初中美術(shù) 七年級(jí)下冊(cè)《向畫家學(xué)構(gòu)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、嶺南版美術(shù)教材 七年級(jí)下冊(cè) 第四單元 第7課向畫家學(xué)構(gòu)圖深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 郭麗坤【教學(xué)目標(biāo)】1.領(lǐng)略構(gòu)圖的形式美感，體會(huì)構(gòu)圖的均衡、和諧、秩序、統(tǒng)一之美。認(rèn)識(shí)、理解靜物畫常見的構(gòu)圖形式及其美感。2. 學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖知識(shí)，探索與掌握靜物畫構(gòu)圖的基本形式和規(guī)律。3.通過構(gòu)圖樣式的創(chuàng)作練習(xí)，能根據(jù)創(chuàng)作意圖對(duì)靜物進(jìn)行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)和意境的畫面?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖知識(shí)。難點(diǎn)：將靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律運(yùn)用到具體作品中去，使畫面中形體的空間、體積、重量產(chǎn)生節(jié)奏感和韻律美。【學(xué)情分析】對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來說，基本沒有構(gòu)圖這個(gè)概念，又或者說對(duì)構(gòu)圖沒有一個(gè)理性系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生

2、的繪畫作品中，我們不難發(fā)現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象：繪畫愛好者們已經(jīng)形成了一定的構(gòu)圖意識(shí)，會(huì)考慮視角、畫面美感等問題，試圖擺脫兒童畫直觀感性的畫法，趨于以成人的理性的方式構(gòu)建繪畫作品的的形式美感；而大部分學(xué)生在繪畫中還處在隨意起稿，重內(nèi)容輕構(gòu)圖的稚嫩階段，還沒有意識(shí)到構(gòu)圖的重要性。為了盡快讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的基本方法，三角形構(gòu)圖是非常好的突破口，學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖的基本方法和形式美，對(duì)提高學(xué)生的審美情趣具有重要的作用?！窘虒W(xué)流程】靜物擺放概念形成案例分析實(shí)踐嘗試展示評(píng)價(jià)拓展延伸【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備安排課前學(xué)生開展自主探究活動(dòng)，并準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻和教具。準(zhǔn)備學(xué)具，做好上課準(zhǔn)備。營(yíng)造氛圍，進(jìn)

3、入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂導(dǎo)入1.頭腦風(fēng)暴：美術(shù)知識(shí)競(jìng)賽。提出靜物畫概念以及構(gòu)圖的作用。2.出示主題：靜物畫。欣賞作品，回顧相關(guān)美術(shù)常識(shí)；知曉本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。以小競(jìng)賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題。課堂發(fā)展1.歸納概念（1）名畫構(gòu)圖欣賞構(gòu)圖作為繪畫的表現(xiàn)形式，具有繼承性，古今中外很多優(yōu)秀美術(shù)作品都為我們提供了良好的范例，供我們學(xué)習(xí)借鑒。（2）構(gòu)圖-歸納概念（3）構(gòu)圖的基本原理和形式原理：均衡與對(duì)稱 對(duì)比形式：水平構(gòu)圖：安靜、穩(wěn)重、祥和垂直構(gòu)圖：強(qiáng)烈的緊張感三角形：穩(wěn)定而富有張力S形構(gòu)圖：流動(dòng)性，具有動(dòng)感全景構(gòu)圖：自由 開放 恢弘圓形構(gòu)圖：安穩(wěn) 寧?kù)o 安全2.尋找神奇的三角形-經(jīng)典作品構(gòu)圖賞析

4、3.認(rèn)識(shí)三角形構(gòu)圖：三角形構(gòu)圖使畫面具有凝聚力，雖然安定，又不失靈活變化。正三角形；斜三角形倒三角形中空三角形局部的三角形組織學(xué)生嘗試從構(gòu)圖角度分析畫家作品。5.實(shí)踐嘗試（1）活動(dòng)一：仿一仿班級(jí)PK“我家的水果最經(jīng)典”。向大師作品致敬靜物擺放-播放學(xué)生模仿大師靜物畫擺放的靜物相片。擺一擺采用三角形構(gòu)圖擺放規(guī)定的靜物，看誰的構(gòu)圖最多、最美?看誰展示講解的最好？畫一畫 靜物畫起形步驟視頻學(xué)習(xí) 試著自己畫一組靜物的基本外形。6.作品展示、點(diǎn)評(píng)1.展示課前擺放的靜物照片，并回答問題。進(jìn)而引出本課課題：向畫家學(xué)構(gòu)圖。2.欣賞畫家的作品，理解構(gòu)圖概念、原理、構(gòu)圖的形式，以及構(gòu)圖對(duì)作品形式美感的價(jià)值。3.詳

5、細(xì)解析三角形構(gòu)圖的不同形式，能夠嘗試從構(gòu)圖角度評(píng)價(jià)分析畫家作品；4.三角形構(gòu)圖的練習(xí)與嘗試擺一擺、拍一拍，共分享。5.展示與點(diǎn)評(píng)1.通過模仿活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解。抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。2.歸納概念，幫助學(xué)生理解構(gòu)圖是什么、構(gòu)圖的作用、原理和形式；開拓學(xué)生的美術(shù)知識(shí)；3.重點(diǎn)分析三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)，類型，使學(xué)生對(duì)三角形構(gòu)圖的形式產(chǎn)生深刻的印象，組織學(xué)生分析畫家作品，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，深化理解。4.動(dòng)手實(shí)踐，嘗試不同的三角形構(gòu)圖，體驗(yàn)構(gòu)圖的樂趣，形成構(gòu)圖意識(shí)，培養(yǎng)構(gòu)圖習(xí)慣。5.展示與評(píng)價(jià)幫助學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流。課后延伸 1.雅典學(xué)院構(gòu)圖分析視頻欣賞，米勒拾穗者構(gòu)圖分析和過程賞析。2.繪畫外的構(gòu)圖：構(gòu)圖不單單是繪畫所獨(dú)有的，他應(yīng)該成為一個(gè)人的認(rèn)知與修養(yǎng)。欣賞圖例，開拓思維。拓展“靜物畫構(gòu)圖”的概念，從繪畫到雕塑、到設(shè)計(jì)以及生活中構(gòu)圖的運(yùn)用，養(yǎng)成構(gòu)圖的思維習(xí)慣。歸納小結(jié)今天學(xué)習(xí)的構(gòu)圖知識(shí)要點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)課后用思維導(dǎo)圖的