大班主題教案詳案評(píng)析：超級(jí)可樂車

1、Word - 7 -大班主題教案詳案評(píng)析：超級(jí)可樂車設(shè)計(jì)意圖：幼兒園經(jīng)常運(yùn)用一些廢舊材料制作成玩具、教具來補(bǔ)充商品玩教具在數(shù)量、種類及功能上的不足，從而也使幼兒從中受到變廢為寶及環(huán)境庇護(hù)的教導(dǎo)，自制玩具的運(yùn)用已成為幼兒園開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。在幼兒戶外體育活動(dòng)中，許多老師為幼兒提供了豐盛的自制體育玩具，從大班孩子們的嬉戲中我觀看到，他們對(duì)可樂瓶子裝滿水玩很有愛好，一會(huì)兒跳瓶子、一會(huì)兒滾瓶子、一會(huì)兒又圍著瓶子跑孩子們對(duì)可樂瓶的愛好引起我的思量：何不用可樂瓶來設(shè)計(jì)一組系列活動(dòng)，來落實(shí)新綱要中所提倡的整合性教導(dǎo)的思想，為此，我按照幼兒的愛好及教導(dǎo)目標(biāo)設(shè)計(jì)了以下的系列活動(dòng)。系列

2、活動(dòng)一：尋覓可樂車的材料可樂瓶目標(biāo)：1. 引領(lǐng)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng) 成環(huán)境干凈的習(xí)慣。2. 引領(lǐng)幼兒能故意識(shí)地聆聽，情愿當(dāng)眾表述。預(yù)備：一個(gè)大可樂瓶組織形式：集體談話活動(dòng)環(huán)節(jié)：晚飯前指導(dǎo)過程：1.引領(lǐng)幼兒研究： 生活中有哪些垃圾? 怎么處理這些垃圾 環(huán)境干凈給我們帶來哪些益處? 小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做?2.方式：采納輪番回答及小組研究的方式舉行，老師重點(diǎn)注重協(xié)助幼兒歸納觀點(diǎn)。3.明確任務(wù)：回家尋覓收集空的可樂瓶，我們每人用可樂瓶做一個(gè)超級(jí)可樂車!使可樂瓶變廢為寶?；顒?dòng)延長：組織引領(lǐng)小伴侶清洗瓶子，將可樂瓶分類整理收拾，使班里的環(huán)境保持干凈。系列活動(dòng)二：美麗的超級(jí)可樂車目標(biāo)：1.

3、引領(lǐng)幼兒用不同色彩的紙裝點(diǎn)圓形物品，培養(yǎng)幼兒的想象力和制造力。2、進(jìn)展幼兒之間的友好合作能力。3、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。預(yù)備：幼兒每人一個(gè)空可樂瓶，多種色彩的不干膠紙條若干投放在美勞嬉戲區(qū)組織形式：小組或個(gè)人活動(dòng)環(huán)節(jié)：分組自選嬉戲區(qū)指導(dǎo)過程：1.在嬉戲區(qū)開頭前，老師與幼兒一起研究裝點(diǎn)可樂車的辦法并制定出完成可樂車的時(shí)光方案。2. 在以后天天的嬉戲區(qū)開頭前，老師提醒幼兒做好裝點(diǎn)可樂車的方案，并將裝點(diǎn)好的可樂車放在樓道停車場(chǎng)。3. 三位老師隨機(jī)指導(dǎo)每個(gè)幼兒的創(chuàng)意，重點(diǎn)提醒色彩的和睦搭配。4. 協(xié)助能力較弱的幼兒完成任務(wù)。5. 鼓舞幼兒之間的合作與協(xié)助?；顒?dòng)延長：1. 在樓道逐漸將裝點(diǎn)好的可樂車根據(jù)裝

4、點(diǎn)的方式大致舉行分類擺放。2. 與幼兒一起共享自己的作品。系列活動(dòng)三：給超級(jí)可樂車加油目標(biāo)：1.感知水的流淌性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)能力。2.進(jìn)展上肢肌肉的力氣素養(yǎng)及控制物體的平衡能力。預(yù)備：水及灌水用具。組織形式：小組或個(gè)人環(huán)節(jié)：生活活動(dòng)及自由嬉戲活動(dòng)指導(dǎo)過程：1、 通過一次早餐后的時(shí)光，老師與幼兒一起研究給可樂車加油的方式(自來水龍頭直接灌或用水碗灌等)、時(shí)光(在不影響他人的狀況下舉行)，引發(fā)幼兒加油時(shí)怎樣才干不鋪張水?2、 幼兒給可樂車加油，老師重點(diǎn)提醒幼兒拿穩(wěn)瓶子，瓶口對(duì)準(zhǔn)龍頭的水，鼓舞幼兒堅(jiān)持把瓶子灌滿，擰緊瓶蓋，引領(lǐng)幼兒之間協(xié)助力氣小的幼兒。活動(dòng)延長：老師通過過渡環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒三三兩兩地在樓

5、道玩大力士的嬉戲(單手或雙手舉瓶子)系列活動(dòng)四：超級(jí)小司機(jī)目標(biāo)：1、 通過手腳滾可樂瓶跑動(dòng)，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)素養(yǎng)。2、 感知探究物體滾動(dòng)與用力點(diǎn)及力氣之間的關(guān)系。預(yù)備：每人一個(gè)裝滿水的可樂瓶、錄音機(jī)及磁帶等?；顒?dòng)前引領(lǐng)幼兒檢查服裝和鞋帶。組織形式：集體環(huán)節(jié)：戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)過程：1、運(yùn)輸可樂車到練車場(chǎng)幼兒飾演小司機(jī)選擇自己的可樂車拿好，老師提醒小司機(jī)下樓時(shí)如何拿可樂車既平安又便利省力。2、小司機(jī)做預(yù)備活動(dòng)、 幼兒隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)走，提醒幼兒按節(jié)奏有精神、整齊地走。、 老師與幼兒一起隨音樂做預(yù)備活動(dòng)：頸頭部上肢下肢軀干全身跳動(dòng)收拾。老師重點(diǎn)提醒幼兒動(dòng)作到位、用力、有精神。、 體能練習(xí)：鉆跳爬。

6、依據(jù)幼兒個(gè)體差異重點(diǎn)指導(dǎo)。3、小司機(jī)練習(xí)駕車?yán)蠋燂椦萁叹毺暨x一輛可樂車，提問：怎樣使可樂車和你一起在地面上跑動(dòng)起來?看看哪個(gè)小司機(jī)開車開得直，不撞車?小司機(jī)挑選自己的可樂車在練車場(chǎng)自主挑選公路(地面方格磚的邊線)駕駛，引領(lǐng)幼兒直線開車，盡量避開撞車，三名老師分離重點(diǎn)提醒指導(dǎo)幼兒探究推車的位置及用力的大小。4、小司機(jī)溝通駕駛閱歷引發(fā)幼兒溝通體悟：推可樂車的哪個(gè)位置就跑得直?用力大還是用力小?手型是什么樣子的?5、小司機(jī)再次練習(xí)駕駛老師重點(diǎn)指導(dǎo)把握不好的幼兒，并提醒手腳交替開車，以調(diào)節(jié)身體的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。6、在游樂場(chǎng)開車(1)幼兒與老師一起搭建游樂場(chǎng)老師重點(diǎn)提醒幼兒注重合作并注重平安。(2)幼兒嬉戲：

7、幼兒開著自己的可樂車過小橋、鉆山洞。老師重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒注重滾動(dòng)可樂車的位置及用力的大小，使可樂車既要快又要直。7、放松收拾幼兒隨音樂將可樂車停放好，與老師一起做放松收拾活動(dòng)。老師小節(jié)，回教室歇息?；顒?dòng)延長：與幼兒商議如何處理自己水瓶中的水，滲透節(jié)省用水的教導(dǎo)，并使幼兒了解水的多種用途，敬重幼兒合理地處理自己水瓶中水的辦法，將水派上用場(chǎng)?；顒?dòng)后評(píng)析：本系列活動(dòng)的教導(dǎo)目標(biāo)符合本班群體幼兒的進(jìn)展水平及進(jìn)展需要。如引領(lǐng)幼兒能故意識(shí)地聆聽，情愿當(dāng)眾表述;幼兒之間的友好合作;進(jìn)展上肢肌肉的力氣素養(yǎng)及控制物體的平衡能力;進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)素養(yǎng);感知探究物體滾動(dòng)與用力點(diǎn)及力氣之間的關(guān)系等都是大班幼兒的進(jìn)展目標(biāo)。

8、能體現(xiàn)新綱要所提倡的整合性教導(dǎo)的思想，從目標(biāo)的整合活動(dòng)的整合時(shí)光的整合人員的整合等，使課程教學(xué)與幼兒的生活形成一個(gè)整體，而不是游離于幼兒生活之外的另類事情。體現(xiàn)一日生活都是孩子們的課程的大課程觀的思想，將系列活動(dòng)貫通在餐前活動(dòng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)生活活動(dòng)下樓戶外活動(dòng)之中，使幼兒的學(xué)習(xí)滲透在生活和嬉戲的自然化、多樣化和開心而故意義的過程之中。本系列活動(dòng)的實(shí)施，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體，從收集裝點(diǎn)灌水滾動(dòng)處理水瓶中的水，都是以敬重幼兒的愛好和需要?jiǎng)由?，老師按照教?dǎo)目標(biāo)加以有針對(duì)性的引領(lǐng)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)，能較好地處理老師的主導(dǎo)與幼兒主體之間的關(guān)系。能靈便地實(shí)行多種適合的組織形式開展活動(dòng)，如：集體研究環(huán)保問題、以個(gè)人的方式舉行加油、裝點(diǎn)可樂車等、以小組的形式探討滾動(dòng)的秘訣等，各種組織形式之間自然地靈便轉(zhuǎn)換，收到良好的效果。在老師的指導(dǎo)方面能注重體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，如：跳動(dòng)的高度不同，簇?fù)碇笇?dǎo)時(shí)的針對(duì)性，使活動(dòng)量小的幼兒更大空間的活動(dòng)起來等。戶外體育活動(dòng)能科學(xué)合理地支配運(yùn)動(dòng)量，(挑選運(yùn)動(dòng)量適中的幼兒王天與做測(cè)試對(duì)象，活動(dòng)前心率90次/分，活動(dòng)最高心率156次/