2022年考公務(wù)員的心得標(biāo)準(zhǔn)

1、第12頁(yè)共12頁(yè)2022年考公務(wù)員的心得標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人認(rèn)為公務(wù)員考試分為兩個(gè)部分，一個(gè)是考生自己考試能力，一個(gè)是廣泛意義上的“運(yùn)氣”，兩者其實(shí)都很重要，都不應(yīng)該忽視。先說(shuō)說(shuō)公務(wù)員考試能力，公務(wù)員筆試大部分都分為行政能力測(cè)試和申論，也有部分地區(qū)加試了公共知識(shí)科目，其實(shí)公共知識(shí)與行政能力在很多地方都存在重合，如果有時(shí)間或是在復(fù)習(xí)的休息間期當(dāng)成休閑看看，對(duì)行政能力測(cè)試有很大的幫助。1、行政能力測(cè)試，行測(cè)有五大塊。常識(shí)題(_個(gè))、閱讀理解題(_個(gè))、邏輯推理題(_個(gè))、數(shù)字運(yùn)算題(_個(gè))和資料分析題(_個(gè))。(1)現(xiàn)在考試的趨勢(shì)是：常識(shí)題題量不變，但是拓寬了考試范圍，另一方面看也是提高了常識(shí)題的難度，它要求

2、考生有更寬的知識(shí)面和更扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。閱讀理解題題量不變，難度也沒(méi)有大的起伏，但閱讀量增大，重點(diǎn)偏向于考察閱讀的速度和理解反應(yīng)能力。邏輯推理題的難度在逐年下降，還取消掉了幾種讓我頭暈?zāi)X脹的題型，現(xiàn)在我感覺(jué)考察的重點(diǎn)在考生的推理速度和理解速度。數(shù)字運(yùn)算題，今年和去年都沒(méi)有碰到數(shù)字推理，難度就下降了很多，讓我這種對(duì)數(shù)字沒(méi)有特別感覺(jué)的人相當(dāng)高興，但是在同時(shí)，數(shù)字運(yùn)算的運(yùn)算量也提高不少，個(gè)人認(rèn)為是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力，只有會(huì)應(yīng)變、能找到運(yùn)算簡(jiǎn)便途徑的考生才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。資料分析題的題量一年比一年少，但是資料的長(zhǎng)度和難度都在隨之增長(zhǎng)，和數(shù)字運(yùn)算一樣，只有找到合理的途徑才能減少做題的時(shí)間。(2)行

3、政能力測(cè)試的復(fù)習(xí)首先要講究結(jié)合自身實(shí)際，比如我是一個(gè)理科的學(xué)生，在邏輯推理和資料分析生有很大的優(yōu)勢(shì)，那么我就會(huì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)其他幾個(gè)方面，同時(shí)花少量時(shí)間在復(fù)習(xí)優(yōu)勢(shì)題型的鞏固和提升。因?yàn)橛袃?yōu)勢(shì)的題再怎么復(fù)習(xí)也沒(méi)有重點(diǎn)復(fù)習(xí)劣勢(shì)方面提升的分?jǐn)?shù)多，所以我們要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，根據(jù)個(gè)人不同的情況做出合理的復(fù)習(xí)方案。其次，復(fù)習(xí)分為看書(shū)復(fù)習(xí)和做題復(fù)習(xí)，我更趨向于后者，因?yàn)槲医?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，對(duì)考題的整體把握和題型的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，所以我更重視實(shí)踐的去做題。如果有了自己的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為就沒(méi)有必要去改變自己的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持到底，即使這個(gè)認(rèn)識(shí)不一定完全是正確的，我也能在模擬考試和做題中去改正、去實(shí)踐，最終我們要達(dá)

4、到的是形成對(duì)自己最有利的思路，而不是平均主義的思路。對(duì)于另一些考生，不是很了解考試中各種流程、題型、方式的考生則要多看看相關(guān)的書(shū)，多進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)，去借鑒而不是照搬參考書(shū)中的觀點(diǎn)和方法，以此來(lái)加強(qiáng)自己對(duì)考試的整體把握。當(dāng)然我們不能將兩種復(fù)習(xí)方式絕對(duì)的區(qū)分開(kāi)來(lái)，而是應(yīng)該相結(jié)合起來(lái)不斷的去學(xué)習(xí)、總結(jié)才有效果。閱讀復(fù)習(xí)我推薦各種專(zhuān)項(xiàng)突破類(lèi)型的書(shū)，做題方面我們就要忠實(shí)于實(shí)戰(zhàn)，多找一些真題和_地區(qū)的模擬考卷來(lái)做，如果想加強(qiáng)某一項(xiàng)題型的能力，我建議找_題型1000練之類(lèi)的書(shū)來(lái)看。(3)行政能力測(cè)試筆試考試對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是常常要面對(duì)的，而行政能力測(cè)試與其他考試不同是，其他考試考的是知識(shí)，行政能力測(cè)試考的

5、是能力。它們也有相同點(diǎn)，就是都要求準(zhǔn)確率和速度。絕大多數(shù)的考生在考行政能力測(cè)試的時(shí)候，最大的難點(diǎn)不是題目很難，而是沒(méi)有時(shí)間去做完我們面前的考卷。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，首先我們要有一個(gè)良好的心態(tài)，不灰心、不放棄，就算是最后一秒也要想方設(shè)法的去完成一道題，只有這樣的態(tài)度才能最大可能安穩(wěn)的走過(guò)獨(dú)木橋。其次也要對(duì)這個(gè)考試有個(gè)大致上的認(rèn)識(shí)和安排，其實(shí)公務(wù)員考試的題做不完是正常的，所以在做題的時(shí)候就要在心里對(duì)這次考試有個(gè)大概的評(píng)估，以自己的實(shí)力能在當(dāng)前難度下，保證足夠準(zhǔn)確率的同時(shí)，我們要做完多少才有可能考上(報(bào)名人數(shù)越多分?jǐn)?shù)線越高)，做好了這個(gè)目標(biāo)我們就要合理的安排時(shí)間，舍棄準(zhǔn)確率不高和消耗時(shí)間最多的題，來(lái)保證我

6、們做最多的題、有最高的正確率。最后在考試的時(shí)候要注意做題的技巧，其中就包括做題的順序、跳題的重點(diǎn)、填答題卡的時(shí)間等等。一般考試的時(shí)候很多人都是按照試卷的順序來(lái)答的，我就認(rèn)為不能那么答，必須結(jié)合自己的具體情況來(lái)安排，就比如我，我答題的順序是先閱讀理解、邏輯分析，然后資料分析，把常識(shí)題和數(shù)字運(yùn)算放在最后。我在做題的時(shí)候可以很明確的感覺(jué)到在狀態(tài)的時(shí)候，做題又快又準(zhǔn)，但是考試的時(shí)候沒(méi)有誰(shuí)能一來(lái)就進(jìn)入狀態(tài)，也沒(méi)有時(shí)間讓我慢慢進(jìn)入狀態(tài)，所以我把分值最小、題量較大的閱讀理解放在最前面，這樣我又有時(shí)間來(lái)進(jìn)入狀態(tài)，又保證了不在狀態(tài)情況下扣的分?jǐn)?shù)不太讓人心痛，而最沒(méi)有把握的常識(shí)判斷和最消耗時(shí)間的數(shù)字運(yùn)算放在最后，

7、就保證我在做不完題的時(shí)候舍棄的題對(duì)我本身影響不大，當(dāng)然順序也要視個(gè)人不同的習(xí)慣和情況來(lái)定。跳題是所有有學(xué)生經(jīng)歷的人都知道的技巧，在遇到難題的時(shí)候跳過(guò)難題直接做下面的題，但是在時(shí)間不夠的情況下跳題也有許多要注意的地方。第一個(gè)就是在跳題后一定要為跳過(guò)的題選一個(gè)答案，不要指望以后還有時(shí)間來(lái)做這個(gè)題，如果當(dāng)時(shí)不選一個(gè)答案，填涂答題卡的時(shí)候就很可能造成答案錯(cuò)位，即使最后能發(fā)現(xiàn)也會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間。第二在跳題后要保證不再去想那個(gè)題，當(dāng)斷不斷，必受其亂。我就是很容易被影響的人，跳題了以后總是放不下還是想著那道題，這就嚴(yán)重影響到了后面的考試。填涂答題卡的方式網(wǎng)上有很多種，有一題一填、有一型一填、還有最后再填的?？?/p>

8、的來(lái)說(shuō)各有各的好，但是對(duì)于時(shí)間不夠的公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)，最好不要用最后一種，我看過(guò)太多的人最后做完了題卻沒(méi)有時(shí)間填答題卡最后沒(méi)考上的情況了。我個(gè)人選擇的是一種題型一填，這取決于我的習(xí)慣，我習(xí)慣把每個(gè)答案涂的很重，一個(gè)一個(gè)來(lái)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。另外就是要留足夠的時(shí)間，情愿少做幾個(gè)題也要流足夠的時(shí)間來(lái)保證填涂不會(huì)出錯(cuò)，如果是在填答題卡上出錯(cuò)那就不是死在題海中而是死在沙灘上了，這比做不出題悲劇一萬(wàn)倍。2、申論申論我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在申論都是我的最弱項(xiàng)，幸好我有不少的朋友對(duì)我提出了建議，我這里也只是總結(jié)了一下，亮出來(lái)給大家一個(gè)參考。申論近幾年在(1)申論復(fù)習(xí)，申論復(fù)習(xí)最主要的是靠平時(shí)的積累，這是基礎(chǔ)功，

9、沒(méi)有任何捷徑可走，從新聞、書(shū)籍、文件、日常生活中去積累，朋友就給了我一個(gè)建議，平時(shí)看到_的話、看到優(yōu)美的句子，就用一個(gè)筆記本記錄起來(lái)，不需要時(shí)時(shí)刻刻去看，寫(xiě)過(guò)一遍總歸有點(diǎn)印象，在有用的時(shí)候就能寫(xiě)出來(lái)。其次，申論也要多練、多寫(xiě)。所有的申論都有一定的套路，死記硬背、生搬硬套只能保證成績(jī)不會(huì)下降，不能讓你的做答“出人頭地”，所以就需要多寫(xiě)多練，把套路變成自己的東西，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才不會(huì)讓人厭煩。最后是要注意角色的轉(zhuǎn)換，也許一個(gè)人這輩子都考不上公務(wù)員，但是他有機(jī)會(huì)體驗(yàn)公務(wù)員，那就是在考試申論的那一霎那，公務(wù)員考試的特殊性讓所有考生都能享受到公務(wù)員的“待遇”，如同中國(guó)古代，百姓是不允許佩戴鳳冠霞帔的，

10、除了結(jié)婚的那一天。只要你能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，成功轉(zhuǎn)換角色，那你就能真正成為公務(wù)員。轉(zhuǎn)換角色的重點(diǎn)在于以一個(gè)公務(wù)員的角度來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方案，這個(gè)其實(shí)只要多看看上級(jí)下發(fā)的文件、多看看鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)的處事方法就能抓到關(guān)鍵。(2)申論考試，申論考試分為三個(gè)階段。閱讀、分析、作答。閱讀，我不知道別人是怎么做的，我是只閱讀一遍，用時(shí)_分鐘左右，在閱讀的時(shí)候不帶題目去看，不用去做筆記，只是大概的了解到給出的資料說(shuō)的是什么，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)要達(dá)到看完資料就能大概的猜到要提出的問(wèn)題，這就說(shuō)明你的閱讀達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。分析，在閱讀完成之后就可以看看提出的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題進(jìn)入分析階段，按照題目所指定的范圍去仔

11、細(xì)分析資料說(shuō)的內(nèi)容，提取出問(wèn)題想要的條目，在段尾寫(xiě)下筆記，并在最后根據(jù)筆記來(lái)總結(jié)、歸納、適度發(fā)展得出作答的內(nèi)容。對(duì)于題目中沒(méi)有指定的內(nèi)容和舉例的內(nèi)容在分析中可以看情況進(jìn)行省略。作答，要做到：快、準(zhǔn)、狠?？欤荷暾摽荚囉袃蓚€(gè)半時(shí)間，一般不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的情況，但是也要注意節(jié)約時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于我這種寫(xiě)字很難得到認(rèn)同的人來(lái)說(shuō)，需要時(shí)間用在把字寫(xiě)的不招人恨。在作答的時(shí)候也需要時(shí)間來(lái)整理思路和邏輯，準(zhǔn)備的越充分、考慮的越周到，得到的分?jǐn)?shù)就越多，所以申論不是越早完成越好，而是利用的越充分越好。準(zhǔn)：申論考試中每人只有一張答卷，沒(méi)有備用、沒(méi)有替換，每個(gè)題對(duì)應(yīng)的也只有標(biāo)準(zhǔn)字?jǐn)?shù)的格子，作答的時(shí)候就需要準(zhǔn)，時(shí)間要準(zhǔn)、字

12、數(shù)要準(zhǔn)，才能完整表達(dá)自己的思想。狠：對(duì)待題目要狠，一方面，面對(duì)前幾道小題，批改卷是按點(diǎn)給分，我們不能保證自己提煉到的答題點(diǎn)都能命中，那么就要有廣撒網(wǎng)多撈魚(yú)的思想，在狹小的字?jǐn)?shù)限制中狠狠地扎滿能提取的所有觀點(diǎn)。另一方面，對(duì)自己已有的知識(shí)體系要狠，有時(shí)候我們面對(duì)的資料可能是自己所學(xué)、所做過(guò)的，那么就要注意：千萬(wàn)不要被自己的已有知識(shí)體系所禁錮住，不能靠經(jīng)驗(yàn)答題。也許有的是我們以前沒(méi)有注意到的觀點(diǎn)，這就需要在答題中加進(jìn)去；也許我們知識(shí)體系中的一些東西在資料中不適用、沒(méi)提到，那么就要舍去；甚至與我們認(rèn)知體系相矛盾的，即使再不認(rèn)同我們也要加進(jìn)答案中。為了答中要點(diǎn)，破壞前半輩子的點(diǎn)點(diǎn)積累也在所不辭。3、面試

13、面試又被叫做小申論，它的答題和申論基本一樣，區(qū)別只有_個(gè)：第一材料少，不需要多看，但同樣需要仔細(xì)的分析、足夠的發(fā)散思維，從一句話、一個(gè)事例要分析出背后隱含的問(wèn)題和深層次的原因；第二時(shí)間短，沒(méi)有時(shí)間讓你分析出所有的答題點(diǎn)，只能根據(jù)自身的條件選擇力所能及的方面，考官們就是根據(jù)你回答的點(diǎn)來(lái)判斷你是個(gè)怎么樣的人，適合哪方面的工作；第三臨場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，申論只能說(shuō)是閉門(mén)造車(chē)，在有限的格子里書(shū)寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷，考官只_你寫(xiě)的東西，甚至沒(méi)有對(duì)手間的比較。而面試就是開(kāi)門(mén)納客，你的作答可以直接和前一個(gè)、后一個(gè)對(duì)手進(jìn)行比較，好的都好，差的都差，分?jǐn)?shù)就是這樣拉開(kāi)的。(1)面試復(fù)習(xí)面試復(fù)習(xí)不能靠看書(shū)，看書(shū)對(duì)于面試來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處

14、都沒(méi)有，紙上談兵的人沒(méi)有可能在面試上有所成就。面試必須通過(guò)模擬練習(xí)，用無(wú)數(shù)次的練習(xí)來(lái)鍛煉自己的膽量、隱藏自己的懦弱；鍛煉自己的積極心態(tài)、隱藏自己消極心態(tài)；鍛煉自己的答題能力、隱藏自己的真實(shí)處事能力；鍛煉自己的腦子、讓臨場(chǎng)發(fā)揮變?yōu)閳?chǎng)場(chǎng)發(fā)揮。當(dāng)然這是我個(gè)人認(rèn)為的，如果自己本來(lái)就是積極狀態(tài)，通過(guò)練習(xí)將優(yōu)點(diǎn)最大化是最好的。_的面試需要背套路、背套話，套路在面試中可以起到很大的作用，保證你的回答層次分明，邏輯清晰，在沒(méi)有話說(shuō)的時(shí)候不至于一點(diǎn)東西都說(shuō)不出；套話用于對(duì)自己作答的升華，很多人認(rèn)為自己思想境界沒(méi)有達(dá)到，升華不下去，其實(shí)升華在于積累，背套話也是積累的一種，剛背下來(lái)的時(shí)候覺(jué)得有些生硬，很勉強(qiáng)，但是通

15、過(guò)練習(xí)，說(shuō)的多了也就很自然了。但是也要注意到套路、套話說(shuō)多了會(huì)禁錮自己的發(fā)揮，看個(gè)人不同的情況而定，能夠依靠自己的底蘊(yùn)和習(xí)慣來(lái)發(fā)揮是最好的。面試復(fù)習(xí)要謹(jǐn)慎對(duì)待花錢(qián)的培訓(xùn)班，不是說(shuō)培訓(xùn)班不好，主要是我們面試復(fù)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有筆試復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，都是在一周到兩周之間，所以每一小時(shí)都是十分珍貴的，迷信培訓(xùn)班的人特別多，造成在培訓(xùn)班里面一天最多能模擬面試一次，這在很大程度上浪費(fèi)了時(shí)間。雖然還可以做考官吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)，但是怎么說(shuō)都沒(méi)有自己親自上陣體驗(yàn)來(lái)的有效果。而且在培訓(xùn)班里都是不熟悉的人優(yōu)點(diǎn)是：可以真實(shí)模擬現(xiàn)場(chǎng)，缺點(diǎn)是：不是所有人都能真誠(chéng)對(duì)待你的錯(cuò)誤并指出，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有找?guī)讉€(gè)熟悉的朋友幫忙模擬有效。當(dāng)然對(duì)于

16、初次進(jìn)入面試的人和沒(méi)有條件自己找朋友模擬的人來(lái)說(shuō)還是最好去培訓(xùn)班練練，不用去上課，上課說(shuō)的東西在網(wǎng)上滿天飛，所以只是參加模擬培訓(xùn)是較好的，這樣可以節(jié)約_天的時(shí)間和無(wú)數(shù)的金錢(qián)，對(duì)于口袋空空的村官來(lái)說(shuō)應(yīng)該蠻有吸引力的。面試復(fù)習(xí)最終的目標(biāo)是。坦然面對(duì)考場(chǎng)壓力、形成自己的答題風(fēng)格及答題思路、養(yǎng)成準(zhǔn)確的時(shí)間感。(2)面試考試，面試流程現(xiàn)在大致分為兩種，要么單獨(dú)審題，規(guī)定思考時(shí)間；要么當(dāng)場(chǎng)審題不規(guī)定思考時(shí)間，只規(guī)定整體時(shí)間。考試題型現(xiàn)在只剩一種，結(jié)構(gòu)化題目，包括綜合分析、人際關(guān)系、情景應(yīng)變、_協(xié)調(diào)，基本沒(méi)有單一題型，都是混合型，這極大增加了我們答題的難度。無(wú)論是哪種題，注重的是個(gè)人綜合能力考察，重點(diǎn)在于答

17、題中體現(xiàn)的世界觀、價(jià)值觀和個(gè)人能力，但是實(shí)際上很少有考官能把每個(gè)人的回答都聽(tīng)清并迅速_起來(lái)形成完整的了解，他只是人不是神，所以答題的內(nèi)容起到的作用占不到大家認(rèn)為的_%，能達(dá)到_%就不錯(cuò)了，他們最_的重點(diǎn)在于初步印象和整體印象，其實(shí)我在這方面就做不到位，不過(guò)經(jīng)歷過(guò)那么多面試，理論上還是能為大家提供一些幫助。面試的時(shí)候最_是氣勢(shì)，第一印象就取決于你入場(chǎng)的氣勢(shì)，不說(shuō)英勇就義吧，最少也要有一往無(wú)前的氣勢(shì)，驕傲而不高傲、親切而不諂媚地掃視考場(chǎng)，然后大方且簡(jiǎn)短的說(shuō)出你的開(kāi)場(chǎng)白“各位考官，大家好”，就算你正在雙腿抖個(gè)不停，手不受控制，你也要保持一個(gè)堅(jiān)定、大無(wú)畏的表情，這樣的第一印象分絕不會(huì)低。接著就是回答了

18、，不用擔(dān)心一些小問(wèn)題，什么門(mén)沒(méi)關(guān)、椅子沒(méi)放好、筆不小心帶進(jìn)考場(chǎng)，這些都有工作人員來(lái)負(fù)責(zé)，你這個(gè)時(shí)候就是整個(gè)考場(chǎng)的核心，我想領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)視察也就這個(gè)待遇了吧，有了這個(gè)待遇你還有什么好擔(dān)心的，說(shuō)吧，把你想好的說(shuō)出來(lái)，不要糾結(jié)于忘記第二點(diǎn)是什么了、忘記怎么升華了、忘記說(shuō)套話了什么的，只要把1、2、_點(diǎn)列出來(lái)，想到什么就說(shuō)什么，實(shí)在沒(méi)有嗎可以說(shuō)的了，就拿自己舉例，現(xiàn)在的問(wèn)題都趨向于基層化，在基層工作那么些年舉個(gè)例子還不容易。這樣就有了一個(gè)答題的氣勢(shì)，無(wú)所謂聲音小，只要還能讓人聽(tīng)的到，加上堅(jiān)定的表情，沒(méi)有停頓的回答怎么也能夠引起考官的重視。當(dāng)然，也會(huì)遇到卡殼的情況，只要不超過(guò)兩次，那么極大方方來(lái)個(gè)微笑“不好

19、意思，我有點(diǎn)緊張”，相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為了這點(diǎn)小瑕疵難為你的?；卮鹌陂g什么都可以原諒，但有一點(diǎn)是不能原諒的，那就是時(shí)間沒(méi)有分配好，沒(méi)有答完題的人等于把考試的主動(dòng)權(quán)讓給了別人，別人也出錯(cuò)，你就有可能考上；別人沒(méi)出錯(cuò)，你考上的幾率就渺茫了。最后是離場(chǎng)，行百里者半九十，離場(chǎng)是不太可能出大問(wèn)題的，但是一出大問(wèn)題那么和缺考沒(méi)什么兩樣，考官會(huì)因?yàn)槟愕倪@個(gè)失誤而忘記你之前的好，這是由人類(lèi)短暫記憶的特性決定的，最能讓人記住的就是最近發(fā)生的事。最后時(shí)刻應(yīng)當(dāng)按當(dāng)時(shí)的具體情況來(lái)做安排，比如我就喜歡在答題不怎么良好的情況下，在離開(kāi)時(shí)多說(shuō)點(diǎn)感謝和體諒的話，沒(méi)有人會(huì)在這上面為難你，再焦急的人也喜歡聽(tīng)到有認(rèn)同感的話，反正回答的不

20、怎么好了，差多差少?zèng)]分別，最后加幾句說(shuō)不定還能引起考官共鳴，從而多加零點(diǎn)幾分。二、廣泛意義上的“運(yùn)氣”很多人認(rèn)為運(yùn)氣是虛無(wú)縹緲的東西，其實(shí)面對(duì)公務(wù)員考試我們是有能力改變我們的運(yùn)氣的1、選擇考試。我們不能只憑著自己的喜好和理想來(lái)選擇報(bào)考職位，還應(yīng)該將自己的能力加入進(jìn)來(lái)。綜合考慮自己的能力來(lái)選擇，能力好的可以參與到高競(jìng)爭(zhēng)職位中去，考試能力一般的則可以報(bào)考一些冷門(mén)的職位、偏遠(yuǎn)的職位、報(bào)考人數(shù)少的職位，我們要相信，無(wú)論是在哪里，只要堅(jiān)定自己的信念、理想，努力去做好工作，那么都會(huì)散發(fā)出我們自己的光彩。2、復(fù)習(xí)出自我的信心。復(fù)習(xí)并不只是單純的提高自己，還要把我們的自信豎立起來(lái)，堅(jiān)信只要付出的努力夠多，我們

21、一定能達(dá)成自己的目標(biāo)，天道酬勤不是說(shuō)說(shuō)而已，這是幾千年來(lái)先輩們總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?nèi)ハ嘈拧：?jiǎn)單的比較：有自信的人在考試中遇到以前做錯(cuò)過(guò)的題，會(huì)興奮的想“又遇到了，這回不會(huì)錯(cuò)了，省了不少時(shí)間”；沒(méi)有自信的人只會(huì)猶猶豫豫“還遇到。不知道這回能不能做對(duì)，還是多看幾次吧”，也許他們都做對(duì)或做錯(cuò)了，甚至有自信的人做錯(cuò)了，而沒(méi)自信的人做對(duì)了，那又如何。自信的人多做了_道題，沒(méi)自信的人那幾道題只能靠猜，這個(gè)正確率不用再分析了吧3、考試中的運(yùn)氣考行測(cè)，如果保持一個(gè)良好的心態(tài)，那么就能化壓力為動(dòng)力，更好更快的進(jìn)入狀態(tài)，一氣呵成地完成考試。申論，在這里我一直認(rèn)為，再優(yōu)美的詞語(yǔ)不如正正規(guī)規(guī)的字體，一個(gè)考官帶著厭

22、惡的情緒去地看一篇好文章，和帶著欣賞的目光去看一篇普通的文章，根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)后者勝出的機(jī)會(huì)要大于前者。2022年考公務(wù)員的心得標(biāo)準(zhǔn)（二）能夠擔(dān)任班級(jí)考勤員這一職務(wù)，并且能夠參加本次考勤員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，是我認(rèn)識(shí)到了考勤員這份工作的重要性，以及對(duì)待這分工作應(yīng)該用什么養(yǎng)的心態(tài)，什么樣的方法去處理好工作與同學(xué)們之間的關(guān)系。以下便是我通過(guò)本次學(xué)_結(jié)的一些心得體會(huì)：一、重新給自己的工作范圍及工作角色定位。兩次的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是收獲頗多的，以前一直認(rèn)為，考勤員是一個(gè)可有可無(wú)的職務(wù)，但通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我改變了這種不正確的看法，并對(duì)考勤員的工作有了全新的，更深層次的

23、認(rèn)識(shí)與理解?？记趩T不僅僅是監(jiān)督他人，服務(wù)同學(xué)的班級(jí)干部，更是在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演了重要角色。因此，作為一名考勤員，我會(huì)更加端正自己對(duì)這分工作的態(tài)度以及責(zé)任感，并把人情與工作用正確態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)在工作與學(xué)習(xí)中我會(huì)以身作責(zé)，嚴(yán)格的要求自己，在同學(xué)們中樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。二、增強(qiáng)考勤員自身所具備的一些素質(zhì)。很多人都認(rèn)為考勤是最難的一份工作，因?yàn)樗苋菀自斐煽记趩T與同學(xué)們之間的矛盾。的確，倘若考勤員沒(méi)有一顆公正公平的心，就會(huì)引起同學(xué)們對(duì)自己的不滿，老師對(duì)自己的不信任。因此，作為考勤員，必須要增強(qiáng)自己的責(zé)任心，要有一顆公正公平的心并做好自己的角色定位，同時(shí)也要具備很強(qiáng)的自控能力，這一點(diǎn)是非常重要的。如

24、果這一點(diǎn)做不好，同學(xué)們就不會(huì)服從你的管理，導(dǎo)致自己的工作無(wú)法正常的進(jìn)行，甚至還會(huì)造成同學(xué)與老師對(duì)自己的不信任的心理，是自己陷入兩難的境地，這當(dāng)然對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)與工作造成不好的影響。所以作為考勤員，就必須要嚴(yán)格要求自己，只有自己把規(guī)范控制好了，才能使老師信任自己，同學(xué)服從于自己的管理。三、明確的認(rèn)識(shí)考勤工作的重要意義以及考勤工作的規(guī)范性。作為考勤員要做到防微杜漸，不能包庇無(wú)故曠課的同學(xué)，要做到對(duì)老師與同學(xué)負(fù)責(zé)，因?yàn)榭记趩T的工作執(zhí)行的好壞直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)體系的形成。其次，做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心，提高自己的謹(jǐn)慎態(tài)度，而且是本班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和_紀(jì)律性，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)也是系院對(duì)學(xué)生管理一體化，使得院里老師及時(shí)地掌握同學(xué)們學(xué)習(xí)的真實(shí)情況并加以管理。作為考勤員，除了對(duì)考勤這分工作的重要意義有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)與了解外，還必