小班語言教案《快快樂樂上幼兒園》

1、小班語言教案快快樂樂上幼兒園小班語言教案快快樂樂上幼兒園設(shè)計(jì)背景對(duì)于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個(gè)適應(yīng)的過程?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂樂上幼兒園。2、學(xué)說短句：“你好!與老師好!”3、體驗(yàn)故事中的愉快之感。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)說短句：“你好!與老師好!通過故事應(yīng)懂得快快樂樂上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小兔子頭飾。2、紙鶴、眼鏡。3、歌曲我上幼兒園活動(dòng)過程(一)、導(dǎo)入主題，手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣，提問幼兒是否愿做好孩

2、子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。(二)、教師推出板式畫面情景講述。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容。(三)、設(shè)疑提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。(四)、邀請(qǐng)幼兒與老師一起表演故事，突破重難點(diǎn)。、請(qǐng)幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好!、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問好活動(dòng)結(jié)束與小結(jié)、今天咱們?nèi)チ藙?dòng)物幼兒園，看看小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的，誰想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。、與幼兒一起表演歌伴舞我上幼兒園。教學(xué)反思1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動(dòng)中，應(yīng)引導(dǎo)幼兒見到小朋友與老師相互問好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。2、教師應(yīng)從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)快樂有趣的情景體驗(yàn)，從而，引導(dǎo)

3、幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。第一篇：小班語言活動(dòng)教案最終版小班語言活動(dòng)教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒園小班語言教案啊嗚啊嗚吃的香活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2、愿意在集體面前表演，體驗(yàn)角色游戲的樂趣。3、懂得獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1：“小貓吃魚”，”小狗吃骨頭”，“小白兔吃蘿卜”，“寶寶吃飯”圖片各一張。2：香蕉，橘子等幼兒人手一份?；顒?dòng)過程：（一）：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什么啊，它有讓媽媽喂嗎？它是怎么吃的？（引導(dǎo)幼兒自己說，小白兔自己吃蘿卜），一起來學(xué)學(xué)小白兔吃蘿卜的樣子，吃的時(shí)候可以發(fā)出聲音。剛才你們?cè)趺闯缘模ò瑁┪覀兯?/p>

4、它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃）集體跟念兒歌第一句。2：出示圖二：這又是誰來了啊？小貓它在干什么，它吃魚請(qǐng)別人幫忙嗎？集體跟念兒歌第二句，再請(qǐng)個(gè)別念3：出示圖片三：走在后面的小動(dòng)物是誰??？（小狗）小狗也是個(gè)能干的孩子，它自己吃骨頭呢，我請(qǐng)一個(gè)小朋友學(xué)學(xué)小狗吃骨頭的樣子啊嗚我們應(yīng)該怎么夸夸它呢（小狗自己吃）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎？那我得給兒歌加上一句夸夸我們寶寶（寶寶自己）（二）：完整跟念兒歌1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動(dòng)物，我們把夸它們的話連起來說，就是一首很好聽的兒歌，叫啊嗚啊嗚吃得香，先聽老師來念一篇。老師念2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的，老師還想再聽一次呢，我們?cè)賮硪淮伟?：請(qǐng)個(gè)別幼兒完整跟念。（三）：表演兒歌：哎呀，我們有點(diǎn)累了，誰愿意上來給大家看??？（請(qǐng)2次）（四）：仿編兒歌1：出示圖片五：看看，小猴子在外面聽到我們?cè)倌詈寐犅爟焊?，它也想?qǐng)小朋友幫忙說一句和小貓，小狗，小白兔一樣好聽的話呢？誰愿意幫助小猴子啊？2：教師可以示范方編兒歌形式。3：分組請(qǐng)幼兒來說。（五）：結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)寶寶自己的事情自己做寶寶