幾個(gè)、十幾個(gè)、幾十個(gè)深受同學(xué)家長(zhǎng)愛(ài)戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有抱負(fù)、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越劇烈。同時(shí)，對(duì)于這些同志，他們提出的任何進(jìn)展條件，我們都要努力去達(dá)成。（二）老師要有角色意識(shí)，明確自己該做的、不該做的。我們?cè)S多人在自己不能完成工

11、作的時(shí)候會(huì)為自己找各種各樣的借口。老師作為學(xué)校大家庭的一員，要為學(xué)校的建設(shè)出一份力氣；然后作為四十幾個(gè)孩子的老師，不僅要教授他們學(xué)問(wèn)，還要教他們做人的道理，愛(ài)護(hù)他們的平安；最終，老師才是自己。因此，學(xué)校在不停地向前進(jìn)展，不能由于你的借口而轉(zhuǎn)變什么；每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，不能由于你的借口就耽擱了他們的成長(zhǎng)；每個(gè)孩子都要成人，不能由于你的借口讓他們有一點(diǎn)點(diǎn)的閃失。既然已經(jīng)選擇了這樣的職業(yè)，那就肯定要把它做好，沒(méi)有人允許你在一次又一次的失敗中找出各式各樣的借口來(lái)推卸責(zé)任。因此，要記住，這是你的學(xué)校！要記住，這是你的孩子！讓他們成才是你應(yīng)當(dāng)做的。那么什么是你不該做的呢？我們老師們也要明確：我們禁止體

12、罰或變相體罰同學(xué)；禁止卑視辱罵同學(xué)；禁止責(zé)難數(shù)落同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)；禁止不履行報(bào)批手續(xù)、私自收取現(xiàn)金組織同學(xué)訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，或幫書(shū)商推銷(xiāo)各種學(xué)習(xí)資料；禁止有償家教，對(duì)學(xué)校工作推諉、敷衍、工作質(zhì)量低下；禁止在和家長(zhǎng)的接觸中通過(guò)示意、誘導(dǎo)、轉(zhuǎn)告等方式索取錢(qián)物或要求家長(zhǎng)辦私事；禁止以非正值方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害同學(xué)利益，損害老師形象、學(xué)校聲譽(yù)等。我們不該不備課就上課；不該在上課、自修課看班、組織或參與同學(xué)活動(dòng)時(shí)接打電話(huà)、發(fā)短信、吸煙；不該不批改作業(yè)，或叫同學(xué)代批作業(yè)、代抄評(píng)語(yǔ)、代履行老師職責(zé)等；不該不按時(shí)上交方案、總結(jié)、收費(fèi)、收據(jù)、鑰匙、材料、器具，工作拖拉滯后；不該在關(guān)鍵時(shí)段不到崗到位

13、或不履行職責(zé)；不該未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)課、代課、離崗、代崗；或停課、不上課；不該在校內(nèi)任何一臺(tái)電腦上玩嬉戲、談天、掃瞄不良網(wǎng)站，或長(zhǎng)時(shí)間掃瞄與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容；或傳發(fā)無(wú)聊短信和電子郵件、上網(wǎng)炒股、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。不該有監(jiān)考遲到、發(fā)短信或接打電話(huà)、吸煙、打瞌睡、看書(shū)報(bào)、抄題答題、目光不巡察考場(chǎng)等違犯監(jiān)考守則的行為等。（三）老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平建設(shè)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)老師自身的鉆研，離不開(kāi)自主討論。學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)討論活動(dòng)不行能關(guān)心解決老師的全部問(wèn)題，他只能賜予你某種啟示，引起思索，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些討論的方法和途徑，最有效的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)

14、踐，是日常教學(xué)。老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題，通過(guò)自主討論和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在討論問(wèn)題中產(chǎn)生才智。1、在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作討論，吸取群體才智解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在常?；?dòng)中提高自我；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行教學(xué)反思、閱歷溝通、教學(xué)爭(zhēng)論，讓閱歷共享、困惑共擔(dān)；進(jìn)一步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力氣，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同進(jìn)展，共同提高。2、要改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，必需在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)討論、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。3、教學(xué)質(zhì)量要有新的進(jìn)展。上學(xué)期的質(zhì)量抽查，不少學(xué)科取得了成果，成果的背

15、后傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和才智的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)閱歷，克服困難，實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)展。這里我多講幾點(diǎn)：（1）要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)，不放過(guò)一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)，對(duì)同學(xué)全面的負(fù)責(zé)。重視同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，特殊重視同學(xué)道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)力量的培育，在獵取學(xué)問(wèn)的同時(shí)促進(jìn)全面素養(yǎng)的提高。（2）要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強(qiáng)化課前預(yù)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，要關(guān)注各層次同學(xué)。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思索調(diào)整改善的策略。（3）要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理

16、念。各班級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。（4）要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實(shí)各類(lèi)教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點(diǎn)教育，使教育與教學(xué)融為一體。（5）要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，查找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的進(jìn)展水平，確定工作奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，閱歷才智共享；加強(qiáng)補(bǔ)差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和學(xué)問(wèn)彌補(bǔ)結(jié)合；加強(qiáng)協(xié)作，做到全校一盤(pán)棋，做到各

17、學(xué)科、各人員之間的全面協(xié)作和全力支持。四、平安問(wèn)題平安問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題我想一所學(xué)校辦得再好，校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)倬礃I(yè)，只要消失了大的平安事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必需成為我們?nèi)堪酥腥斯餐囊庾R(shí)和行為。本學(xué)期，作為平安教育年，我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：（一）規(guī)范平安制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊(cè)，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、老師職責(zé)、門(mén)衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣(mài)部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特殊是平安愛(ài)護(hù)體系，包括平安負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章可循、有法可依，請(qǐng)大家務(wù)必支持和聽(tīng)從。（二）規(guī)范同學(xué)行為規(guī)范。德

18、育見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)當(dāng)落實(shí)到同學(xué)的行為規(guī)范上。如何把同學(xué)在不丟失共性的基礎(chǔ)上培育成知書(shū)達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)當(dāng)是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守法規(guī)開(kāi)頭，把同學(xué)的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，連續(xù)開(kāi)展習(xí)慣培育及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，重要的是同學(xué)的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺侮弱小，講究謙讓?zhuān)徊唤锝镉?jì)較，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。（三）開(kāi)展平安實(shí)戰(zhàn)演練。我們的平安壓力除了由于同學(xué)不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是同學(xué)的上下樓道和放學(xué)疏

19、散。如何讓同學(xué)熟識(shí)線(xiàn)路，明白道理，遵循紀(jì)律，把握學(xué)問(wèn)，我們將通過(guò)平安疏散演練的形式開(kāi)展。（四）連續(xù)開(kāi)展課間文化活動(dòng)討論。課間文化的討論和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了平安。但對(duì)課間文化的試驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應(yīng)向其它如嬉戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延長(zhǎng)、拓展、深化。五、深化開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)，教輔后勤要切實(shí)提高服務(wù)效能和平安意識(shí)，不斷完善校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，美化校內(nèi)。（一）總務(wù)后勤重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。1、進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增加師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)惜意識(shí)。完善校產(chǎn)修理報(bào)修制度，由相關(guān)人員將報(bào)修單送到后勤處，以便準(zhǔn)時(shí)支配；修理完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。2、加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類(lèi)設(shè)備的使用效率，做到妥當(dāng)保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書(shū)進(jìn)行清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。3、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。4、切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。5、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)省，反對(duì)鋪張鋪張，努力為學(xué)校節(jié)省一滴水，一度電，一分錢(qián)。6、建立執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、報(bào)銷(xiāo)、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過(guò)程掌握，強(qiáng)化行政倉(cāng)庫(kù)管理。7、提倡良好風(fēng)氣，愛(ài)惜學(xué)校