教師學(xué)期工作計(jì)劃10篇

1、第 第 頁教師學(xué)期工作計(jì)劃10篇 老師學(xué)期工作計(jì)劃1 一、同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)*人，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。 二、存在問題 1、部分同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。 2、上下樓梯不能自覺右行，時(shí)有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。 3、犯了錯(cuò)誤不愿承認(rèn)自已的錯(cuò)誤，撒謊。 4、衛(wèi)生保持得不好。 三、解決問題措施 1、利用班會領(lǐng)著同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，把該如何做印進(jìn)同學(xué)的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。 2、在班上實(shí)行值日班長制，讓每個(gè)同學(xué)輪番值勤，加強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識。 3、對同學(xué)進(jìn)行理財(cái)、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高同學(xué)的

2、思想意識。作為班主任，要對班會課進(jìn)行細(xì)心地預(yù)備，力爭取得較好的教育效果，使同學(xué)的文明行為能夠再上一個(gè)臺階。 4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。 5、對于班上的重點(diǎn)同學(xué)采納行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從班主任之友、學(xué)校德育等刊物上吸取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。 四、本學(xué)期德育活動(dòng)安排 九月份： 1、常規(guī)教育 2、老師節(jié)感恩教育 十月份： 1、愛國教育 2、逃命演練 3、我的承諾主題教育活動(dòng) 4、安全伴我行主題教育活動(dòng)5、法制教育講座。 十一月份： 書法繪畫競賽 十二月份： 1、環(huán)保教育 2、傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題教

3、育活動(dòng) 一月份： 評比感動(dòng)學(xué)校、感動(dòng)班級人物。 老師學(xué)期工作計(jì)劃2 本人執(zhí)教的初一兩個(gè)班共-人，依據(jù)分班考試的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。 一、同學(xué)狀況分析 在知識結(jié)構(gòu)上：同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過的四那么混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡約的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是中學(xué)的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識; 在數(shù)學(xué)的思維上：同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變

4、期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思索，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，實(shí)時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。 一般來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信心不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信心;對于學(xué)校升入中學(xué)，同學(xué)有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知

5、識的敏捷運(yùn)用，反對死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡約統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。 1、知識與技能目標(biāo) 同學(xué)通過經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出符號的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌控須要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述;了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)對應(yīng);會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡約的實(shí)際問題;同學(xué)在經(jīng)受物體

6、和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌控基本的識圖與作圖技能，認(rèn)識最基本的圖形點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識角、相交線和平行線，掌控與此相關(guān)的基本推理技能;同學(xué)通過經(jīng)受收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行溝通活動(dòng)的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌控基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識。 2、過程與方法目標(biāo) (1)學(xué)會能對詳細(xì)情境中較大的數(shù)字信息做出合理的說明和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。 (2)同學(xué)通過在探究圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、開展圖)等到活動(dòng)過程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的須要

7、性，進(jìn)展初步的演繹推理技能。 (3)同學(xué)能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。 (4)學(xué)會能結(jié)合生活實(shí)際的詳細(xì)情境發(fā)覺并提出數(shù)學(xué)問題。 (5)學(xué)會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。 (6)學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思索與合作溝通的習(xí)慣。 3、情感立場與價(jià)值觀目標(biāo) (1)同學(xué)通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的親密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意

8、識。 (2)學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題，獲得勝利的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 (3)同學(xué)通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實(shí)際問題和進(jìn)行溝通的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和進(jìn)展人類理性精神的作用。 (4)初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充斥觀測、試驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充斥著制造性，感受證明的須要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。 (5)學(xué)會在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)習(xí)爭論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽取、尊敬與理解他人的見解，從而

9、學(xué)會在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。 (6)通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而加強(qiáng)民族的驕傲感，加強(qiáng)愛國主義。 上述三維目標(biāo)是一個(gè)親密聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與立場目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否那么它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時(shí)，知識與技能的學(xué)習(xí)需要以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與立場目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。代數(shù)式的概念及分類。對函數(shù)的初步理解與認(rèn)識。整式的加減運(yùn)算。一元一次方程的概念及求解過程。 四、教科研課題 課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)? 討論步驟：研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要

10、性，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。老師仔細(xì)分析同學(xué)的詳細(xì)狀況，討論怎樣教的問題。探討讓同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。加強(qiáng)師生之間的溝通。 詳細(xì)措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同討論，然后老師與同學(xué)相互溝通，同時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間也開展?fàn)幷撛敿?xì)的學(xué)習(xí)方法。 老師學(xué)期工作計(jì)劃3 在本學(xué)期中，本人擔(dān)負(fù)了高三(7)班和(8)班 的理科數(shù)學(xué)教學(xué)工作。還記得起初學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候，覺得壓力還是挺大的。作為年輕老師，教學(xué)閱歷不足，對高考的把握始終不夠。特別一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)是基礎(chǔ)班，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異比較大，基礎(chǔ)不扎實(shí)。高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù)學(xué)也是高三同學(xué)最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)徑

11、直關(guān)系著全?？忌呖嫉某晒瑪?shù)學(xué)老師的責(zé)任是重大的。 下面是我對這學(xué)期的教學(xué)工作的詳細(xì)做法與反思： 一、勝利的做法及過程。 由于在高一、高二時(shí)未能完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作，所以高三暑假上課還得上選修的新內(nèi)容，這樣顯得時(shí)間比較緊湊。新學(xué)期一開始就正式進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，其中我充分地利用復(fù)習(xí)資料，和同學(xué)一道，把各章的知識點(diǎn)及考點(diǎn)逐個(gè)理清，逐個(gè)完成各章節(jié)考點(diǎn)梳理，課堂典例互動(dòng)等內(nèi)容，仔細(xì)扎實(shí)督促同學(xué)完成每節(jié)的課時(shí)智能訓(xùn)練，不留參考答案給同學(xué)，否那么訓(xùn)練無任何效果;對同學(xué)的訓(xùn)練作業(yè)，嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，對作業(yè)中的典型問題，逐個(gè)解決，不留任何一個(gè)疑點(diǎn)，掃清一切障礙。 在同學(xué)進(jìn)入高三前，我把近兩年高考

12、理科數(shù)學(xué)?？脊郊敖Y(jié)論，花了兩天時(shí)間總結(jié)打印給同學(xué)。要求同學(xué)在平常課余學(xué)習(xí)中逐條理解記住，以便于同學(xué)在每次周考、月考及平常訓(xùn)練中能敏捷運(yùn)用。 我把重要的知識板塊中的一些小結(jié)論，總結(jié)打印給同學(xué)，要求同學(xué)嫻熟掌控，以便同學(xué)在每次考試中能信手拈來，不用再花時(shí)間去推敲一番，多花時(shí)間，從而提高同學(xué)的解題速度。 通過仔細(xì)討論高考大綱及考試說明，發(fā)覺廣東省高考近兩年理科卷中的16題為解三角形或三角函數(shù)題，17題為概率題，18題為立體幾何題，19題為函數(shù)應(yīng)用題，都是簡單得分的題目;所以在復(fù)習(xí)中，我針對上述五個(gè)方面的知識板塊進(jìn)行了具體講解，并且精選部分習(xí)題進(jìn)行了足夠的強(qiáng)化訓(xùn)練;這樣能使同學(xué)在后來的每次綜合測試中

13、，取得較抱負(fù)的成果，效果較為顯著。 規(guī)范答題卡填涂，規(guī)范解答題作答訓(xùn)練，使同學(xué)在考試中避開丟分。復(fù)習(xí)中我仔細(xì)分析解答題中的書寫格式，高考閱卷的分步計(jì)分及采分點(diǎn)，讓同學(xué)在考試中通過規(guī)范解題，在高考網(wǎng)上評卷時(shí)，能取得各題最大限度的分值。 二、存在的不足之處的反思及今后的對策： 反思今年高考備考過程，我認(rèn)為今年的復(fù)習(xí)中存在如下不足之處： 1、在暑假的一個(gè)月，我應(yīng)發(fā)放備課組所訂資料中的階段性測試卷給同學(xué)回家練習(xí)，鞏固剛剛從學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)中的知識點(diǎn)，也有利于同學(xué)解題技能的提高。 2、從高二第一個(gè)學(xué)期就開始做的小題狂做未能督促同學(xué)全部完成，而只是完成其中的大部分;這是由于在高二要完成學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)，

14、當(dāng)然應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)安排才好。 3、不應(yīng)在暑假發(fā)復(fù)習(xí)資料中的課時(shí)智能訓(xùn)練給同學(xué)做。由于部分同學(xué)在假期不是仔細(xì)去做，而是應(yīng)付老師檢查而抄了相當(dāng)一部分習(xí)題的答案。造成高三復(fù)習(xí)時(shí)許多同學(xué)該做的作業(yè)不去做，而是拿暑假抄答案后的習(xí)題交來應(yīng)付作業(yè)，所以訓(xùn)練的效果被削弱。 綜合上述的幾種狀況，今后的對策是： 其一，同學(xué)進(jìn)入高二到高三，老師要恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)資料，特別是練習(xí)卷的運(yùn)用，這樣避開后來復(fù)習(xí)中產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)。 其二，從進(jìn)入高二起，特別要培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，愛好，把同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，使同學(xué)越學(xué)越有信心。 其三，要關(guān)懷愛惜同學(xué)，走近同學(xué)，把他們從心里上當(dāng)作自己的孩子來教，這樣讓同學(xué)親其師，那么信其道，同學(xué)成果才

15、有可能提高。 其四，多花時(shí)間著重尖子生的培育，關(guān)懷他們數(shù)學(xué)解題技能和成果提高的同時(shí)，也要關(guān)注其全面進(jìn)展。 其五，要扶持差生，利用木桶子理論，大面積提高同學(xué)的成果。 總之，謀事在老師，成事在同學(xué);只有同學(xué)勝利了，才有老師的輝煌! 老師學(xué)期工作計(jì)劃4 一、班況分析： 雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜愛上幼兒園，并能逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處，小班教學(xué)計(jì)劃。很多幼兒剛來幼兒園的時(shí)候不愛說話，很膽小，很內(nèi)向，終于一個(gè)人很寧靜的坐在那?，F(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，喜愛參與戶外活動(dòng)了。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況

16、，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛了。 二、班級工作總目標(biāo)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培育幼兒初步的自我服務(wù)技能及良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。著重家庭，幼兒園與社會教育的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)： (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧

17、靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡約的安全常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、在老師的援助鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動(dòng)，教學(xué)工作計(jì)劃小班教學(xué)計(jì)劃。 6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 8、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的新奇心和求知欲 2、進(jìn)

18、展初步觀測技能：充分運(yùn)用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀測四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步形成新奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知技能。 4、喜愛撫弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。 (四)社會： 1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培

19、育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)技能。 (五)藝術(shù)： 1、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的技能。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡約的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 四、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的性格狀況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師實(shí)時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如

20、患流行疾病，實(shí)時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會： 1實(shí)時(shí)召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)實(shí)施方法。 2向家長宣揚(yáng)先進(jìn)教育思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。 4、利用早、晚接送的時(shí)間，實(shí)時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的全都性。 老師學(xué)期工作計(jì)劃5 中班孩子對四周事物新奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能實(shí)時(shí)跟伙伴溝通探究實(shí)踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動(dòng)植物故事，情愿親近和關(guān)懷動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全

21、和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。 一、目標(biāo) 1、援助幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2、援助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀測常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識和閱歷，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。 4、援助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展觀測力。 5、援助幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡約的分類。 6、援助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡約的工具進(jìn)行測量的方法。 7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自

22、己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡約工具進(jìn)行制作活動(dòng)。 9、進(jìn)展幼兒的新奇心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動(dòng)。 10、培育幼兒關(guān)懷、愛動(dòng)物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 二、內(nèi)容 1、能自動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動(dòng)植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獵取簡約的自然現(xiàn)象知識。 3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡約分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡約的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比較、判斷

23、10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的進(jìn)展。 6、能自動(dòng)、用心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。 三、詳細(xì)方法 1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的新奇心。 2、在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí)，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。 3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的

24、關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中實(shí)時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各式各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)110，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。 四、教育教學(xué)方面 4歲以后，兒童心理進(jìn)展涌現(xiàn)較大的飛躍。45

25、歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開始進(jìn)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商榷和溝通以滿意新奇心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于34歲兒童，但在掌握技能和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。 1、樹立正確的觀念，仔細(xì)思索各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與各類教研學(xué)習(xí)，采用分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。 2、加強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)

26、技能，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。 3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控技能。 4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往技能。多開展合作性游戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。 5、著重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理技能的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。 五、班級管理 1、樹立安全第一思想，加強(qiáng)班級安全和管理工作，仔細(xì)督察安全工作的實(shí)施。 2、仔細(xì)制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。 3、管理好班級物品，培育幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛惜公物;節(jié)省用

27、水、用電、用紙。 4、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。 5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互援助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)商討，共同商量解決方法。 六、家長工作 1、尊敬每一位家長，仔細(xì)聽取家長的看法和建議，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長都滿足。 2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況。 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。 4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 老師學(xué)期工作計(jì)劃6 新的一年，新的開始，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的

28、學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力，詳細(xì)幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的教育;堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探究實(shí)踐，課程改革成果新;促進(jìn)老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。 三、工作宗旨： 重環(huán)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)。 四、工作要求 務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)

29、新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。 五、主要內(nèi)容與措施 (一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，著重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部提倡三性(制造性、能動(dòng)性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教育教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：著重學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識

30、：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師技能、素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓熬煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利;四是加強(qiáng)對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長溝通交往的技巧。 5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢， 進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識，加強(qiáng)崗位

31、角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。 6、家長工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的性格化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，提高家長的滿足度、提高社會的信譽(yù)度。 (二)教研工作計(jì)劃：立足實(shí)際，大力提升 園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織聰慧，大力提升個(gè)體教育技能，把全體老師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 操作原則：下保底，上拔尖。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實(shí)踐中：

32、在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高教育藝術(shù)、積累教育聰慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 詳細(xì)工作： 1、教研工作方面： 本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，著重兩頭老師的培育提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”老師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān);“討論組”老師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實(shí)踐中培育名師;基層著重加強(qiáng)班級組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作效能。各班級組進(jìn)行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚(yáng)班級組小團(tuán)體的聰慧，形成學(xué)習(xí)型、討論型老師群，分工合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1+12的工作效益制造性工作，建設(shè)成老師成長的第一平臺。 繼續(xù)

33、進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，性格化、特色化的老師培育，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)老師成長，要求青年老師依據(jù)實(shí)際狀況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動(dòng)，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類競賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學(xué)活動(dòng)水平為宗旨的教學(xué)競賽，促進(jìn)全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高老師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的技能，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作技能。 在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是“減削學(xué)術(shù)性，加強(qiáng)互動(dòng)性、情趣性”，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵(lì)家

34、長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進(jìn)展動(dòng)態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r增加家長喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長關(guān)注、參加。 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺上各班制造性地實(shí)施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實(shí)狀況制造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。 3、科研工作： 本學(xué)期科研工作計(jì)劃的總思路是討論要深、操作要實(shí)，成果意識要強(qiáng)。園部小課題討論要進(jìn)一步精簡整理，集中能量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進(jìn)展的同時(shí)，要著重資料的搜集整

35、理，著重過程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部資源共享。提高園部管理透亮度，加強(qiáng)班際教學(xué)溝通。提倡老師在教學(xué)活動(dòng)中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。 5、幼兒進(jìn)展： 要旨：在有目的、有預(yù)備的活動(dòng)中促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 培育自信、活潑、大方、勇猛的性格是我園一貫提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說那么是我園幼兒語言教育的培育目標(biāo)。制造性地實(shí)踐“幼兒語言教育活動(dòng)化”，創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語言交往技能，制造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng)，培育好新一

36、批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。 老師學(xué)期工作計(jì)劃7 一、班級的基本狀況 本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小伙伴年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清楚，語言表達(dá)技能較弱。有個(gè)別幼兒(姚金葉、周志杰)是爺爺奶奶帶的，不太會說一般話。大部分孩子經(jīng)過了1個(gè)星期的集體生活，很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。有個(gè)別幼兒(李偉斌、周志杰、張俞)比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)章意識;有的家中特別嬌寵，依靠性強(qiáng)、獨(dú)立技能很弱等，特別需要我們的援助、關(guān)懷、引導(dǎo)。有的幼兒

37、那么是以自我為中心，在與他人交往時(shí)涌現(xiàn)霸道、自私、自控技能差，不會用語言交往;本學(xué)期我們著重培育幼兒基本生活技能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的技能。 雖然孩子之間存在著個(gè)體差異，但我們會將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，但愿通過小班的學(xué)習(xí)生活，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步和提高，促進(jìn)幼兒身心歡樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師同心協(xié)力，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二、班級管理 這學(xué)期我和姚老師共同擔(dān)當(dāng)小4班的班主任，為此在開學(xué)初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事實(shí)時(shí)提示，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 (一)

38、老師的管理 1、預(yù)備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進(jìn)行跟進(jìn)。 2、記錄孩子的每日生活狀況記錄表(比如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、非常狀況備注等)，讓當(dāng)班老師實(shí)時(shí)簡約填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。 3、兩位班主任針對園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。 (二)幼兒的管理 1、生活常規(guī)管理 如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，嬌氣、任性、自我服務(wù)意識不強(qiáng)、動(dòng)手技能較差、習(xí)慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼

39、愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們需要學(xué)會遵守集體生活中的一些生活行為習(xí)慣，需要學(xué)會做一些自個(gè)力所能及的事情，因此培育小班幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣是特別重要的。其中盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點(diǎn)，同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 2、方法與措施： (1)在游戲中學(xué)習(xí)。利用游戲的方式對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。 (2)兒歌的妙用。在對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí)，用兒歌來引起幼兒的愛好和援助幼兒掌控生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快?！奔ぐl(fā)幼兒，進(jìn)餐的欲望。 (3

40、)夸張的比方。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現(xiàn)象，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，多數(shù)小班幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差，不愿吞咽?？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自個(gè)一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。 (4)五角星的魔力。用五角星來激勵(lì)幼兒遵守生活常規(guī)。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)及措施 本學(xué)期我班在充分觀測、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學(xué)活動(dòng)，在援助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，進(jìn)一步培育全體幼兒的基本生活技能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。 (一)德育方面 有禮貌 1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高興奮興

41、上幼兒園。 2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培育幼兒尊敬他人，會運(yùn)用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”等禮貌用語。 3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡樂的情感。 4、分清自個(gè)和別人的東西，不隨意翻弄或拿別人的東西。 5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。 6、知道要愛惜玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。 7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。能自個(gè)的事情自個(gè)做，并能援助成人做力所能及的事。 友愛同伴 1、在集體中能與較多的同伴一起玩。 2、會發(fā)覺并能仿照同伴在角色游戲中扮演的角色。

42、3、學(xué)著和老師一起指定簡約的游戲規(guī)章，并能按規(guī)章進(jìn)行游戲。 愛的情感 1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。 2、知道自個(gè)是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。 (二)、保育方面： 生活技能： 1、學(xué)會自個(gè)喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確運(yùn)用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不糜費(fèi)糧食，能吃完屬于自個(gè)那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行寧靜的餐后活動(dòng)。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴; 3、學(xué)習(xí)自個(gè)入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。 4、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)留意培育幼兒正確的睡姿，

43、并在成人的援助下學(xué)習(xí)疊被。 6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲. 7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。 安全方面： 1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走; 2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯時(shí)不擁擠; 4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中; 5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 (三)詳細(xì)措施： 1、在日常生活中，留意觀測、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提示、援助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣; 2、以身作那么，常常與幼兒運(yùn)用文明禮貌用語，援助幼兒形成運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣; 3、以主題活動(dòng)的系列教育，如“幼兒園里伙

44、伴多”“甜甜美蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培育幼兒懂得友愛同伴、關(guān)懷家人、自個(gè)的事情自個(gè)做等良好行為習(xí)慣; 4、將安全的知識容入主題活動(dòng)中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自個(gè)的安全的意識。在活動(dòng)中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護(hù); 5、對幼兒的個(gè)別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、教育工作。 6、著重對幼兒個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)、援助。 四、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，老師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、嚴(yán)格執(zhí)行

45、幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，實(shí)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要予以細(xì)心的照看。 五、家長工作 1、在家長接送孩子時(shí)，隨時(shí)與家進(jìn)步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的考前須知; 2、定時(shí)向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關(guān)資料通知，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法; 3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話詢問，對于三天不

46、到的幼兒進(jìn)行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓舞幼兒按時(shí)來園; 4、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 老師學(xué)期工作計(jì)劃8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以提高老師信息化應(yīng)用和服務(wù)全區(qū)“班班通”教學(xué)應(yīng)用為宗旨，仔細(xì)貫徹區(qū)委、區(qū)政府和教育局的教育會議精神，堅(jiān)持以人為本，以老師專業(yè)進(jìn)展為主題，堅(jiān)持面對全員、服務(wù)學(xué)校進(jìn)展的原則，為學(xué)校老師繼續(xù)教育向現(xiàn)代方向邁進(jìn)提供便利的條件。達(dá)到全面提高我區(qū)老師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)教育信息化的進(jìn)展進(jìn)程的目的。 二、主要工作 (一)深入“班班通”學(xué)

47、校調(diào)研 開學(xué)初，我部室依據(jù)全區(qū)“班班通”建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)程，深入“班班通”學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，目的是了解我區(qū)“班班通”學(xué)校教育信息化應(yīng)用狀況,以提高學(xué)校老師的教育教學(xué)水平和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，為開展“班班通”應(yīng)用閱歷溝通活動(dòng)做好預(yù)備。 (二)開展-*區(qū)老師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動(dòng)。 為了實(shí)現(xiàn)-*區(qū)“班班通”、“堂堂用”，提高老師課堂信息化應(yīng)用技能，本學(xué)期開展-*區(qū)老師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動(dòng)，制定-*區(qū)老師信息化區(qū)本、校本培訓(xùn)方法，落實(shí)區(qū)本信息化培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。為了提高老師學(xué)習(xí)應(yīng)用的積極性，達(dá)到“班班通”應(yīng)用效果，制定-*區(qū)老師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)應(yīng)

48、用。 (三)指導(dǎo)同學(xué)參與-省十二屆同學(xué)電腦作品制作評比活動(dòng)。 (四)完善“班班通”教學(xué)資源庫。 為了充分發(fā)揮-*區(qū)教學(xué)資源平臺的作用，提高老師課堂信息化教學(xué)應(yīng)用技能，實(shí)現(xiàn)-*區(qū)區(qū)本課程資源特色化，本學(xué)期強(qiáng)化老師教學(xué)課件上傳行為，老師學(xué)校把好資源審核關(guān)，把平臺打造成老師應(yīng)用信息化的工具;同時(shí)做好學(xué)校衛(wèi)星接收系統(tǒng)的建設(shè)和接收工作，完善VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，上傳視頻，為老師課堂教學(xué)和老師培訓(xùn)服務(wù)。 (五)組織我區(qū)老師參與遼陽市第十屆教育軟件制作大賽 根據(jù)遼陽市教育局工作安排，指導(dǎo)老師參與遼陽市第十屆教育軟件制作大賽，內(nèi)容包括教學(xué)課件、視頻案例、一對一教學(xué)設(shè)計(jì)等六項(xiàng)賽事。 (六)組織同學(xué)參與第二十屆中國

49、兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽 (七)開展-*區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。 為了提高學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備運(yùn)用效率，推廣學(xué)?！鞍喟嗤ā睉?yīng)用成果，打造“班班通”應(yīng)用特色學(xué)校，發(fā)覺樹立典型老師，擬于6月份開展-*區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。 (八)做好國家級老師教育技術(shù)技能建設(shè)等級中級培訓(xùn)預(yù)備工作。 (九)協(xié)作教育局完成-*區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)。 制定-*區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)實(shí)施方案，完成老師學(xué)校“班班通”主控室改造建設(shè)工作 (十)參與遼陽市首屆基于交互式電子白板的學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用大賽 (十一)開展-*區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng) (十二)做好電教服務(wù)工作。 做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和設(shè)備維護(hù)工

50、作，做好錄像和資料積累工作。 老師學(xué)期工作計(jì)劃9 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造技能的培育。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對唱曲的接受技能和音樂表現(xiàn)技能方面同學(xué)相對可以，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)

51、習(xí)積極性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。執(zhí)教的十七個(gè)班級同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要著重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 (3)在感知

52、音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。 (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂心情與情感 (1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約描述。 (2)夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的改變。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 (3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)

53、年24首，教學(xué)工作計(jì)劃音樂教學(xué)計(jì)劃。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 (2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動(dòng)。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌控和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱喖s評價(jià)。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。 2、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡約的評論。 3、識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常