職業(yè)中學(xué)貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》情況匯報(bào)材料

1、貫徹落實(shí)職業(yè)教育法情況匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示 熱烈的歡迎！近幾年來，我校在市縣四大班子的親切關(guān)懷下，在市縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)職業(yè)教育法，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想， 培育了 “修身勵(lì)志篤學(xué)敦行”的?；昃耔T建了“德智體美全面 發(fā)展知情意行和諧統(tǒng)一”的辦學(xué)理念，形成了“堅(jiān)守質(zhì)量立足 點(diǎn)唱響發(fā)展主旋律”的辦學(xué)思路，確立了 “讓孩子成才讓家長(zhǎng)放 心讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取敬業(yè)愛生”的教風(fēng)、 “刻苦自強(qiáng)立志成才”的學(xué)風(fēng)和“當(dāng)文明教師做文明學(xué)生”的校風(fēng)， 學(xué)校得到了快速發(fā)展，規(guī)

2、模持續(xù)擴(kuò)大，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善， 辦學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高， 辦學(xué)形式更加靈活，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能 力逐步增強(qiáng)。但同時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備短缺、師資力量匱乏、 教學(xué)手段和方法單一、學(xué)生就業(yè)渠道不暢，特別是群眾職業(yè)教育 觀念落后的問題還困擾著我校的持續(xù)長(zhǎng)足發(fā)展。下面，我就學(xué)校落實(shí)職業(yè)教育法情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、取得的主要成績(jī)（一）學(xué)?；厩闆r我校始建于1985年，1988年并稱*縣第二中學(xué)，辦學(xué)模式 為義務(wù)教育和職業(yè)教育并存。學(xué)校占地面積91畝（校園38畝，征地53畝），建筑總面積20360平方米?，F(xiàn)有教職工 208名， 專業(yè)教師37人，取得職稱資格的高級(jí)教師37人、中級(jí)教師105人，獲得省

3、市縣先進(jìn)個(gè)人、骨干教師等各類榮譽(yù)稱號(hào)66人。教學(xué)班59個(gè)，學(xué)生2989名，其中，初中教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1614 名，職高教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1375名。招生面對(duì)全縣初級(jí)中學(xué)， 2007年招生376人，2008年招生343人，2009年招生204人， 2010年招生564人，2011年招生800人。開設(shè)機(jī)電、數(shù)控、 財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、電子、汽修、學(xué)前教育、旅游、種植養(yǎng)殖等9個(gè)專業(yè)。建有實(shí)訓(xùn)大樓 1棟，計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、數(shù)控、電子電工、 電子鋼琴、舞蹈、汽修等實(shí)訓(xùn)室12個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，多功能廳2個(gè)，畫室、音樂室、體育室、衛(wèi)生室各1個(gè)，衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育寬帶網(wǎng)和校園網(wǎng)。圖書館藏書4

4、0408冊(cè)。學(xué)校先后榮獲了第四屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽組織獎(jiǎng)、 省中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)先進(jìn)集體、省語言文字規(guī)范化示范校等100余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。（二）具體做法和取得的成效1996年9月國(guó)家依據(jù)教育法和勞動(dòng)法，出臺(tái)了中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法，我校依據(jù)國(guó)家的政策法規(guī)，結(jié)合實(shí) 際情況，具體做了以下幾個(gè)方面的工作并取得了顯著的成效。1.認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育法及相關(guān)政策（1）通過新聞媒體、招生簡(jiǎn)章、家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)樹立正確的 教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正、扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等” 的錯(cuò)誤，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良

5、好氛圍，尤其廣泛宣傳2005年以來國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策及市、縣政府出臺(tái)的免學(xué)費(fèi)政策。（2） 認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)教育學(xué)生享受1500元/年助學(xué)金政 策和免學(xué)費(fèi)政策。（3）嚴(yán)格按照國(guó)家文件規(guī)定按時(shí)足額發(fā)放國(guó)家下?lián)艿闹械?職業(yè)教育學(xué)生生活補(bǔ)助。2多渠道籌措資金改善辦學(xué)條件（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程2008年?duì)幦〉絿?guó)債資金 250萬元、市縣政府投入150萬元， 于2010年10月完成了 4000平方米的實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)；爭(zhēng)取到省 級(jí)財(cái)政支持的資金 70萬元，自籌35萬元完成了數(shù)控實(shí)訓(xùn)室的 建設(shè)。2007至2011年多渠道籌資153.6萬元，建成5個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、2個(gè)財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)電子電工實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)

6、電子鋼琴室、1個(gè)舞蹈室等共10個(gè)實(shí)訓(xùn)室，爭(zhēng)取到120萬元省級(jí) 財(cái)政支持的汽車維修設(shè)備一套， 設(shè)備今年六月到位， 爭(zhēng)取到860 萬元中央財(cái)政支持的綜合實(shí)訓(xùn)樓新建項(xiàng)目，申報(bào)了130萬元省財(cái)政支持的機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。（2）學(xué)生公寓樓建設(shè)工程2010年?duì)幦〉絿?guó)債資金 400萬元，即將建成 3000平方米 學(xué)生公寓樓。（3）其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2007年至今，投入資金130萬元完成了教學(xué)樓、綜合樓、 宿舍樓維修改造、實(shí)驗(yàn)室下水滲漏改造和兩個(gè)排球場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)的建設(shè)。借兩基東風(fēng)，新裝配物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)， 補(bǔ)充了音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室器材和2萬多冊(cè)圖書。（4） 辦公設(shè)施建設(shè)。更新辦公桌椅86套

7、，添置筆記本電 腦188臺(tái)。3完善管理制度深化教育教學(xué)改革（1）完善管理制度制訂和完善了班主任工作考核細(xì)則、教研組管理辦法、 教師職稱聘任考核細(xì)則、教職工業(yè)務(wù)考核暫行辦法、獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資發(fā)放暫行管理辦法、高中學(xué)生管理辦法、職高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)管理辦法等制度。以制度規(guī)范學(xué)校管理，全面實(shí)施“人本+制度”的人性化管理模式。（2）深化教育教學(xué)改革強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)： 首先通過減少文化課程， 增加專業(yè)操 作課程，突出學(xué)生的技能培養(yǎng)；其次是開展、 承辦和參加專業(yè)技 能競(jìng)賽活動(dòng)提高師生的專業(yè)技能水平。合理調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置： 根據(jù)甘肅省高等學(xué)校招生委員 會(huì)、甘肅省教育廳關(guān)于甘肅省普通高等教育對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校

8、學(xué)生招生考試制度改革的通知（甘招委發(fā)201034號(hào)）要求，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行大幅度調(diào)整。積極探索校校聯(lián)辦、校企合作培養(yǎng)模式：2006年8月至今，先后與天津市北辰職專、天津津工技校、天津市計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校、江蘇溧水職業(yè)教育中心采取“ 1+1+1 ”模式合作辦學(xué)，與江 蘇偉創(chuàng)力電腦有限責(zé)任公司和江蘇龍翰電子有限公司簽訂校企聯(lián)辦協(xié)定，送學(xué)生到蘇州永強(qiáng)有限公司頂崗實(shí)習(xí)，拓展了辦學(xué)渠道和就業(yè)門路，初步形成了 “專業(yè)有特長(zhǎng)、升學(xué)有方向、實(shí)踐有 技能、就業(yè)有市場(chǎng)”的育人新局面。近幾年，先后有 466名學(xué)生 分期分批安置到天津、江蘇實(shí)習(xí)就業(yè)。4.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和教育科研工作（1）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)我校職高教師教師主

9、要由以下幾部分組成：一是職教師資，占少數(shù)；二是從下面小學(xué)抽調(diào)、普通中學(xué)轉(zhuǎn)崗的一部分教師，這部分教師從事職業(yè)教育是新手，缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能顯得力不從心；三是最近幾年，從普通高校畢業(yè)生中補(bǔ)充的教師，這部分教師學(xué)歷高、年輕，經(jīng)驗(yàn)明顯不足，且有相 當(dāng)數(shù)量的人思想還不夠穩(wěn)定。我校現(xiàn)有教師208人，其中，在編在崗人員 197人（專業(yè) 技術(shù)人員195人：現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師 37人，已聘任14人，未 聘任23人；中學(xué)一級(jí)教師105人，已聘任39人，未聘任66人; 中學(xué)二級(jí)教師47人；現(xiàn)有中學(xué)三級(jí)教師 1人；無級(jí)教師5人。 工人2人），關(guān)系未轉(zhuǎn)入3人，三支一扶及其他人員 8人。多年來，學(xué)校鼓勵(lì)

10、教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，注重“雙師 型”隊(duì)伍建設(shè)。采取“走出去”外校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等形式提高教 師專業(yè)素質(zhì)，2007年至今，共有61人次教師進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。（2）以教育科研為先導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為導(dǎo)向，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。一方面以教研組為單位開展校本教研，進(jìn)行集體備課、隨堂聽課、公開課、研討課、示范課活動(dòng)。另一方面是要求 教師制作課件，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研論文。 第三是積極申報(bào)科研 課題，開展課題研究。通過研教結(jié)合，以研促教的方式，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，以下是 2006年以來的高職高考情況:年度參加考試 人數(shù)上線 人數(shù)上線率錄取人數(shù)錄取率20067

11、97088.66379.7520071128878.578273.212008206206100206100200923123110021291.8201012212210011291.85招生就業(yè)工作學(xué)校能抓住當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，積極宣傳國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的政策法規(guī)和補(bǔ)助措施，深入初級(jí)中學(xué)廣泛動(dòng)員，采取措施，做好每年的招生宣傳工作。過去，我校畢業(yè)生以升學(xué)為主，90%以上升入了高職院校。2011年，我們嘗試建立畢業(yè)生 就業(yè)推薦檔案，通暢培養(yǎng)與需求的聯(lián)系，廣開就業(yè)門路，加大對(duì) 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和推薦就業(yè)的工作力度，培養(yǎng)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和人才觀，依靠校企合作關(guān)系，實(shí)施高三學(xué)生到企業(yè)頂崗

12、實(shí)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng) 能力，使學(xué)校培養(yǎng)人才與單位需求相對(duì)接，實(shí)習(xí)結(jié)束雙向選擇就業(yè)。二、存在困難和問題（一）職業(yè)教育不被看好。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，重學(xué)術(shù)、輕應(yīng)用，重普教、輕職教的思想還在教育界、社會(huì)上占統(tǒng)治地位。不少學(xué)生家長(zhǎng)的心理也不利于職業(yè)教育發(fā) 展，鄙薄中職教育，鄙視勞動(dòng)和根深蒂固的“望子成龍”的傳統(tǒng)觀 念交織在一起，職業(yè)教育在相當(dāng)一部分人的眼里還是個(gè)二流教 育，初中畢業(yè)生在選擇高中時(shí)，成績(jī)差者在極不情愿的情況下被動(dòng)選擇就讀職業(yè)高中，其主要原因，各級(jí)部門、各行各業(yè)沒有開展職業(yè)資格認(rèn)證工作和嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。（二）兩種辦學(xué)形式的存在制約著

13、學(xué)校的發(fā)展。 我校目前是 一套班子兩塊牌子，初中義務(wù)教育和職業(yè)教育混合辦學(xué)， 增加了 學(xué)校的管理難度。（三）實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能滿足實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能滿足教學(xué)需要，雖有計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、數(shù)控、電子電工、學(xué)前教育等實(shí) 訓(xùn)室，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少，遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，更不能使學(xué)生的專業(yè)技能水平得到更好的鍛煉和提高。（四）學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。欠賬和資金缺口達(dá)1490萬元.其中，欠賬395萬元（實(shí)訓(xùn)樓180萬元、學(xué)生公寓樓165萬元、 暖氣費(fèi)50萬元）；資金缺口 1300萬元（體育場(chǎng)建設(shè)1000萬元、 北環(huán)路改造學(xué)校大門和圍墻內(nèi)移 100萬元、今秋學(xué)生凈增 800 人后課桌凳和辦公設(shè)施 20萬元、改造

14、消防設(shè)施消除安全隱患 20 萬元、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)120萬元、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室 40萬元）。（五）教師職稱聘任是我校最突出的問題。近幾年來，教師職稱聘任問題，一直影響著學(xué)校各個(gè)方面的工作，不利于調(diào)動(dòng)教師的積極性?，F(xiàn)取得高級(jí)職稱的教師37人，已聘14人，2011年12月上報(bào)新聘13人，10人未聘?，F(xiàn)取得中級(jí)職稱的教師 105 人，已聘50人，2011年12月上報(bào)新聘53人，13人未聘。未 聘的教師有情緒，有怨氣，干工作要么滿腹牢騷，要么消極怠工， 因?yàn)橄鄬?duì)于其他學(xué)校，人家有空額，2008年以后取得任職資格的教師，基本聘任了，而我校還有剩余，未聘教師自然心理失衡。 剩余這些教師，全縣多也不在乎這幾

15、個(gè)，建議全部聘任。（六）專業(yè)教師極為緊缺。今秋，學(xué)校招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大， 高一計(jì)劃招生800人和農(nóng)中合并后，需專業(yè)教師18人，計(jì)算機(jī)、 財(cái)會(huì)專業(yè)教師可以在縣域內(nèi)調(diào)劑，但是其他專業(yè)，尤其是汽修、 機(jī)電、數(shù)控等專業(yè)教師無從調(diào)劑。 更加缺乏理論知識(shí)和實(shí)踐技能 兼?zhèn)涞膶I(yè)教師，即“雙師型”教師，使學(xué)校發(fā)展后勁不足。（七）學(xué)校無運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和容納千人的餐廳。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地征地任務(wù)基本結(jié)束，但無資金籌建標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)， 學(xué)生無處活動(dòng)， 情緒易失控，學(xué)校難管理，更不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。我?，F(xiàn)有農(nóng)村學(xué)生1230人，學(xué)校餐廳狹小且布局不合理，既不能容 納下現(xiàn)有住校生就餐，又存在安全隱患，規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大后，學(xué) 生就

16、餐難上加難。（八）學(xué)生的養(yǎng)成教育存在問題。 縣域各初中，只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、思想修為、行為習(xí)慣、文明 禮儀等培養(yǎng)淡化，導(dǎo)致我校招生的學(xué)生是學(xué)業(yè)和品行均差的雙差 生，學(xué)校的管理難度越來越大。（九）學(xué)校周邊環(huán)境較差。 校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，向?qū)W生零售香 煙和“三無”食品，既影響學(xué)生的身心健康，又妨礙學(xué)校的交通安 全。尤其是高中校外寄宿的學(xué)生，由于家長(zhǎng)的監(jiān)管空擋很多，存在各種安全隱患。（十）消防設(shè)施存在嚴(yán)重安全隱患。三、今后打算及建議（一）今后打算完成發(fā)展目標(biāo)。2013年達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并通過省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收；2015年達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職

17、業(yè)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收。搞好專業(yè)建設(shè)。職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置問題是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展至關(guān)重要的問題。 從市場(chǎng)需求和縣情發(fā)展， 及時(shí)加以調(diào)整 和轉(zhuǎn)向，做到“以長(zhǎng)求穩(wěn)，以短求活、寬窄并舉”，在建設(shè)好現(xiàn)有 專業(yè)的基礎(chǔ)上專業(yè)，開設(shè)鉗工、焊工等專業(yè)，2013年前，完成相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。擴(kuò)大招生規(guī)模。2012年合并農(nóng)中，在校職高生達(dá)1500人到2013年在校職高生達(dá)到 2500人，完全剝離初中教育。到2015 年在校學(xué)生達(dá)到 3000人以上。教學(xué)設(shè)施建設(shè)。2013年前，完成標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的 建設(shè)。2014年前，完成約5000平方米的綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 教師是立校之本。教師水平、能力和綜合素質(zhì)的高

18、低是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素。把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事來抓，采取“內(nèi)培為主、外引為輔”的方針和多種激勵(lì)措施，鼓勵(lì)中青年教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 具體措施有： 對(duì)新進(jìn)教師全部進(jìn)行崗前規(guī)范化培訓(xùn)，要求過好教學(xué)關(guān)；對(duì)中青年教師要求一律進(jìn)行計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練；對(duì)有培養(yǎng)前途的教師， 送到外地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和高新技術(shù)，培養(yǎng)成骨干教師；通過與企業(yè)和高校的合作， 聘任工程技術(shù)專家和資深教授 作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員等等。進(jìn)行教學(xué)改革。一是根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置課程、安排教材。二是添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可與國(guó)內(nèi)學(xué)校建立遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和簽訂交流合作協(xié)議，實(shí)行專業(yè)共建、資源共享。三是改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，變以 教師為中心為以學(xué)生為中心，變封