初中數(shù)學(xué)蘇科版八年級上冊第2章軸對稱圖形2．3設(shè)計軸對稱圖案-設(shè)計軸對稱圖案

1、課題 設(shè)計軸對稱圖案 課時1課型新授主備馬驍審核使用初二組教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：欣賞生活中的軸對稱圖案，感受數(shù)學(xué)豐富的文化價值；能力目標(biāo)：經(jīng)歷“操作猜想驗證”的實踐過程，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗；情、態(tài)、價：能利用軸對稱的性質(zhì)設(shè)計簡單的軸對稱圖案教學(xué)重點利用對稱軸掌握顏色對稱與圖形對稱教學(xué)難點利用對稱性質(zhì)設(shè)計軸對稱圖形教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路一、情境創(chuàng)設(shè)欣賞軸對稱圖案，思考這些圖案是怎樣形成的？你想學(xué)會制作這種圖案的方法嗎？二、探索活動1對稱的美術(shù)圖案，除圖形對稱外，有時顏色也“對稱”如果不包括色彩因素在內(nèi)，下列圖形有幾條對稱軸？請你畫出圖中（1）和（2）的對稱軸2如果不考慮顏色的“對稱”，圖2-13中

2、（1）和（2）中各有幾條對稱軸？考慮顏色的“對稱”呢？3如果將圖2-13（1）中左上方和右下方的小方格也涂上色，那么它有幾條對稱軸？4改變圖2-13（2）哪些小方格的顏色，就能使它有4條對稱軸？試一試：1如圖，陰影部分是由5個小正方形組成的一個直角圖形，請用二種方法分別在右圖方格內(nèi)填涂黑二個小正方形，使它們成為軸對稱圖形2完成課本上練習(xí)2、3三、數(shù)學(xué)實驗（一）制作4張如圖2-14的正方形紙片，將紙片拼合1圖2-15中的3個圖案各有幾條對稱軸？2這些圖案可以看成是由一個小正方形紙片經(jīng)過怎樣的變換得到的？3你有不同于課本的拼法嗎？拼出的圖案是軸對稱圖形嗎？如果是，有幾條對稱軸？（二）人們在剪紙時，

3、常常利用軸對稱設(shè)計圖案欣賞剪紙作品，探討它是怎么得到的？例如，按照圖2-16（1）進行剪切，就能得到“慶豐燈籠”的剪紙作品（如圖2-16（2）你來試試看呢？四、實踐操作利用軸對稱，設(shè)計并剪出一幅獎杯圖案，班內(nèi)展覽，評選精品五、全課小結(jié)1能按要求完成某些軸對稱圖案2會設(shè)計簡單軸對稱標(biāo)志3軸對稱具有美感，軸對稱在生活中無處不在六、課后作業(yè)1課本P49練習(xí)1和P50習(xí)題習(xí)題1、22拓展：請用2塊大小一樣的三角尺（兩銳角分別是60和30）拼出不同的軸對稱圖形，看看你能拼出幾種欣賞軸對稱圖案：1綠色食品標(biāo)志、中國環(huán)境標(biāo)志、國家免檢產(chǎn)品標(biāo)志等；2課本P48美麗的“盆花”圖案動手實踐、探究、交流，分別畫出下列圖形的對稱軸要點：畫全（1）（2）學(xué)生動腦想、動手畫，積極參與活動2.答案：4條，4條；2條，1條答案：4條 4. 答案：涂色如圖 畫出圖案的對稱軸，并說出它的變換方式展示學(xué)生拼合的圖案，交流所拼圖案的對稱軸及圖形變換方式 討論、交流剪紙的要點，動手操作，展示作品在準(zhǔn)備的紙上設(shè)計圖案，并通過折紙