2022年我的老師寫(xiě)人作文七篇

1、第 頁(yè)2022我的老師寫(xiě)人作文七篇我的老師寫(xiě)人作文七篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业睦蠋煂?xiě)人作文7篇，歡送大家分享。我的老師寫(xiě)人作文 篇1又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了個(gè)新語(yǔ)文老師。我的這個(gè)新老師他姓趙，他對(duì)我們很好。趙老師三十開(kāi)外，身材高大威猛，個(gè)頭一米七五左右，高高的鼻梁，一張能言會(huì)辯的嘴巴和一雙炯炯有神的眼睛里藏著智慧和自信。但初看老師的眼睛沒(méi)有什么特別的，可是仔細(xì)一瞧，??！趙老師眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次上語(yǔ)文課，趙老師在黑板上寫(xiě)字，教室里響起一陣陣輕微的說(shuō)

2、話聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好似在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講。教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。趙老師每次上課總是夾著書(shū)本，神情自假設(shè)，態(tài)度平和，雙眼充滿慈祥的目光走進(jìn)教室?？梢钥吹贸?，他對(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只要學(xué)得好，玩的自然也就好了。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次，我們碰到難題的時(shí)候都喜歡去找趙老師解答，他那么耐心、那么和藹，我們都很喜歡他，可是，他生氣的時(shí)候我們都不敢看著他的眼睛，只是干盯著黑板。瞧！這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)待人嚴(yán)格又親切的好老師，我從心里喜歡我的語(yǔ)文老師。我的老師寫(xiě)人作文 篇2老師是辛勤的園丁，老師是滋潤(rùn)我們的雨露；老師是滋潤(rùn)我們的束束陽(yáng)光

3、然而，在我們傷心難過(guò)的時(shí)候，老師是第一個(gè)來(lái)?yè)嵛课覀?；?dāng)我們錯(cuò)題連篇的時(shí)候，老師又是第一個(gè)來(lái)給我們耐心講解胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。記得我剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)這里的一切都異常陌生，擔(dān)憂同學(xué)會(huì)欺負(fù)我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候您都會(huì)是第一個(gè)過(guò)來(lái)?yè)嵛课?。每?dāng)我作業(yè)做得不好時(shí)，您都會(huì)耐心的給我講解記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道數(shù)學(xué)題。就在這時(shí)，您來(lái)了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來(lái)，看見(jiàn)您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴唇您親切的問(wèn)我：“韓明真，這幾天有沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)你？學(xué)習(xí)上有什么困難？如果有，要及時(shí)告訴我?！皼](méi)有！您微笑

4、著說(shuō)：“如果遇到困難，你要及時(shí)找我哦！早點(diǎn)睡吧，晚安！“晚安，胡老師！我看著胡老師離去的背影，我的雙眼潤(rùn)濕了，想著胡老師慈母般的話語(yǔ)，我的心久久不能平靜直到生活老師叫我，我才重新躺下。??！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語(yǔ)，都深深地印在了我的腦海里。在這里，我祝您身體健康！節(jié)日快樂(lè)！我的老師寫(xiě)人作文 篇3語(yǔ)文老師個(gè)子中等，理著平頭，臉上常帶著微笑。他是同學(xué)們敬佩的好老師。陳老師上起課來(lái)輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們尤其喜愛(ài)上陳老師的語(yǔ)文課。今天又是1節(jié)語(yǔ)文課。陳老師大步走進(jìn)教室，興高采烈地給同學(xué)們講起了1那么笑話：“今天，媽媽到市場(chǎng)里用1元錢(qián)買(mǎi)了兩只又大又肥的母雞還沒(méi)等

5、老師講完，同學(xué)們就叫了起來(lái)：“老師！不可能“有可能！是你們自己說(shuō)的！老師把作文簿1亮，同學(xué)們1下子明白了準(zhǔn)是哪位“馬大哈又在制造笑話了。其實(shí)，老師是給同學(xué)們上作文講評(píng)課，讓同學(xué)們明白1個(gè)道理：作文必須真實(shí)。課堂上，陳老師就是這樣用現(xiàn)實(shí)、幽默、幽默的例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們?cè)谟淇臁⑤p松的學(xué)習(xí)氣氛中獲得知識(shí)。陳老師不僅課講得好，而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活。在班級(jí)的圖書(shū)角上，掛有各種各樣的報(bào)刊、雜志，有?作文報(bào)?作文指導(dǎo)報(bào)?新作文?作文大王?小學(xué)生作文輔導(dǎo)?等。這些書(shū)報(bào)都是語(yǔ)文老師自費(fèi)訂閱給同學(xué)們看的。每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們都喜歡來(lái)到圖書(shū)角，取下自己喜愛(ài)看的書(shū)報(bào)。在這里，同學(xué)們學(xué)到了課

6、本以外的許多知識(shí)。同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都離不開(kāi)陳老師的辛勤汗水。陳老師真是同學(xué)們的好老師。我的老師寫(xiě)人作文 篇4老師您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我翻開(kāi)人生之門(mén)的金鑰匙;您是我生活中的引路人?；叵胪?，你的身影不斷在我的腦中浮現(xiàn)，一個(gè)慈母般的嚴(yán)師形象展現(xiàn)在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫(huà)面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長(zhǎng)河中洶涌澎湃。有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時(shí)候給予我不同的鼓勵(lì)和幫助，它在我困難的時(shí)候默默鼓勵(lì)著我；它在我取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)告誡我：它在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)這雙眼睛的主人是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師溫老師。記得一次語(yǔ)文考試時(shí)，我碰到一個(gè)難題，我遲遲想不出

7、答案。當(dāng)時(shí)考試時(shí)間也快結(jié)束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)時(shí)您走到我的身邊，有鼓勵(lì)的眼神看著我，好似在對(duì)我說(shuō)：“老師相信你，你能行。有了你的鼓勵(lì)我振作起來(lái)了。我把心思全部用在了這道題上，果然我馬上做出了這道題。因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，所以我在那一次的考試中取得了好成績(jī)。當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我顯得有些驕傲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我一看到自己的成績(jī)我就開(kāi)始問(wèn)自己身邊幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有我高，所以變沾沾自喜起來(lái)。恰巧被您看見(jiàn)了您用嚴(yán)厲的眼神望著我好似在告誡我：“不要驕傲，有一句名言叫謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我看著您那嚴(yán)厲的眼神臉不禁紅了起來(lái)。還有一次你上課的時(shí)候我在和同桌講話，被您看見(jiàn)了您用嚴(yán)厲的

8、眼神看著我我停止了講話開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)您講課。雖然這些事以經(jīng)過(guò)去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。還有一位老師，我剛開(kāi)始對(duì)她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對(duì)它的看法。她是我小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師陳老師。有一次，我課間時(shí)突然覺(jué)得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛(ài)面子不想讓同學(xué)知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒(méi)用，突然我的耳邊傳來(lái)了一急促的腳步聲，她蹲下身來(lái)問(wèn)我哪兒不舒服，那溫柔的語(yǔ)氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來(lái)是我的數(shù)學(xué)老師。陳老師叫我告訴她我我家的 號(hào)碼我如實(shí)的告訴她了。 剛打完陳老師就把我扶起來(lái)，扶我到值班室等媽媽。經(jīng)過(guò)這件事之后我感受到了老師對(duì)我們濃濃的母愛(ài)

9、。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。?。±蠋熌?，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。??！老師您就像一個(gè)蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光榮熠熠。老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說(shuō)您是一根

10、蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點(diǎn)燃的燈，沒(méi)有這更蠟燭我們有再多的燃料也無(wú)法點(diǎn)燃。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師我愛(ài)你！我的老師寫(xiě)人作文 篇5前幾天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本叫?老師您好，我的好老師?的一本書(shū)，里面講了李圣珍悉心培養(yǎng)成才的400多名連親生父母都視為“無(wú)可救藥的“問(wèn)題孩子；張米亞老師用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住門(mén)記得以前，我沉迷在 當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都想著 ，導(dǎo)致上課沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)也不會(huì)做。于是我想到了一個(gè)歪主意，班上有那么多和我自己差不多字跡的人，不如將本子的名字改一改，再交上去，反正老師又不是神仙，不會(huì)知道的?？墒锹斆鞯姆嚼蠋熯€是發(fā)現(xiàn)了，方老師將我叫去了

11、辦公室，笑著說(shuō)：“呈凡，你是幾號(hào)？我坦白地告訴了方老師自己的座號(hào)，老師將我修改正名字的本子一一放在我面前，邊放邊說(shuō)：“可是這幾本本子都不是你的座號(hào)啊？我變得啞口無(wú)言，心想：這下好了，被老師識(shí)破了吧，唉，誰(shuí)叫我要做這種虧心事呢？老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“呈凡，你身為組長(zhǎng)，本應(yīng)該為組員做一個(gè)好典范，可是你沒(méi)有做到，反而給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞典范，做錯(cuò)了，老師不怪你，只要你敢于成認(rèn)，老師會(huì)原諒你的。對(duì)了，你為什么不做作業(yè)呢？我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師，老師幽默地說(shuō)：“原來(lái)是這個(gè)討厭的 呀！被老師這樣一說(shuō)，我和方老師都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的 ，我已經(jīng)落下了不少的課，方老師并開(kāi)始幫我補(bǔ)課，有一題我一直搞不懂

12、，老師便厭其煩地教我，一遍、二遍、三遍，我有些棄餒，老師來(lái)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)的題目，只要你有信心一定能做出來(lái)的！聽(tīng)了老師的話，我重新找回了自信，很快，這道題我就弄懂了。這就是我的老師方老師！我的老師寫(xiě)人作文 篇6我的英語(yǔ)老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準(zhǔn)是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。我的英語(yǔ)老師已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)分不開(kāi)了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。英語(yǔ)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒(méi)有代溝。英語(yǔ)老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣。酸：酸對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種批評(píng)。就像那天中午的遲到，使我非常為難，老師還特意講給我聽(tīng)“美國(guó)人的時(shí)間觀念，兩

13、個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽(yáng)還紅了。甜：甜對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的肯定，是我對(duì)自己的自豪。只要老師說(shuō)要幫助，干多晚我都愿意?？啵嚎嗨懒耍瑸槭裁匆贫臃挚鄯直?，害得我每天都提心吊膽的過(guò)日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩地扣光了。辣：這位英語(yǔ)老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上不提了。如果被英語(yǔ)老師捉到誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)或不合要求，“哼哼，你就死定了，老師一定會(huì)大吼一句：“沒(méi)完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)吃棍子！每位“仁兄從辦公室里出來(lái)后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔(dān)憂??！不過(guò)沒(méi)做作業(yè)活該被打。這“酸，甜，苦，辣你嘗夠了嗎？我的老師寫(xiě)人作文 篇7在我小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，我

14、的體育老師何云老師給予了我數(shù)不勝數(shù)的健康方法和預(yù)防傷身之道，我至今記憶猶新。在我一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)什么都不懂、愛(ài)玩的“小屁孩。但是您卻像一根燃燒不盡的蠟燭耐心地教育我們，一遍聽(tīng)不懂就講第二遍，直到我們聽(tīng)懂為止。我們有什么動(dòng)作做不起來(lái)，您就一遍又一遍地示范給我們看，直到會(huì)做為止。在體育課上，不免會(huì)有擦傷，摔傷等傷害發(fā)生。您一旦發(fā)現(xiàn)，會(huì)馬上派人把他送往醫(yī)務(wù)室，沒(méi)有任何怠慢或置之不理。您教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作一絲不茍。記得有一次，我在您上課時(shí)私下講話，被您狠狠地瞪了一眼又罰跑操場(chǎng)一周。雖然當(dāng)時(shí)我心存記恨，但今天我卻一點(diǎn)兒都不恨，只有敬。還有一次，我在跑200米時(shí)，因鞋子尺碼太大而摔倒在了塑膠跑道上，您立

15、刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼？有沒(méi)有擦破皮？我答復(fù)不出來(lái)，您知道我肯定帥疼了，于是對(duì)夏眹宇、張可嘉說(shuō)：“對(duì)他來(lái)說(shuō)，傷情刻不容緩！立即送往醫(yī)務(wù)室，快！他兩馬上把我送去醫(yī)務(wù)室。我今天還想感謝您，不讓我的傷口就會(huì)發(fā)炎，更會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。您是一個(gè)奇才，身教體育，卻懂得醫(yī)學(xué)上的針灸、扎針等療法。有一節(jié)體育課，因突下傾盆大雨，我們的體育課不能在室外開(kāi)展，因此許多同學(xué)不快樂(lè)、不開(kāi)心。而你卻帶來(lái)了一些稀奇乖僻的書(shū)，這讓我們百思不得其解：“老師，帶這個(gè)用意何在？班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的，每一個(gè)人發(fā)表自己的見(jiàn)解。您讓我們安靜下來(lái)，然后一個(gè)個(gè)的解釋給我們聽(tīng)，我們才知道那是醫(yī)學(xué)書(shū)，您又逐一地講解給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)得入迷，專(zhuān)心致志，到了下課我還身臨其境現(xiàn)在我已