2021年教研組的活動計劃(通用5篇)

1、People who often blame themselves can often get forgiveness from 悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021 年教研組的活動計劃（通用 篇）教組活計 1小學美術課程是義務教育階段全體學生學習藝術的基礎課程在這個階段學生主要通過個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審

2、美情操，完善人格；同時，結合本地區(qū)、本學校的實際情況，合理地運用和開發(fā)課程，形成美術教學特色。 一、指導思：本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點認真貫徹落實教育新課程標準的精神落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究學管理學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究進一步推進課堂教學的改革提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題情況找解決問題的對策日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗強對本學科青年教師的培養(yǎng)好課題研究工作極展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益織并開展好

3、學校興趣小組活動 并落實到實處。二、本學期任務目標：1通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。2通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課， 努力提高教學藝術水平。3通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學 習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校 園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。5通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生以點帶面足以帶動其他學生學好美術從而全面 提高美術教學質(zhì)量。三、方法和施：1認

4、真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念運用新課程理念研究新教材的知識結構把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提 高課堂教學效率。2結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式加強教科研方面工作力度并以 論文或案例形式體現(xiàn)，不斷提高美術教研活動的質(zhì)量。3各校積極組織開設興趣班（兒童畫、素描、國畫、剪貼畫、小制作等），挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。4按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課 而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。5鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有

5、模具和自制教具進行 教學，發(fā)揮直觀教學的作用。6結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全 體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。7抓好師資培訓，造就高素質(zhì)教師隊伍。支持中心組內(nèi)教 師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學習。8團結本中心組成員，形成積極向上的中心教研組風氣。四、常規(guī)教研：如何備課1備課時間、地點集體備課時間：每周周一上午第四節(jié)課集體備課地點：小學部五二樓美術教研室2備課要求（1工作兩年或兩年以內(nèi)的教師必須手寫教案，其余教師 可采用電子教案。（2提倡提前一周備課，認真寫好教學方案，每周一集體 備課時共同探討，相互補充。（3美術類備課要求電子檔，每年級必須有主備人，主備人形成文

6、字后，在集體備課時發(fā)給每位教師，集體討論，確定教 案。（4在九月一日上課前，每位教師必須要寫好全冊教學計 劃，個人學期教學計劃，每樣一份。（5每個教案后必須要寫教學反思，每一大周要寫一篇周 教學反思，要用電子檔。（6教案格式封面書寫：學年度、學期、學校、班級、學科、姓名。每課設計：課題、教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教具準備、教學方法、教學過程（含導入，探究新知，鞏固練習，拓展延伸作業(yè)設計本課總結板書設計這八大板塊的內(nèi)容，每份教案應留出一定的空白區(qū)域，在每次上課后再加上教學反思，闡明本節(jié)課的優(yōu)勢及不足，及時補充總結。格式可根據(jù)實際 采用表格式、文字陳述式。3備課形式個人備課和集體備課相結合由

7、一名教師對一節(jié)課進行主備多名教師共同探討相互補充針對一節(jié)課讓每位教師說出對本節(jié)課的想法和見解使大家對本節(jié)課的理解提升到同一個高度上，提高教師整體教研水平。 4備課指導思想。（1認真鉆研教材樹立課程觀美術課堂教學力求“學生發(fā)展為本”，明確小學美術教學的目的和任務，掌握各年級教學要求清各年段單元之間的層次遞進關系在此基礎上，結合實際制訂出學期教學計劃安排好教學進度和制定好教學目標小學低年級要重視培養(yǎng)學生對美術的興趣能運用多種美術工具開展造型游戲等學中高年級要重視對學生美術基本能 力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)。（2教師要根據(jù)課程標準的要求，按照“知識與技能”、“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個方面整體制美

8、術課堂教學目標，恰當?shù)匕衙烙⒌掠?、民族精神、生命教育滲透在課堂教學中，把握好教材中的重點、難點和關鍵，教學目標要 具有可操作性、適切性、層次性。（3教師要根據(jù)學校和學生的實際情況，合理并有創(chuàng)造性地使用教材，科學處理教學內(nèi)容，正確恰當?shù)匕才耪n時，要做到 備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。（4認真做好課前準備工作。教師要與時俱進，了解美術教學動向以及美術信息熱點，進行必要的知識、技能儲備，結合 實際教學內(nèi)容，準備欣賞資料、教具、學具等。5備課前準備工作確定教學內(nèi)容：根據(jù)教學進度確定教學內(nèi)容。研究分析教材研究教材中提供的文字提示作業(yè)要求等文本內(nèi)容，欣賞教材中出示的圖片。對照教參進行參考比較。確定課的

9、類型按領域特點劃分課程內(nèi)容注意不同領域的 階段目標任務。制定教學目標按照三維目標的要求進行情感目標知識目標、能力目標的制定。目標制定要準確、實際。不可空泛過大。分析學生情況學生的年齡特點和心理特點以及知識掌握 情況等方面對學生進行分析，準確掌握學生狀況。制定教學重難點近一步明確教學目標找準本課必要掌握的知識點以及不易掌握的技能技巧、較難掌握的操作方法等。教學準備定美觀實用的教學課件具制作學范畫、 查找欣賞作品的相關資料。設計教學過程：教學環(huán)節(jié)清晰、階段目標明確，要有設計意 圖，要體現(xiàn)教學目標、重難點的落實情況。教組活計 2一、指導思以學校體育工作條例為指導，以學生體質(zhì)健康標準為工作目標認真貫徹

10、學習新課程標準樹立健康第一的指導思 想，以高標準，高質(zhì)量作好學校體育工作。二、工作目：1加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。促進學生積極參加體育鍛煉掌握基本運動技能養(yǎng)成良好的體育鍛 煉習慣。2加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃積極主動的開展訓練活動為提高學生的競 技水平打下良好的基矗3認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。 三、工作重點及安排1加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動， 提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入

11、。2認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操體育課外活動要安排合理活動形式內(nèi)容豐 富。3開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三孝渤小組建獨輪車隊三孝沙孝渤小組建籃球隊三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競 賽中取得優(yōu)異成績。4各校組織好三球訓練工作為 1011 月的三球比賽做好 準備。5運動會報名工作，各校 3 月 1 前將參加區(qū)秋季運動會 人名單、戶口本，照片報到中心校。6認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓 練時間、保證訓練質(zhì)量。7 月下旬各校體教到沙小聽課。8 月上旬各校體教到三小聽課。9、4 月 前，各校將教職

12、工運動會報名表交到渤小體育 組。10 月下旬，各校體教到渤小聽課。（或 6 月上旬）11 月 89 日懷柔區(qū)中、小學生田徑運動會。12 月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。13 月上旬各校體教到沙小聽課。14 月 18 日達標工作查。15 月下旬，各校體教到渤小聽課。16 月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。 教組活計 3一、指導思根據(jù)學校本學期工作計劃入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學生“學好、學會”， 切實提高教學質(zhì)量。二、工作要（一）規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛 圍，

13、提高教學質(zhì)量。1備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學生當中了解學生對學習的要求和建議及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學策略強對學生的學法指導意動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力； 培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力。2規(guī)范教學常規(guī)，配合學校作好教學教研工作和考試質(zhì)量分析等本學期主要作好三個年級的調(diào)研工作加強對各學段教學方法的探討級部教師相互學習同研究互相聽課評課，做到每周都有公開課同時資源共享對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答

14、題和審題高文字題的得 分率和思維分析能力。3加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系爭使教研從教學中來并最 終推動教學的有效進行。4針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工 作。高一年級抓學習習慣的培養(yǎng)學習方法的指導并進行模塊學分認定的研討制定適合本校學情的方案在教學的過程中同 時進行課標與教材關系的研究。高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養(yǎng)要著 眼于學業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎。高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。5重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學生成果

15、的收集高一高二重點是學生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽三開展專題講座和優(yōu)秀學生的歷史學習經(jīng)驗交流 會。6積極參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔相關的教研任 務，以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平。7利用“思想著的葦草”博客群組，加強學習和交流，提 升自身的教學教研水平，加快教師成長。（二）加強業(yè)務學習，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè) 務水平。1全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)更要不斷學習和鉆研不斷吸收學術界的一些新觀點理論學有關課改的_不斷更新教學觀念。2隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化，掌

16、握熟練的現(xiàn)代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學習。有電腦技術優(yōu)勢的老師多 幫助組內(nèi)其他老師。3充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學習交流，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課研究新課程下應對高考的課堂模式高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系習們的教學經(jīng)驗， 盡量爭取資源共享。4繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作。 通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平。5開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展 的良好氛圍。新的學期已經(jīng)開始歷史

17、教研室在學校的正確領導下在全體教師的共同努力下，一定會團結協(xié)作、開拓進取，圓滿完成本 學期的各項工作任務！教組活計 4一、本期教目標全面提高學生的語文素養(yǎng)正確把握語文教育特點不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力重視積累感悟和熏陶和培養(yǎng)語感使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識努力開發(fā)有活 力的語文新課程。二、本期教進度根據(jù)國家課程標準計劃安排語文修五修每周 45 節(jié)必修），全學期總

18、時數(shù) 70 節(jié)左（其中閱讀課40 ，寫作、口語課 22 節(jié)，復習機 8 節(jié)）。高三第一輪復習。 三、本期教處理1以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī) 教學思路。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避 免單一的直線式重復性教學。2精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講 1 篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全

19、程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡 單化“一刀切”的辦法處理。3重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁本學期的學習重點還是應放在積累文言知識解_容，增強學生文化功底之上議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣并適當為 其補充有關文言知識。四、本期教學建議1新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結同研究

20、課堂三種方式的變革 （教學方式、學習方式、評價方式）。2閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插 式教學。3在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、 文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。4自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生“動腦動口動手等語文實踐性能力的培養(yǎng)。 教組活計 5一指導思本學期，我校的語文教研組工作以 20_年區(qū)教文體局、校為指導，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力以促進教師專業(yè)成長為根本加強教學隊

21、伍建設，強化教學質(zhì)量監(jiān)督，努力建設有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領導的正確指導下，以新課程標準為準則，扎扎實實做好工作確保我校語文教師的總體業(yè)務素質(zhì)語文教學水 平，實際教學效果，得到穩(wěn)步提高。二工作要點1理論學習深入加強。當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準轉變教學觀念組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念習區(qū)教研工作計劃精神掌握課程的基本理念全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，

22、促使教師們的教學理念能有較大的轉變?nèi)w語文教師充分認識到教改的重要性，迫切性，從而轉變思想觀念，更新教學思想。要求教師每月做好不少于 1400 字學習摘記（每月收交教導處檢查），學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為究教法新的教學教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而 有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。2繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提

23、升現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心賦予學生以教學過程中的主體地位以交往互動的學活動促進學生發(fā)展建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教 學效率。3進一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風研究活動的形式與實效不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平力求做到研究專題化活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動繼續(xù)開展評課活動繼續(xù)開展新老 教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。4認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想自覺參與教科研實

24、踐可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學生綜合素養(yǎng)和農(nóng)村小學語文反思性教學策略的實踐研究兩個市級課題的研究結題工 作。5規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度。繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教“六認真的新內(nèi)涵和新 動向，切實抓好教學“六認真”。（1備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作每雙周保證一次集中討論的時間重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提學語文教師

25、的教學技能。（2上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術， 促進其與語文學科的整合。（3練習：設計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展使語文課程和其他課程融合書本學習和實踐活動緊密結合形式可必做題和選做題結合課內(nèi)與課 外結合，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。（4批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式隨著年級的升高應注意加強培養(yǎng)學生自改作

26、文的能 力。（5輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心耐心細致地對待學習有困難的學生鼓勵他們樹立信心育他們改進方法使他們進步對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們他們成為優(yōu)秀學生并形 成群體。（6反思。古人云“教然后知困，知困然后能自強也?！笔且环N具有指向性針對性的行為是現(xiàn)代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一對自身專業(yè)成長有重要的意義這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識有計劃有步驟地進行培養(yǎng)和提高教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平了讓每一個教師都成長為反思型的教師提高教學水平我們繼續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年教