英語教研組學期工作計劃

1、第 第 頁英語教研組學期工作計劃【篇1】英語教研組學期工作計劃一、指導思想以學校教務處工作計劃為指導，本學期英語教研組將仔細組織學習和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探究實踐，努力創(chuàng)新，深入推動課程改革工作；依據(jù)高中英語學科特點，開展一系列教學討論活動，切實創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高老師素養(yǎng)，從而不斷推動素養(yǎng)教育的深化。二、主要工作(一)加強教研組建設(shè)，通過加強理論學習，提升老師的理論水平和業(yè)務水平1)進一步仔細學習英語課程標準，熟識新教材，討論新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設(shè)計和安排。2)學習與新課程相關(guān)的教育教學理論書刊和文章。3)學習有關(guān)有效教學策略和教學評價

2、的理論和閱歷。4)學習有關(guān)討論性學習、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。(二)強化教學常規(guī)落實提高課堂教學效率1)強化教學常規(guī)的落實。本學期特別要抓好備課上課課后輔導等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。2)嚴格常規(guī)管理。開學初各備課組要仔細制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學討論活動。(三)充分發(fā)揮教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干老師的作用，全力援助青年老師快速成長1)組織教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干老師上公開課、示范課和討論課，鼓舞他們不斷學習，勇于開拓，闖出教學新思路，真正發(fā)揮領(lǐng)頭燕的

3、作用。2)為推動老師加強業(yè)務學習和提高工作技能，英語教研組將積極響應學校號召，鼓舞并且支持組內(nèi)青年老師積極參與各級各類業(yè)務競賽，以英語課堂教學大展示為載體，提升英語老師的整體素養(yǎng)。3組織教研組老師積極參加全市中學英語教學論文評比活動，引導老師加強理論學習，鼓舞老師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論仔細總結(jié)閱歷，不斷進行教學反思，積極撰寫教學反思、教學心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。(四)仔細抓好各備課組的常規(guī)工作一、高三英語教學的詳細措施：1明確要求，把握準繩。高三備課組應仔細學習教學大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系同學生活進行綜合教學和復習。2理清思路，科學安排。必修和選修內(nèi)容的增

4、加給高三英語老師提出了更高的要求，這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更新觀念，周密計劃，在有限的時間內(nèi)達到最正確的教學效果。3區(qū)分目標，著重過程。區(qū)分目標指留意區(qū)分終結(jié)性目標與過程性目標。著重過程是指教學中應留意過程性訓練。我們的終結(jié)性目標是20*年六月的高考，我們的過程性目標是上好每一節(jié)課。4利用課本，培育技能。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。高三三個模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應當依據(jù)各班同學的實際狀況對教材進行適當?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語言素材具有時代性，教學內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高同學的

5、人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴高校生的知識面，更有利于增加對同學的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學習它是擴高校生詞匯量的一個絕佳的機會。所以要充分利用，合理利用各模塊。運用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀技能，二是擴大詞匯量。培育閱讀技能一貫是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三閱讀訓練，是培育閱讀技能的很好的材料。閱讀時我們應參照高中英語教學大綱與英語課程標準中有關(guān)對閱讀技能目標的要求，以及高考對閱讀技能要求，重點應當是訓練同學歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解技能以及獵取信息和猜想詞義的

6、技能如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、精確猜測，學會理解文章主旨和意圖，依據(jù)文章中的線索進行恰當?shù)耐评淼?，還應讓同學掌控肯定的快速閱讀技巧如略讀、跳讀等。所以在指導同學閱讀過程中，我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務readingtasks,而不必拘泥于教材中的問題，設(shè)題時應盡量滿意同學的愛好和要求，并與高考的要求靠近，從而使同學逐步掌控閱讀策略。同時我們還應當教會同學依據(jù)閱讀目的的不同運用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會同學運用不同的閱讀技能。詞匯教學也是處理高三教學的一個重點。分析20*年的江蘇卷、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語的用法在考試中已經(jīng)占有了肯定的份量。在教學中應當給同學提供詞匯

7、學習的方法以及推想詞義的策略，比如如何通過上下文conte*t、課文線索clue、詞的形式(form)以及依據(jù)自己已有的知識worldknowledge來猜想詞義，如何運用字典等。詞匯教學主要是使同學掌控詞義，詞的用法和搭配。應留意避開孤立教單詞的用法及區(qū)分，真正做到培育同學運用語言的技能。要真正掌控詞義和詞的用法，需要通過有情景的課文教學，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。5淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有須要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復習應避開過深過難的現(xiàn)象。同時要精選肯定量的配套練習，以達到鞏固復習過的

8、知識。選題應當遵循目前高考的要求，即：減削單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對語法的理解及推理技能的考查。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行：復習要點(附單元例句)，了解考點(列舉高考題)，精選練習(突出語境，強調(diào)運用技能)。語法復習還應當著重同學學習的重點和難點。這一階段老師要援助同學梳理各種語法知識，使他們很簡單地做到既收得攏又放得開，即達到綱舉目張的教學效果。6復習要求實，方法要求新。在高三教學結(jié)束以后，開始復習高一、高二的各模塊。在這一過程之中，我們應當努力使味同嚼蠟的重復變?yōu)榉e極生動的再現(xiàn)，寓技能培育于整個復習過程之中，切忌老師壟斷復習課堂。復習課上要留意加強同

9、學的操練活動，讓同學多動腦筋多思索問題，在老師的指導下，由同學自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后老師再予以回顧總結(jié)，逐步引導他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培育他們的規(guī)律思維技能。這一階段老師的主要作用就是援助同學盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌控重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。7熟識題型特點，提高應試技能。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。特地學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應付考試的。因此，平常教學中除了教授同學基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓練外，還應當加強套題的訓練，讓同學知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到

10、所期望的目的。(五)改進教研方式，提高教研質(zhì)量積極采納參加式研討式教學討論模式，適當安排校際的橫向溝通活動。六學期教學進度參考：應復習完高中英語語法，完成牛津譯林版高中英語第9第10模塊，并開展一些幫助閱讀，如英語報刊和英美文學讀物等?！酒?】英語教研組學期工作計劃一.所教班級同學現(xiàn)狀分析:我所教班級除少數(shù)同學外，大多數(shù)同學上課仔細聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些同學的成果還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別同學上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象

11、時有發(fā)生。還有一些同學那么是由于缺乏鍥而不舍的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。二.教學目標高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學在高二班級打好學科基礎(chǔ)并有所進展是極其重要的。以下目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培育口頭和書面初步運用英語進行交際的技能，側(cè)重培育閱讀技能;進展智力，培育自學技能。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。三.本學期的教學內(nèi)容及方法依據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，依據(jù)同學的實際狀況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓繁復問題簡約化，使同學更簡單掌控所學知識。利用英語周報加

12、高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。詳細方法如下：1、鉆研并制造性地利用教材，敏捷運用，發(fā)揮教材特點。2、內(nèi)容要求同學肯定要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強同學對基礎(chǔ)知識的掌控。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高同學的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。3、本學期仍要堅持訓練同學的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培育良好的學習習慣和寫作基礎(chǔ)。4、培育同學的閱讀技能，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充同學詞匯量，做到每學

13、完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展同學閱讀量，努力補充同學的詞匯。在平常教學過程中不斷擴高校生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。5、加大基礎(chǔ)寫作訓練的力度，大力鼓舞同學學以致用。并要求同學背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使同學熟識英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高同學的寫作技能。6、綜合檢查。預備每一單元做一次練習，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量根據(jù)高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性

14、問題進行精講，讓同學在書本中找到解決問題的源泉，學會思索、整理和歸納。四、課時安排1.必修模塊5、選修模塊6教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。2.教材重組：課時1：newwords、warmingup、pre-reading課時2:reading和comprehending課時3:languagepoints課時4:usinglanguage(listening,reading)課時5:readingtask課時6:translationande*ercises課時7:talkingandspeaking課時8:writing【篇3】英語教研組學期工作計劃一、指導思想以我區(qū)

15、中學英語教學教研工作為指導，以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，加強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研和教學工作水平，在教育處的領(lǐng)導下，積極探究，取得更好成果。二、工作要點：1.加強教學常規(guī)的精細化管理，全面提高教學質(zhì)量。1.強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規(guī)，指導檢查老師的教學工作，進一步加強學科教學五環(huán)節(jié)的討論與管理，特別抓好備課、上課、課后輔導、培

16、優(yōu)輔導等主要環(huán)節(jié)，本學期聚焦上課、作業(yè)環(huán)節(jié)，著重教學的有效性。特別在作業(yè)上統(tǒng)一標準，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一訂正，同時依據(jù)同學不憐憫況作業(yè)有分層。2.組織好英語課外拓展活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成果跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中實時了解同學學習的狀況，對教學和命題進行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主進展的目的。在英語教學中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九班級畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學效率。加強對中考動向的信息收集和試題討論，凝神聚力，爭取九班級中考取得圓滿的成果。2.以教科研引領(lǐng)

17、，為老師的專業(yè)化成長打造新的平臺。1.大力開展校本教研，拓寬老師課程視野，漸漸成為學習型、反思型老師。通過同伴互動。充分發(fā)揮學校骨干老師、優(yōu)秀老師的作用,通過共享式的集體備課、探究式的課堂實踐活動和專題式的學習爭論活動等促進老師之間的互動，營造集體備課、資源共享、個人加減、教后反思的教研氛圍。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課堂活動，并且推出一節(jié)具有代表性的研討課。陳美紅老師開課2.依據(jù)各班級特點，進行一次主題教研活動。本學期以八班級為例，老師如何設(shè)計問題鏈來促進閱讀教學。三.詳細工作，每月安排：月份主要工作2月份1.布置新學期工作，2.組織初三同學參與世外杯預賽。3.備課檢查3月份1.6-8班級作業(yè)檢查。4月份1.

18、初三基礎(chǔ)考，質(zhì)量分析。2.6-8班級期中復習。質(zhì)量分析。5月份1.初三三模考。2.主題教研溝通，教研活動3.13周優(yōu)質(zhì)課堂4.作業(yè)檢查，教案檢查6月份1.作業(yè)規(guī)范抽查。2.各班級復習迎考策略溝通。教研活動3.復習迎考總之，在教育處的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大能量?！酒?】英語教研組學期工作計劃 一、指導思想 以英語課程標準為詳細指導，上心開展各項教研活動，提高學校英語老師隊伍素養(yǎng)，全面提高學校英語教學質(zhì)量。二、教研重點1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。2、重視群眾備課，加強老師的學習與培育，促進小英組老師整體素養(yǎng)的提高。3、

19、悶頭抓教學。三、詳細工作1、備課及聽課1備課是課堂教學的前奏，組織老師仔細學習課標20*版，以課標20*版為依據(jù)，結(jié)合班級狀況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要表達出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要表達學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。2聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，實時溝通，實時改善，做好聽課記錄。B、要求老師提前兩分鐘到聽課班級，仔細做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的資料。2、開展兩周一次的教研活動，如群眾備課，觀看錄像，理論學習等。3、新老老師結(jié)對子。根據(jù)徒弟選師傅，一師一徒的原那么，本學期繼續(xù)在教研組開展

20、傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老老師、有閱歷的老師學習，要求師徒每學期至少互聽一節(jié)課。4、同學活動期中考試之后，35班級同學開展英語競賽，每個級段評比出一、二、三等獎各12名同學。四、詳細工作安排3月1、課堂常規(guī)教育2、對教材進行全面分析3、制定學科計劃4、公開課教研活動4月群眾備課參與其它組的教研活動5月同學競賽活動學習新課標其它組教研活動6月上交各類總結(jié)論文三至六班級畢業(yè)復習預備。期末考試。【篇5】英語教研組學期工作計劃一、指導思想根據(jù)市教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學討論，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高,深入

21、討論教學中存在的問題，細心營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)老師的溝通，開展形式多樣、著重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的討論氛圍，激勵英語老師在教學中討論，在討論中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學技能。二、主要工作(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推動有效教學。抓好備課,討論教材、教法，組織本教研組全體老師再次仔細學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學