關于學校讀書的活動總結范文

1、Word 關于學校讀書的活動總結范文 【篇一】 讓同學的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時間，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了肯定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動狀況作如下總結。 一、加強組織領導，確保讀書活動順當開展 為了確保讀書活動的順當開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教育處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關方案和措施，并由班主任負責詳細落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。 二、細心策劃，全體同學樂觀投身讀書活動中

2、經(jīng)學校討論打算：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個同學都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。每月利用一節(jié)課進行讀書溝通會，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛的人物，喜愛“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 在實際開展的過程中，老師首先依據(jù)同學的實際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二班級推舉的

3、分別是適合低班級兒童閱讀的注音版小豬唏哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書;而高班級老師主要是針對同學的閱讀愛好向同學推舉了離同學比較近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第七條獵狗等，目的是先引起同學的愛好。為保證閱讀質量，老師一般在同學閱讀之前自己先讀一遍，然后對同學做適當?shù)囊龑?，這樣同學就會有足夠的閱讀愛好。其次，由于同學的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。 【篇二】 本學年期，我校連續(xù)貫徹落實中華魂讀書活動，回顧本學期的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個作用，堅持四個結合，在活動中查找差距，調動領導、老師和同學的樂觀性，是搞好讀書活

4、動的根本保證?，F(xiàn)將詳細做法匯報如下： 一、發(fā)揮三個作用，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。 發(fā)揮學校的主導作用。我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領導、團委書記及班、科任老師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了國家、政、工、青齊抓共管，親密合作的工作局面。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有方案、有措施，中間有檢查，學期末有總結。在學習活動中提倡閱讀文化，建設書香校內(nèi)的理念，并建立了讀書、考核、嘉獎等三項制度，保證活動的順當開展。 二、發(fā)揮老師的引導作用。 老師是同學讀書的引導者和組織者，老師的樂觀性是同學讀好書的關鍵。我校樂觀支配有關老師為同學導讀。一些青年老師還

5、利用網(wǎng)絡與同學一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學問面，有的還開通了個人電子信箱，與同學網(wǎng)上溝通。為引導同學愛讀書，學做人，我校非常重視在讀書活動中加強師德建設，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學樹立道德風范。在老師中開展了兩愛、三心、四個一活動，即：愛事業(yè)、愛同學;具有責任心、事業(yè)心、進取心;在與同學溝通時給同學一個微笑，在同學犯錯誤時給同學一點寬容，在同學遇到問題時給同學一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀人的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學們講抱負，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。 三、發(fā)揮同學的主體作用。 開展中華魂讀書活動，同學是主體，必需充分調動同學的樂觀性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了三個放手，即：放手讓同學參加活