英語教學任務計劃樣板

1、第 第 頁英語教學任務計劃樣板英語教學任務計劃樣板1 一、備課 備課的目的是為了更好地教學，教學的目的是為了同學掌控相關知識，掌控知識的目的是為了進行有效的運用。 二、挖掘同學潛力，培育同學自信心 多鼓舞表揚同學，他們一旦證明了自己的勝利而產生勝利感時便大增信心，不由自主地想更上一層樓。對于不同程度的同學，在課堂上予以不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也實時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己仔細跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參加，加強交際的互動性。在課堂溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學做對的地方，常以“VeryGood

2、”、“Great”、“E*cellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓舞他們的積極參加。 三、在課堂教學 第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、教學光盤、游戲碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。著重以同學為主體、老師為導的小組合作教學方法，充分調動同學的學習積極性。 第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查活動手冊作業(yè)的訂正狀況，大大提高了教學質量。 第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓同學表演對

3、話，背誦對話，激發(fā)參加意識，活躍課堂氣氛。 四、激發(fā)學習愛好愛好 學校英語課堂教學需要限度地激發(fā)同學的學習愛好。針對學校生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)同學的求知欲。這樣，同學不僅樂于上英語課，而且更希望有機會參加課堂活動，回答老師的問題把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達技能，輕松開心的同時學到了新知識。 四、一學期以來，本人仔細做好各項教學工作，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成果。但是教學中也有許多不足，以后的教學中我要吸取閱歷、總結教訓，爭取進步。 英語教學任務計劃樣板2 一、本學期的指導思想 在本學期的英

4、語教學中，堅持英語課程標準中以下教學理念，面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神;整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎;突出同學主體，尊敬個體差異;采納活動途徑，提倡體驗參加，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利;著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系?？傊?，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累

5、贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、教材分析 這套教材采納任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套按部就班的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌控的基本詞匯，并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓練。Unit3是擴展和綜合的語言運用。 三、同學基本狀況分析 我所任教的是七班級1、2班英語，只有少部分同學的英語基礎較好，取得了肯定的成果，大多數(shù)同學不能明

6、確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 四、詳細措施 1、每天背誦課文中的重點對話。目的：要求同學背誦并默寫英語句子，培育同學良好的英語語感。 2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞，常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。 3、仔細貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保證讀的效果。 4、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 5、關注同學的情感，營造寬松、民主

7、、和諧的教學氛圍。 6、培育同學綜合語言運用技能。 7、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 英語教學任務計劃樣板3 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適

8、當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、學情簡要分析 我班有人，通過初一一年英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 四、教學要求 1.課前預習，找出問題所在。 2.課后復習，精熟所學內容。 3.制定作業(yè)務必的確如期完成。

9、4.上課用心聽講，樂于參加活動。 5.具有積極的學習立場。 6.能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。 五、同學自我要求與家長協(xié)作事宜 1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備技能之一，同學應主動提升自己的英語實力，家長也請多予以督促和鼓舞。 2.英語學習基礎尚弱者，應的確做好課堂要求，并按部就班扎實學習。 3.英語學習已有良好基礎者，除課內所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充盈自身英語技能。 4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境制造運用英語的機會。 六、教學措施 1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎

10、內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次同學的不同需求。 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3.多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。 4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5.著重個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。 英語教學任務計劃樣板4 一、指導思想 緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，仔細貫徹落實“備、教、批、輔、考“五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)

11、新，特制定本學期的教學工作計劃。 二、主要工作任務 1.仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有需要的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。 2.端正立場、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，資料真實，并有需要質量的評語。進取參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 3.仔細理解掌控“備、教、批、輔、考

12、”的基本要求。 三、英語教學工作 在本學期我擔負三、五班級的英語教學。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務(社區(qū)黨建工作計劃) 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6.進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣

13、。 7.能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8.能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型2022年學校英語老師工作計劃5篇工作計劃。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行許多的語言操練和練習。 3.培育

14、同學拼讀音標的本領，確保同學自主學習的質量。 4.設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5.依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習計劃，提高英語教學質量。 四、加強學習提高素養(yǎng) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素養(yǎng)。 英語教學任務計劃樣板5 一、基本狀況： 這學期我繼續(xù)擔負三班級的英語,本級共有同學159人，一部分同學思維機敏，且對英語同學比較感愛好，同學課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分同學尤

15、其是男生基礎較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受技能，給他們適當壓力，想方法援助他們盡快提高，打好英語基礎。 二、教材分析： 本冊教材強調語言的運用，著重技能的培育，突出了愛好的.激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。汲取了當今國內外把英語作為外語教學的理論和勝利的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國學校英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導同學運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題功能結構任務。 三、教學目標： 1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡約的溝通。 我們猜您可能喜愛以下文章： 浸潤式語言課程同學評量荷蘭教育部要留住優(yōu)秀的外籍同學泰國教育部18項教育政策教學方法：浸潤式教學勝利的做法馬國副首相：學好英文是國人首要任務英國留學：斯達福德英語學校費用知多少雅思備考：如何在英劇中學習英語雅思備考：學習英語重音的幾點考前須知安全與就業(yè)困擾中國留同學 教授：提高社交技巧報告稱每年7.5萬海外同學留英 至少1/3非法滯留 :學校三班級英語下冊教學計劃 2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡約運用。 3、能聽、做6個TPR活動。 4、能學會3個小