弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化 建設(shè)最美校園

1、弘揚(yáng)國(guó)文建設(shè)最校中小“鄉(xiāng)村美園”申材料中心小學(xué)創(chuàng)立于 ，是一所高品質(zhì)、高起點(diǎn)、小班化為特點(diǎn)的現(xiàn)代化民辦學(xué)?！，F(xiàn) 個(gè)教學(xué)班1350 學(xué)生, 教職工 102 人本科以上學(xué)歷教師 。五年耕耘，勵(lì)精圖治。我們學(xué)校盡管起步晚，但要辦學(xué)就辦高品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，辦特色學(xué)校。自辦學(xué)以 秉承“自強(qiáng)不息載物訓(xùn)子六年孩子一生”辦學(xué)理念身發(fā)展奠基命質(zhì)量負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。以傳統(tǒng)文化育人，課堂改革塑人的教育理念，以國(guó)學(xué)經(jīng)典規(guī)范學(xué)生的日常行為，以課堂改革提高學(xué)生的整體素質(zhì)，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步全員全程全人教育的顯著成 效，學(xué)校的整體辦學(xué)水平有了顯著提高。學(xué)校先后榮獲“縣十佳民辦小學(xué)級(jí)“督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校級(jí)“校園安全先

2、進(jìn)單位” 、縣級(jí)“教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校 、省級(jí)“優(yōu)秀民辦學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào) , 贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)！一、突出辦特色，貫徹育方針我校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體等方面的建設(shè)者為目標(biāo)向全體學(xué)生學(xué)生得到全面發(fā)展是我校 工作的一大特點(diǎn)。學(xué)校安全制度健全，應(yīng)急機(jī)制完善，經(jīng)常通過(guò)專題講座、觀看專題影視材料開(kāi)學(xué)生大會(huì)和主題中隊(duì)會(huì)等形式學(xué)生進(jìn)行安全教育合學(xué)校工作實(shí)際和教導(dǎo)處的工作部署極開(kāi)展安全工作自查并對(duì)事故隱患及時(shí)整改，從未發(fā)生重大安全事故。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校辦成管理科學(xué)、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意的學(xué) 校。二、創(chuàng)建管特色，提升理水平我

3、校之所以能贏得社會(huì)的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)因除了有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體外重要的是擁有思想境界高理作風(fēng)硬作務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子校近幾年在全市范圍高新聘請(qǐng)一名外教和兩名校副校長(zhǎng)，使干部體制科學(xué)化、制度化。我校不僅有一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍，而且有一套措施得當(dāng)?shù)膶W(xué)校管理制度師簽到幾年來(lái)從未間斷項(xiàng)規(guī)章制度，管理細(xì)則健全，執(zhí)行制度認(rèn)真，落實(shí)責(zé)任到位，做到制度面前人人平等，使全體教師行動(dòng)有準(zhǔn)則，做事有標(biāo)準(zhǔn)，心往一處想，勁往一處使，形成和諧奮進(jìn)的集體，使學(xué)校工作有條不紊的開(kāi)展。因此，我校不斷建立健全各項(xiàng)管理制度，提升了管 理水平。三、注重課特色，發(fā)展生個(gè)性為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推

4、動(dòng)學(xué)校教育良性發(fā)展，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)校長(zhǎng)期成立了“文學(xué)社團(tuán)術(shù)社團(tuán)定期舉辦書(shū)畫(huà)比賽、作文比賽、演講比賽、體育比賽、周末電影院等豐富學(xué)生的課外生 活讓學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。在 2014 年成功牽手”河南善成國(guó)學(xué)教育集團(tuán)” 把博大精深的國(guó)學(xué)文化引入到學(xué)校，讓國(guó)學(xué)走進(jìn)了課堂。 2016 又與“北京華夏漢塾教育集團(tuán)”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，把中華經(jīng)典文化、 孝道文化、禮儀教育、經(jīng)典誦讀、引入到學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程有：一年級(jí)經(jīng)二年級(jí)規(guī)三年級(jí)對(duì)韻四年級(jí)詞誦讀五年級(jí)誦讀六年級(jí)誦讀通過(guò)學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子從小養(yǎng)成“明事理、知孝 道、懂感恩、立大志、行大愿”的高尚品德。四、推進(jìn)高課堂，凸顯學(xué)特色由于機(jī)制靈活，看到

5、一些新的課堂模式都會(huì)盡快運(yùn)用到教學(xué)工作中， 年 9 月我們學(xué)校探索出符合實(shí)際的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，這種模式注重了學(xué)生自主高效自學(xué)，喚醒了每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展 的意識(shí)，解放了每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、學(xué)習(xí)力量，真正能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，能有機(jī)地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、緊張、快節(jié)奏的習(xí)慣。形成耐心做事等品德，培養(yǎng)了自信心、責(zé)任感、獨(dú)立自強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、嚴(yán)守紀(jì)律、一絲不茍的學(xué) 習(xí)態(tài)度。2運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，不僅使學(xué)生在課堂上受到熏陶，品質(zhì)、意志、行為習(xí)慣等都得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提

6、高。而且，因?yàn)槟軌虍?dāng)堂完成作業(yè)，就有利于規(guī)范辦學(xué)行為輕學(xué)生過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間和休息時(shí)間，能夠每天鍛煉一小時(shí)，就有時(shí)間培養(yǎng)興趣、愛(ài)好，培 養(yǎng)特長(zhǎng)，達(dá)到全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)校著力對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課并取得成效形成自己有特色的課程課程為了學(xué)校特色的先進(jìn)教學(xué)方法成強(qiáng)有力的教學(xué)模式我校高效課堂能落到實(shí)處本縣范圍獨(dú)具特色大推動(dòng)了辦學(xué)水 平的提高。五、國(guó)學(xué)滋潤(rùn)心靈，彰顯德育特色“自強(qiáng)不息 厚德載物”是我校的校訓(xùn)，也是引領(lǐng)我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，我們確定以“國(guó)學(xué)課程”教育為德育工作的突破口，讓學(xué)生背誦三字經(jīng)和飯前背誦感恩詞，行感恩禮等方式，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。 1

7、晨誦午讀國(guó)學(xué)經(jīng)典提高學(xué)生文化素養(yǎng)。我校把弟子規(guī)課本 之成為學(xué)生行為檢查的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生經(jīng)常把弟子規(guī)的內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相對(duì)照冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí) :“用人物、須明求、倘不問(wèn)、即為偷”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣讀書(shū)法到眼口要” 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2開(kāi)展多種德育踐行活動(dòng),進(jìn)學(xué)生踐行弟子規(guī)我校一直以來(lái)把培養(yǎng)學(xué)生的孝心恩心和良好的禮儀習(xí)慣作為我們德育工作的重點(diǎn)先后開(kāi)展了評(píng)好孩子恩孝親敬老儀示范班”等活在全校形成踐行弟子規(guī)的氛高了學(xué)生 的文化素養(yǎng)。3背誦感恩詞，提高孩子的文化素養(yǎng)。教育孩子學(xué)會(huì)感恩也是學(xué)校德育工作中的另一個(gè)重點(diǎn)的老師經(jīng)常利用國(guó)學(xué)教育課為孩子們講德育故 ,把誦讀經(jīng)典

8、與感恩教育相結(jié)合每天的餐前學(xué)生都背感恩詞 復(fù)地提醒、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。我們學(xué)校讀國(guó)學(xué)經(jīng)典行創(chuàng)新德育教育些活動(dòng)久而久之人的氣質(zhì)就會(huì)提升,總常常孩子從入學(xué)到畢業(yè)堅(jiān)持下來(lái) 么到中學(xué)后 的品德、人文素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成 定會(huì)出 類拔萃所以我校將繼續(xù)豐富和完善國(guó)學(xué)經(jīng)典德育工 ,一步形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的德育特 力探索、不斷創(chuàng)新?tīng)?zhēng)取使每一位孩子在千古美文的熏陶下 實(shí)豐富人文素 , 孩子的成 功人生奠基。六、校園環(huán)優(yōu)美，讓孩快樂(lè)生活學(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校的一草一木、校園的一字一畫(huà)、教師的一言一行無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。優(yōu)化育人環(huán)境校園生奠定健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在如詩(shī)如歌如畫(huà)的校園里，學(xué)生就能情趣高雅、激情滿懷、心靈 高尚。為了讓校園美化凈化，我們不惜傾盡財(cái)力：教學(xué)樓前原來(lái)是比較低洼，經(jīng)過(guò)填土、硬化、綠化成 300 米環(huán)形跑道和足球場(chǎng)。校園的東圍墻，我們改空白墻壁為校園文化墻：辦學(xué)理念、 古語(yǔ)箴言、行為規(guī)范等吸引學(xué)生留連駐足。教室里、走廊邊讓墻壁說(shuō)話；有國(guó)學(xué)大師肖像和經(jīng)典美文； 宣傳欄里有圖片出彩；讓每一處都是眼中的風(fēng)景。學(xué)校建有高