班主任實(shí)習(xí)周記

1、Word 班主任實(shí)習(xí)周記 班主任實(shí)習(xí)周記 班主任實(shí)習(xí)周記1 最終一周了！任務(wù)是特別的艱難班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)；也是辭舊迎新的一周我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái)；更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周由于周五班會(huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天暖和的禮物。 星期二，根據(jù)原方案，我們要來(lái)和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們細(xì)心預(yù)備地小賀卡送給老師。沒(méi)想到一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師都是美麗文雅的女生。根據(jù)之前商議 好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂(lè)威講報(bào)紙，而

2、我預(yù)備上新課選修6的unit1。教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。 周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和同學(xué)告辭的班會(huì)。剛開(kāi)頭早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快熟悉同學(xué)的初衷，逐個(gè)開(kāi)頭點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，同學(xué)們到早讀的最終時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但同學(xué)們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了避開(kāi)傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講

3、解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在仔細(xì)做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何！ 下午的班會(huì)課，原來(lái)我們準(zhǔn)備在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒(méi)想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)！最終我們剛上講臺(tái)，還沒(méi)說(shuō)完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們預(yù)備的信和小禮物圍巾和帽子，盼望我們可以暖和的過(guò)個(gè)冬天！這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了！最終我們也把我們預(yù)備的信和卡片送給了同學(xué)們！接近下課，我們和同學(xué)說(shuō)了

4、好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最終的最終，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最終的道別！再見(jiàn)了，我的實(shí)習(xí)，再見(jiàn)了，我們可愛(ài)的同學(xué)們！ 班主任實(shí)習(xí)周記2 最終一周了!任務(wù)是特別的艱難班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周由于周五班會(huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天暖和的禮物，星期二，根據(jù)原方案，我們要來(lái)和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們細(xì)心預(yù)備地小賀卡送給老師。沒(méi)想到

5、一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師都是美麗文雅的女生。根據(jù)之前商議 好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂(lè)威講報(bào)紙，而我預(yù)備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了，周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和同學(xué)告辭的班會(huì)。 剛開(kāi)頭早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快熟悉同學(xué)的初衷，逐個(gè)開(kāi)頭點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，同學(xué)們到早讀的最終時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的wa

6、rmingup和一部分單詞上完了，但同學(xué)們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了避開(kāi)傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在仔細(xì)做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何! 下午的班會(huì)課，原來(lái)我們準(zhǔn)備在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒(méi)想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)!最終我們剛上講臺(tái)，還沒(méi)說(shuō)完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們預(yù)備的信和小禮物圍巾和帽子，盼

7、望我們可以暖和的過(guò)個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了!最終我們也把我們預(yù)備的信和卡片送給了同學(xué)們!接近下課，我們和同學(xué)說(shuō)了好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最終的最終，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最終的道別!再見(jiàn)了，我的實(shí)習(xí)，再見(jiàn)了，我們可愛(ài)的高二4班! 班主任實(shí)習(xí)周記3 第一周 實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見(jiàn)指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，由于班主任說(shuō)“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”，當(dāng)時(shí)我體會(huì)到了體育老師被卑視的感覺(jué)，因而我認(rèn)為只有通過(guò)自己的努力表現(xiàn)，或許可以轉(zhuǎn)變一下體育老師被卑視的現(xiàn)象，當(dāng)然這不是我一個(gè)人能完成

8、的，更不是我能徹底轉(zhuǎn)變的局面，但是至少我應(yīng)當(dāng)努力一下，精選班主任實(shí)習(xí)周記。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我見(jiàn)到了我的第一批同學(xué)，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)，由于有點(diǎn)突然，我甚至不知道該說(shuō)些什么，我能感覺(jué)到自己說(shuō)話時(shí)的臉紅與羞怯，貌似這不是體育老師應(yīng)當(dāng)有的舉動(dòng)。當(dāng)跟同學(xué)說(shuō)我是體育老師之后，同學(xué)笑了當(dāng)然我知道他們笑什么，于是我也笑了。 實(shí)習(xí)其次天早上5點(diǎn)半，我起了床，看同學(xué)早熬煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會(huì)做，就看到一群同學(xué)驚詫的站著，然后前面站著一排更驚詫的實(shí)習(xí)老師。我的體育指導(dǎo)老師讓我到星期五再聽(tīng)課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過(guò)了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺(jué)得特別的空虛。但是很快，一天就混過(guò)去

9、了，最終知道，原來(lái)混日子如此簡(jiǎn)潔，但卻如此擔(dān)心 想象不到的是我在實(shí)習(xí)第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的狀況下。我有點(diǎn)慌張失措，但是也有點(diǎn)感動(dòng)，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我感動(dòng)的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是衰弱操，所以廣播操對(duì)我而言還是比較簡(jiǎn)潔的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場(chǎng)大，同學(xué)多，人又吵，所以我那聽(tīng)似比較大的嗓門在那個(gè)喧鬧的操場(chǎng)上還是顯得特別溫順。于是，在其次節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的口令喊得很堅(jiān)決，當(dāng)然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的閱歷，其次節(jié)課帶的就好像老練了許多，心也漸漸的安靜了許多 之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操，上了

10、好多個(gè)班級(jí)的課，我很慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，有這么多班級(jí)可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的熬煉，為下面的公開(kāi)課做了很好的鋪墊 昨天，全校進(jìn)行了慶祝老師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)，作為高一(X)班的實(shí)習(xí)班主任，我參與了活動(dòng)的策劃也到了現(xiàn)場(chǎng)，看著自己越來(lái)越熟識(shí)的同學(xué)，覺(jué)得臉上洋溢著笑容的他們顯得特別可愛(ài)。老師是園丁，同學(xué)是花朵，我感受到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，實(shí)習(xí)報(bào)告精選班主任實(shí)習(xí)周記。晚上的時(shí)候收到了班里同學(xué)送來(lái)的一朵玫瑰花，很感動(dòng)。做了老師才知道，原來(lái)老師節(jié)是可以這么重要的。 實(shí)習(xí)老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早熬煉早自習(xí)，晚上急趕忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí)，結(jié)束了去同學(xué)宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)

11、候忙完可以睡覺(jué)。參與實(shí)習(xí)之后，我沒(méi)有一天是睡醒的，但是我覺(jué)得很歡樂(lè)，跟其他實(shí)習(xí)老師在一起的歡樂(lè)，跟同學(xué)一起生活的歡樂(lè)，我會(huì)珍惜我實(shí)習(xí)的每一天，珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。精選班主任實(shí)習(xí)周記 其次周 在這一周，我的生活比之前更勞碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的全部語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，最終能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了; 同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少珍貴的閱歷：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。由于同學(xué)在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不情

12、愿聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，依據(jù)同學(xué)的反映來(lái)把握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間;另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象消失。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬?？赡苁怯捎诓皇熳R(shí)教學(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在夏感一文中，老師用詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作下，我的講課也慢慢得心應(yīng)手了。 最終，我嫻熟應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。 第三周 最終一

13、周了!任務(wù)是特別的艱難班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周由于周五班會(huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天暖和的禮物。 班主任實(shí)習(xí)周記4 一轉(zhuǎn)瞬，來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了，但好像實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得特殊快，現(xiàn)在通過(guò)周記來(lái)記錄一下我這一周的實(shí)習(xí)生活。 實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見(jiàn)指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，由于班主任說(shuō)“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”，當(dāng)時(shí)我體會(huì)到了體育老師被卑視的感覺(jué)，因而我認(rèn)為只有通過(guò)自己的努力表現(xiàn)，或許可以轉(zhuǎn)變一下體育老師被卑視的現(xiàn)象，當(dāng)然

14、這不是我一個(gè)人能完成的，更不是我能徹底轉(zhuǎn)變的局面，但是至少我應(yīng)當(dāng)努力一下。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我見(jiàn)到了我的第一批同學(xué)，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)，由于有點(diǎn)突然，我甚至不知道該說(shuō)些什么，我能感覺(jué)到自己說(shuō)話時(shí)的臉紅與羞怯，貌似這不是體育老師應(yīng)當(dāng)有的舉動(dòng)。當(dāng)跟同學(xué)說(shuō)我是體育老師之后，同學(xué)笑了當(dāng)然我知道他們笑什么，于是我也笑了。 實(shí)習(xí)其次天早上5點(diǎn)半，我起了床，看同學(xué)早熬煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會(huì)做，就看到一群同學(xué)驚詫的站著，然后前面站著一排更驚詫的實(shí)習(xí)老師。我的體育指導(dǎo)老師讓我到星期五再聽(tīng)課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過(guò)了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺(jué)得特別的空虛。但是很快，一天就混過(guò)去

15、了，最終知道，原來(lái)混日子如此簡(jiǎn)潔，但卻如此擔(dān)心 想象不到的是我在實(shí)習(xí)第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的狀況下。我有點(diǎn)慌張失措，但是也有點(diǎn)感動(dòng)，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我感動(dòng)的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是衰弱操，所以廣播操對(duì)我而言還是比較簡(jiǎn)潔的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場(chǎng)大，同學(xué)多，人又吵，所以我那聽(tīng)似比較大的嗓門在那個(gè)喧鬧的操場(chǎng)上還是顯得特別溫順。于是，在其次節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的口令喊得很堅(jiān)決，當(dāng)然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的閱歷，其次節(jié)課帶的就好像老練了許多，心也漸漸的安靜了許多 之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操，上了

16、好多個(gè)班級(jí)的課，我很慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，有這么多班級(jí)可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的熬煉，為下面的公開(kāi)課做了很好的鋪墊 昨天，全校進(jìn)行了慶祝老師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)，作為高一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，我參與了活動(dòng)的策劃也到了現(xiàn)場(chǎng)，看著自己越來(lái)越熟識(shí)的同學(xué)，覺(jué)得臉上洋溢著笑容的他們顯得特別可愛(ài)。老師是園丁，同學(xué)是花朵，我感受到了作為一個(gè)老師的責(zé)任。晚上的時(shí)候收到了班里同學(xué)送來(lái)的一朵玫瑰花，很感動(dòng)。做了老師才知道，原來(lái)老師節(jié)是可以這么重要的。 實(shí)習(xí)老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早熬煉早自習(xí)，晚上急趕忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí)，結(jié)束了去同學(xué)宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)候忙完可以睡覺(jué)。參與實(shí)習(xí)之后

17、，我沒(méi)有一天是睡醒的，但是我覺(jué)得很歡樂(lè)，跟其他實(shí)習(xí)老師在一起的歡樂(lè)，跟同學(xué)一起生活的歡樂(lè)，我會(huì)珍惜我實(shí)習(xí)的每一天，珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。 班主任實(shí)習(xí)周記5 短短的八周實(shí)習(xí)，我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè)，并從一些閱歷豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間，從聽(tīng)課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，我深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不簡(jiǎn)單，也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛(ài)的學(xué)們接觸后，更加深了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了很多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了很多閱歷;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的很多閱歷。 班主任工作： 做班主任

18、是一項(xiàng)很艱辛的工作。從班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班會(huì)到活動(dòng)、考勤，乃至于協(xié)調(diào)同學(xué)間的關(guān)系，同學(xué)們都是全身心地投入。他們樂(lè)觀主動(dòng)地與同學(xué)溝通，進(jìn)行教育調(diào)查，了解他們的心理特點(diǎn)。通過(guò)各種活動(dòng)與他們交心，真誠(chéng)地和他們做伴侶。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我在郭老師的盡心教導(dǎo)和自己的親身實(shí)踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。 1.擬訂班主任工作實(shí)習(xí)方案。通過(guò)第一周的觀摩和對(duì)班級(jí)狀況的熟識(shí)，我依據(jù)班主任郭老師的工作方案，擬訂了相應(yīng)的工作方案，樂(lè)觀協(xié)作老師的相關(guān)工作。 2.班主任工作見(jiàn)習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見(jiàn)習(xí)階段具體了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了同學(xué)的基本狀況，逐步熟識(shí)班主任工作的基本范圍、內(nèi)

19、容和方法。 3.組織主題活動(dòng)。最常見(jiàn)的是主題班會(huì)。針對(duì)許多同學(xué)升上高中后，還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，沒(méi)有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我打算開(kāi)展主題為“高中學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會(huì)。在班會(huì)上，大家集體溝通，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并督促他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要留意。整個(gè)班會(huì)比較勝利， 4.日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，全部的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會(huì)抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動(dòng)等。除此之外，我還被分管班級(jí)清潔工作這一塊。我急躁細(xì)致地開(kāi)展工作，遇到特別狀況，都能細(xì)心對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)示原班主任。 班主任實(shí)習(xí)周記6 班主任的

20、事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，是心的工程，只要專心付出，肯定能看到愛(ài)的回報(bào)。 老師這樣對(duì)我說(shuō)，我信任了，在那兩個(gè)月里，我始終這樣努力著，專心去經(jīng)營(yíng)我對(duì)12班的感情?；蛟S，和同學(xué)的感情升溫有點(diǎn)遲，有點(diǎn)慢，但是我信任自己總有一天肯定能打動(dòng)他們的，就算間或口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過(guò)他們。 還記得第一次站上講臺(tái)作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到同學(xué)時(shí)生疏的距離感，那種緊急那種距離感，隨著我與同學(xué)的關(guān)系日益親近而慢慢淡化了。兩個(gè)月來(lái)，在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下，我與同學(xué)共同扶持著，收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。每個(gè)早讀課與自習(xí)課，便是我吸取養(yǎng)分的黃金時(shí)間，走廊邊，聽(tīng)著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)閱

21、歷，看著他以身作則的種種行動(dòng)，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，也慢慢對(duì)班主任產(chǎn)生了一種憧憬與崇敬之情。 老師對(duì)同學(xué)的真心關(guān)愛(ài)，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的談天中以及自己日常的觀看中，我對(duì)班里同學(xué)的狀況也有了比較具體的了解，比如哪些同學(xué)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)心態(tài)還比較浮躁，哪些同學(xué)上課老是喜愛(ài)睡覺(jué)，哪些同學(xué)課后喜愛(ài)玩手機(jī)在進(jìn)一步的分析與了解中，我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話對(duì)象，只求我的馬拉松談話能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和轉(zhuǎn)變。 主題班會(huì)也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上，每個(gè)同學(xué)，都需要我們專心去守護(hù)，每一個(gè)同學(xué)，都值得我們用愛(ài)去守護(hù)。還記得第一次班

22、會(huì)課上，同學(xué)們?cè)谀菑埿⌒〉募垪l上寫下的幻想。很欣慰地看到，原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的幻想。尤其是成果不好的同學(xué)，其實(shí)他們比任何人都緊急，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里始終都有夢(mèng)，只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們準(zhǔn)時(shí)確定，需要我們鼓舞需要我們支持。沖動(dòng)之下，在那一節(jié)課上，我答應(yīng)了他們，會(huì)給他們每一個(gè)人寫反饋。后來(lái)，始終在思索，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后，當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長(zhǎng)手中時(shí)，我看到了他們眼里分明的期盼與欣喜，那一刻，我的心里也布滿了陽(yáng)光，原來(lái)看著同學(xué)們歡樂(lè)是一件這么幸福的事! 其次次班會(huì)，我把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，確定了班會(huì)主題為

23、我的舞臺(tái)我作主，只盼望借此鼓舞同學(xué)，激發(fā)起他們的自信念，讓他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我。同學(xué)們的主動(dòng)性真的很高，開(kāi)完會(huì)議的其次天，班長(zhǎng)就把整個(gè)流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也依據(jù)我的意思(結(jié)合班里存在的問(wèn)題，要有肯定的啟發(fā)教育意義)大致寫好了。聽(tīng)著班長(zhǎng)的報(bào)告，我的心里幾乎樂(lè)開(kāi)了花，這是一群多么讓人省心的孩子啊! 但是有些節(jié)目，他們還是對(duì)我保密了，班長(zhǎng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。由于信任他們，我打算放手。班會(huì)那天，帶著期盼的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個(gè)瞬間，單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì)課最終，當(dāng)我看到ppt上那句歧路莫沾襟，友愛(ài)的老師，我們會(huì)永久記住你

24、們的時(shí)，心不自覺(jué)的抖動(dòng)了一下，眼角不自覺(jué)地閃起了淚光，原來(lái)他們心里面也是有我們的，只是始終都隱蔽得很好。可是此時(shí)此刻，這語(yǔ)句下，又勾起了多少離別的傷感!怕自己忍不住淚光，我還是靜靜地逃離了同學(xué)的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動(dòng)，我想我永久都不會(huì)遺忘。 班主任實(shí)習(xí)周記7 這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練。由于副班上在周一的班會(huì)課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷，反對(duì)者都是表示音樂(lè)不ok，于是班主任林老師，便堅(jiān)決地提出解決方法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當(dāng)晚回去想出更好的方法。 到其次天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊(yùn)嘉，在兩天內(nèi)編出

25、了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)圓滿的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參與同學(xué)會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。 在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級(jí)管理的方法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師的確蠻嚴(yán)格的，比如說(shuō)，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末支配方案表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒，同學(xué)以后想必都會(huì)感謝林老師的。 此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對(duì)不上號(hào)，看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候，好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶同學(xué)的狀況，同時(shí)，共享了他們記憶同學(xué)名字的技巧。

26、 在教學(xué)方面，這周我依舊是在聽(tīng)課階段，共聽(tīng)了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課，一節(jié)課是信息技術(shù)的其次章第三節(jié)文件的下載，原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的，后由于一些緣由，改為了第四節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，感到很頭痛，假如是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的.話，單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，由于她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開(kāi)頭以一則尋人啟事導(dǎo)入，并讓大家找出其中的個(gè)人狀況，如：姓名、性別、誕生日期然后通過(guò)類比個(gè)人狀況，轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性，連接得當(dāng)。 緊接著開(kāi)頭介紹課本內(nèi)容，先講解了搜尋引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，用五道題目進(jìn)行搶答競(jìng)賽，并指出技巧。接著是對(duì)搜尋技巧進(jìn)行總結(jié)

27、，最終10分鐘，肖老師支配了過(guò)關(guān)測(cè)試，讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交，能夠準(zhǔn)時(shí)地練習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)。肖老師的課堂上，氣氛特別活躍，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴(yán)。 另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的其次章第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找，由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容，所以，我特殊仔細(xì)地聽(tīng)著肖老師的講解。和從前其它節(jié)的內(nèi)容一樣，肖老師的課堂，同樣也是特別地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種奇怪 心以及求知欲，在課堂的講解過(guò)程中，融入了與生活相關(guān)的且好玩的學(xué)問(wèn)，通過(guò)競(jìng)賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂特別地活躍。 三、教育調(diào)研工作 我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作，原本方案，不要給大家增加太

28、大的負(fù)擔(dān)，整支隊(duì)伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調(diào)研主題，當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過(guò)多，不易于開(kāi)展。后來(lái)便打算了開(kāi)展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育狀況調(diào)查;二是化學(xué)教育狀況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況調(diào)查。 這周比較特別，由于周二是我農(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí)，照常聽(tīng)課，照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊(duì)伍的成員竟在勞碌了一成天后，晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日，我是在最終時(shí)刻，才知曉大家的心愿，不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺(jué)得很溫馨。那晚，對(duì)我而言，難以遺忘。 班主任實(shí)習(xí)周記8 作為一名同學(xué)，太多的是學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上自立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起擔(dān)當(dāng)著生活的各個(gè)方面買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己支配。我們一起商議 并不斷探究，生活由亂到穩(wěn)。開(kāi)心的合作給我們的生活帶來(lái)了許多便利，為我們更好的工作供應(yīng)了保障。 工作上，自己是由一名同學(xué)剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)，還有一些教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給同學(xué)上課，與老師的溝通，熟悉到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱忱來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢