2022年工作規(guī)范年學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年工作規(guī)范年學(xué)習(xí)心得體會(huì)_年_月_日，長(zhǎng)安區(qū)隆重召開(kāi)工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。市委常委、區(qū)委書(shū)記呂健，區(qū)_委會(huì)主任蘭竹英，區(qū)_徐樹(shù)安等全體區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席。全區(qū)各街道、部門(mén)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及下屬單位主要負(fù)責(zé)人千余人參加了會(huì)議。會(huì)上，區(qū)委副書(shū)記王福林宣讀了區(qū)委、區(qū)政府_在全區(qū)開(kāi)展“工作規(guī)范年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)_決定；區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)董兆為宣讀了西安市長(zhǎng)安區(qū)“工作規(guī)范年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。會(huì)議決定利用半年時(shí)間，在全區(qū)集中開(kāi)展“工作規(guī)范年活動(dòng)”，切實(shí)解決一些單位和干部存在的“工作程序不清，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作效能不強(qiáng)，工作質(zhì)量不優(yōu)，作風(fēng)形象不佳”等問(wèn)題，使全區(qū)各級(jí)_

2、工作更加科學(xué)規(guī)范，工作效能全面提升，作風(fēng)形象大幅改善，為全區(qū)實(shí)施追趕戰(zhàn)略，謀求跨越發(fā)展，加快建設(shè)國(guó)際化大都市新型城區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我堅(jiān)持以“_”、_和“_”為指導(dǎo)，以“加快發(fā)展、服務(wù)社會(huì)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)了_農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法，以便能夠更好的理解自己的工作職責(zé)和智能，更好地為社會(huì)和人民群眾服務(wù)。為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范服務(wù)行為，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，提升工作效能，單位先后主持召開(kāi)了“工作規(guī)范年”動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全體職工在新的一年中嚴(yán)格要求，按照標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技能，不斷完善單位各項(xiàng)管理制度。通過(guò)本次動(dòng)員會(huì)，我深刻體會(huì)，開(kāi)展工作規(guī)范年工作的重要性，是關(guān)系是否能真正落實(shí)

3、好“以民為本，為民解困，為民服務(wù)”民政工作宗旨的關(guān)鍵，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一次重要的自我審視，自我反思，自我剖析，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，壓力感，提高黨性，保持先進(jìn)性的一次重要機(jī)遇。因此我思想上高度重視，積極響應(yīng)號(hào)召，嚴(yán)格規(guī)范自身行為，實(shí)驗(yàn)中兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作流程和操作規(guī)范進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和精確性，而在今后的工作當(dāng)中，我也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，正確理解和嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)提高，正確履行職責(zé)能力和水平，從而更好的為我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作奉獻(xiàn)自己的力量。工作規(guī)范年活動(dòng)心得體會(huì)通過(guò)“進(jìn)一步錘煉黨性、改進(jìn)作風(fēng)、強(qiáng)化效能，提升工作

4、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平”工作規(guī)范年活動(dòng)的開(kāi)展，自己的思想水平有了明顯的提高，工作有了新的動(dòng)力。在新年伊始，中心對(duì)這次活動(dòng)非常及時(shí)地給我們明確了今后的工作思路、工作態(tài)度。大家的思想得到了統(tǒng)一，心靈得到了凈化，這將對(duì)我中心今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。以下就結(jié)合自己的本職工作，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣是我們做好各項(xiàng)工作的前提條件。2022年工作規(guī)范年學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）今天認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委_省政府_轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)_規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育_通知。該通知主要指出了這樣幾點(diǎn)：一、切實(shí)把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育工作擺上重要位置；二、著力解決當(dāng)前中小學(xué)辦學(xué)行為

5、不規(guī)范的突出問(wèn)題；三、加快構(gòu)建規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制；四、確保規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分的認(rèn)識(shí)到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢(shì)下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，更應(yīng)該從全局出發(fā)。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)為目標(biāo)，樹(shù)立提高國(guó)民整體素質(zhì)為_(kāi)現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)

6、生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀。我們學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定一、二年級(jí)不準(zhǔn)留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，真正給學(xué)生以最幸福的童年，給人生以最堅(jiān)實(shí)的起步。并且每學(xué)期初學(xué)校與每位教師都簽訂責(zé)任書(shū)，對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生，私人辦班或替校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷教輔資料，加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的，教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)先、晉職、晉級(jí)中實(shí)行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認(rèn)真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，

7、讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。在省市區(qū)陸續(xù)召開(kāi)了“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育”工作推進(jìn)會(huì)。我校也迅速_了我們教干和所有教師學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，對(duì)落實(shí)和整改進(jìn)行了部署。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)狀，教育部要求地方各級(jí)教育行政部門(mén)要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，按照不同學(xué)段和年級(jí)、走讀生和寄宿生的實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)(包括自習(xí))時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、在校活動(dòng)內(nèi)容和家庭作業(yè)等方面作出科學(xué)合理安排和嚴(yán)格規(guī)定。堅(jiān)決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的做法。學(xué)校

8、要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，不隨意提高教學(xué)難度，不_學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽和不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，不利用寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日_學(xué)生上課或_補(bǔ)課。不擠占體育課、藝術(shù)課、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)時(shí)間，切實(shí)保障學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。此外，教育部要求嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，逐步完善教育評(píng)價(jià)辦法。堅(jiān)決制止隨意_學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等現(xiàn)象。學(xué)?？荚嚸}要科學(xué)合理，考試內(nèi)容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數(shù)。本人通過(guò)學(xué)習(xí)，有以下體會(huì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，“五嚴(yán)”是主抓手，所有教育工作者必須牢記“五嚴(yán)”主要內(nèi)容。這里對(duì)“五嚴(yán)”內(nèi)容作一摘記：一是嚴(yán)禁下達(dá)高、中考升學(xué)指標(biāo)。

9、二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間規(guī)定。(小學(xué)、初中和高中學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過(guò)_小時(shí)、_小時(shí)和_小時(shí)。住校生晚自習(xí)每天不超過(guò)_課時(shí)_分鐘。嚴(yán)禁中小學(xué)_任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日_上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等各種形式變相_上課)。三是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。四是嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。(小學(xué)、初中不得_市、縣區(qū)統(tǒng)一的文化課考試。嚴(yán)禁_高中學(xué)生參加各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。普通高中一律不得在中考前招收、錄取學(xué)生，公辦普通高中不得跨市招生)。五是嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。(嚴(yán)禁設(shè)重點(diǎn)學(xué)校、分快慢班。公辦義務(wù)教育學(xué)校不得轉(zhuǎn)制為民辦學(xué)校，原改制學(xué)校要進(jìn)一步按要求規(guī)范辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試

10、就近入學(xué)原則。堅(jiān)決制止有償家教，禁止中小學(xué)教師到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課)。通過(guò)學(xué)習(xí)，“規(guī)范”是關(guān)鍵詞，_省中小學(xué)管理規(guī)范必須執(zhí)行到位。_省中小學(xué)管理規(guī)范對(duì)我省中小學(xué)的學(xué)校管理各個(gè)方面都做了具體的要求，出臺(tái)以來(lái)，經(jīng)過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)、推動(dòng)、督查和評(píng)比，成效顯著。通過(guò)學(xué)習(xí)，是對(duì)“規(guī)范管理”的再促進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，“素質(zhì)教育”是根本，此舉是我省深入推進(jìn)素質(zhì)教育的標(biāo)志。我省的教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)一樣，都是走在全國(guó)前列。這次的推進(jìn)活動(dòng)是對(duì)我省深入實(shí)施“素質(zhì)教育”的檢驗(yàn)和再促進(jìn)。所以，我們的一切出發(fā)點(diǎn)必須圍繞“全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一根本。通過(guò)學(xué)習(xí)，“減負(fù)增效”是要求，教育教學(xué)既要規(guī)范有序又要高效高質(zhì)。早已強(qiáng)調(diào)，實(shí)施素質(zhì)教育，并不是不要教學(xué)質(zhì)量；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也不應(yīng)該成為教學(xué)成績(jī)滑坡的借口。如何在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)每一所學(xué)校、每一位教師都是新的考驗(yàn)。如何向課堂_分鐘要質(zhì)量，如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”共贏，這是廣大教師必須研究的課題雖然素質(zhì)教育的口號(hào)已經(jīng)喊了很多年了，但是今天的教育在實(shí)質(zhì)上似乎真的沒(méi)有取得多大的進(jìn)步，因?yàn)榕f的教育體制仍舊束縛著我們的手腳，相當(dāng)一部分人新的改革與這些人的某些