秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、秦兵馬俑 公開課教案執(zhí)教者：朱亞楠 執(zhí)教時間:2018年4月25日一、教學(xué)內(nèi)容簡析：本文是一篇文質(zhì)兼美的狀物類散文，文中既有文明描繪，又有豐富的想象，生動地再現(xiàn)了秦兵馬俑規(guī)模宏大，類型眾多，個性鮮明的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本文的生字，能理解本文所學(xué)的生詞。2、正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會思想內(nèi)涵。三、教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系課文領(lǐng)會“兵馬俑的規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！彼?、教學(xué)難點(diǎn):感受中華民族悠久燦爛的文化和古代人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。五、教學(xué)方法：談話法、講解法六、教具準(zhǔn)備：生字詞卡七、教學(xué)過程：(一）新課導(dǎo)入：1、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡

2、嗎？人類憑著雙手和智慧創(chuàng)造了這些奇跡。今天，我們一起走進(jìn)被稱為“世界第八大奇跡”的秦兵馬俑。板書課題:秦兵馬俑2、交流資料；下面請大家說說，你對兵馬俑的了解。3、簡介秦兵俑的來歷。（二）整體感知(I)自讀課文，初步感知，要求：1、讀準(zhǔn)字音，勾畫新詞，理解詞義。2、思考：課文講了什么？（II）檢查自學(xué)情況1、指名讀生字，找出新詞.2、學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流；理解詞語。3、讀詞語（指名讀，齊讀）4、再讀課文，說說課文主要講了什么。（主要寫秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多）（三）認(rèn)知貫通1、指名讀課文，說說每一個自然段的意思。(1)寫秦兵馬俑和它出土的地方。(2)寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。(3)寫秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大，類型眾多，而且個性鮮明。(4)寫各種俑的姿態(tài).(4.5.6.7.8.9)(5)寫每一件兵馬俑都是極為精美的珍品。2、從課文中找出一句最能概括秦兵馬俑特點(diǎn)的話。3.從過渡段入手給課文分段。(第3自然段）說說這一自然段在文中起什么作用？(承上啟下）(四）小結(jié)：今天，我們初步認(rèn)識秦兵馬桶的規(guī)模、類型、個性，下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，進(jìn)一步體會秦兵馬俑的類型眾多和個性鮮明。（五）布置

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