小學(xué)生活垃圾分類制度實施方案

1、第 第 頁小學(xué)生活垃圾分類制度實施方案學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案1一、活動背景及簡介垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。*青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校同學(xué)組成的公益性社會團體，具有肯定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。*學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣揚環(huán)境愛護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)覺同學(xué)們沒有較強的環(huán)境愛護與垃圾分類的意識，*學(xué)校決斷開展宣揚垃圾分類，愛護環(huán)境的活動。二、活動的主題垃圾分類，愛護地球三、活動的宗旨通過宣揚垃圾分類

2、的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣揚分類垃圾的詳細做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，愛護環(huán)境；最末以標記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時刻留意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境愛護意識，并積極參加其中，共同愛護地球。四、活動主辦單位、活動承辦單位主辦：*學(xué)校策劃承辦：*贊助：*五、活動時間*至*六、活動地點全校范圍，重點在*、*、*生活區(qū)四周七、活動內(nèi)容1、學(xué)校的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。2、在宿舍園區(qū)宣揚垃圾

3、分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收實時送垃圾中轉(zhuǎn)站。3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往處處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣闊同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收注：楠苑4只，梓苑2只。八、活動流程一項目活動安排以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：1預(yù)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；2預(yù)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張二詳細安排*月*日前為前期宣揚，出4張宣揚海報及一張展板垃圾分類的一些照片*月*日前，將“可回

4、收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于學(xué)校內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱*月*日前，將20張宣揚傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并留意以海報等形式適當(dāng)宣揚*月*日至*月*日主要針對不干膠的維護，對有殘敗，掉落的不干膠進行重新粘貼九、活動的可實施性現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但很多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境愛護行動中去。以己之力，舉手之勞，愛護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美妙的學(xué)校環(huán)境。十、經(jīng)費預(yù)算不干膠宣

5、揚單*=100可回收*張，不可回收100張宣揚單20*0.5=10貼于宿舍園區(qū)傳單回收桶6*40=240照片10*1=10總計：*元十一、考前須知1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。2、活動過程中要留意公共道德，切實維護學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代高校生的良好形象。3、提前了解活動當(dāng)每天氣狀況及其他突發(fā)事項，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以敏捷應(yīng)對突發(fā)事項，保障活動的順當(dāng)進行。4、機動組：青協(xié)宣揚部：時間及任務(wù)：負責(zé)把活動任務(wù)及進程實時通知給各個部門，人員的敏捷調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員馬上參加未完成的工作。學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案2一、指導(dǎo)思想我校有36個班級，900

6、多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運走，一方面是對資源的糜費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品如廢電池，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學(xué)平常亂扔垃圾，既影響學(xué)校環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于同學(xué)環(huán)保意識的培育。鑒于上述狀況，學(xué)校在進展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)省型社會的思想指導(dǎo)下，培育同學(xué)愛護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣揚教育，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以同學(xué)影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。二、活動的口號資源回收，清潔學(xué)校，愛護環(huán)境，和諧

7、進展。三、活動的宣揚1、在校長室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的徑直行動，為愛護環(huán)境盡一份力附后。2、發(fā)放垃圾來源及同學(xué)處置方式的問卷調(diào)查附后，讓師生反思自己的行為。四、詳細分類收集工作安排及要求一人員配備1、加強領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員*負責(zé)每天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé)，各辦由辦公室主任負責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。二工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊

8、電池回收專用箱。試驗室配有試驗廢液回收缸。三垃圾收集的類別依據(jù)學(xué)校的實際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。D類：不可回收垃圾含食品、教室打掃后的殘存物等。四垃圾收集的方法1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。3、廢舊電池、試驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理特別是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中運用的電池也可帶來。4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。五、加強監(jiān)督、強化管理1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類狀況進行統(tǒng)一檢查評比

9、。2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案3一、活動目的在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓同學(xué)們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環(huán)境貢獻出自己的一份能量。二、活動時間20*年*月*日下午*三、活動對象*校區(qū)*班級全體同學(xué)四、活動地點*校區(qū)*樓報告廳五、活動流程1、組織同學(xué)觀看*市垃圾分類宣揚片。2、齊誦童謠垃圾分類我宣揚3、同學(xué)代表發(fā)言。4、現(xiàn)場

10、提問并進行模擬操作。5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。六、活動安排1、報告廳布置、錄像：*負責(zé)。2、同學(xué)座位安排：*安排。3、四個垃圾筒及部分垃圾：*負責(zé)。4、電視臺人員茶水：*。5、活動主持：*。6、拍照、微官網(wǎng)：*。7、信息報道：*。8、同學(xué)代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：*負責(zé)。七、補充說明1、*市電視臺組織拍攝，請*校區(qū)*班級各班主任加強同學(xué)的紀律教育，有組織地參與活動。2、*月*日下午，*班級*課暫停一次。假如下雨，原定在報告廳上課的情*請任課老師安排好地點。*老師的*課暫停一次，同學(xué)留在自己班級上課，涉及到的同學(xué)請各班主任關(guān)注好。3、假期里，同學(xué)們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一

11、二班級繪制宣揚畫，三四班級設(shè)計宣揚標語，五六班級出刊宣揚小報。學(xué)校德育處將對同學(xué)作品進行組織評比。4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案4一、活動的主題垃圾分類，你我有責(zé)二、成立學(xué)?！袄诸悾阄矣胸?zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組組長：*副組長：*各部門負責(zé)人(成員)：*、*教育教學(xué)方面：宣揚、氛圍與少先隊活動方面：學(xué)校環(huán)境與后勤補給方面：各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極協(xié)作，確保工作順當(dāng)推動。三、活動的宗旨通過宣揚垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣揚分類垃圾的詳細做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地

12、進行垃圾分類，愛護環(huán)境;最末以標記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時刻留意垃圾分類回收問題。四、活動時間20*年*月*日五、活動目標1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓同學(xué)了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)同學(xué)爭論、設(shè)計方案、表達，培育探究問題的技能，進一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。培育同學(xué)的分析問題、解決問題的技能和創(chuàng)新技能六、活動形式本項活動主要是通過班級文化宣揚、課堂教育教學(xué)經(jīng)過爭論、探究、設(shè)計方案等形式讓同學(xué)們

13、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)重視環(huán)境愛護，留意節(jié)省資源。七、詳細要求1、學(xué)校宣揚通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行學(xué)校氛圍宣揚。2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。3、利用每期的黑板報進行宣揚，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。5、健康科依據(jù)三班級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計劃、總結(jié)也要有特地的工作安排。6、美術(shù)科生動呈現(xiàn)垃圾分類的形象。7、保持學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境。八、詳細措施1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平常同學(xué)的學(xué)習(xí)中

14、。2、學(xué)科教學(xué)相互滲透，留意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。3、積極參加活動，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。4，全部材料按時上傳ftp，照片一律運用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境愛護意識，并積極參加其中，共同愛護地球。學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案5一、活動背景：學(xué)校在進行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水任意從窗戶往外面倒，垃圾順手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素養(yǎng)，還關(guān)系到學(xué)院的良好進展。二、活動名稱：*垃

15、圾分類環(huán)保活動三、活動主題：“垃圾分類，愛護環(huán)境，共建漂亮學(xué)?！彼摹⒒顒幽康模?、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。2、通過宣揚活動，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的愛護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人轉(zhuǎn)變，讓我們的環(huán)境轉(zhuǎn)變，讓我們祖國更加漂亮，讓民族在世界之林中更加有地位。五、活動口號：愛護環(huán)境，從我們做起;漂亮學(xué)院，從垃圾分類做起。六、主辦單位：*七、活動時間：20*年*月*日八、活動地點：校內(nèi)九、參與對象：學(xué)校同學(xué)十、活動形式：演講，宣揚手冊，宣揚海報，小游戲，知識卡片等。十一、活動流程：(1)、活動宣揚

16、：校內(nèi)主要宣揚點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分特地人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚海報，也可以進行簽名活動。(2)、主題活動：A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提示同學(xué)們進行垃圾分類。B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明*學(xué)院和垃圾袋分類標示等名稱)。C、在宣揚處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者予以不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)嘉獎(物品待定)。并進行知識卡片小

17、問答，嘉獎物品同上。D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道(3)、活動結(jié)束1.安排宣揚報道人員，由院新聞中心負責(zé)。做好本次活動后期宣揚報道，并公布于校新聞網(wǎng)。2.協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。3.成立機動小組，謹防活動當(dāng)天發(fā)生意外事項。4.對亂扔的相關(guān)宣揚產(chǎn)品進行回收5.最末參與的活動成員進行學(xué)校內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們喜愛的學(xué)院環(huán)境前進的一大步。(視狀況而定)學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案6一、活動目的：節(jié)省資源愛護環(huán)境二、活動要求：一高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長擔(dān)負組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔(dān)

18、負副組長，各中學(xué)校幼兒園一把手校長園長以及教育局機關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中學(xué)校、幼兒園結(jié)合本校實際仔細討論部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順當(dāng)開展。在學(xué)校內(nèi)進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區(qū)中學(xué)校、幼兒園垃圾分類的開展。二明確意義，加強宣揚各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣揚發(fā)動工作，利用升旗儀式、班會課向同學(xué)廣泛宣揚全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣揚欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣揚，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣揚標牌，懸掛宣揚標語，使全體同學(xué)充分認識開展生活垃圾分類的重要性、須要性，形成全體同學(xué)參加的深厚氛圍。三結(jié)合實際，全面清理各學(xué)校要結(jié)合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動實踐課程，加強同學(xué)對生活垃圾分類的知曉率和參加率。在學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開展學(xué)校內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除學(xué)校內(nèi)衛(wèi)生死角，對學(xué)校垃圾做到日日清分類處理。四豐富活動，培育理念結(jié)合同學(xué)特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學(xué)校營造深厚的生活垃圾分類、節(jié)省資源、愛護環(huán)境的氛圍。組織同學(xué)參加志愿服務(wù)活動，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣揚，參加生活垃圾分類實踐