2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選方案

1、第15頁共15頁2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選方案各年級、各班:為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，培養(yǎng)有各種特長或潛力的學(xué)生，表彰先進(jìn)、樹立榜樣、弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，學(xué)校團(tuán)委決定每學(xué)年，在全校青年團(tuán)員中組織開展“五、四紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的評比工作。請各年級根據(jù)要求認(rèn)真做好推薦評選工作，要注意先進(jìn)事跡和實際表現(xiàn)，切實把最優(yōu)秀、成績最突出的班級、團(tuán)員、團(tuán)干評選出來。一、評選條件1、“五、四紅旗團(tuán)支部”評選條件(1)團(tuán)支部組織有力。團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)班子健全、團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)有力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)員青年在學(xué)校的精神文明建設(shè)中發(fā)揮突出作用;能在發(fā)展新團(tuán)員方面工作得力;團(tuán)籍注冊

2、率達(dá)_%，能_%繳納團(tuán)費(fèi)。(2)團(tuán)支部學(xué)習(xí)優(yōu)秀。參評團(tuán)支部班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，綜合成績在本年級排名優(yōu)秀，成績以教務(wù)處公布的排名為準(zhǔn)。(3)團(tuán)支部活動豐富。能夠圍繞學(xué)校中心工作，開展豐富多彩、形式多樣的適合廣大同學(xué)特點的;能夠按質(zhì)按量開展團(tuán)的主題活動(每學(xué)期至少_次);能夠落實校團(tuán)委組織開展的團(tuán)員校園衛(wèi)生監(jiān)督活動、黑板報評比活動等.(4)團(tuán)支部獲獎積分。根據(jù)該團(tuán)支部及支部成員獲校級及校級以上的獎勵積分加入總分評比。獲校級以上集體一、二、三等獎的分別積分10分、8分、6分;獲校級集體一、二、三等獎的分別積分8分、6分、4分;個人獲校級以上一、二、三等獎的分別積分6分、4分、2分;個人獲校級一、二、三等獎

3、的分別積分4分、2分、1分。2、優(yōu)秀團(tuán)員評選條件(1)熱愛_青年團(tuán)，有遠(yuǎn)大的理想，在團(tuán)支部建設(shè)和青年志愿者活動中表現(xiàn)突出，平時能以團(tuán)章標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。(2)學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，成績必須在所在班級學(xué)生數(shù)的前_%。(3)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，文明禮貌，能虛心聽取別人的意見，敢于改正自己的缺點錯誤，敢于向不良現(xiàn)象作斗爭。(4)組織紀(jì)律性強(qiáng)，關(guān)心集體，積極參加團(tuán)組織生活和活動，按時繳納團(tuán)費(fèi)，堅持佩戴?？ǎJ(rèn)真完成好組織交給的各項任務(wù)。(5)積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，做好“兩操”，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體育成績達(dá)標(biāo)。(6)學(xué)校操行量化考核為優(yōu)

4、秀。3、優(yōu)秀團(tuán)干部評選條件(1)具備優(yōu)秀團(tuán)員的評選條件。(2)熱心團(tuán)的工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，積極主動地開展好團(tuán)和青年工作，有較強(qiáng)的獨立工作能力，工作成績顯著。(3)現(xiàn)任團(tuán)支部以上干部，任職時間一般不應(yīng)少于一個學(xué)期。(4)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，成績必須在所在班級學(xué)生數(shù)的前_%。(5)學(xué)校操行量化考核優(yōu)秀二、評選原則、辦法及名額1、評選原則:評選總的原則是“堅持標(biāo)準(zhǔn)，逐級推薦，民主集中”。2、評選辦法及名額(1)“五、四紅旗團(tuán)支部”評選，各年級各班根據(jù)評選條件自行評分。校團(tuán)委再根據(jù)平時對各團(tuán)支部各項目的考核按全校團(tuán)支部總數(shù)_%的比例評選。(2)優(yōu)秀團(tuán)員評選，優(yōu)秀團(tuán)員每班評選_名，由班級根據(jù)條件民主評選上

5、報年級，年級匯總報校團(tuán)委。(3)優(yōu)秀團(tuán)干評選，優(yōu)秀團(tuán)干每班評選_名，各年級再根據(jù)條件按本年級團(tuán)支部總數(shù)_%的比例推薦校團(tuán)委，落選團(tuán)干自動成為優(yōu)秀團(tuán)員。三、時間安排1、_年_月_日前各班做好“五、四紅旗團(tuán)支部”自評及“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”的評選并把評選結(jié)果交年級主任并把三項評比結(jié)果報校團(tuán)委。2、_年_月_日前校團(tuán)委根據(jù)各評比項目累分評出“五、四紅旗團(tuán)支部”，并把三項評比結(jié)果進(jìn)行公示。四、表彰獎勵對獲得“五、四紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號的集體和個人，將頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，并于五、四青年節(jié)前后召開表彰大會進(jìn)行表彰。_高級中學(xué)校團(tuán)委說明:1、支部學(xué)習(xí)情況:高一各班根據(jù)教務(wù)處最

6、近一次的綜合成績統(tǒng)計每門年級前四名分別積分6分、5分、4分、3分，然后累加即得出班級學(xué)習(xí)情況得分;高二、高三根據(jù)教務(wù)處最近一次的綜合成績統(tǒng)計每門年級前_名分別積分8分、7分、6分，然后累加即得出班級學(xué)習(xí)情況得分;積分超過50分的以50分計。2、支部活動開展包括團(tuán)主題活動、黑板報、校園衛(wèi)生監(jiān)督崗及其他特色活動。3、獲獎情況積分必須有相應(yīng)證明材料，積分超過20分的以20分計。4、考核年限為:上一年度_月_日至今年_月_日。2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選方案（二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作巨幅紙版畫的方式和構(gòu)圖知識;學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。2、促進(jìn)手腦并用，

7、提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。3、增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。教學(xué)過程：第一課時一、回憶班級生活、話題激趣。利用課件展示師生共同參加的集體活動的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶班級活動時愉快的情景，引出用什么方法來留下師生同樂集體像的學(xué)習(xí)問題。二、欣賞感受、發(fā)現(xiàn)方法。通過欣賞巨幅紙版畫集體像，進(jìn)入對紙版畫制作方式方法的發(fā)現(xiàn)活動，發(fā)現(xiàn)制作方式為“個人制版、集體拓印”。三、師生探討、方法嘗試。先通過互動交談和實踐，認(rèn)知頭像表現(xiàn)的內(nèi)容，把握快樂表情的特點，運(yùn)用小鏡子，讓學(xué)生觀察自己的五官特點和快樂時的五官變化;然后通過教材信息的自主學(xué)習(xí)，探討個人制作底版的方法

8、，即觀察畫形套剪分層粘貼;再讓學(xué)生參與，在人物臉形上將五官部件進(jìn)行拼擺，多次嘗試探討，明確分層粘貼的操作與技巧，通過教師小結(jié)使學(xué)生明白分層粘貼對紙版畫拓印時表現(xiàn)效果的作用。四、個體自主、制作底版。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和經(jīng)驗提示?！巴赜⌒蜗?、集體創(chuàng)作”時，教學(xué)活動進(jìn)入集體合作制作集體像的狀態(tài)。認(rèn)知拓印時可從拓印方法、輔助工具使用、集體拓印構(gòu)圖等方面來展開。滾涂油墨可由教師來進(jìn)行，拓印方法可根據(jù)教材的學(xué)習(xí)提示讓學(xué)生來嘗試操作，在體驗中理解拓印的方法與要求。然后組織學(xué)生有秩序地選擇位置進(jìn)行拓印，完成班級集體像的創(chuàng)作。之前可讓學(xué)生說說拓印的位置和理由，了解每一次拓印對整幅畫的影響，教師適當(dāng)給予排列要緊湊和大小

9、搭配的提示。五、自我評述、表達(dá)情感。引導(dǎo)學(xué)生確立正確對待班集體的情感態(tài)度。第二課時活動二：“六一”話題、活動暢談提出問題、策劃方案小組討論、陳述方案方法探討、合作學(xué)習(xí)選擇方式、分工合作活動回顧、評述表達(dá)教師小結(jié)、活動拓展。一、“六一“”話題，活動暢談。以“六一”兒童節(jié)的話題展開班級慶?；顒拥臅痴?，引出節(jié)日教室的美化布置活動。二、提出問題、策劃方案。先根據(jù)教材的提示，師生互動探討美化的方法和可美化的地方，然后提出策劃美化教室方案的要求，分出合作小組。三、小組討論、陳述方案。通過小組的充分討論，每組由一人來陳述美化布置方案，表達(dá)在教室角落、天花板、黑板、墻壁及門窗等位置的不同裝飾方式，教師應(yīng)從小組

10、方案中，引出對用于美化的裝飾物及其制作方法探討與學(xué)習(xí)。四、方法探討、合作學(xué)習(xí)。在小組討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生參與演示來解決如彩練、拉花、彩旗、窗花、墻貼等制作方法的問題。教師應(yīng)配合學(xué)生在有難點的制作技巧上作適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｎ?、選擇方式、分工合作。每小組先選擇一種方式和需美化的位置，然后組內(nèi)分工來制作本組需要的裝飾物的表現(xiàn)活動。六、活動回顧、評述表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的感受進(jìn)行回顧。各組先對本組的美化布置進(jìn)行自我評價，發(fā)表自己通過學(xué)習(xí)的直觀感受和審美體驗，再各組開展互評，對布置的形式和制作精美程度進(jìn)行評述。教師評價應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)之間合作精神和獲得美的愉悅的回味。七、教師小結(jié)、活動拓展。教師對教室美化

11、布置進(jìn)行整體小結(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)布置的情景展開相應(yīng)的簡單表演活動。2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選方案（三）教學(xué)目的：1、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。2、掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。教學(xué)重點與難點：重點：使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。難點：會走的玩具各部位的安排。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。教具：會走的玩具_(dá)個，范畫用具同生，錄音機(jī)磁帶。課時：_課時教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)：1.背誦古詩，穩(wěn)定課堂秩序。2、檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。二、導(dǎo)入新課：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯

12、定認(rèn)識了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具?(生答：汽車、飛機(jī)、火車、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅子等等)。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么?(生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等)老師也喜歡玩具，而且我也會做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請過來了，小朋友想見見它們嗎?(想生齊答)三、欣賞：1、(拿出裝有范作的包)看，它們都藏在這只包里呢!(將包小心翼翼地放在講臺上，并做側(cè)耳聽狀)聽，這里面有聲音：“大雄”，讓我出來，我要吃鐵板燒。(將機(jī)器貓取出展示給學(xué)生看)小朋友，這兒有吃鐵板燒嗎?(沒有生答)(師又作聽狀

13、)聽，還有聲音?！岸嗬睞夢、多啦A夢，外面好玩嗎?你可別把我扔在包里?！?將大雄取出展示)“有沒有好玩的道具，多啦A夢”?！按笮蹌e吵了，讓我再睡一會兒，看我眼睛還睜不開來呢?”(取出圣旦老人)“快，快，排好隊，請大家排好隊，車子就要來了!(取出車子)嗯，大伙兒都到齊了，請大家排好隊。看小朋友歡迎不歡迎我們。(面對學(xué)生)，我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?(學(xué)生鼓掌)2、小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時做的，畫的有什么不同?(生答：它們都能站著也能走，能站能走。)對了，那我們就叫它們“會走的玩具”好嗎?(板書課題：會走的玩具)四、新授：1、我的玩具為什么會走呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎?誰

14、到上面來仔細(xì)觀察一下。(師：示范玩具車子、圣旦老人、人)學(xué)生：因為車子有輪子、人有腳。還要有推力或外力的作用。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會走的玩具：3、教師講解會走的玩具的制作方法：(以會走的玩具公雞為例)a、設(shè)計草圖。b、選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。c、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。d、將做好的玩具涂上顏色花紋。(板書：涂)e、把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會走的玩具就做出來了。會了嗎?下面讓我們一起看看書上都做了些什么會走的玩具。(欣賞)4、欣賞你喜歡這里的哪一只，為什么?(生答略)五、練習(xí)學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料，做一個會走的玩具。教師巡回指導(dǎo)。1

15、、中間停一下，引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動物玩具或做多個轉(zhuǎn)動輪子的汽車等。2、注意衛(wèi)生和用刀安全。3、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。六、講評作品：比一比誰做得有趣、好看又會走?？偨Y(jié)：小朋友今天上課都很認(rèn)真，大家做的會走的玩具可愛極了。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們再繼續(xù)完成。下面老師再讓你們看一些會走的玩具。(出示圖片)這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學(xué)們你會做嗎?除了它你還能設(shè)計一個新的會走的玩具嗎?(回去)做一個拿給大家看好嗎?今天這一課就到這兒。七、收拾學(xué)具，打掃衛(wèi)生。施教時間：_月_日_月_日第二課時一、組織教學(xué)：背誦古詩二、欣賞激趣，導(dǎo)入新課。三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識：1、制作方法步驟：A、

16、設(shè)計草圖。B、選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分。C、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。D、裝飾玩具。2、怎樣才會走。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：1、用什么方法才會走。2、玩具需要什么部件才會走。3、會走玩具各部位的要怎樣安排。4、注意衛(wèi)生和用刀安全。五、展示小組的作品，并向全班介紹探究成果。學(xué)生互相評價：并評出制作小能手。六、大家說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。札記：在課前準(zhǔn)備階段，學(xué)生找到了許多會走的小玩具，比如肯德基的指套足球、民間的“推著走”等等。在玩玩具的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其會走的規(guī)律，然后再想自己的玩具準(zhǔn)備怎樣“走”，再設(shè)計之前就把原理掌握好。施教時間：_月_日_月_日2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選

17、方案（四）教學(xué)目的1、初步掌握有關(guān)的汽車知識及其構(gòu)造。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及動手制作能力。3、從小樹立遠(yuǎn)大理想、認(rèn)真科學(xué)。教學(xué)重點、難點汽車的構(gòu)思及設(shè)計課前準(zhǔn)備：汽車圖片、彩色繪畫顏料課時安排：_課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。簡介人類交通工具的變化。二、講授新課1、出示汽車圖片2、了解汽車的構(gòu)造3、談?wù)劕F(xiàn)有汽車的不足。4、針對不足指出改進(jìn)設(shè)想及理由。三、學(xué)生練習(xí)1、定草圖。2、修改。3、定稿。4、上色。四、作業(yè)展評1、展示作業(yè)2、作業(yè)欣賞3、教師小結(jié)五、課后拓展用廢棄的紙盒等材料做自己設(shè)計的汽車。2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選方案（五）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識對比色的組成及色彩原理。2、能夠運(yùn)用對比

18、色搭配規(guī)律設(shè)計賀卡。3、培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識色彩的對比。教具準(zhǔn)備：錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。二、發(fā)展階段1、從色相環(huán)上認(rèn)識對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍(lán))2、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對比色。3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點。4、了解對比色在生活中的應(yīng)用(衣服，工藝品，日用品等)5、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其造型、對比色面積的運(yùn)用。三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精美。四、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評價。2022年優(yōu)秀團(tuán)員的評選方案（六）教學(xué)目標(biāo)：1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)