提高小學(xué)德育教育質(zhì)量的策略

1、提高小學(xué)德育教育質(zhì)量的策略 煙臺(tái)市萊山區(qū)黃海路小學(xué) 張武華 摘 要：在社會(huì)普遍提倡高尚道德和可貴品質(zhì)的風(fēng)氣中，小學(xué)的德育教育顯得尤為重要，因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)道德素養(yǎng)，對(duì)于一個(gè)人今后的發(fā)展是具有深刻的影響的，因此小學(xué)生德育教育的質(zhì)量要不斷提高，本文根據(jù)筆者的一些切身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，提出一些提高德育教學(xué)質(zhì)量的策略。 關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育教育；質(zhì)量；策略 小學(xué)生是德智迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，在整個(gè)教學(xué)體系中融入德育教育，能夠?yàn)樾W(xué)生健全人格和高尚品格的養(yǎng)成奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，但是目前的德育教育還存在一些短板和薄弱環(huán)節(jié)，給學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)培育帶來一些不良影響。也正因?yàn)槿绱?，學(xué)校和教師更應(yīng)該加快完善德育教育的步伐。 一、

2、完善小學(xué)德育工作的主要對(duì)策 1.大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè) 要完善和健全小學(xué)德育教育的各項(xiàng)制度和合理的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校首先要加強(qiáng)教師自身的道德水平，提升作為人民教師的基本素質(zhì)，只有打造一支富含職業(yè)道德精神的教師隊(duì)伍，才能更好的推進(jìn)小學(xué)的德育教育。 2.借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，豐富德育課程 為了改變現(xiàn)階段德育教育教學(xué)形式單一，內(nèi)容枯燥的問題，學(xué)校應(yīng)加大資金和設(shè)備的投入，搭建德育教育網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展更加新穎的教學(xué)，以形象生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富生趣的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)和高尚的品德。 3.開展形式多樣的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)社

3、會(huì)道德的認(rèn)知 教師在課堂授課之外，還要組織和開展讓學(xué)生都能積極參與的一些有趣的主題活動(dòng)，讓小學(xué)生在做游戲和角色扮演中深刻的理解高尚的道德與品質(zhì)的重要性和重要內(nèi)涵，在實(shí)踐中養(yǎng)成樂于助人、善良博愛的良好品質(zhì)。 4.將德育滲透到各門學(xué)科教學(xué)中，強(qiáng)化德育教育的效果 加強(qiáng)德育教育同各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系，要積極的融入學(xué)科之間，加強(qiáng)德育教育的教學(xué)力度和存在感，讓學(xué)生時(shí)刻感受到德育教育。 二、對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)德育評(píng)價(jià)的思考 1.增強(qiáng)德育教育意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念 在小學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)，存在著許多不足之處，例如：教師沒有很高的熱情去接受新事物，不愿改變自己老舊的教學(xué)方法，對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，加上應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，嚴(yán)重

4、阻礙素質(zhì)教育的發(fā)展。因此德育教育難以開展，所以，要想在教學(xué)過程中踐行德育教育，首先必須加強(qiáng)教師的德育觀念，認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。在教學(xué)的活動(dòng)中，教師不再單純的是知識(shí)的講解者，還要做一個(gè)人生方向的引導(dǎo)者。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)與學(xué)生平等的交流探討。在產(chǎn)生分歧的時(shí)候用道理來為他們講解，備課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，課上為學(xué)生提供討論與交流時(shí)間，多聽取學(xué)生的想法、并給以必要的指導(dǎo)。教師，是德育教育的實(shí)施者，只有充分認(rèn)識(shí)了德育教育的重要性，才能更好的教書育人。 2.關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，因材施教 每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，不同的學(xué)生性格不同，接受事物的方式與程度均不相同，做人難，教一個(gè)人

5、怎么樣做人更難，這也是德育教育的目標(biāo)，因此，我們需要選用不同的教育方法來培養(yǎng)不同的人才。首先，制訂不同層次的德育目標(biāo)；其次，設(shè)置不同的教育內(nèi)容；最后，實(shí)施不同的教育方法。德育教育要求教師關(guān)注學(xué)生的背后，因材施教。用愛心與耐心喚起學(xué)生的醒悟，讓他們認(rèn)識(shí)自我，爭(zhēng)取進(jìn)步，這樣小學(xué)生的德育教育就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.培養(yǎng)愛國(guó)主義情操 德育教育最關(guān)鍵一點(diǎn)就是要努力培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷，國(guó)家是一個(gè)人的根本，在民族大義之前是選擇個(gè)人，還是集體，需要很高的道德修養(yǎng)來指導(dǎo)選擇，通過我們德育教學(xué)工作，要讓學(xué)生了解我們國(guó)家的歷史和文化，讓每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生作為中國(guó)人的自豪感和優(yōu)越感，在這個(gè)過程中教師要給學(xué)生講述一些歷史

6、事件和歷史人物，激起學(xué)生心中深切的愛國(guó)之情。學(xué)校要結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，切合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性，靈活的運(yùn)用生動(dòng)形象的材料，啟發(fā)小學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，明辨是非，掌握正確的道德價(jià)值觀念。 4.道德品質(zhì)的培養(yǎng)離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互配合。要想幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)就必須將家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)組成部分，社會(huì)上好的或壞的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)校都會(huì)有或多或少的影響。學(xué)校的主要任務(wù)就是把社會(huì)上一些好的行為習(xí)慣進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，以及擴(kuò)大它在學(xué)校的影響力，而對(duì)于那些消極的、負(fù)面的行為習(xí)慣進(jìn)行抵制從而消除其在學(xué)校產(chǎn)生的不良影響。家庭是組成社會(huì)的最小

7、單位，學(xué)生的生活基本上除了學(xué)校的學(xué)習(xí)，就是在家庭中和父母及兄弟姐妹們的朝夕相處。家庭對(duì)學(xué)生的影響自然不言而寓，父母在平時(shí)的生活中以身作則，不僅能讓自己的品德有所進(jìn)步，還能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生們?cè)诩依镄纬闪艘恍┖玫牧?xí)慣后，在學(xué)校里會(huì)對(duì)其他的學(xué)生起到潛移默化地影響，而且能夠降低教師在開展德育管理工作中的難度。每個(gè)學(xué)生最終都要步入社會(huì)，在社會(huì)中接觸不同的人、不同的事，能否認(rèn)清哪些是真善美、哪些是假惡丑，并在分清之后能否站在好的、正義的一面，這些從根本上來講都是在檢驗(yàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生德育教育的結(jié)果。所以，作為教師在傳授給學(xué)生書本中知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做事；家長(zhǎng)也不能只關(guān)心孩子的衣食住行和考試的成績(jī)，孩子心靈的健康從某種意義上甚至比身體的健康更為重要。 三、結(jié)語(yǔ) 良好的道德品質(zhì)是衡量一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)桿。作為小學(xué)教師我們要培養(yǎng)的是身心健康，品