《百家姓》說(shuō)課稿

1、Word - 5 -百家姓說(shuō)課稿 以下是收集的大班社會(huì)活動(dòng)課程百家姓說(shuō)課稿，希翼大家喜愛(ài)！ 大家好!我今日說(shuō)課的題目是大班社會(huì)活動(dòng)百家姓，百家姓說(shuō)課稿 。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)預(yù)備、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程這六個(gè)方面來(lái)綻開(kāi)。 一、說(shuō)教材 百家姓是幼兒園大班上冊(cè)其次本教材了不起的中國(guó)人中的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)。幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要告知我們：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，既要貼近幼兒的生活，挑選幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。中國(guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)姓氏都包含其獨(dú)特的、豐盛的文化內(nèi)涵，本次活動(dòng)主要引領(lǐng)幼兒知道百家姓是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，并使幼兒知道中國(guó)姓氏的傳承特點(diǎn)，

2、感觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐盛性和多樣性?；顒?dòng)貼近幼兒生活實(shí)際，教導(dǎo)意義深刻，此活動(dòng)既源于幼兒生活又服務(wù)于幼兒生活。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教導(dǎo)活動(dòng)起導(dǎo)向作用。按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。 1、學(xué)問(wèn)技能： (1)了解中國(guó)人名字中的姓氏，感觸傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)。 (2)能大膽溝通自己名字的意義和由來(lái)。 2、過(guò)程與辦法： 利用嬉戲、觀看、研究探究姓氏的隱秘，了解百家姓。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 引領(lǐng)幼兒知道百家姓是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，感觸中國(guó)姓氏的豐盛，為自己是中國(guó)人而自豪。 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 按照我班幼兒的實(shí)際狀況，我將本次教學(xué)重

3、點(diǎn)定為了解中國(guó)人名字中的姓，感觸傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)為能大膽溝通自己名字的意義和由來(lái)。 四、說(shuō)教學(xué)預(yù)備 為了此次活動(dòng)的組織符合幼兒的（學(xué)習(xí)）方式和特點(diǎn)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教導(dǎo)與生活情景嬉戲之中，我做了以下幾個(gè)方面的預(yù)備： 1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義和取名字的?。ü适拢?。 2、全班幼兒姓氏的卡片，貼在黑板上。 3、百家姓兒歌（視頻）。 五、說(shuō)教法、學(xué)法 說(shuō)教法 綱要中強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、尤其是幼兒的閱歷來(lái)舉行，在活動(dòng)中老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者，h4資料分享平臺(tái)/h4百家姓說(shuō)課稿(https:/.)。按照幼兒

4、的學(xué)習(xí)狀況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了嬉戲法、直觀演示法、提問(wèn)法等教法。 1、嬉戲法：讓幼兒利用嬉戲來(lái)熟悉自己的名字和姓氏。 2、直觀演示法：讓幼兒觀看姓氏，了解同姓氏的隱秘。 3、提問(wèn)法：為了讓幼兒了解姓氏具有傳承的特點(diǎn)，我會(huì)提出問(wèn)題在你們家為什么會(huì)有那么多同姓的人呢?。 說(shuō)學(xué)法 囫圇活動(dòng)我遵從幼兒的學(xué)習(xí)邏輯和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過(guò)去的要我學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)在的我要學(xué)，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。制造條件讓幼兒自己參加活動(dòng)，不僅提升了熟悉，熬煉了能力，更讓幼兒體味到了勝利的喜悅，本次活動(dòng)我采納了嬉戲法、操作法等。 嬉戲法：綱要中指出幼兒園教導(dǎo)要以嬉戲?yàn)橹鳎變豪谜易?、找姓氏以及?zhēng)當(dāng)小記者的嬉戲了解姓

5、氏。 操作法：幼兒利用動(dòng)手操作找出自己的姓氏，探究姓名神秘。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)流程為：共享溝通活動(dòng)體悟理解內(nèi)化自我活動(dòng)延長(zhǎng) 1、共享溝通 活動(dòng)一開(kāi)頭，我利用找座位的嬉戲，讓幼兒熟悉自己的姓名，然后利用示范讓幼兒介紹自己的姓名，了解每個(gè)人的姓名都不一樣。 2、體悟理解 利用找姓氏的嬉戲，讓幼兒觀看姓氏和人數(shù)有什么不同?了解同姓氏的特征以及利用談話、拋出問(wèn)題你們家怎么會(huì)有那么多同姓的人呢?引領(lǐng)幼兒了解姓氏具有傳承特點(diǎn)從而引出百家姓。在播放百家姓的兒歌視頻中，讓幼兒感觸百家姓四字押韻歡快的節(jié)奏，了解百家姓中前三十二個(gè)姓氏，并從中試試找出自己的姓氏。為下面的情感提高做好鋪墊。 3、內(nèi)化自我 在了解百家姓后，讓幼兒利用研究了解自己姓名的含義，并能夠大膽溝通自己名字的意義和由來(lái)，感觸姓名的獨(dú)特性，從而感觸中國(guó)傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而自豪。 4、活動(dòng)延長(zhǎng) 最后一環(huán)節(jié)我采納爭(zhēng)當(dāng)小記者的嬉戲，鼓舞幼兒找出身邊和自己同姓氏的教師，假如沒(méi)找到教室里和自己