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人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教材梳理 字詞句段篇走進(jìn)西部字音：蒙古包 同 行 部首：毯 勒 彩 用 上 “ 哪兒 哪不管 不管 總橫 橫疆把鐵路修到拉薩去運(yùn) 用 恰 當(dāng) 的 比永遠(yuǎn)的童年 唐童年生 古 巖活的情 詩蓑詞 宋楊 宋 平樂村疾. 部分里面不是 臂 豈 賦虧 感 受 10.語言表 子達(dá)的藝字音：為設(shè)果 組言的詣文藝術(shù)敝囚臣 學(xué) 習(xí) 用得體的語言進(jìn)行表若 話第 四 他 組們讓我感動(dòng) 談 話 的 口 氣 寫 體會(huì)作 耗 者表達(dá)肆 1）豹祭奠2渲 染 緊 張 的 氣3第 五 中 卿組國(guó)古典名著之旅召怯 召 “負(fù)荊請(qǐng)罪”3 2 1 個(gè)兩個(gè)故事的結(jié) 3 個(gè)人物形瑟荊閱讀名著的樂著中與督 寨 甘丞魯丞字 音 ： 踉 蹌 岡迸第 七 作宗皆 組家筆下的人的人物作家描寫人物通過人物的神丹 作中運(yùn)李學(xué) 過 文其 他 作 溫學(xué) 過 文 其 他 作第 八 異組域風(fēng)情暇 頗暇域的民嫣族風(fēng)情叉 2 溫翹雇艇禱 寫出景的特點(diǎn) 積 累課文中的優(yōu)美 通 過多種途徑搜集富對(duì)異域風(fēng)情

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