普通話學(xué)習(xí)心得600字

1、普通話學(xué)習(xí)心得600字一般話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個(gè)稱呼，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的通用語。下面由給大家共享一些關(guān)于一般話學(xué)習(xí)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。一般話學(xué)習(xí)心得600字一學(xué)一般話是一件非常錘煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)一般話的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。訓(xùn)練一般話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟谟?xùn)練，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。我對(duì)一般話起初不太重視，用一般話說話是在高校里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)分，

2、老師問問題時(shí)，被要求用一般話答復(fù)。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)一般話帶來了很大的干擾。我的鄉(xiāng)音很濃很重，一般話摸底測(cè)試成果不佳，在第一回的一般話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖訓(xùn)練。為了提高一般話，我在基于現(xiàn)實(shí)的清晰熟悉后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購置了一般話的訓(xùn)練書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。記得每回晨跑、晚餐后漫步我都要邊聽邊訓(xùn)練，每回睡覺前，就會(huì)靜下心來，認(rèn)真地專心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種賞識(shí)。這學(xué)期要考一般話了，我就開頭進(jìn)行沖刺訓(xùn)練。我告知自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去訓(xùn)練。每天中午，吃完中餐，只要

3、不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀訓(xùn)練，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其留意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平常說話的過程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些無視的詳情發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶然也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來，這更增加了學(xué)習(xí)一般話的興致。生活中的許多道理是和學(xué)習(xí)一般話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)一般話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。一般話學(xué)習(xí)心得600字二一般話是一門重要的溝通方式，在中國各地由各地的語言特色，地方腔調(diào)也千差萬別，講好一般話說好一般話，才會(huì)在和別人溝通中沒有

4、語言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，把握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)訓(xùn)練直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。在上高校后，我常常訓(xùn)練一般話，和同學(xué)老師溝通幾乎全是一般話，我還常常聽播送，看新聞，這里

5、全是標(biāo)準(zhǔn)的一般話。我是北方人，濃重的地方腔調(diào)是不行防止的，但是我不在乎這些，我堅(jiān)信只要自己多加訓(xùn)練，好好的認(rèn)仔細(xì)真的讀好每一個(gè)字詞，說好每一個(gè)字詞，就可以克服。在高校里我們還開設(shè)了一般話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音，教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來發(fā)音。我們常常分組訓(xùn)練，來相互訂正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還常常和老師溝通。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤，然后我在課下常常反復(fù)的訓(xùn)練。我還常常到圖書館看相關(guān)的一般話書籍，看拼音等等來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)分我總會(huì)記錄在自己的小本子上，然后用休息時(shí)間來看幾遍穩(wěn)固一下，當(dāng)下一次遇到的時(shí)分就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語

6、言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳聞目睹，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會(huì)受到感染?？傊?，只要努力，就肯定能把一般話說好。高校，學(xué)習(xí)一般話的體會(huì)通過一般話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用一般話，課下與同學(xué)溝通也盡量用一般話，自我感覺我的一般話水平在不斷提高。我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。一般話學(xué)習(xí)心得600字三此刻坐在這里，心理非常的清晰，這是我第三次顯現(xiàn)在一般話的考場(chǎng)上。為了自己的抱負(fù)，我從沒有放棄，看到自己一次比一次有進(jìn)步，心理覺得很欣慰，學(xué)習(xí)一般話真的是一件喜憂參半的事情。我是一個(gè)生長在農(nóng)村的孩子，從小在方言里長大，耳聞目睹的都是地地道道的外鄉(xiāng)鄉(xiāng)言。

7、直到進(jìn)入初中之后，才慢慢的接觸到了一般話，那時(shí)，對(duì)于一般話的要求并不嚴(yán)格，也只有上語文課和政治課時(shí)，才是全程的一般話。當(dāng)時(shí)別提有多艷羨語文老師那口流利的一般話了，有時(shí)覺得能聽到他的聲響都是一種難得的享受。進(jìn)入高中后，才深深的體會(huì)到自己進(jìn)入一般話學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中，尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽說可以報(bào)名，我就主動(dòng)的報(bào)名訓(xùn)練了。每天早早的起床晨讀作品，至今記憶猶新，第一次在一般話課上朗讀時(shí)，老師無奈的笑了，說我還存在很多缺陷。那時(shí)，我很不服輸，又努力的攻讀了好長一段時(shí)間，終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步了。通過前面兩次進(jìn)入一般話考場(chǎng)的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)一般話，不是隨口說說就可以說好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單

8、的讀讀就能進(jìn)步的，而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)分，要找出自己的缺乏，最好最先跟讀；再者在平常說話的時(shí)分要多留意，防止方言與一般話相混合發(fā)音；最終要注意說與寫的結(jié)合，在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。如今越來越覺得，學(xué)習(xí)一般話讓我變得越來越細(xì)心了，修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高，更為我日后從事老師職業(yè)奠定了根底。我想日后再來回想每一次進(jìn)入一般話考場(chǎng)的情景，以及平常努力訓(xùn)練的閱歷，那會(huì)是我高中乃至一生都難以忘記的記憶，也是我最寶貴的回憶。一般話學(xué)習(xí)心得600字四20X可真忙呀!為了如期合格地取得老師資格證，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家務(wù)及工作，還得擠出一切可以利用的時(shí)間。雖然自己的的一般

9、話還算湊合，可要能真正做到語音精確，語氣流暢，那可就差遠(yuǎn)啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅(jiān)持上班，好在作息時(shí)間答應(yīng)，可以擠出幾個(gè)上午或是下午的時(shí)間去參與一般話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在一個(gè)星期一的下午，我第一次參與了一般話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。大約是大部分人都要堅(jiān)守崗位，所以來學(xué)習(xí)的人并不是許多。我到的時(shí)分，培訓(xùn)班的葉老師正在為學(xué)員們授課。這不聽課不明白，半天學(xué)習(xí)下來，使感到我萬分焦慮。由于我發(fā)現(xiàn)自己與正規(guī)的一般話還有好長一段距離呢!自己雖說從事教育工作已有二十余年，從事語文教學(xué)工作的時(shí)間也不短。但萬沒想到一般話的腔調(diào)及音變理論竟然如此冗雜，而且發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音與正確的發(fā)音差異是如此巨大

10、，這能不令我心焦嗎？沒方法，現(xiàn)如今只有窮追猛趕，只有仔細(xì)跟著老師學(xué)習(xí)，擠出一切可利用的空余時(shí)間來學(xué)習(xí)一般話。五月十六日那天，我參與了一般話說話訓(xùn)練模擬考試。心中特沒底，生怕自己上臺(tái)說話時(shí)會(huì)顯現(xiàn)腦袋一片空白，緊急地會(huì)遺忘自己所說的內(nèi)容。還好比擬順當(dāng)，老師的表情讓我明白自己還行，經(jīng)過在臺(tái)上的訓(xùn)練，對(duì)一般話說話這一關(guān)好像沒那么緊急了，只要成竹在胸，能點(diǎn)出主題，所說的話能始終緊緊圍繞這個(gè)主題，那就離合格不遠(yuǎn)了。但還有一個(gè)重點(diǎn)，那就是發(fā)音要準(zhǔn)，特別是獨(dú)單音節(jié)及雙音節(jié)的時(shí)分，肯定要讀準(zhǔn)字音，找出輕聲響節(jié)，兒化音，上上相連的詞語。還有朗讀這一關(guān)，也是相當(dāng)重要，特別是要留意不能回讀初讀一篇文章，首要做的就是先

11、找出這篇朗讀材料的音變，兒化音，及輕聲等等功夫不負(fù)有心人，我終于如愿通過了一般話考試，取得了合格證書。通過這次一般話培訓(xùn)，讓我再一次深深地體會(huì)到“學(xué)無止境”這句話了。一般話學(xué)習(xí)心得600字五從前我始終都覺得自己的一般話是說的很不錯(cuò)的，但通過這一次的學(xué)習(xí)才明白自己的一般話始終都是帶有口語的，也正是這一次的學(xué)習(xí)讓我明白了自己的一般話是不標(biāo)準(zhǔn)的。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)當(dāng)要多加的去訓(xùn)練，讓自己能夠說出更加標(biāo)準(zhǔn)的一般話，雖然不要到達(dá)播音級(jí)的水準(zhǔn)，至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的腔調(diào)，這樣才算是比擬好的一般話了。作為一個(gè)南方人，我是真的分不清晰“n”和“l(fā)”的區(qū)分，這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清

12、晰這兩者的區(qū)分，也聽不出來別人說這兩個(gè)發(fā)音的區(qū)分。同時(shí)自己也分不清晰前鼻音和后鼻音的區(qū)分，還有“綠”這個(gè)詞我始終都讀的不是很好，這讓我在日常的生活中常常被那些能夠分清晰的人笑話，雖然只是好友之間開玩笑的，但這也讓我覺得自己的一般話是不是應(yīng)當(dāng)要練一練了。在打字的時(shí)分也由于分不清晰這些的區(qū)分，許多的字靠拼音自己是打不出來的，經(jīng)常要切換到手寫，也是比擬的麻煩的，同時(shí)也會(huì)耽擱自己許多的時(shí)間。雖然如今看來這些對(duì)我的生活是沒有影響的，但之后就說不定了，所以能夠解決的話還是早一點(diǎn)解決的比擬好。在這一次學(xué)習(xí)的過程中自己也明白了應(yīng)當(dāng)要怎樣的去區(qū)分，也明白了應(yīng)當(dāng)要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習(xí)慣了之前的讀法，所以

13、說在短時(shí)間之內(nèi)是訂正不過來的。自己之后還是需要強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己改正來，讓我的一般話變得標(biāo)準(zhǔn)一些。不要帶有地區(qū)的腔調(diào)，在跟同地區(qū)的人溝通的過程中是沒有問題，但在總是會(huì)遇到其它地區(qū)的人，很可能就會(huì)給我們的溝通帶來一點(diǎn)不便。自己也可能會(huì)去其它的地區(qū)旅行或者是出差，溝通有問題的話是不行的。如今是一個(gè)用一般話溝通的時(shí)期，從小到老能學(xué)習(xí)的都要學(xué)習(xí)一般話，老一輩的人已經(jīng)是沒有方法了的，所以如今的同學(xué)從小就要開頭學(xué)習(xí)一般話，連小地方的老師上課都要求用一般話了，所以學(xué)好一般話是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習(xí)中是學(xué)到了許多的東西的，之后也要連續(xù)努力的訓(xùn)練，讓自己能夠有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的一般話，不管是在工作中還是在日常

14、的生活中對(duì)我都是會(huì)有幫忙的。自己在一般話上需要學(xué)習(xí)的還有許多，所以之后肯定是要花時(shí)間去學(xué)習(xí)的。一般話學(xué)習(xí)心得600字六本學(xué)期，我校再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師訓(xùn)練的聲響，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景，通過這一學(xué)期，我們提高了熟悉，一般話就是與任何人溝通的語言，我們堅(jiān)持與同事之間的溝通運(yùn)用一般話，堅(jiān)持與家人也運(yùn)用一般話.再一般話的學(xué)習(xí)運(yùn)用過程中，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。老師之間相互練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我一直弄不清晰，有一次我在辦公室

15、練讀的時(shí)分讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。師生互動(dòng)。即老師在催促同學(xué)說一般話的同時(shí)，同學(xué)也催促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。從前，我班的同學(xué)在朗讀時(shí)不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)在朗讀時(shí)特別留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把明白的知讀成了平舌音，一個(gè)同學(xué)立刻站起來說：老師，你把知讀錯(cuò)了.我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，全部的同學(xué)更仔細(xì)的聽故事了，也更仔細(xì)的去查找錯(cuò)誤了.親子訓(xùn)練。晚上，我在家里訓(xùn)練讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對(duì)

16、我說：媽媽，你真好，我們來競(jìng)賽我一聽，樂了，女兒也對(duì)說一般話產(chǎn)生了愛好，還想和我比一比，這不正是我所希望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母女倆仔細(xì)地讀著、聽著.看著孩子可愛的笑容，我思忖著：我和女兒用一般話溝通是那樣自然，誰說一般話防礙表達(dá)？錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在訓(xùn)練說英語，我馬上想到，這是訓(xùn)練說一般話的好方法，它可以按時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多缺乏之處.比方，語速，發(fā)音等等?？傊?，說一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，在學(xué)習(xí)一般話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了從

17、前很多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的學(xué)問.每一次的考試，無論是一般話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的力量.可見，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素養(yǎng)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。一般話學(xué)習(xí)心得600字七要想又快又好的學(xué)習(xí)一般話，我認(rèn)為首先自己必需要有信念和對(duì)一般話重要性的熟悉，這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使我們對(duì)一般話產(chǎn)生深厚的愛好，有了愛好就會(huì)有無窮的動(dòng)力。那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢？大家都明白一般話的普及已閱歷經(jīng)了許多年，真正能講一口純粹一般話的人卻是不多，包括許多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂一般話，這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢!此時(shí)假如講一口純粹悅耳的一般

18、話的你走上了三尺講臺(tái)，那是怎樣的一種壯麗的場(chǎng)面呢？可以想象一下聽者的感受，那么多的粉絲，雷鳴般的掌聲，不絕于口的贊揚(yáng)。這樣的場(chǎng)景相信每一個(gè)在場(chǎng)的人都會(huì)動(dòng)心的。經(jīng)此一事，是不是會(huì)激發(fā)許多人學(xué)習(xí)一般話的主動(dòng)性呢？有了學(xué)習(xí)一般話的主動(dòng)性，還要解決愛好問題。假如只是一時(shí)的沖動(dòng)好奇和熱忱，那么其最終結(jié)果是一清二楚的，是不會(huì)有所收獲的，大不了又多一個(gè)會(huì)講土樣兼并一般話的人。其實(shí)培育學(xué)習(xí)的愛好并不難，要熟悉到一般話在生活中的重要性，很少有人明白一般話就像一個(gè)人的容貌，服飾，才華。一樣能為主人增光添彩，吸引聽者的眼球的，可以說講一口純粹的一般話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬仰，說不定就由于你會(huì)講一般話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，得到了升遷，前程無限呢!這些也可以是動(dòng)力。人是需要?jiǎng)恿Φ模瑳]有動(dòng)力人就會(huì)萎靡不前，甚至后退。動(dòng)力，愛好和主動(dòng)性只是略有差異，一般的人是分別不了的，但這無關(guān)緊要。至少在職場(chǎng)上能講一口純粹悅耳的一般話首先就可以獲得別人的認(rèn)可：這個(gè)人是有能耐的，是可以一試的。如今我們說最終的一個(gè)問題，要又好