7.5.1 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) （知識(shí)梳理+典例追蹤+高分探究）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .5.1 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) （知識(shí)梳理+典例追蹤+高分探究）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第6課時(shí)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）植物感受刺激，并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的性。在自然界可以經(jīng)?？吹街参锏南蚬庑袁F(xiàn)象，這是由于植物體背光的一面比向光的一面的細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的緣故。植物的頂端能合成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞，當(dāng)用單側(cè)光照射植物時(shí)，生長(zhǎng)素朝背光的部分比向光的部分運(yùn)輸?shù)?，于是背光的部分就比向光的部分的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較，植物也就發(fā)生向生長(zhǎng)了。光不僅能驅(qū)動(dòng)光合作用的進(jìn)行，而且它還能作為植物生長(zhǎng)和的信號(hào)，調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。1:植物向光生長(zhǎng)的特性及原因,光照對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。常結(jié)合具

2、體的生活事例進(jìn)行考查,題型以選擇題、分析題為主。考法1植物對(duì)光的反應(yīng)下列植物的行為屬于向光性的是（）A莖的背地生長(zhǎng)B捕蠅草捕蠅C窗口植物向窗外生長(zhǎng)D含羞草收縮葉子題組沖關(guān)下列選項(xiàng)中，屬于向光性的是（）A捕蠅草的葉子捕捉蒼蠅B葡萄的卷須纏繞著附著物C雛菊花早上開(kāi)放，傍晚關(guān)閉D室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)生長(zhǎng)育名師】1（2020秋?環(huán)江縣期末）冬季園林工人在裁剪樹(shù)木后用塑料薄膜把樹(shù)頂包起來(lái)，這樣做的主要目的是（）A為了防止水分蒸發(fā)而枯死植物B為了美觀、好看C為了防止樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)流失D為了防止害蟲(chóng)侵害樹(shù)木2（2020秋?下城區(qū)期末）植物幼苗的向光生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述，正

3、確的是（）A向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢B向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快C背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢D背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快3（2021?寧波模擬）下列兩表為光與溫度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列的敘述中錯(cuò)誤的是（）生長(zhǎng)狀況紅光遠(yuǎn)紅光莖長(zhǎng)度60.2cm98.1cm莖節(jié)數(shù)20.5節(jié)21.0節(jié)莖長(zhǎng)度夜溫（15小時(shí)）71726日溫（9小時(shí)）3052cm29cm2360cm50cm35cm1743cm38cm35cmA莖的生長(zhǎng)與光的性質(zhì)及溫度有關(guān)B光的性質(zhì)與莖的長(zhǎng)度密切相關(guān)，與莖的節(jié)數(shù)關(guān)系不明顯C理論上若要促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，日溫30夜溫17并搭配遠(yuǎn)紅光是最佳的選擇D日溫30夜溫17處

4、理比日溫23夜溫26處理效果更好4（2021?寧波模擬）圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（）A甲向右彎、乙向左彎B甲向左彎、乙向右彎C甲不彎曲、乙向左彎D甲不彎曲、乙向右彎5（2021?寧波模擬）某同學(xué)利用青菜幼苗進(jìn)行了植物向光性實(shí)驗(yàn)。他把等量、已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個(gè)培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長(zhǎng)高至1.5cm左右時(shí)，對(duì)各培養(yǎng)皿中的幼苗進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時(shí)間，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A青菜幼苗在單側(cè)照射下向光源彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻引起的B觀察結(jié)果能得出頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素C增加實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫?/p>

5、了研究子葉是否能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D若撤去光照則幼苗不會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素6掐去植物的頂端，植物就不會(huì)向上生長(zhǎng)，主要是除去了植物的組織。栽花和種莊稼都需要松土原因是。7向日葵幼嫩的花盤跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，放在窗臺(tái)上的草本植物會(huì)朝向窗外生長(zhǎng)，這些現(xiàn)象被稱為向光性，是植物對(duì)（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長(zhǎng)素（一種促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素）在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布（選填“多”或“少”），因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長(zhǎng)快，這是解釋植物向光性的原因8（2020?浙江模擬）以燕麥的幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，做了如圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)甲：取三株長(zhǎng)勢(shì)相同的燕麥幼苗，A不做處理，B、C剪去

6、胚芽鞘的尖端，如圖甲。其中C在切口的左方放一塊含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，B不放，給予均勻光照。幾天后A直立生長(zhǎng)，B沒(méi)有生長(zhǎng)，C彎向右側(cè)生長(zhǎng)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。實(shí)驗(yàn)乙：取三株長(zhǎng)勢(shì)相同的燕麥幼苗，D幼苗不做任何處理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一個(gè)不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都給予右側(cè)單測(cè)光照射，幾天后D、F彎向光源生長(zhǎng)，E直立生長(zhǎng)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（1）下列哪些結(jié)論無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲得出（選填數(shù)字）。單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長(zhǎng)生長(zhǎng)素主要由胚芽鞘尖端產(chǎn)生瓊脂塊能為植物生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)植物的生長(zhǎng)部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段

7、植物生長(zhǎng)需要光（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是探究，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是（選填“D”、“E”或“F”）。（3）若另進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一塊含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，再給予右側(cè)單側(cè)光照射，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下幾天后G的生長(zhǎng)狀況是A直立生長(zhǎng)B不生長(zhǎng)C彎向左側(cè)生長(zhǎng)D彎向右側(cè)生長(zhǎng)。9（2020?吳興區(qū)一模）植物的生長(zhǎng)過(guò)程需要多種激素的共同作用，研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)如圖。請(qǐng)回答：（1）研究人員通過(guò)來(lái)比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響。（2）比較圖中哪兩條曲線（填序號(hào)），可知生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外，達(dá)到一定濃度還能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，這就是植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。下列農(nóng)

8、業(yè)措施中，與植物頂端優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是。A.摘除棉花的老葉和黃葉B.摘除番茄植株的頂部C.保留杉樹(shù)的頂芽，適時(shí)摘除側(cè)芽D.修剪綠籬使其長(zhǎng)得更茂密10（2020秋?無(wú)棣縣期末）探究科學(xué)真理的道路上從來(lái)都不是坦途，任何成就的取得都離不開(kāi)大膽的假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C和日復(fù)一日的堅(jiān)持，請(qǐng)結(jié)合科學(xué)家的研究工作，回答問(wèn)題。達(dá)爾文和他的“自然選擇”學(xué)說(shuō)1831年，22歲的達(dá)爾文由劍橋大學(xué)順利畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份登上了“貝格爾號(hào)”，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)五年的南美東海岸科考工作。隨著科學(xué)考察的進(jìn)行，物種進(jìn)化的思想逐步占據(jù)了他的頭腦。1859年11月24日，他在觀察、思考的基礎(chǔ)上利用搜集到的翔實(shí)證據(jù)，綜合前人的觀點(diǎn)，出版了劃時(shí)

9、代的巨著物種起源，提出了著名的“自然選擇”學(xué)說(shuō)。達(dá)爾文隨“貝格爾號(hào)”環(huán)球旅行時(shí)，隨身帶了幾只鳥(niǎo)，為了喂養(yǎng)這些鳥(niǎo)，在船艙中種了一種叫草蘆的草。船艙很暗，只有窗戶透射進(jìn)陽(yáng)光，達(dá)爾文注意到，草的幼苗向窗戶的方向彎曲、生長(zhǎng)。但后來(lái)幾十年時(shí)間內(nèi)，達(dá)爾文忙著創(chuàng)建進(jìn)化論，直到其晚年，才著手進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)研究植物向光性的問(wèn)題。如圖是達(dá)爾文用某植物胚芽鞘（單子葉植物萌發(fā)時(shí)胚芽外的錐形套狀物，是一個(gè)鞘狀結(jié)構(gòu)，有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長(zhǎng)錐的作用）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，將胚芽鞘置于不透光的紙盒內(nèi)，一側(cè)有小孔，光線可進(jìn)入，表示單側(cè)光照射。A中胚芽鞘完整，受到單側(cè)光照射后，向光彎曲生長(zhǎng)；B中胚芽鞘切去尖端，受到單側(cè)光照射后，胚芽

10、鞘不生長(zhǎng)不彎曲；C中用不透光的錫箔遮住尖端；D中用錫箔遮住尖端下部。（1）受單側(cè)光照射后，植物向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象稱為向光性。植物向光生長(zhǎng)，有利于光合作用的進(jìn)行，這體現(xiàn)了植物對(duì)環(huán)境的。（2）A、B組的變量是，C、D組的變量是。（3）根據(jù)A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知植物向光彎曲生長(zhǎng)與胚芽鞘的（部位）有關(guān)。（4）為探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端還是尖端以下，達(dá)爾文設(shè)計(jì)了C、D組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若達(dá)爾文作的假設(shè)是胚芽鞘的感光部位是尖端以下，而最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C組胚芽鞘直立生長(zhǎng)，D組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，那么，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持達(dá)爾文所作的假設(shè)？。實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是：。.精品試卷第2頁(yè)（共2頁(yè)）HYPERLINKht

11、tp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第6課時(shí)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）植物感受刺激，并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性。在自然界可以經(jīng)?？吹街参锏南蚬庑袁F(xiàn)象，這是由于植物體背光的一面比向光的一面的細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快的緣故。植物的頂端能合成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，當(dāng)用單側(cè)光照射植物時(shí)，生長(zhǎng)素朝背光的部分比向光的部分運(yùn)輸?shù)枚?，于是背光的部分就比向光的部分的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快，植物也就發(fā)生向光生長(zhǎng)了。光不僅能驅(qū)動(dòng)光合作用的進(jìn)行，而且它還能作為植物生長(zhǎng)和發(fā)育的信號(hào)，調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。1:植物向光生長(zhǎng)的特性及原因,光照對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。常結(jié)合具體的生活事例進(jìn)行考查,題型以選擇題、分析題為主?？挤?

12、植物對(duì)光的反應(yīng)下列植物的行為屬于向光性的是（）A莖的背地生長(zhǎng)B捕蠅草捕蠅C窗口植物向窗外生長(zhǎng)D含羞草收縮葉子：A、植物的莖葉總是背地向上生長(zhǎng)屬于向性運(yùn)動(dòng)，A不符合題意；B、捕蠅草會(huì)將落入的昆蟲(chóng)吃掉是植物體受到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性，B不符合題意；C、生物在遇到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，能夠趨利避害。窗口植物向窗外生長(zhǎng)、體現(xiàn)了植物的向光性，C符合題意；D、手摸含羞草的葉子，葉子會(huì)合攏，是含羞草的葉子對(duì)手摸的刺激作出的反應(yīng)，這屬于生物的應(yīng)激性，D不符合題意。故選：C。網(wǎng)題組沖關(guān)下列選項(xiàng)中，屬于向光性的是（）A捕蠅草的葉子捕捉蒼蠅B葡萄的卷須纏繞著附著物C雛菊花早上

13、開(kāi)放，傍晚關(guān)閉D室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)生長(zhǎng)：A、捕蠅草會(huì)將落入的昆蟲(chóng)吃掉是植物體受到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性。A不符合題意；B、葡萄的卷須會(huì)纏繞在上面屬于向性運(yùn)動(dòng)，屬于應(yīng)激性。B不符合題意；C、雛菊花早上開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，是受光照的制約，這屬于應(yīng)激性。C不符合題意；D、生物在遇到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，能夠趨利避害。窗口植物向窗外生長(zhǎng)、體現(xiàn)了植物的向光性。D符合題意。故選：D。教育名師】1（2020秋?環(huán)江縣期末）冬季園林工人在裁剪樹(shù)木后用塑料薄膜把樹(shù)頂包起來(lái)，這樣做的主要目的是（）A為了防止水分蒸發(fā)而枯死植物B為了美觀、好看C為了防止樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)流失D為了防

14、止害蟲(chóng)侵害樹(shù)木【解答】解：冬天溫度低，植物體的蒸騰作用減弱，從土壤中吸收收的水分減少，罩上塑料薄膜可以防止水分蒸發(fā)而枯死植物，A正確。故選：A。2（2020秋?下城區(qū)期末）植物幼苗的向光生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述，正確的是（）A向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢B向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快C背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢D背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快【解答】解：植物的莖在單側(cè)光照射下，引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布少，細(xì)胞生長(zhǎng)慢，從而表現(xiàn)為向光生長(zhǎng)。可見(jiàn)D正確。故選：D。3（2021?寧波模擬）下列兩表為光與

15、溫度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列的敘述中錯(cuò)誤的是（）生長(zhǎng)狀況紅光遠(yuǎn)紅光莖長(zhǎng)度60.2cm98.1cm莖節(jié)數(shù)20.5節(jié)21.0節(jié)莖長(zhǎng)度夜溫（15小時(shí)）71726日溫（9小時(shí)）3052cm29cm2360cm50cm35cm1743cm38cm35cmA莖的生長(zhǎng)與光的性質(zhì)及溫度有關(guān)B光的性質(zhì)與莖的長(zhǎng)度密切相關(guān)，與莖的節(jié)數(shù)關(guān)系不明顯C理論上若要促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，日溫30夜溫17并搭配遠(yuǎn)紅光是最佳的選擇D日溫30夜溫17處理比日溫23夜溫26處理效果更好【解答】解：A、影響植物生長(zhǎng)的因素有光、溫度、水、土壤等，由表格可知，紅光條件下，莖的長(zhǎng)度為60.2cm，遠(yuǎn)紅光條件下，莖的長(zhǎng)度為98.1cm，由此可見(jiàn)

16、，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與光質(zhì)有關(guān)；不論夜溫還是日溫，不同的溫度，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，因此，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)還與溫度有關(guān)；A正確。B、通過(guò)表格中紅光和遠(yuǎn)紅光的數(shù)據(jù)對(duì)比，可以得出光的性質(zhì)對(duì)莖的長(zhǎng)度作用明顯，對(duì)莖的節(jié)數(shù)作用不明顯；B正確。C、在遠(yuǎn)紅光條件下，日溫23、夜溫7的環(huán)境最有利于促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，長(zhǎng)得最好，莖的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度最大；C錯(cuò)誤。D、從表中數(shù)據(jù)看在日溫30、夜溫17莖長(zhǎng)度52cm，在日溫23、夜溫26莖長(zhǎng)度35cm，這是因?yàn)槿諟?0比日溫23時(shí)光合作用要強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，而夜溫17比夜溫26時(shí)分解的有機(jī)物要少，故日溫30、夜溫17處理比日溫23、夜溫26處理有機(jī)物積累多，效果更好；D正確。故選：

17、C。4（2021?寧波模擬）圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（）A甲向右彎、乙向左彎B甲向左彎、乙向右彎C甲不彎曲、乙向左彎D甲不彎曲、乙向右彎【解答】解：甲圖云母片阻斷了生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，所以乙不生長(zhǎng)不彎曲；乙圖云母片阻斷了右側(cè)生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，則左側(cè)濃度高于右側(cè)，長(zhǎng)得快，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)。所以培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是甲不彎曲，乙向右彎曲。故選：D。5（2021?寧波模擬）某同學(xué)利用青菜幼苗進(jìn)行了植物向光性實(shí)驗(yàn)。他把等量、已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個(gè)培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長(zhǎng)高至1.5cm左右時(shí)，對(duì)各培養(yǎng)皿

18、中的幼苗進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時(shí)間，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A青菜幼苗在單側(cè)照射下向光源彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻引起的B觀察結(jié)果能得出頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素C增加實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯孔尤~是否能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D若撤去光照則幼苗不會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素【解答】解：A、單側(cè)光使青菜幼苗產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻。生長(zhǎng)素在背光側(cè)含量升高，細(xì)胞生長(zhǎng)快；向光一側(cè)生長(zhǎng)激素含量減少，細(xì)胞生長(zhǎng)較慢。從而使盆青菜幼莖向光源彎曲生長(zhǎng)，正確B、根據(jù)組實(shí)驗(yàn)可得出去掉頂芽和子葉的青菜，單側(cè)光照射尖端，不會(huì)引起向光彎曲，說(shuō)明頂芽或子葉可能產(chǎn)生生長(zhǎng)素；根據(jù)組，說(shuō)明頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素；所以綜合，得出結(jié)論是頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素

19、，正確C、因?yàn)槿サ糇尤~和頂芽后青菜苗不會(huì)出現(xiàn)彎曲，去掉子葉的青菜單側(cè)光照射實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)彎曲，如果去掉頂芽后青菜苗不出現(xiàn)彎曲，說(shuō)明子葉不產(chǎn)生生長(zhǎng)素；如果去掉頂芽后青菜苗出現(xiàn)彎曲，說(shuō)明子葉產(chǎn)生生長(zhǎng)素；所以增加的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯孔尤~是否可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，正確D、若撤去光照，則幼苗仍會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，錯(cuò)誤；故選：D。6掐去植物的頂端，植物就不會(huì)向上生長(zhǎng)，主要是除去了植物的組織。栽花和種莊稼都需要松土原因是?！窘獯稹拷猓浩ブ参锏捻敹?，植物就不會(huì)向上生長(zhǎng)，主要是除去了植物的分生組織。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。故答案為：分生；促進(jìn)植

20、物根的呼吸作用7向日葵幼嫩的花盤跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，放在窗臺(tái)上的草本植物會(huì)朝向窗外生長(zhǎng)，這些現(xiàn)象被稱為向光性，是植物對(duì)（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長(zhǎng)素（一種促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素）在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布（選填“多”或“少”），因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長(zhǎng)快，這是解釋植物向光性的原因【解答】解：向日葵幼嫩的花盤跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，放在窗臺(tái)上的草本植物會(huì)朝向窗外生長(zhǎng)，這些現(xiàn)象被稱為向光性，是植物對(duì)光合作用的一種適應(yīng)科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長(zhǎng)素（一種促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素）在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長(zhǎng)快，這是解釋植物向

21、光性的原因故答案為：光合作用；多8（2020?浙江模擬）以燕麥的幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，做了如圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)甲：取三株長(zhǎng)勢(shì)相同的燕麥幼苗，A不做處理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如圖甲。其中C在切口的左方放一塊含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，B不放，給予均勻光照。幾天后A直立生長(zhǎng)，B沒(méi)有生長(zhǎng)，C彎向右側(cè)生長(zhǎng)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。實(shí)驗(yàn)乙：取三株長(zhǎng)勢(shì)相同的燕麥幼苗，D幼苗不做任何處理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一個(gè)不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都給予右側(cè)單測(cè)光照射，幾天后D、F彎向光源生長(zhǎng)，E直立生長(zhǎng)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（1）下列哪些結(jié)論無(wú)法通過(guò)

22、實(shí)驗(yàn)甲得出（選填數(shù)字）。單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長(zhǎng)生長(zhǎng)素主要由胚芽鞘尖端產(chǎn)生瓊脂塊能為植物生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)植物的生長(zhǎng)部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段植物生長(zhǎng)需要光（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是探究，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是（選填“D”、“E”或“F”）。（3）若另進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一塊含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，再給予右側(cè)單側(cè)光照射，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下幾天后G的生長(zhǎng)狀況是A直立生長(zhǎng)B不生長(zhǎng)C彎向左側(cè)生長(zhǎng)D彎向右側(cè)生長(zhǎng)。【解答】解：（1）單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長(zhǎng)瓊脂塊能為植物生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)植物生長(zhǎng)需要光無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲得出。（2）實(shí)驗(yàn)乙胚芽尖端和基部分別遮光，目的是探

23、究說(shuō)明的是尖端感光能讓植物彎向光源生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是D。（3）切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長(zhǎng)素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒(méi)有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)。答案：（1）（2）尖端感光能讓植物彎向光源生長(zhǎng)；D（3）A9（2020?吳興區(qū)一模）植物的生長(zhǎng)過(guò)程需要多種激素的共同作用，研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)如圖。請(qǐng)回答：（1）研究人員通過(guò)來(lái)比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響。（2）比較圖中哪兩條曲線（填序號(hào)），可知生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外，達(dá)到一定濃度還能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，這就是植物頂端優(yōu)勢(shì)

24、現(xiàn)象。下列農(nóng)業(yè)措施中，與植物頂端優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是。A.摘除棉花的老葉和黃葉B.摘除番茄植株的頂部C.保留杉樹(shù)的頂芽，適時(shí)摘除側(cè)芽D.修剪綠籬使其長(zhǎng)得更茂密【解答】解：（1）綜合實(shí)驗(yàn)可知側(cè)芽的生長(zhǎng)，同時(shí)受到多種植物激素等的影響，由此推測(cè)研究人員通過(guò)去頂芽來(lái)比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響（2）植物表現(xiàn)出頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì)，從曲線1和曲線4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得到驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又直。對(duì)于果樹(shù)等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開(kāi)花，多結(jié)果實(shí)。如番茄打頂都是打

25、破頂端優(yōu)勢(shì)，從而多生側(cè)枝，多開(kāi)花結(jié)果或維持好的形態(tài)。選項(xiàng)A把棉花老葉和黃葉去掉對(duì)棉花目的是合理控制營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，促進(jìn)棉花內(nèi)部通風(fēng)見(jiàn)光，促進(jìn)生殖生長(zhǎng)，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢(shì)的原理。故選：A。故答案為：（1）去頂芽（2）1、4；A10（2020秋?無(wú)棣縣期末）探究科學(xué)真理的道路上從來(lái)都不是坦途，任何成就的取得都離不開(kāi)大膽的假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C和日復(fù)一日的堅(jiān)持，請(qǐng)結(jié)合科學(xué)家的研究工作，回答問(wèn)題。達(dá)爾文和他的“自然選擇”學(xué)說(shuō)1831年，22歲的達(dá)爾文由劍橋大學(xué)順利畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份登上了“貝格爾號(hào)”，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)五年的南美東海岸科考工作。隨著科學(xué)考察的進(jìn)行，物種進(jìn)化的思想逐步占據(jù)了他的頭腦。1859年11月24日，他在觀察、思考的基礎(chǔ)上利用搜集到的翔實(shí)證據(jù)，綜合前人的觀點(diǎn)，出版了劃時(shí)代的巨著物種起源，提出了著名的“自然選擇”學(xué)說(shuō)。達(dá)爾文隨“貝格爾號(hào)”環(huán)球旅行時(shí)，隨身帶了幾只鳥(niǎo)，為了喂養(yǎng)這些鳥(niǎo)，在船艙中種了一種叫草蘆的草。船艙很暗，只有窗戶透射進(jìn)陽(yáng)光，達(dá)爾文注意到，