第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

1、Word 第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面落塌實(shí)的學(xué)問校工作方案,抓實(shí)過程,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓好規(guī)范,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體老師扎實(shí)工作、奮勉向上,闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子,開辦人民滿足學(xué)校。二、工作重點(diǎn)建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,加強(qiáng)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的討論,構(gòu)建高效有用的課堂教學(xué)新模式。三、工作方針1.構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制,逐步形成同學(xué)全員參加、共同提高的良好氛圍。2.加強(qiáng)對(duì)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的討論,增加針對(duì)性和有用性,建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式。3.連續(xù)加強(qiáng)教研聯(lián)合體的工作,進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的溝通與合作,切實(shí)促進(jìn)告竣高位均衡成長(zhǎng)之方針。4.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,起勁

2、提高學(xué)習(xí)效率。5.連續(xù)落實(shí)科學(xué)討論興校策略,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)討論工作。四、主要工作方法(一)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制1.成立指導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo),定期召開集會(huì),部署任務(wù),協(xié)調(diào)各班級(jí)、各學(xué)科的工作。制定具體的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案。注意對(duì)老師的培訓(xùn)。重視對(duì)同學(xué)的培訓(xùn)。2.全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。切磋合理分組、編排座位,為小組合作學(xué)習(xí)供應(yīng)條件。充實(shí)利用學(xué)習(xí)小組的四種機(jī)制(幫扶機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、檢查機(jī)制),有效地促進(jìn)教學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延長(zhǎng)到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識(shí)過關(guān)等方面,減緩老師的負(fù)擔(dān),加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的

3、督導(dǎo),提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級(jí)衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、幫扶小組,三組合一,既增加同學(xué)的小組意識(shí),又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍供應(yīng)包管。3.完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步討論、細(xì)化、落實(shí)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟、操作流程、注意事項(xiàng),使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性,以順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制的新形勢(shì)。討論雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。深切探究差別學(xué)科、差別課型(新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等)、差別教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式詳細(xì)的實(shí)施步驟、操作流程。

4、(二)深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法進(jìn)一步增加提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感,充實(shí)熟悉課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,充實(shí)發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,樂觀實(shí)踐,仔細(xì)總結(jié),指導(dǎo)老師處理好課堂教學(xué)中傳授常識(shí)與培育力量的關(guān)系,注意培育同學(xué)的自立性和自主性,進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,豐富學(xué)習(xí)的信息,提高同學(xué)自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量。1.定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。結(jié)合構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制和構(gòu)建雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式,以組為單位,每位老師上一節(jié)討論課,每一個(gè)備課組推出一節(jié)公開課,每一個(gè)學(xué)科推出一節(jié)示范課。同時(shí)對(duì)每一位老師的討論課進(jìn)行錄像,作出評(píng)價(jià)。教科室將排出各組老師的

5、上課挨次,望老師們樂觀投身于小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制的構(gòu)建活動(dòng)中去。2.定期召開課堂教學(xué)閱歷溝通研討會(huì)。對(duì)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制過程當(dāng)中消失的新狀況、新需要?jiǎng)e人解答的題目進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通與溝通,討論制定新的解決方法,促進(jìn)構(gòu)建工作順當(dāng)進(jìn)行。3.實(shí)行走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方法,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷,不斷提高課堂教學(xué)水平。4.找準(zhǔn)課程鼎新中的關(guān)鍵,鼎力大舉推動(dòng)三個(gè)三教學(xué)法,即：(1)老師教學(xué)三法：讀中思-提中議-練中悟；同學(xué)學(xué)習(xí)三法：自主學(xué)習(xí)-合作學(xué)習(xí)-探究學(xué)習(xí)；(3)課堂練習(xí)三法：基礎(chǔ)練習(xí)-提高練習(xí)-應(yīng)用練習(xí)。(三)著力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,起勁提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在同學(xué),只有教給了

6、同學(xué)學(xué)習(xí)的策略,培育起了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們的教學(xué)工作才能事半而功倍。1.課前四籌辦。心理籌辦：做好心理調(diào)整,使心情飽滿,保持心境的輕松和寧靜。生理籌辦：保持前腦糊涂和興奮狀態(tài),精力充足。常識(shí)籌辦：熟識(shí)與新課有關(guān)的常識(shí),為學(xué)習(xí)新常識(shí)打下良好基礎(chǔ)。物質(zhì)籌辦：將課堂上所需要的物品籌辦齊全。2.課中四重視。激勵(lì)：老師實(shí)行一些必要方法,對(duì)同學(xué)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì),在課堂上給同學(xué)以持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同學(xué)也要不地的激勵(lì)自己,爭(zhēng)取做最好的自己。理解：對(duì)所學(xué)常識(shí)多問幾個(gè)為什么,爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。筆記：做好課堂筆記,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義、一般規(guī)律尤其是特別情形要做好記錄,寫的過程也是對(duì)常識(shí)再整理的過程。構(gòu)

7、建：將本節(jié)課的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義用表格或者常識(shí)樹的形式總結(jié)出來,便于整體把握本節(jié)課的常識(shí)點(diǎn)。3.課尾四落實(shí)。整理作業(yè)評(píng)講研發(fā)。4.課后學(xué)習(xí)策略。早晨起床后的學(xué)習(xí)策略。起床后,先把昨天晚上預(yù)習(xí)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義像過電影一樣回想一遍。想不清的需要?jiǎng)e人解答的題目,再看一下學(xué)習(xí)資料。課前五分鐘學(xué)習(xí)策略。各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行預(yù)習(xí)狀況檢查,該背的背,該寫的寫,該讀的讀。課后一分鐘策略。下課后,要求同學(xué)先閉上眼睛,回憶本節(jié)課的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,然后再對(duì)比板書,快速構(gòu)建常識(shí)體系。晚上學(xué)習(xí)策略。對(duì)白天所學(xué)科目先進(jìn)行復(fù)習(xí),然后完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。周末學(xué)習(xí)策略。對(duì)一周課程進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,依據(jù)老師供應(yīng)的提綱和練習(xí)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè),并完

8、成下周一的預(yù)習(xí)任務(wù)。期中學(xué)習(xí)策略。有意識(shí)地、有方案地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,尤其是曾經(jīng)出錯(cuò)的地方。期末學(xué)習(xí)策略。有意識(shí)地、有方案地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,尤其是曾經(jīng)出錯(cuò)的地方。(四)實(shí)施有效教學(xué)策略,狠抓肇始班級(jí)和結(jié)業(yè)班級(jí),實(shí)行切實(shí)有效的方法,掌握初二班級(jí)同學(xué)的南北極分解。(1)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)整掌握,掌握好教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩常識(shí)坡度、拓寬常識(shí)廣度,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。正確處理好三個(gè)關(guān)系：一是基礎(chǔ)和力量的關(guān)系,要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升同學(xué)的力量；二是學(xué)習(xí)教材和練習(xí)訓(xùn)練的關(guān)系,在全面把握教材常識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)同學(xué)實(shí)施有效的練習(xí)訓(xùn)練,提高同學(xué)的常識(shí)水平和力量水平；三是面對(duì)全體和因

9、材施教的關(guān)系,在抓好每一位同學(xué)的同時(shí),要關(guān)注同學(xué)的共性差異,針對(duì)同學(xué)的差別特點(diǎn),實(shí)施有效教學(xué),鼎力大舉研發(fā)同學(xué)的潛能,鼓舞勉勵(lì)和指導(dǎo)同學(xué)多渠道成才。(3)抓好過渡班級(jí)的連接。防止和降服同學(xué)在學(xué)習(xí)、心理等方面的不順應(yīng),防止同學(xué)落后。(4)加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)六仔細(xì),仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)反思、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)總結(jié)。優(yōu)化教學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量,向仔細(xì)要質(zhì)量。(5)起勁包管合格率,不斷提高優(yōu)秀率。抓實(shí)邊緣生,促進(jìn)后進(jìn)生,激勵(lì)合格生。規(guī)范實(shí)施三輪備課制。一輪個(gè)備出思慮,二輪集備出思路,三輪個(gè)備出思想。規(guī)范實(shí)施周備課制。(7)重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

10、。各備課組在討論如何教的同時(shí),必需討論如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)的需要?jiǎng)e人解答的題目。每一位老師要結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際,在教常識(shí)的同時(shí)要教方法,要有效地開展學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。全校老師都要起勁指導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變單一的接受性學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中實(shí)踐合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并制造條件,樂觀實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。(五)規(guī)范辦學(xué)行為,推行素養(yǎng)教育規(guī)范辦學(xué)行為,在深切實(shí)施素養(yǎng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫；在提高教育教學(xué)的有效性上求突破；在提升辦學(xué)品位上求成長(zhǎng)。讓深切實(shí)施素養(yǎng)教育在觀念上成為我校辦學(xué)的需求,在行為方式上真正成為我校管理的常態(tài)行為,在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上真正成為我校共同的價(jià)值取向。在此基礎(chǔ)上,真正做到三個(gè)還給,

11、即把時(shí)間和空間還給同學(xué)、把健康和歡樂還給同學(xué)、把樂趣和愛好還給同學(xué)。(六)進(jìn)一步加強(qiáng)教科學(xué)討論工作,促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)鼎力大舉開展教學(xué)定見學(xué)習(xí),樂觀開展定見需要?jiǎng)e人解答的題目大爭(zhēng)論,寫出領(lǐng)悟文章。鼎力大舉營造科學(xué)討論興校的氛圍,扎實(shí)開展結(jié)合教學(xué)實(shí)際的課題討論,樂觀推廣科學(xué)討論結(jié)果,推動(dòng)我校向科學(xué)討論強(qiáng)校邁進(jìn)。1.作好國家級(jí)課題應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源,提升課堂教學(xué)效益(20nn年12月立項(xiàng),課題編號(hào)z 2080256600001)的結(jié)題籌辦工作。2.連續(xù)做好其他課題的討論工作。定期召開課題討論工作座談會(huì),協(xié)調(diào)各方面工作,使各項(xiàng)課題討論工作順當(dāng)開展。(七)連續(xù)做好教研聯(lián)合體的工作。提高熟悉,端正態(tài)度,樂觀步履,求真務(wù)實(shí),卓有結(jié)果效地落實(shí)上級(jí)有關(guān)部署,真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高位均衡成長(zhǎng),辦人民滿足的教育,開辦人民滿足的學(xué)校。(八)仔細(xì)貫徹落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的通知精力,樂觀組織老師學(xué)習(xí)山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范一般中學(xué)校老師教育教學(xué)行為