征文比賽活動總結

1、 征文比賽活動總結 征文競賽活動總結 1 文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文競賽，年月日至月日為征文競賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將間續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注! 年月日，在學院廣場進行了頒獎典禮儀式，通過大家的樂觀投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動特別圓滿。感謝大家! 同時，也要感謝話劇社長、素養(yǎng)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了許多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參與，感謝! 為進一步增加我校師生人文底蘊，培育師生“好讀書，讀好

2、書”的習慣，推動學校文化建設,努力打造書香校內。我校進行了第一屆師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文競賽。取得了良好的效果，現總結如下： 一、成立領導小組 為了確?；顒拥捻槷斶M行，我校成立了以李校長為組長，以教育處成員以及班級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公正、公正進行。 二、詳細的內容及要求 全校師生樂觀參加，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容綻開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的閱歷、體會、案例等;指導、引領同學讀書的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主題

3、鮮亮，內容健康，文筆生動; 2、親密結合工作、學習實際，做到樸實真實，言之有物; 3、文體不限，題目自擬，老師作品字數字左右，同學作品字數800字左右。 三、征文競賽作品上報要求 (一)同學作品評比流程： 1、年月日前，各班完成了“讀書隨筆”評比活動，每班編輯一本班讀書隨筆集(所需a4紙張由學校供應)，月日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教育處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。 2、年日日，評比了各班級一、二、三等獎。評比方式：教育處將各班級上報作品密封，由各班級進行了交換、推磨式評審(一班級評審二班級作品，二班級評審一班級作品，三班級評審四班級作品，四

4、班級評審五班級作品，五班級評審六班級作品，六班級評審三班級作品)。月日前各評審組將評比結果發(fā)至了“上交”中“同學讀書隨筆”文件夾中。 3、年月日，從獲得班級一等獎的同學作品中評比學校一二三等獎。 (二)老師作品評比流程： 1、年月日前，每位老師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“老師隨筆”文件夾內。各班級同時上報了“班級老師讀書隨筆登記表” 2、年月日由學校評審小組進行了評比，根據總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互溝通，共同提高，請大家利用這次征文競賽的契機推舉自己認為值得閱讀的書目，以班級、段(學科)為單位自主推舉(各單位可推舉必讀書目510種，選讀

5、書目15種左右)。 四、評比表彰 本次師生讀書征文活動的開展和評比工作，由各班級和學校共同組織進行，共設老師組和同學組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。 同學作品每班上報了10篇參與班級評比，各班級根據一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。老師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校根據一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。 讀書活動經受了近三個月，經過層層篩選，共評出同學班級獲獎作品各10篇，從班級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參與金南學區(qū)讀書隨筆征文評比;依據老師上交的作品，經過領導小組的評比，按比例選出一、二、三等獎，從一

6、等獎中選出優(yōu)秀作品參與金南學區(qū)優(yōu)秀老師隨筆征文評比。 此次師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的愛好，豐富了學問，增加的文化底蘊，提高了書香校內的品嘗。 征文競賽活動總結 2 各位領導、各位老師、友愛的同學們： 大家上午好！ 上周是開學的其次周，我校在4-9班級同學中開展了一次以感恩為主題的征文競賽活動。各班語文老師細心組織，仔細指導，各班同學樂觀參加，取得了預期的效果。這里，要誠心感謝擔當本次寫作指導的語文組的老師們，誠心感謝擔當本次征文競賽評委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師! 古人云：百善孝為先，家和萬事興。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在

7、當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，同學中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，部分同學慢慢遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的哺育和老師的教導都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校在4-9班級同學中開展了本次感恩教育征文競賽活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓同學們找回了感恩的心，領悟了生命的真諦。 從整個參賽的狀況來看，作品形式多樣，內容豐富，書寫仔細。 參賽的同學們從不同的方面表達了自己對“感恩”的理解。父母哺育之恩；老師的培育之情；親人、同學、社會各界人士的關愛之心等，充分呈現了同學們對他們的感謝之情，令人心潮澎湃。的確，感恩是一種美德，

8、是一種歷史悠久的精神遺產。感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛的火花。 同學們還通過自身的經受和感受，以及所見所聞的詳細事例，表現了老師忠于職守、重教愛生、言傳身教、獻身教書育人事業(yè)的美妙人生腳印，表達了感謝老師的教導、引導、關愛之恩，抒寫了敬重師長之情及報答師恩之志。經過語文組評委老師得細心評比，本次征文競賽一共收到參賽作文752篇，共評出特等獎16名，一等獎32名；二等獎48名。 歲月如歌，感恩無價。在今后的教育教學工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓每一位同學從學校會感恩，用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的心去與他們溝通，讓他們感動于“誰言寸草心，報得三春暉”的親情！感動于“蠟炬

9、成灰淚始干”的老師無私奉獻之情！感受到“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美妙的人間”。讓同學們在學校、家庭、社會共同營造的布滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，漸漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人是我們每一位老師義不容辭的責任，“感恩教育”征文競賽作為一項活動究竟要落下帷幕，但是作為一種品質的修養(yǎng)，“感恩教育”應當成為教育工永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我信任天空會更加蔚藍，陽光會更加絢爛，生活會更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅決進行究竟！ 最終，再一次感謝文科組老師們對本次征文競賽活動的辛勤付出，再一次感謝同學

10、們的樂觀參加!祝老師們身體健康、工作開心!祝同學們校內生活開心，學習成果進步！ 征文競賽活動總結 3 文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文競賽，*年*月*日至*月*日為征文競賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將間續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注! *年*月*日，在*學院廣場進行了頒獎典禮儀式，通過大家的樂觀投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動特別圓滿。感謝大家! 同時，也要感謝話劇社長、素養(yǎng)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了許多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各

11、位社團社長的參與，感謝! 為進一步增加我校師生人文底蘊，培育師生“好讀書，讀好書”的習慣，推動學校文化建設,努力打造書香校內。我校進行了第一屆師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文競賽。取得了良好的效果，現總結如下： 一、 成立領導小組 為了確?；顒拥捻槷斶M行，我校成立了以李校長為組長，以教育處成員以及班級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公正、公正進行。 二、詳細的內容及要求 全校師生樂觀參加，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容綻開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的

12、閱歷、體會、案例等;指導、引領同學讀書的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主題鮮亮，內容健康，文筆生動; 2、親密結合工作、學習實際，做到樸實真實，言之有物; 3、文體不限，題目自擬，老師作品字數*字左右，同學作品字數800字左右。 三、征文競賽作品上報要求 (一)同學作品評比流程： 1、*年*月*日前，各班完成了“讀書隨筆”評比活動，每班編輯一本xx班讀書隨筆集(所需a4紙張由學校供應)，*月*日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教育處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。 2、*年*日*日，評比了各班級一、二、三等獎。評比方式：教育處將各班級上報作品密封

13、，由各班級進行了交換、推磨式評審(一班級評審二班級作品，二班級評審一班級作品，三班級評審四班級作品，四班級評審五班級作品，五班級評審六班級作品，六班級評審三班級作品)。*月*日前各評審組將評比結果發(fā)至了“上交”中“同學讀書隨筆”文件夾中。 3、*年*月*日，從獲得班級一等獎的同學作品中評比學校一二三等獎。 (二)老師作品評比流程： 1、*年*月*日前，每位老師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“老師隨筆”文件夾內。各班級同時上報了“班級老師讀書隨筆登記表” 2、*年*月*日由學校評審小組進行了評比，根據總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互溝通，共同提高，

14、請大家利用這次征文競賽的契機推舉自己認為值得閱讀的書目，以班級、段(學科)為單位自主推舉(各單位可推舉必讀書目510種，選讀書目15種左右)。 四、評比表彰 本次師生讀書征文活動的開展和評比工作，由各班級和學校共同組織進行，共設老師組和同學組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。 同學作品每班上報了10篇參與班級評比，各班級根據一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。老師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校根據一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。 讀書活動經受了近三個月，經過層層篩選，共評出同學班級獲獎作品各10篇，從班級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，

15、從中選出優(yōu)秀作品13篇，參與金南學區(qū)讀書隨筆征文評比;依據老師上交的作品，經過領導小組的評比，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參與金南學區(qū)優(yōu)秀老師隨筆征文評比。 此次師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的愛好，豐富了學問，增加的文化底蘊，提高了書香校內的品嘗。 征文競賽活動總結 4 食品系、食品系編輯部部內人員經商議全都同意，在20 xx年10月29日進行其次屆全院的征文競賽，并向每班級下發(fā)通知，并在11月4日截稿。 本次征文競賽的題目有：我期盼（在你的人生中，肯定會有許多期盼的事情，請以“我期盼”寫篇文章）最佳聽眾（你肯定會有一個甚至幾

16、個傾聽你故事的人，你們之間又相互了解并學到那些東西呢？請以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀念冊（發(fā)揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話題寫一篇文章）同學們可三選一個題目寫8001200字原創(chuàng)。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來征文競賽的數量。經審核，有部分同學寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數量并且文章質量優(yōu)秀，部分說明同學們對征文競賽重視，對于本次三個題目的支配，同學們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。 本次競賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資嘉獎。 宣揚：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，并在團支書例會上通過各班團支書下發(fā)班級內同學。宣揚力度強，使得全院同學知曉本次

17、活動，利于了活動有序進行。 審稿：收集完的稿件將按數量分發(fā)給每個部員，每個人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個文章美麗、語氣通順、寫作態(tài)度仔細的稿件，審稿同學共選出五十余個美麗文章，最終進行終審終審稿件人仍舊堅持初審標準，并且留意是否為原創(chuàng)。消失雷同或與網上文章相像者，取消評獎資格。 批閱文章中，認真仔細，態(tài)度嚴謹，情愿最優(yōu)秀的25篇文章來展現本次活動成果。 通過本次征文，使全院同學了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設計完善，批閱嚴謹的態(tài)度及水平。征文的三個題目貼近現實生活。 審稿同學從批閱稿件中，學到了許多文章寫作學問，能親身體會寫作同學的感受與水平，了解寫作特點、結構等。 征文競賽活動總結

18、 5 文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文競賽，XX年11月16日至11月26日為征文競賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將間續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注！ XX年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室進行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種緣由，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期預備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的力量，不會再有類似的狀況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，假如有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出看法與批判，我肯定會虛心接受！ 同時

19、，也要感謝話劇社長、素養(yǎng)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了許多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參與，感謝！ 為進一步增加我校師生人文底蘊，培育師生“好讀書，讀好書”的習慣，推動學校文化建設,努力打造書香校內。我校進行了第一屆師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文競賽。取得了良好的效果，現總結如下： 一、成立領導小組 為了確保活動的順當進行，我校成立了以李校長為組長，以教育處成員以及班級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公正、公正進行。 二、詳細的內容及要求 全校師生樂觀參加，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選

20、了12本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容綻開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的閱歷、體會、案例等；指導、引領同學讀書的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主題鮮亮，內容健康，文筆生動； 2、親密結合工作、學習實際，做到樸實真實，言之有物； 3、文體不限，題目自擬，老師作品字數XX字左右，同學作品字數800字左右。 三、征文競賽作品上報要求 （一）同學作品評比流程： 1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評比活動，每班編輯一本xx班讀書隨筆集（所需a4紙張由學校供應），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀

21、作品登記表”報送給了教育處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。 2、XX年17日19日，評比了各班級一、二、三等獎。評比方式：教育處將各班級上報作品密封，由各班級進行了交換、推磨式評審（一班級評審二班級作品，二班級評審一班級作品，三班級評審四班級作品，四班級評審五班級作品，五班級評審六班級作品，六班級評審三班級作品）。11月20日前各評審組將評比結果發(fā)至了ftp“上交”中“同學讀書隨筆”文件夾中。 3、XX年11月2021日，從獲得班級一等獎的同學作品中評比學校一二三等獎。 （二）老師作品評比流程： 1、XX年11月14日前，每位老師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“老師隨筆”文件夾內。

22、各班級同時上報了“班級老師讀書隨筆登記表” 2、XX年11月1719日由學校評審小組進行了評比，根據總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。 征文競賽活動總結 6 文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文競賽，xx年xx月xx日至xx月xx日為征文競賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將間續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注！ xx年xx月xx日，在xx學院廣場進行了頒獎典禮儀式，通過大家的樂觀投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動特別圓滿。感謝大家！ 同時，也要感謝話劇社長、素養(yǎng)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長

23、，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了許多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參與，感謝！ 為進一步增加我校師生人文底蘊，培育師生“好讀書，讀好書”的習慣，推動學校文化建設，努力打造書香校內。我校進行了第一屆師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文競賽。取得了良好的效果，現總結如下： 一、成立領導小組 為了確?；顒拥捻槷斶M行，我校成立了以李校長為組長，以教育處成員以及班級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公正、公正進行。 二、詳細的內容及要求 全校師生樂觀參加，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了12本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文

24、任選了以下某一方面內容綻開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的閱歷、體會、案例等；指導、引領同學讀書的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主題鮮亮，內容健康，文筆生動； 2、親密結合工作、學習實際，做到樸實真實，言之有物； 3、文體不限，題目自擬，老師作品字數xx字左右，同學作品字數800字左右。 三、征文競賽作品上報要求 （一）同學作品評比流程： 1、xx年xx月xx日前，各班完成了“讀書隨筆”評比活動，每班編輯一本xx班讀書隨筆集（所需a4紙張由學校供應），xx月xx日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教育處（王主任處）。打印稿不顯示班級

25、、姓名。 2、xx年xx日xx日，評比了各班級一、二、三等獎。評比方式：教育處將各班級上報作品密封，由各班級進行了交換、推磨式評審（一班級評審二班級作品，二班級評審一班級作品，三班級評審四班級作品，四班級評審五班級作品，五班級評審六班級作品，六班級評審三班級作品）。xx月xx日前各評審組將評比結果發(fā)至了“上交”中“同學讀書隨筆”文件夾中。 3、xx年xx月xxxx日，從獲得班級一等獎的同學作品中評比學校一二三等獎。 （二）老師作品評比流程： 1、xx年xx月xx日前，每位老師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“老師隨筆”文件夾內。各班級同時上報了“班級老師讀書隨筆登記表” 2、xx年xx月xxxx

26、日由學校評審小組進行了評比，根據總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。（三）同時為了使老師們在讀書方面相互溝通，共同提高，請大家利用這次征文競賽的契機推舉自己認為值得閱讀的書目，以班級、段（學科）為單位自主推舉（各單位可推舉必讀書目510種，選讀書目15種左右）。 四、評比表彰 本次師生讀書征文活動的開展和評比工作，由各班級和學校共同組織進行，共設老師組和同學組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。 同學作品每班上報了10篇參與班級評比，各班級根據一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。老師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校根據一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比

27、例進行了評獎。 讀書活動經受了近三個月，經過層層篩選，共評出同學班級獲獎作品各10篇，從班級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參與金南學區(qū)讀書隨筆征文評比；依據老師上交的作品，經過領導小組的評比，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參與金南學區(qū)優(yōu)秀老師隨筆征文評比。 此次師生讀書隨筆征文競賽暨學校生“我最寵愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的愛好，豐富了學問，增加的文化底蘊，提高了書香校內的品嘗。 征文競賽活動總結 7 一、活動名稱 創(chuàng)新思維征文競賽 二、活動對象 植物愛護學院全部高校生 三、活動時間 20 xx年10月10日20 xx年10月四、活

28、動目的旨在通過這次競賽，增加高校生的創(chuàng)新思維，豐富文化生活，從中得到一些閱歷感悟，放飛自己的幻想。五、活動內容前期宣 傳：設計噴繪，繪制海報，發(fā)放傳單等。稿件征集：給同學肯定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！六、資金預算1）活動宣揚費用海報紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣揚板2）活動獎品費用一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。為響應高校生校內文化生活的號召，豐富高校文化生活，培育文學青年，為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代高校生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚樂觀向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，故舉辦此次征

29、文競賽。此次征文以“幻想”為主題。舉辦單位：植物愛護學院投稿日期：10月日11月號參賽對象：植物愛護學院全體同學參賽資格：全院廣闊文學愛好者稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數不限。征文內容論文要觀點鮮亮，立意新奇，思想樂觀上進，體現出當代高校生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。參賽方式：上交活動流程：1、10月日11月日為投稿時間。2、月日日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將實行公正、公正、公開的原則，邀請相關人員仔細審稿，杜絕黑幕。 一等獎一名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名3、選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓舞。 征文競賽活動總結 8 為了豐富我院同學課余文化生活，提高同學自身文化素

30、養(yǎng)，同時提高我院同學對普洱文化的了解，以及同學對營造學院學習氛圍的重視，并樂觀協作學院精神文明建設，我社與學院團委聯合舉辦的“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”主題征文活動在在十一月初圓滿結束，并取得了圓滿勝利。 對此活動，我社作如下總結： 1、十月初，院團委和熱忱簡報社共同組織開展了征文“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”活動； 2、本次活動主要由我社負責，依據以往的慣例，我社組織同學報名，并在10月19日組織報名的同學走茶馬古道采風活動，通過多方面的宣揚，征文階段開頭； 3、在11月初，對收到的文章進行嚴格審查，最終收到合格的文章五十余篇，為了確?；顒禹槷斶M行，我社選擇優(yōu)秀成員組建了評審小組，每篇文章由二十多人評

31、分，取其平均分，并由社團理事進行分數核對，最終按分數從高到低排名次，依名詞排出一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎； 4、在活動開展以來，雖然稿件絡繹不絕，但還是存在很多不足： 投稿的同學寫作力量參差不齊，很多稿子質量不佳，有違反主題甚至存在抄襲的文章； 宣揚力度不夠，掩蓋面太小，盡管我們通過海報、通知、貼吧等多種途徑進行宣揚，但還是有很多同學對我們的活動不了解。 總的來說，這次活動順當進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們供應了一個展現自我的平臺，同時也讓同學們對普洱進行了全面的熟悉，營造了深厚的學習氛圍。 因此，以后我們應當

32、結合本院實際狀況，多多開展此類活動，讓更多人喜愛文學，去感悟文學，盼望在今后的征文活動開展得更扎實，更有成效。 征文競賽活動總結 9 一、活動背景： 武漢理工高校經濟學院面對全體20-級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文競賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注意自身道德修養(yǎng)，匯合成“無規(guī)章”乃至“潛規(guī)章”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的同學，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工高校經濟學院自強社自20-年成立以來，始終秉承“資助育人，自強獨立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文競賽活

33、動。 二、活動目的： 本次活動，旨在加強同學們的“誠信、感恩、自強”等美妙品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務于社會，為社會的建設與進展貢獻自己的力氣。 三、活動時間及地點： 11月16日20日，面對全體經濟學院學子征文。11月23日，評審全部的投稿，評分，評獎。 四、活動流程： A策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣揚部負責活動的宣揚工作與活動信息的采集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講競賽。E自強社面對全體經濟學院同學征文。F評審、評分、評獎。 五、獲獎

34、者公示： 由宣揚部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負責最終的評定工作，經過仔細認真的嚴格評比后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：懷揣感恩，學會自強自強成人之本自強不息超越自我。 六、活動總結： (一)活動的預期及成果：此次活動面對經濟學院全體學子，培育“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng)，整體活動進展順當，預期的教育意義達到。取得了較滿足的結果。 (二)活動的過程及進展：關于征文競賽的詳細開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以征文競賽為主題，調動了同學們活動的樂觀性，也加深了同學們的深刻體會，達到了作為教育的意義

35、和深度。自強者杯演講競賽與此次征文競賽一起，拓寬了活動的掩蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。 (三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致詳細的工作中，留意協調，使活動平穩(wěn)的推動。但在宣揚工作方面略顯不足，詳細事項未落到實處，依靠安排工作到班級未能激起同學參加活動的樂觀性。另外，仍有很多同學甚至未知有征文競賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍，并使更多的同學了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化

36、了這一主題。 (四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們熟悉到普及道德與素養(yǎng)教育的可實施性。以此活動為基礎，在將來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣揚力度，便于全體經濟學院學子了解并樂觀參加。同時，連續(xù)堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。 征文競賽活動總結 10 一、活動名稱 創(chuàng)新思維征文競賽 二、活動對象 植物愛護學院全部高校生 三、活動時間 20 xx年10月10日20 xx年10月四、活動目的旨在通過這次競賽，增加高校生的創(chuàng)新思維，豐富文化生活，從中得到一些閱歷感悟，放飛自己的幻想。五、活動內容前期宣 傳：設計噴繪，繪制海報，發(fā)放傳單等。稿

37、件征集：給同學肯定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！ 六、資金預算 1）活動宣揚費用海報紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣揚板 2）活動獎品費用 一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。為響應高校生校內文化生活的號召，豐富高校文化生活，培育文學青年，為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代高校生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚樂觀向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，故舉辦此次征文競賽。 此次征文以“幻想”為主題。 舉辦單位：植物愛護學院 投稿日期：10月日11月號 參賽對象：植物愛護學院全體同學 參賽資格：全院廣闊文學愛好

38、者 稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數不限。 征文內容論文要觀點鮮亮，立意新奇，思想樂觀上進，體現出當代高校生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。 參賽方式：上交活動流程： 1、10月日11月日為投稿時間。 2、月日日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將實行公正、公正、公開的原則，邀請相關人員仔細審稿，杜絕黑幕。 一等獎一名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名 3、選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓舞。 征文競賽活動總結 11 今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，分散了多少師生的才智與力氣，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情意，為激發(fā)學院學子的愛校熱忱，展現青年同學的才智與風采，打算舉辦慶祝

39、建校30周年暨技能高校揭牌征文競賽。 一、活動目的: 慶祝建校30周年暨技能高校揭牌活動，記述學院的進展變化，敘述對學院升為技能高校的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感。呈現我院同學的青春才華與寫作水平，為我院同學供應一個呈現自我的舞臺，用我院同學蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。 二、活動流程： （一）活動宣揚（5月10日-13日） 1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動方案。 2）5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣揚海報。 （二）作品征集（5月14日-5月24日） 1）征集對象：全院同學 2）交稿時間：20 xx年5月24日前 3）征文要求：文章內容樂觀健康，形式多樣，題目、體

40、裁、題材不限，可以談論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必需為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。 4）征文內容： 眼中技師，可圈可點，可抒情可談論社團活動、校內生活、很多一般而深刻的記憶師生間的感懷，或學友間的思念，或從前鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校內逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的進展變化，敘述對學院升為技能高校的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感等等。5）作品交納： 20 xx年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交于院同學會辦公室（1-B200） （留意事項：請統一用作文紙單面書寫，字跡清楚，在題目下寫清系別、班級、姓名

41、。） 三、作品評比 （1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推舉每班8篇優(yōu)秀征文到院團委，由院團委統一組織評審。 （2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成果，按成果凹凸排出獲獎名單。四、獎項設置 本次征文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名。 征文競賽活動總結 12 xx年4月8日4月20日，學院為進一步豐富同學宿舍的文化生活，提升同學的文化品嘗與道德修養(yǎng)，加強同學宿舍文化建設，建設優(yōu)良校風，依據工作部署，團委同學會組織開展第一屆“寢室文化”征文競賽活動。此次活動中，我院同學會干部，樂觀響應學院部署，同學會各部門各顯其能，快速有效的完成

42、學院安排的各項任務，將征文競賽活動開展的井然有序。 活動以“寢室文化”為主題，成立了xx年第一屆宿舍文化節(jié)活動領導小組，領導開展活動。 活動初期，學院開展了“宿舍文化節(jié)”活動動員大會，號召各班同學樂觀參加到此次活動中來。每一位同學，都是經過自己的.努力，仔細的去完成自己的作品，為學院建設，付出了一份力。這些只是一小部分，只是在建設我們學院中我們所看到的一部分，還有那背后悄悄工作的成員，還有那未能被推舉到大院評比的其他同學，他們、我們都是站在這統一的高度，為學院建設做貢獻的高度，付出，收獲，努力，前進。 此次活動中，我們同學會全身心的投入其中，共同努力，在全體師生的支持下，完成了一項又一項的工作

43、任務。不斷的去學習，不斷的去吸取閱歷，將一次次的失敗，轉化成前進的機遇。不斷的錘煉我們同學干部的綜合素養(yǎng)，將我們同學會的綜合力量，不斷提高。宿舍文化節(jié)結束了，但是我們的熱忱還在，我們還要開展更多的活動，在活動中磨練自己，在活動中呈現自己，在活動中，一步步的建設我們的學院。 征文競賽活動總結 13 一、活動背景： 在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校同學的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文競賽活動。 二、活動目的： 每個人都有過被人關懷、被人關心，而大多數的關懷和關心都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“感謝?！鄙钪杏?/p>

44、困苦，而我們的心卻是暖和的，由于有愛。我很幸福、我很感動，我想要告知你，感謝你，曾有恩于我的人。 三、活動宣揚： 1、海報宣揚在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣揚； 2、網站通知在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知； 3、各班級宣揚社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣揚。 四、活動流程： （一）征文競賽形式： 本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對伴侶的愛，或是自己經受感受到的情與義等相關內容。文章字數1000字以內、格式不限。 （二）本次活動時間是11月20號到11月24號。全部參賽作品全部以電子稿的形式于年11月24日晚7：0

45、0之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。 （三）此次感恩征文競賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀同學本著公正、公正、公開的原則對參賽作品進行評比。 （四）獎項設置： 一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。 五、活動總結： 在我們學院的大力提倡和宣揚下，此次競賽全校同學參與踴躍，通過此次活動使同學們將在勞碌的學習生活中忽視了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新撿起。此次征文競賽共有參賽文章32篇，全部參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過本次征文競賽，同學們對親情的熟悉又更加進了一步，信任在將來的生活中同學們肯定會更加懂得感恩。此次競賽中消失了一