2022年慈善活動(dòng)的心得體會(huì)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年慈善活動(dòng)的心得體會(huì)胡文倩慈善應(yīng)是在慈悲的心理驅(qū)動(dòng)下的善舉。它有兩層意思。一是慈悲的心理，二是善舉，真正意義的慈善行為應(yīng)是一種不附加要求的施舍。施舍本身就是一種快樂，一種滿足。把慈和善放在一起，就是大愛。正如羅曼_所說(shuō)：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜二”我還想說(shuō)：愛是生命的靈魂，沒有它，一切都是麻木的。愛是生命的土壤，沒有它，幸福之花不會(huì)開放。愛是生命的水源，沒有它，一切都會(huì)干涸。愛是生命的鉆石，沒有它，再精致的珠寶也不會(huì)璀璨。愛是生命的天使，沒有它，就沒有圣潔的樂曲在人間飄蕩愛是生命的月亮，沒有它，就沒有柔美的月光。愛是生命的太陽(yáng)，沒有它，就沒有光和溫暖今天，人與

2、人之間好像特別陌生，有些人對(duì)他人漠不關(guān)心，不懂得什么叫愛心。比如，在高峰時(shí)段，公交車上常常擠得密不透風(fēng)，人們像可憐的沙丁魚被裝在移動(dòng)的罐頭中這種情況下，沒有人主動(dòng)讓座給老人，反倒有年輕的小伙子大言不慚地坐在老弱病殘專座上，甚至有人獨(dú)占四個(gè)座位舒服地躺著。這些人只顧自己的利益，不關(guān)心別人的冷暖，不理會(huì)別人的疲憊，不體會(huì)別人的感受。若此時(shí)能有人站起來(lái)說(shuō)一聲：“您來(lái)坐我這兒。”這個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)讓整個(gè)車的人們從心底涌起一股暖意，這些正面引導(dǎo)和典型帶動(dòng)能讓人們從善如流，人與人之間的隔閡漸漸消除，社會(huì)也將更加和諧。關(guān)于慈善的文章我讀了許多，這些美文使我對(duì)“慈善”兩個(gè)字的理解更深了。例如：愛是一生的職業(yè)一

3、文中談到一個(gè)名牌大學(xué)的高才生，她一舉考上公務(wù)員，但她毅然放棄，選擇到偏遠(yuǎn)的山村支教。我覺得她不僅僅令那些山村孩子們學(xué)到了知識(shí)，更令整個(gè)社會(huì)重新看到了一種久違的精神力量奉獻(xiàn)。這就是一種大愛。我們也許無(wú)法像書中的人物一樣做到大愛大善，但我們也能做力所能及的小慈善。我上五年級(jí)時(shí)，班上舉辦了一個(gè)主題為“我是你的眼”的活動(dòng)，旨在幫助同齡的盲童。為他們帶去關(guān)愛。我們做了精心的準(zhǔn)備，然而當(dāng)我們想深入盲校內(nèi)部時(shí)，卻遭到了盲校校長(zhǎng)的排斥，校長(zhǎng)疑慮地說(shuō)：“你們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但你們太小了，可能幫不上什么忙，反而會(huì)打擾盲童們的正常作息，另外你們以后還會(huì)來(lái)嗎。能做到經(jīng)常來(lái)嗎。”面對(duì)校長(zhǎng)的質(zhì)疑我們沒有沮喪，沒有放棄，積

4、極溝通，完善活動(dòng)計(jì)劃，最終我們用真心和實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了校長(zhǎng)，成功舉辦了此次活動(dòng)、活動(dòng)那天，盲校的小_開心地笑著，我們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起包餃子我們一起快樂著，興奮著，滿足著。后來(lái)，新聞報(bào)道了此次活動(dòng)，我們的努力引起了更多人的_雖然我們提供的都是并不昂貴的、很實(shí)惠的生活幫助，似乎不足以因?yàn)閿?shù)額的巨大而驚動(dòng)媒體、告知社會(huì)，但我們的行動(dòng)卻給同齡的盲童們帶去了真實(shí)的快樂和心靈的慰藉，我代把盲童的現(xiàn)狀告訴了大家，讓人們更多的了解他們，越來(lái)越多的人會(huì)伸出援助之手。經(jīng)歷了此次活動(dòng)，我深深地體會(huì)到，慈善不分大小，每個(gè)人能力有限，只要你做的事帶有真情實(shí)感，就肯定是溫暖的、有意義的、令人感動(dòng)的。2022年慈善

5、活動(dòng)的心得體會(huì)（二）與慈孝同行，爭(zhēng)當(dāng)慈孝之星慈孝主題隊(duì)活動(dòng)課仙居一小林曉夢(mèng)設(shè)計(jì)意圖。讓慈孝行動(dòng)融入到學(xué)生的日常生活中，把慈孝精神注入到學(xué)生的稚嫩思想中，使慈孝變成學(xué)生的一種生活習(xí)慣，一種精神需求。結(jié)合這樣的教學(xué)理念，本活動(dòng)課通過感知慈孝、觸摸慈孝、聊聊慈孝、走進(jìn)慈孝、發(fā)揚(yáng)慈孝等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把慈孝引入內(nèi)心，厚積薄發(fā)，讓慈孝行為切切實(shí)實(shí)地成為學(xué)生迫不及待想去做的事情。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生慈善仁愛、感恩盡孝之心。2、通過收集、觀看和實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，去感受慈愛。3、倡導(dǎo)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋慈孝。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、刊出學(xué)慈孝主題黑板報(bào)，布置教室。2、準(zhǔn)備慈孝為主題的圖片、照片、視頻及日記和故事幾則

6、。活動(dòng)課時(shí)：_課時(shí)活動(dòng)過程簡(jiǎn)要：具體活動(dòng)過程：序：出旗，全體敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌，主持人宣布與慈孝同行爭(zhēng)當(dāng)慈孝之星隊(duì)活動(dòng)課開始。一、情境渲染，感知慈孝1、齊背古詩(shī)游子吟，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)什么精神讓你感動(dòng)。2、認(rèn)真欣賞一段慈孝視頻背著父親上學(xué)，看后，你想說(shuō)些什么。二、走進(jìn)身邊的慈孝。1、開展慈孝故事會(huì)。先小組為單位，講一講你身邊的慈孝故事，再每組派一名代表，_為大家講身邊的慈孝故事。小結(jié)。原來(lái)，慈孝離我們那么近，只要我們?cè)敢馍斐鍪?，那么身邊的人都能感受到我們的孝心、愛心?、小品表演。為媽媽洗腳。同學(xué)們，看完后，你想說(shuō)些什么。小結(jié)。同學(xué)們，小品選自一則廣告，原來(lái)慈孝可以傳遞，小男孩看到他媽媽那么孝敬奶奶，所

7、以，收到感染，他也為媽媽端來(lái)洗腳水，為媽媽洗腳。所以，我們應(yīng)該讓這樣好的傳統(tǒng)一代一代傳承下去。3、(每人手中準(zhǔn)備一句慈孝名言)請(qǐng)_多位同學(xué)們們讀一讀慈孝的名言。(配上真情感人的音樂。)三、慈孝精神大討論1、辨別慈孝。出示一些圖片、照片。請(qǐng)同學(xué)們辨析，哪些是真慈孝、哪些是假慈孝。(給媽媽敲背，向媽媽拿錢。幫助家里做家務(wù)，賺錢。見到老師害羞，不問好。每天幫助老師整理講臺(tái)。)2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)真慈孝的看法。四、學(xué)唱慈孝之歌引言。有了慈孝精神，這個(gè)世界就有了愛，有了慈孝，家庭才溫暖和諧。1、溫故欣賞慈孝歌曲小烏鴉愛媽媽。這是一只怎樣的小烏鴉。2、故事欣賞，羊跪母親。3、積累慈孝名言。烏有反哺之義，羊有跪乳之恩。4、學(xué)唱慈孝歌曲：愛的奉獻(xiàn)五、揚(yáng)起慈孝之帆1、情境創(chuàng)設(shè)一。媽媽工作很累了，回到家，還準(zhǔn)備晚飯。2、情境創(chuàng)設(shè)二。隔壁王奶奶是單身老人，親人遠(yuǎn)在他方，每天提水、砍柴、洗衣，累的滿頭大汗。3、