英語教師教學(xué)計劃整理解讀

1、第 第 頁英語教師教學(xué)計劃整理解讀英語老師教學(xué)計劃整理解讀1 一、同學(xué)基本狀況分析 七班級一班共有同學(xué)_人，大部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)不是很好，不過這些同學(xué)還比較活躍，能夠擁有對英語超強的愛好，作為科任老師，我盼望與同學(xué)們一起帶著盼望和理想，共同學(xué)好英語，做一個各方面優(yōu)秀的人。 二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析 新目標(biāo)(新版)七班級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排肯定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固同學(xué)知識有著很大的援助。 三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點 語法知識點： 1、一般疑問句及回答; 2、指示代詞、人

2、稱代詞、物主代詞 3、名詞復(fù)數(shù)的改變; 4、方位介詞; 5、非常疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問 6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變; 7、名詞全部格; 8、一般現(xiàn)在時。 9、進(jìn)度表達(dá)法。 四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法 英語的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用以下方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)： 1、用英語教英語(Teach Englishin English); 英語究竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合技能，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的技能進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語

3、，在課堂上對同學(xué)進(jìn)行各種技能的訓(xùn)練。 2、用英語想英語(Think Englishin English); 用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)識。 3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法; 英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好

4、的同學(xué)也不可能學(xué)好，再好的老師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不可違抗的。 五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法 1、表達(dá)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，援助同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌控記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。 2、突出語言的實踐性，著重培育同學(xué)綜合運用英語的技能。 3、盡量運用英語，適當(dāng)運用母語。 4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立教案。 5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲 望。 6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確、深刻、透徹。 7

5、、擴高校生的課外閱讀量，加強語感，按部就班，漸漸提高閱讀理解技能。 8、加強書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語寫作的竅門。 9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。 10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。 老師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心進(jìn)展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度，從而影響到國家的興衰。下面是我給大家?guī)淼挠⒄Z老師教學(xué)計劃整理解讀，歡迎大家閱讀參考! 英語老師教學(xué)計劃整理解讀2 一、 同學(xué)狀況分析： 通過上學(xué)期一學(xué)期的

6、學(xué)習(xí)發(fā)覺一班級的同學(xué)具有較強的學(xué)習(xí)語言的技能，有較強的仿照技能。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已掌控了肯定數(shù)量的單詞和日常用語。因而，在今后的教學(xué)中，老師將鼓舞同學(xué)盡量多的運用學(xué)過的英語進(jìn)行日常的對話，進(jìn)一步培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)奠定良好的語言基矗 二、 指導(dǎo)思想： 以全日制義務(wù)教育 一般高級中學(xué) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于學(xué)校英語教學(xué)基本要求為主要依據(jù)。教材編寫面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育，關(guān)注情感進(jìn)展，培育制造精神，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)技能的形成;教材編寫著重雙向溝通，跨文化溝通;教材以語言為媒介，融合了各學(xué)科的知識;本冊教材在設(shè)計、實施和評價上都貫穿“學(xué)會

7、學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”(learning how to learn)的思想，進(jìn)展學(xué)習(xí)策略，培育自主學(xué)習(xí)的技能。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。 2、培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基矗 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育他們初步用英語進(jìn)行簡約日常交際的技能。 4、著重培育同學(xué)的觀測、記憶、想象和制造技能，適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，加強世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基矗 5、 通過教學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，培育同學(xué)的環(huán)保意識，教育同學(xué)愛惜環(huán)境。 四、教材分析： 第2冊學(xué)習(xí)內(nèi)容包括

8、六個話題：教室、我的房間、玩具、圖形、衣服、食物與飲料。每個話題均包括三項學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音、詞匯、交際用語。其中語音學(xué)習(xí)為暗線，可采納整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、仿照、習(xí)得英語語音。此回合交際用語學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然的語境，在tpr、歌謠、歌曲、游戲、對話等語言活動中，運用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學(xué)手段，感知、仿照，習(xí)得語言，達(dá)到嫻熟上口。本冊教材共八個單元，其中一、二、三、五、六、七單元為學(xué)習(xí)單元，四、八單元為復(fù)習(xí)單元。 五、采用措施： 1、 在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合，使同學(xué)

9、在做中學(xué)。 2、 利用每周早讀時間，通過跟讀課文、看教學(xué)片段、看英語動畫等豐富有趣味性的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)自覺通過各種途徑學(xué)英語的習(xí)慣。 3、 利用英語周活動，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個真實的環(huán)境，使同學(xué)在日常生活中盡可能多地說英語、用英語. 4、 充分利用月考對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測，并實時的查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量。 5、 結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如教室、玩具、衣服等內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育，培育同學(xué)的環(huán)保意識，教育同學(xué)愛惜環(huán)境。 英語老師教學(xué)計劃整理解讀3 圍繞縣教體局學(xué)校教研室及*鎮(zhèn)學(xué)校教研室*年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)習(xí)實踐英語課程標(biāo)準(zhǔn)和

10、學(xué)校英語教學(xué)策略為重點，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推動網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，提倡語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、進(jìn)展服務(wù)。經(jīng)過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。 二、工作目標(biāo) 嚴(yán)格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓同學(xué)英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好老師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。 1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂; 2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信心。 3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，著重同學(xué)英語

11、基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌控及英語綜合語言運用本領(lǐng)的培育，尤其是加強同學(xué)書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。 4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視同學(xué)本領(lǐng)的培育，構(gòu)成初步的英語技能。 三、工作重點 (一)加強老師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng) 1、加強理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校英語教學(xué)策略，正確領(lǐng)悟課標(biāo)精神和策略，提高自我的理論修養(yǎng)。 2、鼓舞老師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊討論，要不斷反思自我的實踐，總結(jié)閱歷，提高自我的教學(xué)水平。 (二)規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、備好課。組織老師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟識教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點;需要討論應(yīng)對的同學(xué)，熟識他們的

12、已有認(rèn)知和本領(lǐng)，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本討論。 2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注同學(xué)的生活和情感，要關(guān)注情感立場和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使同學(xué)在真實的語境中。 3、做好練習(xí)。運用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，細(xì)心批改，尤其要求同學(xué)書寫端正清晰，訂剛要嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍。 4、輔導(dǎo)好同學(xué)。做好提優(yōu)補差，老師要充斥愛心，耐煩細(xì)致地對待后進(jìn)生，鼓舞他們樹立信心，教育他們改善方法，促使他們提高。 (三)開展豐富多彩的同學(xué)活動，促進(jìn)同學(xué)特長進(jìn)展 落實好英語口語及寫教學(xué)，針對不一樣班級的同學(xué)開展

13、不一樣的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫競賽等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，重點放在口語及書法上，重點培育這兩方面的特長生。 四、詳細(xì)安排 三月份 1.梳理本學(xué)期工作重點 2.英語團體備課 3.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作 四月份 1.英語團體備課 2.觀摩參與市縣英語技能競賽活動 五月份 1.英語團體備課 2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評比人員pk活動 3.英語口語抽測 六月份 1.英語團體備課 英語老師教學(xué)計劃整理解讀4 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，仔細(xì)貫徹落實“備、教、批、輔、考“五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作

14、計劃。 二、主要工作任務(wù) 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有需要的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2.端正立場、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，資料真實，并有需要質(zhì)量的評語。進(jìn)取參與本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。 3.仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。 三、英語教

15、學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三、五班級的英語教學(xué)。面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù)(社區(qū)黨建工作計劃) 1.能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2.能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6.進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7.能運用相關(guān)的語言知

16、識和技能，完成某項任務(wù)。 8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 (二)教材重點難點 1.能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2.能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行許多的語言操練和練習(xí)。 3.培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的本領(lǐng)，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4.設(shè)計全面、高效的課

17、外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5.依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實提高自身素養(yǎng)。 英語老師教學(xué)計劃整理解讀5 一、同學(xué)狀況分析 本班級共有60人，他們英語基礎(chǔ)好，接受新知識速度快，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但個別同學(xué)書寫不仔細(xì)。所以本學(xué)期應(yīng)抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法。 二、指導(dǎo)思想 圍繞基礎(chǔ)教育課程改革, 以“每

18、天有自信，日日在提高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。大力加強同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探究符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實施有效教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動。加強自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推動素養(yǎng)教育，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 1.形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中運用英語進(jìn)行活動的積極性。 2.能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人.家庭和伙伴的簡約信息。 3.能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)?/p>

19、反應(yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 5.養(yǎng)成洪亮清楚讀英語.說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音.語調(diào)，以培育語感。 6.培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈.規(guī)范。 7.樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。 四、教材重點難點 1.能按四會.三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2.能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片.手勢.情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈.規(guī)范。 五、主要教學(xué)措施 1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué).學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。勤于觀測同學(xué)掌控知識的狀況，多向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的方法。 2.通過聽.說.讀.寫.唱.游.演.畫.做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶援助同學(xué)正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 3.設(shè)計全面.高效.富有層次性的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈.規(guī)范.正確地書寫。 4.教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行：“比.學(xué).趕.幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗同學(xué)英語掌控狀