授課課件4.朝三暮四第1課時_第1頁
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文檔簡介

1、寓言可以通過一個有趣的故事，說明一個深刻的道理，使人收到教育和啟發(fā)。我們從朝三暮四這個寓言故事中讀懂什么道理呢？讓我們趕快打開細(xì)細(xì)品味吧。朝三暮四41.會認(rèn)3個生字，會寫3個生字。理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解這篇文言文的內(nèi)容。（重點）莊子：姓莊，名周，字子休，戰(zhàn)國時宋國蒙（今河南商丘東北）人。他是中國歷史上著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。他是道家學(xué)派的代表人物，后世將他與老子并稱為“老莊”。主要作品：莊子。走近作者狙我會寫左高右低，“ 犭” 兩撇排列均勻。j賦“貝”稍窄，末點短；“武”斜鉤要長。f皆第二筆是豎提，第四筆是豎彎鉤；下部稍窄。ji狙擊 賦予jf易讀錯字

2、朝zho（朝霞 朝陽）cho（朝向 朝南）多音字 4.朝三暮四（課文朗讀）.mp4聽朗讀梳理文意狙公賦芧，曰：“朝三而暮四?！北娋呀耘＞? 獼猴。狙公給（猴子）橡實（吃），（他）說：“早晨（給三個（橡實吃），晚上（給你們）四個（橡實吃）?！焙镒觽兌己軕嵟?。賦: 給。狙公：這里是指養(yǎng)猴子的人。芧：橡實，橡子。朝：早晨。暮：晚上。皆：都。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯偂＃ㄋ┱f：“既然這樣，那么早晨（給你們）四個（橡實吃），晚上（給你們）三個（橡實吃）?！焙镒觽兌己芨吲d。然則：“然”表示“如此”，“則”表示“那么”；“然則”是“既然這樣，那么”的意思。悅：高興。整體感知 這篇文言文是一則寓言故事，寫橡子的總數(shù)沒有變，只是分配方式有所改變，猴子們就轉(zhuǎn)怒為喜，從而揭露了狙公的騙術(shù)，告誡人們要注重實際，不要被花言巧語所蒙騙。1讀拼音，寫生字。 j f ji 公 芧 悅習(xí)題源于點撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”狙賦皆2用“”給下列加橫線的字選擇正確的讀音，并解釋意思。狙公賦芧(mox )_眾狙皆悅(shuyu)_橡實、橡子高興3將下列詞語補充完整。()三()四 五()四()一()一() 七()八()九()一() 萬()千()說 道湖 海心 意嘴 舌牛 毛紫 紅4解釋下面這句話的意思。曰：“然則朝四而暮三?！?眾狙皆悅。翻譯：_ (狙公

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