幼兒園小班教師工作計(jì)劃模板8篇

1、第 第 頁幼兒園小班教師工作計(jì)劃模板8篇 幼兒園小班老師工作計(jì)劃1 幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切技能愛護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃。 創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的進(jìn)展環(huán)境。 1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，與其家長(zhǎng)溝通。 2、開

2、飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。 3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并實(shí)時(shí)訂正。 4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動(dòng)，如看書。肯定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生

3、；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。 6、戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，實(shí)時(shí)摒除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松的螺絲釘，肯定報(bào)告辦公室，做到實(shí)時(shí)消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。 7、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)約交代其幼兒狀況。 加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來源于幼兒一日生活動(dòng)行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開

4、始努力。培育幼兒的自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們盼望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)。 1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階漸漸下上，不推擠小伙伴。 3、教育幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意離開家長(zhǎng)或集體。 4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。 6、教育幼兒不能碰電插座，不能帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留

5、意安全，知道怎樣正確的.運(yùn)用剪刀。 7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。 8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地清除擔(dān)心全因素。 我們?cè)诠ぷ髦行枰龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌控一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)技能。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)援助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡(jiǎn)約知識(shí)和方法，才能

6、真正保證幼兒的安全。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃2 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言技能方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)技能很強(qiáng)，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒園不情愿表達(dá)，表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期小通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言技能，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)技能。我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定了以下計(jì)劃： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受

7、和想法，喜愛探究問題，積極回答下列問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)小體會(huì)到歡樂，了解我們身邊環(huán)境在改變著，有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書，了解故事情節(jié)。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。 5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛護(hù)我們的家園。 三、詳細(xì)措施： 1、豐富詞匯，讓他們掌控運(yùn)用更多的詞語，要求他們?cè)谌粘Ｉ钚〉拿艚葸\(yùn)用。 2、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀測(cè)圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從學(xué)校習(xí)好的講解并描述方法。 3、讓幼兒能集小留意力，耐煩地傾

8、聽別人講話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語言交往技能。 4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說一般話，在園活動(dòng)小和老師或跟小伙伴交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃3 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。喜歡參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但是與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心

9、，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但是仍舊有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、教材分析 本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令與故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)技能，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩培育孩子們的說話技能、和自己的伙伴玩培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、講衛(wèi)生讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、聽故事、講故事養(yǎng)成仔細(xì)聽

10、的習(xí)慣。 除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法與做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，援助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能夠大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，積極回答下列問題。 3、喜愛讀圖書

11、，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得知識(shí)、感受歡樂。 五、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，予以他們不同的援助，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

12、6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛好和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，援助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 9、為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。 10、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究提供活動(dòng)的條件。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃4 指導(dǎo)思想： 語言科目的開展是為了培育幼語言的進(jìn)展技能和理解技能，從而了

13、解四周的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)四周環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生愛好，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約語言表達(dá)自己的想法，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有性格的進(jìn)展。 班級(jí)狀況分析： 本班本學(xué)期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新的學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，心情激昂有哭鬧現(xiàn)象，語言技能方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)技能；在日常生活中加強(qiáng)語

14、言教育。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。 情感目標(biāo) 1、喜愛念兒歌，感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的歡樂。 2、情愿聲音洪亮的集風(fēng)光前朗誦兒歌，并能給其他表演的小伙伴掌聲鼓舞。 3、情愿和同伴依據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。 4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂趣。 技能目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。 2、能夠用語言表達(dá)自己的生活閱歷和對(duì)圖片、兒歌的理解。 3、能依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。 4、能夠在觀測(cè)理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講解并描述。 認(rèn)知目標(biāo) 1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。 2、能理解兒歌中描寫的友

15、情。 3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn)。 4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施： 由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將著重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。 平常帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀測(cè)，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，留意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說話表

16、達(dá)清晰，聲音不要太大或太小；對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃5 詳細(xì)內(nèi)容與要求： 入園： 1、會(huì)協(xié)作保健老師接受晨檢，身體不適會(huì)主動(dòng)告知保健老師或帶班老師。 2、入園時(shí)，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，老師并且做好實(shí)時(shí)檢查的工作。 3、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，漸漸走近教室。老師做好督促工作。 午餐： 1、幼兒搬小椅子吃飯的時(shí)候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成擔(dān)心全的后果。老師督促。 2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類

17、的簡(jiǎn)單滑到的東西，以免幼兒摔倒。老師做好督促工作。 3、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。 4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。老師做到督促工作。 午睡： 1、保持開心心情入侵，并能正確快速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。 2、教育幼兒午睡時(shí)，保持良好的睡姿。 3、睡覺時(shí)，保證幼兒手里沒有任何危急物品，幼兒做到不咬被褥。 4、幼兒上下床時(shí)，老師應(yīng)督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。 離園： 1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時(shí)，不把自己的東西隨意亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。 2、寧靜

18、等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。 3、在老師叫到幼兒名字的時(shí)候，幼兒才可以漸漸走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個(gè)孩子都是家庭的將來和新盼望，讓他們平安、健康、歡樂地成長(zhǎng)是我們一貫刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小伙伴，安全意識(shí)淡薄，為了培育幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的安全自救方法，避開發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我班制定了一份安全教育計(jì)劃： 1、生活安全 全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊敬小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活

19、動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進(jìn)展需要。 1堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要實(shí)時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。 2堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。 3把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥實(shí)時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 4嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活； 5日常生活中，教育幼兒不動(dòng)

20、插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 2、進(jìn)餐、午睡安全 小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡察。 3、活動(dòng)安全 小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟識(shí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)

21、境的探究過程中簡(jiǎn)單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)技能。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)如：剪刀、玩具等尖銳物件，游戲中不做危急動(dòng)作如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不打、推、咬、抓人。 4、接送安全 來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的愛好點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在

22、離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。假如有事不能來園，要實(shí)時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)老師聯(lián)系，老師實(shí)時(shí)做好缺勤狀況登記。 6、家園共安全 利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家進(jìn)步行安全知識(shí)的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長(zhǎng)留意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。 7、簡(jiǎn)約自救方法 在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊

23、急狀況，能呼叫求救，最大限度地清除擔(dān)心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理技能的培育。 時(shí)時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，沿著計(jì)劃的大方向，著重環(huán)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際狀況下進(jìn)行調(diào)整，我們相信肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長(zhǎng)。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃6 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進(jìn)展幼兒的語言技能，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。我依據(jù)幼兒的年齡和本班

24、實(shí)際狀況制定了以下計(jì)劃： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。 3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在老師的援助下情愿復(fù)述簡(jiǎn)短故事。 4、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡(jiǎn)約而完整的語句。 5、在各種活動(dòng)中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解技能。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)約的事物或過程，進(jìn)展語言

25、技能和思維技能。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動(dòng)援助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 5、培育幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)約標(biāo)記和文字符號(hào)的愛好。 6、提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話。 三、教學(xué)措施 1、語言技能是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會(huì)交往技能等其他方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，提供促進(jìn)語言進(jìn)展具有非常意義。 3、幼兒的語言學(xué)習(xí)

26、具有個(gè)別化的特點(diǎn)，老師與幼兒的個(gè)別溝通、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有非常意義。 4、對(duì)有語言障礙的兒童要予以特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面親密協(xié)作，積極地援助他們提高語言技能。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃7 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合新綱要的要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn)，確立進(jìn)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中，重點(diǎn)是要培育幼兒初步的傾聽技能和運(yùn)用一般話溝通。將以故事觀賞的形式為主，援助幼兒掌控規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的一般話。 二、班況分析 本班共有幼兒75人，其中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較生疏，針對(duì)本班狀況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，留意培育幼兒良好

27、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒活潑開朗，勇猛頑強(qiáng)的性格。 三、教育目標(biāo) 1、培育傾聽行為 學(xué)會(huì)寧靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜愛與同伴溝通，情愿在集體目前講話。 2、進(jìn)展表述行為 表述是以肯定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和溝通個(gè)人觀點(diǎn)行為。 3、觀賞文學(xué)作品德為 喜愛觀賞文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語言感愛好。 4、早期閱讀行為培育 小班早期閱讀目標(biāo)是：喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。 四、教學(xué)重點(diǎn) 培育幼兒初步的傾聽技能和語言表達(dá)技能。 幼兒園小班老師工作計(jì)劃8 一、建立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制 1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，

28、明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。 2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員需要加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，常常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面進(jìn)行檢查修理，對(duì)幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，實(shí)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，防患于未然。 3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽訂工作。進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的優(yōu)良局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、寧靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。 4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門人員要仔細(xì)認(rèn)真地檢查并做好臺(tái)賬記錄，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 5、班主任老師要細(xì)心、耐煩呵護(hù)每一個(gè)孩子，避開孩子受到各種損害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤狀況，實(shí)時(shí)了解狀況，關(guān)注幼兒的身體健康狀況，對(duì)于帶病入園的幼兒需特