蘇教版三年級科學(xué)下冊說課稿今天天氣怎么樣公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、第 1 課 今天天氣怎么樣（蘇教版）三年級科學(xué)下冊說課稿 第1頁說課設(shè)計(jì)教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)過程整合點(diǎn)診療與處理方法第2頁 教學(xué)分析 從學(xué)生關(guān)心天氣引入天氣預(yù)報(bào)和氣象符號，力爭調(diào)動學(xué)生已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對天氣現(xiàn)象與人類生活關(guān)系有一個初步了解。 本課內(nèi)容建構(gòu)充分表達(dá)了進(jìn)行有意識學(xué)習(xí)理念，將學(xué)生從被動應(yīng)對者導(dǎo)向主動探究者。 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析第3頁 教學(xué)分析 教 學(xué) 對象 分 析 小學(xué)生對天氣改變并不陌生，他們生活與學(xué)習(xí)經(jīng)常受到天氣影響，或多或少都對天氣有所認(rèn)識和了解，但這些認(rèn)識又是零碎和不全方面。 第4頁 教學(xué)分析 教 學(xué) 環(huán)境 分 析 本課采取多媒體環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，借視頻以及實(shí)物

2、投影來幫助學(xué)生了解 ，以到達(dá)教學(xué)效果最優(yōu)化。第5頁 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀 1會多方面描述天氣。 2知道經(jīng)過什么路徑來了解天氣情況。 3了解天氣預(yù)報(bào)作用。1能夠自己設(shè)計(jì)符號來表示天氣情況，認(rèn)識常見氣象符號。2能夠用自制“晴雨花”來觀察統(tǒng)計(jì)天氣改變。1意識到當(dāng)代科技對預(yù)報(bào)天氣作用及古代勞感人民聰明智慧。2愿意參加觀察統(tǒng)計(jì)天氣情況。第6頁 教學(xué)重難點(diǎn) 難點(diǎn)1知道能夠用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風(fēng)力、風(fēng)向等來描述天氣。 2能夠自己設(shè)計(jì)符號來表示天氣情況，認(rèn)識常見氣象符號。認(rèn)識氣象符號，能夠用氣象符號主動觀察統(tǒng)計(jì)天氣改變情況。 重點(diǎn)第7頁 討論交流天氣預(yù)報(bào)路徑觀看課件，學(xué)會描述天

3、氣自主設(shè)計(jì)氣象符號認(rèn)識科學(xué)氣象符號借助晴雨花觀察天氣用氣象符號統(tǒng)計(jì)天氣了解當(dāng)代天氣預(yù)報(bào)流程認(rèn)識古代預(yù)報(bào)天氣方法教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境 談話導(dǎo)入了解預(yù)報(bào)途徑學(xué)會描述天氣 認(rèn)識常見氣象符號了解獲取天氣信息方法鞏固總結(jié)課外延伸第8頁 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1.創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入晴多云陰風(fēng)雨雪設(shè)計(jì)意圖：播放各種天氣圖片,背景音樂為熟悉天氣預(yù)報(bào)經(jīng)典旋律，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，引出探究話題：今天天氣怎么樣呢？讓學(xué)生用自己語言描述天氣情況，能夠了解學(xué)生對描述天氣情況已經(jīng)有認(rèn)識，為后面科學(xué)描述做個鋪墊。第9頁 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 2.了解預(yù)報(bào)路徑，學(xué)會描述天氣 設(shè)計(jì)意圖：天氣預(yù)報(bào)錄像內(nèi)容，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，糾正了學(xué)生對天

4、氣描述片面性，讓學(xué)生對從哪些方面描述天氣有一個更詳細(xì)形象認(rèn)識，為后面幾課教學(xué)做準(zhǔn)備，同時也為學(xué)生課后去觀察統(tǒng)計(jì)天氣情況確定方向和內(nèi)容。 第10頁 教學(xué)過程設(shè)計(jì)3.認(rèn)識常見氣象符號設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過實(shí)物投影展示學(xué)生自己設(shè)計(jì)氣象符號，不但滲透了統(tǒng)計(jì)方式多樣化思想，更主要是展示學(xué)生設(shè)計(jì)作品，大大激發(fā)了學(xué)生主動性，使其樂于用這么方式去主動統(tǒng)計(jì)天氣改變情況。第11頁 教學(xué)過程設(shè)計(jì)3.認(rèn)識常見氣象符號設(shè)計(jì)意圖：播放電視媒體氣象符號，它簡練與形象，讓學(xué)生印象愈加深刻，從而很輕松地認(rèn)識了各種常見氣象符號，而且潛移默化地導(dǎo)引著學(xué)生用習(xí)得符號去觀察統(tǒng)計(jì)各種天氣情況。第12頁 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 4.了解獲取天氣信息方法設(shè)計(jì)

5、意圖：直觀形象科普視頻總比空洞說教更能讓學(xué)生了解當(dāng)代、古代天氣信息是怎么獲取，讓學(xué)生對天氣信息獲取方法有了愈加全方面和深刻了解，體會到科學(xué)技術(shù)主要作用，意識到古代勞感人民聰明智慧。第13頁 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 5.鞏固總結(jié)課外延伸設(shè)計(jì)意圖：“晴雨花” 利用有趣化學(xué)改變來反應(yīng)出空氣濕度，但在短時間內(nèi)假如不借助其它條件是不能展現(xiàn)出這種改變，所以將事先改變好一組圖片展現(xiàn)給學(xué)生，能調(diào)動他們主動性，想親自去試一試，從而到達(dá)主動觀察天氣改變目標(biāo)。干燥潮濕干燥第14頁整合點(diǎn)診療與處理方法（1）聲畫導(dǎo)入，喚起記憶 即使學(xué)生對天氣有了解，但因?yàn)樘鞖猬F(xiàn)象太司空見慣了，以至于他們不會主動去關(guān)注天氣。作為起始課導(dǎo)入，利用經(jīng)典天氣預(yù)報(bào)旋律及各種天氣圖片相結(jié)合，一下喚起了孩子埋在心底記憶，激發(fā)了其探究興趣與欲望。 第15頁整合點(diǎn)診療與處理方法（2）視頻演示，加深了解 對于天氣描述及對天氣信息獲取路徑認(rèn)識，學(xué)生只是處于感性階段，假如只是利用靜態(tài)知識講解、鏈接顯然很蒼白，而借助形象視頻就能將其很直觀展現(xiàn)在學(xué)生面前，使得本課重點(diǎn)更突出，難點(diǎn)得到有效突破。 第16頁整合點(diǎn)診療與處理方法 （3）投影展示，促進(jìn)交流 將學(xué)生設(shè)計(jì)氣象符號用實(shí)物投影展示