2022?？颊骖} · 山東省名校高三4月語文?？嘉难晕拈喿x專題

1、山東省青島市2022屆高三下學(xué)期4月一?？荚囌Z文試題三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：士皆知有恥，則國家永無恥矣。士不知恥，為國之大恥。歷 覽近代之士，自其敷奏之日、始進(jìn)之年，而恥已存者寡矣。官 益久，則氣愈婿。望愈崇，則諂愈固。地益近，則媚亦益 工。至身為三公，為六卿，非不崇高也，而其于古者大臣巍然 岸然、師傅自處之風(fēng)，匪但目未睹，耳未聞，夢寐亦未之及。 臣節(jié)之盛，掃地久矣。非由他，由于無以作朝廷之氣故也。何以作之氣？日：以教之恥為先。賈誼諫漢文帝日：”主上 之遇大臣如遇犬馬，彼將犬馬自為也。如遇官徒，彼將官徒自 為也?！逼澯?xùn)，炳若日星，皆圣哲之危言，古今之至誠也。農(nóng) 工

2、之人、肩荷背負(fù)之子則無恥，則辱其身而已；富而無恥者， 辱其家而已；士無恥，則名之日辱國；卿大夫無恥，名之日辱 社稷。由庶人貴而為土，由土貴而為小官，為大官，則由始辱 其身家，以延及于辱社稷也。（選自清龔自珍明良論）材料二：吾觀三代以下，世衰道微，棄禮義捐廉恥，非一朝一夕之 故。然而松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風(fēng)雨，彼昏之日，固未 嘗無獨醒之人也！頃讀顏氏家訓(xùn)有云：“齊朝一士夫嘗謂 吾日：”我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語及彈琵 琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛。吾時俯而不答。 異哉，此人之教子也！若由此業(yè)自致卿相，亦不愿汝曹為 之?！班岛?！之推不得已而仕于亂世猶為此言尚有小宛 詩人之

3、意彼閹然媚于世者能無愧哉羅仲素日：教化者朝廷之先務(wù)，廉恥者士人之美節(jié)，風(fēng)俗者 天下之大事。朝廷有教化，則世人有廉恥；士人有廉恥，則天 下有風(fēng)俗。（選自明顧炎武廉恥）材料三：子日：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊 之以禮，有恥且格?！保ㄟx自論語為政）注嫡：通偷”，茍且。小宛是出自詩經(jīng)小 雅中的一首詩。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.之推不得已而仕/于亂世猶為此言/尚有小宛詩人之意/ 彼閹然媚于世者/能無愧哉B.之推不得已而仕于亂世/猶為此言/尚有小宛詩人之意/ 彼閹然媚于世者/能無愧哉C.之推不得已而仕于亂世/猶為此言/尚有小宛/詩人之意 彼閹然媚于世者/能

4、無愧哉D.之推不得已而仕/于亂世猶為此言/尚有小宛/詩人之意 彼閹然媚于世者/能無愧哉11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 ()A.六卿，又稱六官，古代統(tǒng)軍執(zhí)政之官。后往往稱吏、戶、 禮、兵、開h工六部尚書為六卿。B.社稷，分別指土神和谷神。古時君主為祈求太平盛世祭祀兩神，后“社稷”成了國家的象征。C.書，古代的文體，可指書信，或指奏章文書。文中與諫逐 客書中的“書”用法不同。D.曹，與倫、儕、徒、屬等均有輩、類之意；也指古代分科治 事的官署和部門，如刑曹、兵曹、功曹。文中意思為前者。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A.材料一和材料二的開篇都批評了當(dāng)時世衰道微

5、、士人不知廉 恥之風(fēng)日盛這一社會現(xiàn)狀。B.材料一論述了從農(nóng)工至卿大夫各階層不知廉恥而帶來的對自 身、家庭、國家不同程度的危害。C.材料二批評了北齊讀書人教子的方式，贊揚了顏氏教子不隨 波逐流、不爭于仕途的做法。D.材料三運用對比，認(rèn)為用政令、刑罰來制約百姓，百姓可暫 免于犯罪，但并無羞恥之心。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)茲訓(xùn)I,炳若日星，皆圣哲之危言，古今之至誠也。(2)然而松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風(fēng)雨，彼昏之日，固未 嘗無獨醒之人也！.簡要概括三則材料讓世人知恥明恥的方法。BCC(1)這些教導(dǎo)，像太陽星辰一樣光輝，都是圣人賢士正 確的言論，是從古到今最好的告誡。(2)但是凜冽

6、的寒冬中有不 凋的松柏，在風(fēng)雨交加的日子，公雞依然不停地啼鳴報曉，而 在那些昏暗的日子，確實也不會沒有獨自清醒的人??！材料一認(rèn)為國君要尊重官員，君明則臣良。材料二認(rèn) 為朝廷要注重對世人的教化。材料三認(rèn)為統(tǒng)治者要用道德來 統(tǒng)治百姓，用禮來約束百姓?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：顏之推不得已而出仕于亂世，尚且能說這樣的話，還有 小宛詩人的精神，那些卑劣地獻(xiàn)媚于世俗的人，能不感到慚愧嗎？“于亂世”作“仕”的后置狀語，二者中間不能斷開，排除AD；“彼者”作后一句的主語，前面要斷開，排除C。故選Bo本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。C.“用法不同”錯，諫逐客書是李斯寫給秦王的一個奏

7、 章，“書”指奏章，與文中的書用法一樣。故選Co本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C. “不爭于仕途”錯。原文為“若由此業(yè)自致卿相，亦不愿汝 曹為之”，倘若通過這些本領(lǐng)能使自己做到卿相，我也不愿你 們這樣干。表明嚴(yán)氏不愿子輩沒有尊嚴(yán)地取得官職，這是一種 操守，不表示“不爭于仕途”，不在為官上積極進(jìn)取。故選Co本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“茲訓(xùn)”，這些教導(dǎo)；“炳”，光輝；“危言”，正確的 言論?！耙选?，停止；“彼”，那些；“固”，確實。 14.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。材料一，結(jié)合“主上之遇大臣如遇犬馬，彼將犬馬自為也。如 遇官徒，彼將官徒自為也”，如果國君對待大臣

8、像對待犬馬一 樣，大臣就會像犬馬那樣要求自己；如果國君像對待官吏一樣 對待他們，他們就會按官吏的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?？筛爬ǔ?，認(rèn)為 國君要尊重官員，君明則臣良。材料二，結(jié)合“朝廷有教化，則世人有廉恥；士人有廉恥，則 天下有風(fēng)俗”，朝廷有教化，士人便有廉恥；士人有廉恥，天 下才有良風(fēng)美俗?？筛爬ǔ?，認(rèn)為朝廷要注重對世人的教化。 材料三，結(jié)合“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，用道德來 統(tǒng)治百姓，用禮來約束百姓，百姓不但有廉恥之心，而且會糾 正自己的錯誤。可概括出，統(tǒng)治者要用道德來統(tǒng)治百姓，用禮 來約束百姓。參考譯文： 材料一:讀書人都懂得廉恥，那么國家就永遠(yuǎn)不會有恥辱了。讀書人 不懂得廉恥，這就是國家的

9、最大恥辱。我遍覽近代的讀書人， 從他們向皇帝陳述政治主張、開始做官時起，具有廉恥心的人 已經(jīng)很少了。當(dāng)官越久，知恥的精神就越差勁。名望越高，巴 結(jié)的惡習(xí)就越頑固。地位越接近皇帝，逢迎的手段就越巧妙。 到做了三公、六卿，官位并非不高，然而在他們身上，像古時 候大臣那種高尚的、為人表率的自持風(fēng)格，不只是眼睛看不 到，耳朵聽不到，就連睡覺也夢不到了。大臣講究節(jié)操的盛 況，已完全沒有了。這不是由于別的原因，而是沒有使朝廷官 員知恥的精神振作起來的緣故。怎樣才能振作朝廷官員的知恥精神呢？答：首先是教育朝廷 官員懂得廉恥。賈誼在規(guī)勸漢文帝時說：“如果國君對待大臣 像對待犬馬一樣，大臣就會像犬馬那樣要求自己

10、。如果國君像 對待官吏一樣對待他們，他們就會按官吏的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。” 這些教導(dǎo)，像太陽星辰一樣光輝，都是圣人賢士正確的言論， 是從古到今最好的告誡。務(wù)農(nóng)做工和肩挑背扛的人不懂得廉 恥，只是使他自受侮辱；有錢的人不懂得廉恥，只是使他們的 家庭受到侮辱；讀書人不懂得廉恥，可以說是侮辱了邦國；如 果卿大夫不懂得廉恥，就可說是侮辱了天下。不懂得廉恥的 人，由一般的老百姓上升為讀書人，由讀書人上升為小官、大 官，這就從他們自身自家受侮辱，擴(kuò)大到整個天下受侮辱。材料二：我考察自三代以下，社會和道德日益衰微，禮義被拋棄，廉 恥被損在一邊，不是一朝一夕的事了。但是凜冽的寒冬中有不 凋的松柏，在風(fēng)雨交加的日子，

11、公雞依然不停地啼鳴報曉，而 在那些昏暗的日子，確實也不會沒有獨自清醒的人?。∽罱x 到顏氏家訓(xùn)上有一段話說：“齊朝一個士大夫曾對我說：我有一個兒子，年已十七歲，頗能寫點文件書牘什么的，教 他講鮮卑話，也學(xué)彈琵琶，使之稍為通曉一點，用這些技能侍 候公卿大人，到處受到寵愛。我當(dāng)時低頭不答。怪哉，此人 竟是這樣教育兒子的！倘若通過這些本領(lǐng)能使自己做到卿相， 我也不愿你們這樣干。”哎！顏之推不得已而出仕于亂世，尚 且能說這樣的話，還有小宛詩人的精神，那些卑劣地獻(xiàn)媚 于世俗的人，能不感到慚愧嗎？羅仲素說：教化是朝廷急要的工作；廉恥是土人優(yōu)良的節(jié) 操，風(fēng)俗是天下的大事。朝廷有教化，土人便有廉恥；士人有 廉

12、恥，天下才有良風(fēng)美俗。材料三：孔子說：用政令來治理百姓，用刑罰來制約百姓，百姓可暫 時免于罪過，但不會感到不服從統(tǒng)治是可恥的；如果用道德來 統(tǒng)治百姓，用禮來約束百姓，百姓不但有廉恥之心，而且會糾 正自己的錯誤。山東省中學(xué)聯(lián)盟高中名校2022屆高三下學(xué)期4月第二次模擬考 試語文試題(-)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成1014題。初，安、史之亂，數(shù)年間，天下戶口什亡八九，州縣多為簿 鎮(zhèn)所據(jù)，貢賦不入，朝廷府庫耗竭，中國多故，戎狄每歲犯 邊，所在宿重兵，仰給縣官，所費不斃，皆倚辦于晏。晏初 為轉(zhuǎn)運使，獨領(lǐng)陜東諸道，陜西皆度支領(lǐng)之，末年兼領(lǐng)，未幾 而罷。晏有精力，多機智，變通

13、有無，曲盡其妙。常以厚直募 善走者置遞相望覘報四方物價雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆達(dá)使司食貨輕重 之權(quán)悉制在掌握國家獲利而天下無甚貴甚賤之憂。常以為： “辦集眾務(wù)，在于得人，故必?fù)裢?、精悍、廉勤之士而用之；至于句檢簿書、出納錢谷，事雖至細(xì)，必委之土類；吏惟 書符牒，不得輕出一言?！背Ｑ裕骸巴料葳E賄，則淪棄于時， 名重于利，故土多清修；吏雖潔廉，終無顯榮，利重于名，故 吏多貪污?！比晃╆棠苄兄?，它人效者終莫能逮。其屬官雖居 數(shù)千里外，奉教令如在目前，起居語言，無敢欺紿。當(dāng)時權(quán) 貴，或以親故屬之者，晏亦應(yīng)之，使俸給多少，遷次緩速，皆 如其志，然無得親職事。其場院要劇之官，必盡一時之選。故 晏沒之后，掌財賦有聲

14、者，多晏之故吏也。晏又以為戶口滋 多，則賦稅自廣，故其理財常以養(yǎng)民為先。諸道各置知院官， 每旬月,具州縣雨雪豐歉之狀白使司，豐則貴汆，歉則賤梟， 或以谷易雜貨供官用，及于豐處賣之。知院官始見不稔之端， 先申，至某月須如干蠲免，某月須如干救助，及期,晏不俟州 縣申請，即奏行之，應(yīng)民之急，未嘗失時，不待其困弊、流 亡、餓殍，然后賑之也。由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息。晏始 為轉(zhuǎn)運使，時天下見戶不過二百萬，其季年乃三百馀萬；在晏 所統(tǒng)則增，非晏所統(tǒng)則不增也。其初財賦歲入不過四百萬緡, 季年乃千馀萬緡。晏為人勤力，事無閑劇，必于一日中決之， 不使留宿，后來言財利者皆莫能及之。（節(jié)選自資治通鑒有刪改）【注】

15、斃，通“資”。這里指計量，估計。晏指劉晏，中 唐名臣。汆：買入，與果意思相反。蠲，指蠲免、減免。 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A.常以厚直募善走者/置遞相望/覘報四方物價/雖遠(yuǎn)方/不數(shù)日 皆達(dá)使司/食貨輕重之權(quán)/悉制在掌握/國家獲利/而天下無甚貴 甚賤之憂.B.常以厚直募善走者置遞/相望覘報四方物價/雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆 達(dá)/使司食貨輕重之權(quán)/悉制在掌握/國家獲利/天下無甚貴甚賤 之憂C.常以厚直募善走者/置遞相望覘報四方物價/雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆 達(dá)/使司食貨輕重之權(quán)/悉制在掌握/國家獲利/而天下無甚貴甚 賤之憂D.常以厚直募善走者置遞/相望覘報四方物價/雖遠(yuǎn)方/不數(shù)日皆

16、達(dá)使司/食貨輕重之權(quán)/悉制在掌握/國家獲利/而天下無甚貴甚 賤之憂11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （3分）A.藩鎮(zhèn)，亦稱方鎮(zhèn)，是唐朝中、后期設(shè)立的軍鎮(zhèn)。藩是“保 衛(wèi)”之意，鎮(zhèn)是指軍鎮(zhèn)。B.度支，古官署名，掌管全國財賦的統(tǒng)計和支調(diào)。下有度支郎 中，總管會計事務(wù)。C.符牒，符移關(guān)牒等公文的統(tǒng)稱?？煞譃楣俜投入?，是官府 給僧道的證明文件。D.萬緡，本義為古代穿銅錢用的繩子后引申為計量單位，這里 用來形容賦稅之多。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正的一項是（3分）A.劉晏最初擔(dān)任轉(zhuǎn)運使時，只主管陜東各道，陜西各道全由度 支主管。但是到了后期，劉晏兼管度支，但不久便被罷官。

17、B.劉晏擔(dān)任轉(zhuǎn)運使后百姓得以安居樂業(yè)，戶口繁衍起來；而且 屬于劉晏統(tǒng)轄的戶口增加；不是其統(tǒng)轄的，戶口就不增加。C.劉晏精力充沛，機智過人，因戰(zhàn)事所駐扎的重兵需要縣官供給給養(yǎng)，所消耗的費用多得不可估量，全靠劉晏獨自辦理。D.劉晏是個勤勉力行，治理有方的人，只要事務(wù)清閑就一定要在當(dāng)天決斷完畢，后來講論財利的官員沒有能比得上他的。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）晏又以為戶口滋多，則賦稅自廣，故其理財常以養(yǎng)民為先 （2）知院官始見不稔之端，先申，至某月須如干蠲免，某月須 如干救助.劉晏才華出眾、治理有方，請簡要分析他對待百姓的治國方 法。（3分）【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該

18、題可以根據(jù)文 意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識記古代文化常識，答題 的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、 概括中心意思的能力，注意將選項與原文作細(xì)致比較。（4）本 題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù) 語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分 點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活 用，運用“留” “刪” “調(diào)” “換” “補”的方法，直譯為 主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適 當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選 和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信 息，仔細(xì)概括?！?/p>

19、解答】(1) “常以厚直募善走者”，“善走者”作“募”的賓語，其后斷開，排除BD； “置遞相望”，“遞相 望”動詞用作名詞，指用來傳遞和前后相望的驛站，作“置” 的賓語，其后斷開，排除C。譯文：他常以優(yōu)厚的待遇招募善于 奔走的人，并設(shè)置了前后相望的驛站，以探測和上報各地物 價。雖偏遠(yuǎn)之地，不出幾天，也都能報到轉(zhuǎn)運使司來。他把錢 糧方面孰輕孰重的權(quán)變，全部控制在手中，朝廷因此獲利，而 民間也沒有物價暴漲暴跌的憂慮。故選：Ao (2) C. ”可分為 官符和度牒”錯，“符牒 ：1.符移關(guān)牒等公文的統(tǒng)稱。2.官 符和度牒。官府給予僧道的證明文件?！肮俜投入骸笔恰胺?牒”的一種詞義，不是分類。故選：

20、Co (3) D. “只要事務(wù)清 閑就一定要在當(dāng)天決斷完畢”錯，原文“事無閑劇，必于一日 中決之”意思是，無論事務(wù)清閑抑或繁劇，都一定要在當(dāng)天決 斷完畢?！盁o”是無論。故選：Do (4)“滋多”，增加；“廣”，拓寬；“理財”，掌理財務(wù)；“以養(yǎng)民為先”，把關(guān) 心民間疾苦作為先務(wù)。譯文：劉晏還認(rèn)為戶口增加，賦稅征收 的范圍就會自然拓寬。所以劉晏掌理財務(wù)，以關(guān)心民間疾苦為 先務(wù)?！安伙?，年景不豐；“端”，苗頭；“蠲免”，免 除賦稅；“如干”，若干。譯文：知院官開始見到年景不豐的 苗頭，就要先行申明到某月需要蠲免若干賦稅，到某月需要救 濟(jì)資助若干物資。(5)結(jié)合“置遞相望，覘報四方物價”概括 出：設(shè)

21、置了前后相望的驛站，以探測和上報各地物價。結(jié)合 “食貨輕重之權(quán)，悉制在掌握，國家獲利，而天下無甚貴甚賤 之憂”概括出：錢糧方面孰輕孰重的權(quán)變，全部控制在手中因 此民間沒有物價暴漲暴跌的憂慮。結(jié)合“辦集眾務(wù)，在于得 人，故必?fù)裢?、精悍、廉勤之士而用之”概括出：選擇通達(dá) 敏捷、精明強干、廉潔勤勉的人。或(他認(rèn)為讀書人大多清廉 自修，吏人大多貪污受賄/擔(dān)任要職、處理繁難事務(wù)的官員，必 定是當(dāng)時選拔出來的得力人員。)結(jié)合“其理財常以養(yǎng)民為 先。諸道各置知院官”概括出：劉晏掌理財務(wù)，以關(guān)心民間疾 苦為先務(wù)，各道分別設(shè)置了巡院的知院官。答案：(1) A (2) C (3) D (4)劉晏還認(rèn)為戶口增加，

22、賦稅征收的范圍就會自 然拓寬。所以劉晏掌理財務(wù)，以關(guān)心民間疾苦為先務(wù)。知院 官開始見到年景不豐的苗頭，就要先行申明到某月需要蠲免若 干賦稅，到某月需要救濟(jì)資助若干物資。（5）設(shè)置了前后相 望的驛站，以探測和上報各地物價。錢糧方面孰輕孰重的權(quán) 變，全部控制在手中因此民間沒有物價暴漲暴跌的憂慮。選 擇通達(dá)敏捷、精明強干、廉潔勤勉的人?；颍ㄋJ(rèn)為讀書人大 多清廉自修，吏人大多貪污受賄/擔(dān)任要職、處理繁難事務(wù)的官 員，必定是當(dāng)時選拔出來的得力人員。）劉晏掌理財務(wù)，以 關(guān)心民間疾苦為先務(wù)，各道分別設(shè)置了巡院的知院官。參考譯文：當(dāng)初，安祿山、史思明發(fā)動叛亂，數(shù)年之間，全國戶口散失 了十之八九，州縣多被藩鎮(zhèn)

23、占據(jù)，賦稅不再上繳朝廷，朝廷的 庫存消耗殆盡。唐朝變故頻仍，戎狄每年侵犯邊境，在戰(zhàn)事所 到之處，駐扎重兵，依靠縣官供給給養(yǎng)，所消耗的費用多得不 可估量，全靠劉晏辦理。劉晏最初擔(dān)任轉(zhuǎn)運使時，只主管陜東 各道，陜西各道全由度支主管。到了后期，劉晏兼管度支，但 不久便被罷官。劉晏精力充沛，機智過人，善于靈活地處理多 變的事情，辦得恰到好處。他常以優(yōu)厚的待遇招募善于奔走的 人，并設(shè)置了前后相望的驛站，以探測和上報各地物價。雖偏 遠(yuǎn)之地，不出幾天，也都能報到轉(zhuǎn)運使司來。他把錢糧方面孰 輕孰重的權(quán)變，全部控制在手中，朝廷因此獲利，而民間也沒 有物價暴漲暴跌的憂慮。他常主張：“要想辦理好各項事務(wù)， 關(guān)鍵在于

24、用人得當(dāng)。所以，必須選擇通達(dá)敏捷、精明強干、廉 潔勤勉的人，對他們加以任用。至于考核簿籍文書，支付錢糧 等項工作，是一定要委派讀書人去做的；而吏人只能書寫公 文，不應(yīng)隨便講話?！彼殖Ｕf：“讀書人陷于貪贓受賄，就 會被時世所拋棄，因此看待名聲重于財利，所以讀書人大多清 廉自修；吏人即使廉潔自守，最終還是不能顯貴榮華，因此看 待財利重于名聲，所以吏人大多貪污受賄。”然而，只有劉晏 才能實行這些主張，別人效法劉晏，到頭來還是趕不上劉晏。 劉晏的屬官即使身在數(shù)千里以外，奉行劉晏的教令還是和在劉 晏面前一樣，講話辦事，都不敢欺騙說謊。當(dāng)時，有些權(quán)貴人 物將親朋故舊囑托給劉晏，劉晏也應(yīng)承他們，領(lǐng)取薪俸的

25、多 少，升遷官階的快慢，都符合他們的意愿，但是劉晏從不讓他 們親理職事。他所管轄的交場、船場、巡院等處，凡是擔(dān)任要 職、處理繁難事務(wù)的官員，必定是當(dāng)時選拔出來的得力人員。 所以，在劉晏去世之后，掌管財賦的有名人物，多數(shù)是劉晏舊 日的屬下。劉晏還認(rèn)為：戶口增加，賦稅征收的范圍就會自然 拓寬。所以劉晏掌理財務(wù)，以關(guān)心民間疾苦為先務(wù)。各道分別 設(shè)置了巡院的知院官，每過十天、一月，必須陳述所在州縣的 雨雪豐歉狀況，上報轉(zhuǎn)運使司。如果豐收，就以高價買入；如 果歉收，就以低價賣出。有時還將谷物換成雜貨，供給官用， 或者在豐收之地出賣。知院官開始見到年景不豐的苗頭，就要 先行申明到某月需要蠲免若干賦稅，到某

26、月需要救濟(jì)資助若干 物資，到了預(yù)定之期，劉晏不待州縣申請，便上奏實施，解決 百姓的急難，從來不曾錯過時機。他并不等到百姓疲困流亡， 饑餓而死以后，才去賑濟(jì)百姓。由此，百姓得以安居樂業(yè)，戶 口繁衍起來。劉晏開始擔(dān)任轉(zhuǎn)運使時，全國的戶口不過二百 萬，到他任職的后期，全國戶口發(fā)展到三百余萬。屬于劉晏統(tǒng) 轄，戶口便增加；不是劉晏統(tǒng)轄的范圍，戶口就不增加。在劉 晏任職的初期，財賦每年收入不過四百萬緡，到他任職的后 期，每年收入達(dá)到一千余萬緡。劉晏是個勤勉力行的人，無論 事務(wù)清閑抑或繁劇，都一定要在當(dāng)天決斷完畢，不讓事情過 夜，后來講論財利的官員沒有能夠趕得上他的。【點評】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一

27、遍文言文后就 開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循 三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集 中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什 么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概 即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很 少人能夠辦到。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在 這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容， 一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置， 運用課內(nèi)所學(xué)的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完 成較為容易的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是 要解決較難的題目，加深對文

28、意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn) 的偏差，是一個深入和復(fù)核的過程。山東省濟(jì)寧市一中2022屆第二學(xué)期高三4月?？颊Z文試題 （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）明皇封禪泰山，張說為封禪使。說女婿鄭鎰，本九品官，10 例封禪后，自三公以下皆遷轉(zhuǎn)一級，惟鄭鎰因說驟遷五品，兼 賜緋服。因大脯次，玄宗見鎰官位騰躍，怪而問之，鎰無詞以 對。黃幡綽日：”此乃泰山之力也?！保ǘ纬墒接详栯s俎節(jié)選）（乙）同治四年，福成參督師侯相曾公幕府事于徐州。明年移駐 濟(jì)寧以巡閱河防纖道泰安觀形勢遂登泰山余與李榕申甫皆從四 月既望乘山轎出郡北門三里入山 盤曲上,將四十里，經(jīng)名跡 尤著者十?dāng)?shù)

29、，皆縱覽徘徊始去。越南天門，折而東行。又北上 為岱頂，即天柱峰也。山之大勢，桐城姚姬傳先生嘗記之。凡 今登山，皆姚先生所循道也，僻不當(dāng)?shù)勒呔悴煌７接辔粗聊咸扉T時，級道陡聳，巍矗天半。俯視則一線危 磴，窈深莫測，目眩神駭，越超卻顧。屏息釋慮，鼓勇復(fù)前。 俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽 止也。乃趨岱頂，極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相背相依，若拱 若蹲。汶水東來，蜿蜒似帶。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云 煙，瞬息變滅。是夕宿碧霞宮。四更后，趨岱頂東之日觀峰， 候日出。風(fēng)雨驟至，寒甚，良久雨止。極東紅光一縷，橫亙凝 云之下。俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出。體不甚 圓，色正赤，可

30、逼視。其上明霞五色，如數(shù)百匹錦。顧視女 墻，日景甚微，忽又不見。侯相以陰雨竟夕，未觀日出，笑 日：“君等識之，天下事未閱歷者，不可以臆測；稍艱難者， 不可以中阻也?！保ㄑΩ３傻翘┥接浌?jié)選）（丙）戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊 面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若播播數(shù)十立者，山也。 極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光， 動搖承之?；蛉?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或 否，絳皓駁色，而皆若僂。（姚鼐登泰山記）注釋大脯：皇帝詔賜大臣聚飲。曾公：曾國藩。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是0A.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防纖道/泰安觀形勢/遂登泰山/

31、余與 李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎/出郡北門三里入山B.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防/纖道泰安/觀形勢/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎出/郡北門三里入山C.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防纖道/泰安觀形勢/遂登泰山/余與 李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎出/郡北門三里入山D.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防/纖道泰安/觀形勢/遂登泰山/余與 李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎/出郡北門三里入山 11.下列對材料中的詞語解說，不正確的一項是0A.泰山，又名岱宗、東岳等。源于“泰山之力”的典故，后人 轉(zhuǎn)稱妻父為“泰山”“岳父”，稱妻母為“泰水”“岳母”。B.同治四年，是帝王年號紀(jì)年。與姚鼐登泰山記中提到的

32、“戊申晦”干支紀(jì)年一樣，都是古人記錄時間的方法。C.四更，在十二時辰的丑時，即凌晨一時至三時，也叫“四 鼓”。古代一夜分為五更，每更一個時辰，以打更擊鼓報時。D.女墻，城墻上面呈凹凸形的短墻，是古代傳統(tǒng)的防御建筑。 劉禹錫就有“淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”的詩句。.下列對材料有關(guān)“泰山”內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項 是()A.泰山文化博大精深。從古至今泰山就是帝王將相文人墨客祭拜游歷的名山，其中也寄予了他們的家國情思和人生感懷。B.泰山景色險峻秀麗。薛福成筆下的泰山，山勢險峻，道路崎 嶇，諸峰環(huán)抱，形態(tài)各異，博大壯美，如詩如畫，令人沉醉。 C.泰山日出氣象萬千。薛、姚撰文從登山循道到觀日

33、寫景如出 一轍，都寫了泰山日出前中后，變幻莫測異彩紛呈的景象。D.泰山給人創(chuàng)作靈感。觀泰山景抒人文情，薛福成文末自語含 意深刻，給人以啟迪；姚鼐的描寫形象生動，使讀者如臨其 境。.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)舊例封禪后，自三公以下皆遷轉(zhuǎn)一級，惟鄭鎰因說驟遷五 品，兼賜緋服。(2)俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不 遽止也。.(乙)(丙)二文都描敘泰山之巔觀日出，從中你悟出哪些 道理？【1014題答案】 【答案】10. Dll. B12, D. (1)按照過去的慣例，封禪結(jié)束了，爵位在三公以下的都 升遷了一級，只有鄭鎰憑借張說的關(guān)系一下子升到了五品官， 并

34、且賜給了紅色官服。(2)不久就登上了天門，道路忽然變得平坦了，一種不同的景 象頓時展開，我見到了從未見過的景象，才慶幸自己先前沒有 立即停下來。.登高則望遠(yuǎn)；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壯 闊。無限風(fēng)光在險峰；世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀常在于險 遠(yuǎn)。有付出才有收獲。美來自艱辛的付出?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章 大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情 況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也 要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果 是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。本 句中，“以

35、巡閱河防”，“河防是巡閱的賓語，“河 防”后面停頓；“纖道”是“泰安”的謂語，“泰安”后面停 頓，排除AC； “乘山轎”，“山轎”是“乘”的賓語，后面停 頓，排除B。本句譯為：第二年，他到山東濟(jì)寧駐守，因為巡視河防，繞道 泰安，觀察地勢，于是登上泰山。我和李榕等人都跟從。四月 十六日，我們乘著山轎，從郡城的北門出去，走了三里，便進(jìn) 入了山中。故選Do11題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。考生平時要注重文 化常識的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門別類， 進(jìn)行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根 據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。B項，“同治四年，是帝王年號紀(jì)年。與姚鼐登泰山記

36、中提 到的戊申晦干支紀(jì)年一樣，都是古人記錄時間的方法”說 法錯誤。姚鼐登泰山記中的“戊申晦”是干支紀(jì)日。故選Bo12題詳解】 本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要 看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信 息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進(jìn)行比較，做 好理解分析，找出與原文不符合之處。D項，“薛福成文末自語含意深刻，給人以啟迪”說法錯誤。薛 文最后是引用曾國藩的話，不是自語。故選Do【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意 譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、 虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞

37、等刪掉， 省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的 賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：“舊例”，名詞用作狀語，按照舊例；“惟”，只有;“驟”，突然;第二句得分點：“俄”，不久；“夷”，平坦；“向”，先 前；“遽”，立即?！?4題詳解】 本題考查學(xué)生理解文意和篩選文中信息的能力。解答本類型題 目關(guān)鍵是讀懂文言文，善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理 由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的，要求從原文中尋找信 息，并將其進(jìn)行概括組合，形成答案。本題題干是“（乙）（丙）二文都描敘泰山之巔觀日出，從中你悟出哪些道理”， 結(jié)合“乃趨岱頂，極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相背相依，若拱 若蹲。汶

38、水東來，蜿蜒似帶。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云 煙，瞬息變滅”分析，可以得出登高則望遠(yuǎn)；在生活的山峰上 登得越高，眼前景色就越壯闊。結(jié)合“俄登天門，道忽坦夷， 異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽止也”分析，可以得出 無限風(fēng)光在險峰；世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀常在于險遠(yuǎn)。結(jié)合 “侯相以陰雨竟夕，未觀日出，笑曰：君等識之，天下事未 閱歷者，不可以臆測；稍艱難者，不可以中阻也”分析，可 以得出有付出才有收獲。美來自艱辛的付出?！军c睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體 方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一 些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文 言虛詞；“補”

39、，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是 替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝 句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基 礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要 積累文言基礎(chǔ)知識，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊 句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義 詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即 可。譯文：（甲）唐明皇在泰山舉行封禪大典，張說任封禪使。張說的 女婿鄭鎰，本來是九品官，按照過去的慣例，封禪結(jié)束了，爵 位在三公以下的都升遷了一級，只有鄭鎰憑借張說的關(guān)系一下 子升到了五品官，并且賜給了紅色官服。因為舉行盛大宴

40、會按 品位排列座次，所以唐玄宗發(fā)現(xiàn)鄭鎰的官位飛躍上升，感到奇 怪，就問他原因，鄭鎰沒有詞兒來回答。優(yōu)人黃幡綽說：“這 全靠泰山的力量啊?！保ㄒ遥┩嗡哪辏以谛熘荻綆熀钕嘣鴩哪桓凶鍪?。 第二年，他到山東濟(jì)寧駐守，因為巡視河防，繞道泰安，觀察 地勢，于是登上泰山。我和李榕等人都跟從。四月十六日，我 們乘著山轎，從郡城的北門出去，走了三里，便進(jìn)入了山中。 沿著盤曲的山路登山，走了將近四十里地，經(jīng)過十來個十分著 名的地方，都盡情觀賞，流連良久才離開。越過南天門，轉(zhuǎn)過 來向東走。又向北攀登，就是泰山頂了，也就是天柱峰。泰山 恢弘的氣勢，桐城的姚鼐先生曾經(jīng)記述過。今天登山所經(jīng)的道 路都是姚鼐先生所

41、走過的道路，那些偏僻的不在主道旁的景點 沒有去。當(dāng)我沒有到南天門時，看到石階路陡峭高聳，聳入半空中。 向下看，險峻的石階成為一線，幽深莫測，眼花目眩，心神驚 駭，進(jìn)退兩難，屏住氣息，拋棄雜念，又鼓起勇氣向前行進(jìn)。 不久就登上了天門，道路忽然變得平坦了， 一種不同的景象頓 時展開，我見到了從未見過的景象，才慶幸自己先前沒有立即 停下來。等達(dá)到泰山山頂，極目四望。諸峰起伏環(huán)列四周，相 互依靠，有的像拱，有的像蹲。汶水從東方流來，蜿蜒曲折好 似一條帶子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視深遠(yuǎn)青碧的天空，縹緲得好像沒有邊 際。俯視云煙，瞬息變化。這天晚上我們住在碧霞宮。四更后 到泰山頂峰東側(cè)的日觀峰，等候日出。風(fēng)雨驟然而至，

42、很冷， 過了很長時間雨才停下來。極目東望，看到一縷紅光橫跨在濃 云之下。不久，璀璨耀目，如輪的太陽由云端露出，搖曳不 定，像從地面涌出來一樣。太陽的形狀并不很圓，顏色正紅， 可以直接用眼睛觀看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像數(shù) 百匹絲錦?；仡^看短墻上，日影隱約，一會兒又不見了。侯相 曾國藩因整夜下雨，未能看日出，笑著（對大家）說：“你們各 位記?。ㄟ@個道理），沒有經(jīng)歷過的事情，不可以主觀猜測；稍 稍艱難的事，不能夠中途停止啊?！保ū┪焐赀@一天是月底，五更的時候，我和子穎坐在日觀 亭里，等待日出。這時大風(fēng)揚起的積雪撲面打來。日觀亭東面 從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個白色的像骰子

43、似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線呈現(xiàn)出奇異的顏 色，一會兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一 樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，這是東海。回頭 看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或 白，顏色錯雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。山東省濰坊市昌樂縣二中2022屆高三下學(xué)期4月模擬考試語文 試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。文本一帝好土功，既作許昌宮，又治洛陽宮，起昭陽太極殿，筑總 章觀，高十余丈。力役不已，農(nóng)桑失業(yè)。司空陳群上疏日：“昔禹承唐、虞之盛，猶卑宮室而惡衣服。今喪亂之后，人民 至少，比漢文、景之時，不過一

44、大郡。加以邊境有事，將士勞 苦，若有水早之患，國家之深憂也。今中國勞力，亦吳、蜀之 所愿。此安危之機也，惟陛下慮之！ ”帝答日：“王業(yè)、宮 室，亦宜并立。”群日：”昔漢祖惟與項羽爭天下羽已滅宮室 燒焚是以蕭何建武庫太倉皆是要急然高祖猶非其壯麗。今二虜 未平，誠不宜與古同也?！钡勰藶橹儆袦p省。帝聃于內(nèi)寵，婦官秩石擬百官之?dāng)?shù)，凡數(shù)千人。廷尉高柔上 疏日：“昔漢文惜十家之資，不營小臺之娛；去病慮匈奴之 害，不遑治第之事。況今所損者非惟百金之費，所憂者非徒北 狄之患乎！可粗成見所營立，以充朝宴之儀，訖罷作者，使得 就農(nóng);二方平定，復(fù)可徐興。帝報日：“知卿忠允，乃心王 室，輒克昌言，他復(fù)以聞?！钡塾钟?/p>

45、平北芒，令于其上作臺觀，望見孟津。衛(wèi)尉辛毗諫 曰：“天地之性，高高下下。今而反之，既非其理；加以損費 人功，民不堪役。且若九河盈溢，洪水為害，而丘陵皆夷，將 何以御之！ ”帝乃止。（摘編自資治通鑒魏紀(jì)五魏明 帝）文本二魏書曰：帝容止可觀，望之儼然。自在東宮，不交朝臣，不 問政事，唯潛思書籍而已。即位之后，褒禮大臣，料簡功能，真?zhèn)尾坏孟噘Q(mào)，務(wù)絕浮華 諧毀之端，行師動眾，論決大事，謀臣將相，咸服帝之大略。 性特強識，雖左右小臣官簿性行，名跡所履，及其父兄子弟， 一經(jīng)耳目，終不遺忘。含垢藏疾，容受直言，聽受吏民士庶上 書，一月之中至數(shù)十百封，雖文辭鄙陋，猶覽省究竟，意無厭 倦。評曰：明帝沉毅斷識，任

46、心而行，蓋有君人之至概焉。于時 百姓凋敝，四海分崩，不先聿修顯祖，闡拓洪基，而遽追秦 皇、漢武，宮館是營，格之遠(yuǎn)哉，其殆疾乎!（編自三國志魏書明帝 紀(jì)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.昔漢祖/惟與項羽爭天下/羽已滅/宮室燒焚/是以蕭何建 武庫/太倉/皆是要急/然高祖猶非其壯麗B.昔漢祖惟與項羽爭天下/羽已滅/宮室燒焚/是以蕭何建武 庫/太倉/皆是要急/然高祖猶非其壯麗C.昔漢祖惟與項羽爭天下/羽已滅/官室燒焚/是以蕭何/建 武庫/太倉/皆是要急/然高祖猶非其壯麗D.昔漢祖惟與項羽爭天下/羽已滅/宮室燒焚/是以蕭何建武 庫/太倉/皆是要急然/高祖猶非其壯麗.下列對文中

47、加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （3分）A.農(nóng)桑，耕種田地與植桑飼蠶，泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。古代統(tǒng)治者 皆以勸農(nóng)桑為治國要略。B.勞力，舊指體力勞作的人或勞動力，含貶義。文中“勞力”就是這個意思。C.容止，文中指人的儀容舉止、容貌風(fēng)度。如孝經(jīng)：“容止可觀，進(jìn)退可度?！盌.評日，是三國志傳后的評論。相類的有史記的“太史公日”漢書的“贊日”。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）A.魏明帝先后興建或修復(fù)許昌宮、洛陽宮等，面對司空陳 群的諫阻，明帝認(rèn)為帝王宮殿建設(shè)與帝王之業(yè)同等重要。B.高柔勸諫魏明帝，認(rèn)為應(yīng)在平定吳國、蜀國之后方可慢 慢興建宮室，明帝認(rèn)可他說的話，請他繼續(xù)直言

48、進(jìn)諫。C.魏明帝即位之后，禮遇大臣，撥冗去繁，戒絕虛浮華 靡，且行軍用兵，決斷大事，文武大臣都很佩服。D.魏明帝沉穩(wěn)堅毅，做事果斷，率意而行，記憶超群，甚 至侍從小臣父兄子弟的官職品性、聲名業(yè)績都不會遺忘。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）可粗成見所營立，以充朝宴之儀，訖罷作者，使得就農(nóng)；（4分）（2）雖文辭鄙陋，猶覽省究竟，意無厭倦。（4分）14.文本二文末有“其殆疾乎！”的論斷，請根據(jù)文本一的內(nèi) 容，簡述作者得出這一推斷的理由。（3分）10. B11.B （文中“勞力”應(yīng)指興役勞民之意）。. D （“甚至侍從小臣父兄子弟的官職品性、聲名業(yè)績都不會遺 忘?！卞e，應(yīng)是“侍從小臣

49、的官職品性、聲名業(yè)績”）.（1）只可粗略地完成已動工的工程，充當(dāng)朝會和宴會之用，竣工 之后遣返在工地上勞作的民夫，讓他們能夠回去務(wù)農(nóng)。（落實“所營立”“訖罷”“作者”等關(guān)鍵詞語的翻譯，保持語句通暢。共4分）即使上書的文辭粗鄙淺陋，仍然省察窮盡到完全明白，毫無厭 倦之意。（落實“雖”鄙陋究竟等關(guān)鍵詞語的翻譯，保 持語句通暢。共4分）.大興土木，勞民傷財；聃于內(nèi)寵，沉迷后宮；不吸取歷 史教訓(xùn)。（每項1分，共3分）附：【文言參考譯文】 文本一明帝熱衷于土木建筑工程，已經(jīng)興建了許昌宮，又修繕洛陽 宮，建起昭陽太極殿，筑成總章觀，觀高十余丈。不停地征調(diào) 勞役，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎停頓。司空陳群上書說：“當(dāng)初大禹

50、繼承 唐堯、虞舜的昌盛基業(yè)，還居住在低矮的宮室，穿粗劣的衣 服，現(xiàn)在正值戰(zhàn)亂之后，人口很少，與漢文帝、漢景帝當(dāng)時相 比，還不超過當(dāng)時的一個大郡。加之邊疆戰(zhàn)事不斷，將士勞累 辛苦，如果出現(xiàn)水災(zāi)、旱災(zāi)，就會成為國家的重大禍患?，F(xiàn)在 中原興役勞民，也是吳國、西蜀所希望的，這是關(guān)系國家安危 的關(guān)鍵問題，希望陛下考慮！”明帝答道：“帝王之業(yè)和帝王 宮殿，也應(yīng)該并行建立。”陳群說：“當(dāng)初漢高祖只與項羽爭 奪天下，項羽被滅，宮室都被燒毀，因此蕭何修建了武庫、太 倉，都是緊急需要，然而高祖仍然責(zé)怪修建得過于華麗?，F(xiàn)在 吳、蜀兩國尚未平定，確實不應(yīng)與古代等同并論?！泵鞯蹫榇?稍有減省。明帝沉迷寵妃美女，宮中女官

51、的官位和俸祿比照文武百官的 數(shù)目，共數(shù)千人。廷尉高柔上書說：“當(dāng)初漢文帝愛惜十家的 資財，不建造一個小小的樓臺娛樂；霍去病憂慮匈奴的危害， 沒有閑暇營治宅第，何況現(xiàn)在所耗損的不只是百金的資財，所 憂慮的不只是北狄的危害！只可粗略地完成已動工的工程，充 當(dāng)朝會和宴會之用，竣工之后遣返在工地上勞動的民夫，使他 們能夠回去務(wù)農(nóng)，待吳國和蜀國被平定之后，再慢慢興建?！?明帝回答說“：我知道你忠誠公正，心系王室，你總是直言進(jìn) 諫，其它事情，請再進(jìn)言?！泵鞯塾窒腌P平北芒山，下令在上面建造臺觀，以便遠(yuǎn)望孟 津。衛(wèi)尉辛毗規(guī)勸說：“天地的自然面貌，本來就是高高低 低?，F(xiàn)在要反其道而行，已經(jīng)違背了天理；加之耗費人

52、力，民 眾不堪役使。如果江河漲滿，洪水為害，丘陵都被夷為平地， 將用什么防御呢！ ”明帝這才作罷。文本二魏書上說：明帝容貌舉止得體，看起來很有威嚴(yán)。從在 東宮開始，不與朝臣結(jié)交，不過問朝廷政事，只是潛心讀書， 深思而已。明帝即位之后，褒獎禮遇大臣，清理檢查朝廷施政效能，使 得真?zhèn)尾荒芟嗷プ円祝\求禁絕虛浮華靡讒間毀謗的行為，至 于用兵，指揮大軍作戰(zhàn)，決斷朝廷大事，謀臣將相，都佩服皇 帝的雄才大略。明帝記憶力超群，即使是身邊侍從小臣的名字 官職品行，聲名業(yè)績、任職經(jīng)歷，以及他們的父兄子弟，明帝 一旦聽過或看過都不會遺忘。明帝寬仁大度，有包容的氣度， 容忍接受得了直言。明帝聽從接受官吏民眾士人庶民

53、的上書， 一個月有幾十乃至上百封，即使上書的文辭粗鄙淺陋，仍然省 察窮盡到完全明白，毫無厭倦之意。評日：明帝沉穩(wěn)堅毅，果斷有見識，聽?wèi){內(nèi)心率意而行，完 全有明君的極好風(fēng)度。當(dāng)時民生凋敝，天下四分五裂，不先繼承 發(fā)揚先人的德業(yè)，開拓帝王的基業(yè)，卻貿(mào)然效仿秦皇漢武大興土 木，置長遠(yuǎn)的打算于度外，這很危險??！山東省濰坊市第四中學(xué)2022年高考二輪復(fù)習(xí)語文模擬試題(-)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面一段文言文，完成1014題。仁宗慶歷四年三月乙亥，詔天下州縣立學(xué)。時范仲淹意欲復(fù) 古功學(xué)，數(shù)言興學(xué)校。宋祁等奏：“教不本于學(xué)校，事不察于 鄉(xiāng)里，則不能核名實。有司束以聲病，學(xué)者專于記誦，則不足

54、盡人材。參考眾說,擇其便于今者，莫若使土皆土著而教之于 學(xué)校，然后州縣察其履行，則學(xué)者修飭矣。先策論，則文詞者 留心于治亂矣；簡程式，則閔博者得以馳騁矣；問大義，則執(zhí) 經(jīng)者不專于記誦矣。”帝從之。至是乃詔日：“今朕建學(xué)興善 以尊大夫之行，更制革敝以盡學(xué)者之才。學(xué)者其務(wù)進(jìn)德修業(yè)無 失其時其令州若縣皆立學(xué)本道使者選部屬官為教授員不足取于 鄉(xiāng)里宿學(xué)有道業(yè)者士須在學(xué)三百日乃聽預(yù)秋試“夏四月壬子， 判國子監(jiān)王拱宸等言：“漢太學(xué)千八百室，生徒三萬人。唐學(xué) 舍亦千二百間，今取才養(yǎng)士之法盛矣，而國子監(jiān)才二百楹，制 度狹小，不足以容。詔以錫慶院為太學(xué)，置內(nèi)舍生二百人。 五月壬申，帝至太學(xué)謁孔子。故事止肅揖，帝特

55、再拜。賜直講 孫復(fù)五品服。初海陵人胡諼為湖州教授，訓(xùn)人有法、科條纖悉 備具，以身率先，雖盛暑，必公服坐堂上，嚴(yán)師弟子之禮，視 諸生如其子弟，諸生亦信愛如其父兄，從之游者常數(shù)百人。時 方尚詞賦，湖學(xué)獨立經(jīng)義治事齋，以敦實學(xué)。至是，興太學(xué)， 詔下湖州取其法，著為令式。諼上書請興武學(xué)，其略日：“頃 歲吳育已建議興武學(xué)，但官非其人，不久而廢。今國子監(jiān)直講 內(nèi)梅堯臣曾注孫子，大明深義。若使堯臣等兼蒞武學(xué)，每 日令講論語，使知忠孝仁義之道；講孫、吳，使知制勝御 敵之術(shù)。選有智略者二三百人教習(xí)之，則一二十年之間必有成 效。臣已撰成武學(xué)規(guī)矩一卷，進(jìn)呈?！睍r議難之。(節(jié)選自宋史紀(jì)事本末學(xué)?？婆e之制)10.下列對

56、文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.學(xué)者其務(wù)進(jìn)德修業(yè)/無失其時其令/州若縣皆立學(xué)/本道使者選 部屬/官為教授/員不足/取于鄉(xiāng)里宿學(xué)有道業(yè)者/士須在學(xué)三百 日/乃聽預(yù)秋試/B.學(xué)者其務(wù)進(jìn)德修業(yè)/無失其時/其令州若縣皆立學(xué)/本道使者選 部屬/官為教授/員不足取/于鄉(xiāng)里宿學(xué)有道業(yè)者/士須在學(xué)三百 日/乃聽預(yù)秋試/C.學(xué)者其務(wù)進(jìn)德修業(yè)/無失其時其令/州若縣皆立學(xué)/本道使者選 部屬官為教授/員不足取/于鄉(xiāng)里宿學(xué)有道業(yè)者/士須在學(xué)三百日 /乃聽預(yù)秋試/D.學(xué)者其務(wù)進(jìn)德修業(yè)/無失其時/其令州若縣皆立學(xué)/本道使者選 部屬官為教授/員不足/取于鄉(xiāng)里宿學(xué)有道業(yè)者/士須在學(xué)三百日 /乃聽預(yù)秋試/11.下列對

57、文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 ()A.策論，宋代以來試士科目之一，指議論當(dāng)前政治問題、向朝廷獻(xiàn)策的文章。B.判，唐宋兩代的一種官制，多指以高位兼任低職務(wù)，或以京 官出任地方官。C.楹，本義為廳堂前部的柱子，在古代也常作量詞，文中指房 柱的計量單位。D.實學(xué)，以“實體達(dá)用”和“經(jīng)世致用”為主要宗旨與內(nèi)容的 學(xué)說，始于宋。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A.宋仁宗與眾位大臣討論辦學(xué)時，范仲淹與宋祁等人的意見不 一致，范仲淹多次強調(diào)興辦學(xué)校，而宋祁等則認(rèn)為教育的關(guān)鍵 不在辦學(xué)校。B.宋仁宗聽從大臣們的建議，下詔大力興辦州縣等地方學(xué)校， 改革科舉制度，務(wù)求使學(xué)者充分展

58、示才能，讓讀經(jīng)的人不再只 是死記硬背。C.胡諼在湖州教授學(xué)生，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行師生之禮儀，即 使在盛夏酷暑，也一定穿著整齊坐于堂上；宋仁宗以湖州辦學(xué) 為全國范例。D.胡諼上書宋仁宗建議興武學(xué)，他撰寫了一卷武學(xué)規(guī)矩進(jìn) 獻(xiàn)給宋仁宗，又提出請梅堯臣等人來講習(xí)孫子論語， 教授制勝御敵之術(shù)。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有司束以聲病，學(xué)者專于記誦，則不足盡人材。(2)諸生亦信愛如其父兄，從之游者常數(shù)百人。.為什么仁宗在太學(xué)謁孔子時要行再拜之禮？D【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！捌鋾r”是“無失”的賓語，指不要失去時機，應(yīng)在其后斷 開，排除AC?！皩俟佟笔莻€固定詞組，指部屬的官吏，中間

59、不應(yīng)斷開；“取于鄉(xiāng)里宿學(xué)有道業(yè)者”中，“于鄉(xiāng)里”是動詞“取”的介 詞結(jié)構(gòu)后置，指從鄉(xiāng)里選取，中間不應(yīng)斷開，排除B。故選D。C【解析】本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識的能力。c.“文中指房柱的計量單位”錯誤，根據(jù)原文“國子監(jiān)才二 百楹，制度狹小，不足以容”可知，“楹”在文中是房屋的計 量單位，即二百間房屋，無法容納足夠多的學(xué)生。故選CoA【解析】本題考查學(xué)生分析概括原文內(nèi)容的能力。A.“范仲淹與宋祁等人的意見不一致，范仲淹多次強調(diào)興辦 學(xué)校，而宋祁等則認(rèn)為教育的關(guān)鍵不在辦學(xué)?！卞e誤，原文宋 祁認(rèn)為，“教不本于學(xué)校則不能核名實莫若使土皆土 著而教之于學(xué)?！?，可見他的意見與范仲淹是一致的。故選A。

60、(1)有關(guān)部門如果只局限于以詩文聲律取十的規(guī)定標(biāo) 準(zhǔn)，學(xué)生只專心于記述背誦，就不能真正選拔出人才。(2)學(xué)生們也像是對待自己的父親和兄長一般地信任和愛 戴老師，跟從他學(xué)習(xí)的人常常數(shù)以百計。【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力?！笆月暡　?，以聲病束；聲病，指聲律上的毛病； 束，加以限制；“學(xué)者”，學(xué)生；“不足”，不能夠；“盡”，窮盡，指選拔出人才?！靶艕邸?，信任愛戴；“其”，代詞，自己的；“從”，跟從；“游”，游學(xué)，學(xué)習(xí)。14.要突顯尊師重教的態(tài)度。強調(diào)興辦學(xué)校的決心。【解析】本題考查學(xué)生探究人物行為原因的能力。分析“今朕建學(xué)興善以尊大夫之行，更制革敝以盡學(xué)者之 才” “帝至太學(xué)謁孔子