有關(guān)讀書活動計劃匯編六篇常用版

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3、，提倡“立德以讀書為源，立學(xué)以讀書為本”，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)校教師的師德及業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。二、活動目標(biāo)：通過讀書激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，更新知識結(jié)構(gòu)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師精神境界。通過讀書，營造書香校園氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成教師教育良性機制。三、活動主題：“提升師德優(yōu)化服務(wù)”。要求全體教師勤讀善思，在閱讀中優(yōu)化自己，努力塑造嶄新的師德形象，自覺養(yǎng)成良好的服務(wù)意識。四、領(lǐng)導(dǎo)小組：1、工作小組：組長：黃暄；副組長：羅偉林、紀(jì)松濤、岑成興；成員：張礦根、宋永興、潘央平、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、黃恩科、鄭潔、王偉；2、工作職責(zé)：黃暄：全局協(xié)調(diào)羅偉林：制訂學(xué)

4、校讀書活動方案和有關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)教師制訂個人讀書活動計劃。紀(jì)松濤、潘央平：建立教師讀書檔案。黃恩科、潘央平：開辟讀書活動專欄等。岑成興：讀書活動經(jīng)費保證、讀書書籍、環(huán)境布置等。鄭潔：提供讀書目錄，負(fù)責(zé)圖書館開放和讀書書籍等。張礦根、宋永興、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、王偉：組織教師讀書活動、讀書演講、讀書總結(jié)等活動。五、活動制度：1、提倡靈活多樣的讀書方式。讀書活動以教師自學(xué)為主，集中研討為輔。各教研組備課組要結(jié)合實際經(jīng)常性開展心得交流、專題研討等小組活動，學(xué)校鼓勵教研組定期開展教師學(xué)術(shù)沙龍活動。（注：教師個人讀書計劃制定要結(jié)合個人實際，圍繞讀書目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的

5、個人讀書計劃。）2、追求切實有效的讀書效果。教師要多讀書、讀好書，自覺養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。通過書籍與名家對話，與_探討，學(xué)會先進的理論，習(xí)慣理性的思考。（注：讀書心得交流要結(jié)合自身所學(xué)所想，認(rèn)真撰寫不少于1500字的，并參與學(xué)校讀書心得交流活動，不符合要求不得分。讀書論文撰寫要求字?jǐn)?shù)在3000字左右，確保文章的原創(chuàng)及真實，論文抄襲者不得分。）3、做好規(guī)范整潔的讀書筆錄。全體教師要準(zhǔn)時出席學(xué)校組織的讀書研討活動，主動參與各組展開的交流、討論活動，自覺投入課余業(yè)余時間的自選閱讀，及時做好讀書筆錄。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。（注：讀書筆記要保證筆記記載的質(zhì)量和數(shù)量，主要摘抄名言

6、名句、學(xué)科經(jīng)典等內(nèi)容；每周不少于1次，每次不少于300字（不足300字按缺次處理），未達標(biāo)不得分。）4、形成科學(xué)合理的考核機制。詳見匡堰初中關(guān)于成立教師讀書活動學(xué)分考核領(lǐng)導(dǎo)小組的通知。六、活動日程：重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動。1、9月份：成立學(xué)校讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)習(xí)、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學(xué)校及教師個人讀書活動計劃；建立教師讀書檔案；開辟讀書活動專欄。2、10月份：教師讀書征文活動；各教研組分組展開讀書交流活動。3、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動；教師讀書演講比賽；4、12月份：讀書活動評比活動；20_年教師讀書總結(jié)會。讀書活動計劃篇2一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改

7、精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動目標(biāo)1、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極倡導(dǎo)與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：范永杰副組長：曹大洪畢研松成員（教師）：王春英（一年級負(fù)責(zé)人）、鄧淑文（二年級負(fù)責(zé)人）馬杰（三年級負(fù)

8、責(zé)人）、王艷（四年級負(fù)責(zé)人）王英華（五年級負(fù)責(zé)人）（學(xué)生）：翟正龍劉心鈺 （三年級）楊小凡邵佳月_涵（四年級）王藝哲劉泓妤劉子儀（五年級）四、具體要求1、繼續(xù)建立校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級專門配備12名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動2、繼續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。3、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書之星活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負(fù)責(zé)落實推薦書目類別，班主任要積

9、極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本。4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設(shè)詩歌誦讀活動，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。5、寫好好讀書卡，15年級學(xué)生自領(lǐng)讀書卡，在老師的

10、指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、記錄下來，一周一評。讀書活動計劃篇3一、活動目的通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發(fā)廣_生的讀書熱情，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導(dǎo)師生與書為友，使廣_生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野，充實底蘊，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書香校園、書香班級、書香教師、書香學(xué)生。二、活動主題書香滿校園，知識潤童心三、活動口號閱讀快樂，快樂閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、活動時間20_年5月28日五、活動過程（一）準(zhǔn)備階段：1、廣泛宣傳，營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氛圍。2、

11、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。（二）活動階段：1、組建班級圖書角。（5月上旬）以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）通過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書、借書，學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師

12、生及時閱讀提供充分的時間和條件。3、辦一份讀書盤點和讀書小報。（5月中旬）要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。5、舉辦好書推介會和讀書交流會。（5月中旬）各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。7、開展好書對對換活動。（5月下旬）“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到

13、班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。8、開展經(jīng)典誦讀展示活動。（5月下旬）市經(jīng)典誦讀參賽作品中華少年展示；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。9、開展讀書演講比賽和講故事大賽。（5月下旬）一二年級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主；三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書演講比賽。（三）總結(jié)階段：1、“書香班級”評選評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等（詳見評選標(biāo)準(zhǔn)）。2、“讀書小博士”評選參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見評選標(biāo)準(zhǔn)）讀書活動計劃篇4一.指導(dǎo)思想書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，

14、提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二.活動目的激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使學(xué)生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三.活動人員四一班全體師生四.活動計劃安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀假如給我三天光明主題二：走進童話世界，感

15、受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。主題四：“學(xué)名人”通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從

16、而提高孩子們的寫作水平。主題九：中華魂英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，達到學(xué)以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日

17、記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達到了知識共享的效果。讀書活動計劃篇5為認(rèn)真_“_x教77號關(guān)于開展“暑期師生讀書活動”的通知”和“_x城教28號關(guān)于_教77號文件精神的通知”精神，進一步推動我校“第一屆教育讀書節(jié)”活動的深入開展，引導(dǎo)廣_生追求健康向上，增強教師樹立正身學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)教師的讀書熱情，營造愛好學(xué)習(xí)、追求進步、比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍；養(yǎng)成好讀書、讀好書、博學(xué)識、增技能的良好風(fēng)氣，特制定_小學(xué)20_年暑假教師讀書活動計劃。一、指導(dǎo)思想：以提升教師的專業(yè)素

18、養(yǎng)為重點，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以_中小學(xué)為重點，以擴大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，以建設(shè)和諧校園、文明校園、書香校園為載體，通過開展教師閱讀活動，激勵教師從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營養(yǎng)，促進教師成長，為人師表，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。二、活動主題：讀經(jīng)典誦名篇為人師豐學(xué)識增內(nèi)涵促發(fā)展三、活動對象：全校所有教干、教師四、讀書內(nèi)容：1、必讀書目：給教師的101條建議、教師的幸福資本成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)。2、選讀書目：教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論、教育科研理論類任選1-2本。五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：_x副組長：x組員：_x六、活動要求：

19、1每位教干、教師在暑假中必讀給教師的101條建議和教師的幸福資本成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)2本書、任選1-2本有關(guān)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)、教育科研方法等有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教師自身素質(zhì)方面的書籍。2、制定結(jié)合自身實際的暑假讀書計劃（附在讀書筆記扉頁），自覺堅持每天1小時的讀書學(xué)習(xí)時間。3、暑期完成：7月30號上報必讀書目的第一篇讀書心得（電子稿），8月20號上報必讀書目的第二篇讀書心得（電子稿）。開學(xué)時每人上交一篇1 500字以上讀書心得或一篇1500字以上教學(xué)論文，真正做到每讀必有得，凡學(xué)必有獲。4通過讀書，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，把專家理論轉(zhuǎn)化為自身實際的教

20、學(xué)能力，變成自己的教學(xué)智慧，強化教師自身專業(yè)修養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。5通過閱讀，形成積極的人生信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，涵養(yǎng)心靈、豐盈教師精神世界，過一個有意義的暑假。七、方法措施：1、宣傳發(fā)動，達成共識。放假前，召開專題會議，進行宣傳發(fā)動，每位教師都要制定切合實際的暑期讀書計劃，確定閱讀書目，并進一步提高認(rèn)識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。2、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。假期學(xué)校圖書室、閱覽室定期向教師開放，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。3、形式多樣，注重實效。堅持“自主閱讀”

21、，在規(guī)定時限內(nèi)自主選擇閱讀書目；充分利用_資源，假期學(xué)校微機室將不定時開放，瀏覽教育網(wǎng)站以及優(yōu)秀的專家博客和_課堂，多形式、多渠道為教師提供讀書學(xué)習(xí)的途徑，擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容。4、加強交流，共同提高。暑假中學(xué)校將及時利用各種媒介宣傳、交流教師讀書活動情況，及時上報教師讀書活動經(jīng)驗，對活動中一些好的做法、典型事例、優(yōu)秀讀書心得等材料，學(xué)校將發(fā)布于苗禮學(xué)老師工作室（_/），努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。5、開展評比，檢查成果。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將組織人員對教師的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文進行評比、通報，評比結(jié)果作為教師考核的依據(jù)

22、之一，并擇優(yōu)選送教辦室參賽。編輯教師暑假讀書心得、優(yōu)秀教育教學(xué)論文專刊。老師們，讓我們積極行動起來多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習(xí)慣，通過讀書來涵養(yǎng)心靈、豐盈精神世界、過一個有意義的暑假。讀書活動計劃篇6一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進學(xué)生讀好課外書，擴大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。二、活動目的培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。 2.通過讀書活動，陶冶學(xué)生良好道德情操。3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。三、活動