幼兒園小班音樂(lè)教案：鞋匠舞

1、幼兒園小班音樂(lè)教案：鞋匠舞【活動(dòng)目標(biāo)】1、能大膽模仿“小鞋匠”的勞動(dòng)，隨音樂(lè)合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。2、體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一段線。2、鞋匠舞音樂(lè)。3、鞋匠做鞋的視頻。【活動(dòng)過(guò)程】一、開始部分。1、提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰(shuí)知道這些鞋是誰(shuí)做出來(lái)的嗎?(鞋匠)鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎?2、觀看視頻：(1)小朋友邊看邊動(dòng)腦筋想一想，鞋匠做鞋的時(shí)候，動(dòng)作是怎樣的?(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)視頻里看到的來(lái)說(shuō)一說(shuō)，模仿一下。二、基本部分1、教師清唱鞋匠舞。“老師今天要唱一首歌，名字叫鞋匠舞，唱的就是鞋匠做鞋，想聽(tīng)嗎?”“聽(tīng)到

2、歌曲里唱的什么?”幼兒自由回答，期間老師可以多次清唱，讓幼兒記住歌詞。教師總結(jié)：“聽(tīng)到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好?！?、根據(jù)歌詞分句教給幼兒動(dòng)作。(1)“誰(shuí)來(lái)做繞線的動(dòng)作?”教師出示一段線，讓幼兒嘗試?yán)@線，教師再徒手做繞線的動(dòng)作，注意要合拍，要有節(jié)奏，要體現(xiàn)美感，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)幾遍。(2)“怎么樣拉線，釘釘呢?”幼兒自由做動(dòng)作?！靶∨笥牙€，釘釘?shù)膭?dòng)作真多，我們把這些動(dòng)作做得好看些?！苯處熓痉?，幼兒跟學(xué)，邊做動(dòng)作邊唱歌曲。(3)“誰(shuí)來(lái)做用針縫一縫，用釘子釘一釘?shù)膭?dòng)作?教師邊唱邊和幼兒一起做動(dòng)作。注意釘釘子的時(shí)候()要有力。(4)“哇!鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿

3、在了不同人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鞋匠的工作?！苯處熉暻椴⒚貛ьI(lǐng)幼兒邊唱邊做最后一句的動(dòng)作。(5)把動(dòng)作連貫起來(lái)做幾遍。3、集體隨音樂(lè)表演。“我們現(xiàn)在輕輕地走到中間來(lái)，找個(gè)空地方站好，一起跟音樂(lè)來(lái)表演這段鞋匠舞吧!”三、結(jié)束部分?！靶⌒彻ぷ髁艘惶欤浅Ｐ量?，要回家休息了。我們來(lái)唱首搖籃曲讓小鞋匠快快入睡吧!”教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。附歌曲：鞋匠舞繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。拿一根針兒縫一縫，拿一個(gè)釘子釘釘釘。鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。搖籃曲星星睡了，月亮睡了，天上白云不動(dòng)了。蟲兒不叫了，鳥

4、兒不飛了。小寶寶呀睡著了。幼兒園小班音樂(lè)小鳥找家律動(dòng)教案游戲目標(biāo):1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。2、喜歡玩音樂(lè)游戲。游戲準(zhǔn)備：鳥媽媽的頭飾。游戲過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)走路：幼兒聽(tīng)走路的音樂(lè)，按著節(jié)奏走路，音樂(lè)停止，幼兒站立不動(dòng)。游戲反復(fù)數(shù)遍。2、聽(tīng)音樂(lè)找座位：幼兒聽(tīng)走路的音樂(lè)，按著節(jié)奏走路，音樂(lè)停止，幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。游戲反復(fù)數(shù)遍。3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲：教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。幼兒聽(tīng)鳥飛音樂(lè)，做鳥飛動(dòng)作，音樂(lè)停止，提醒有熱找到家（座位）。教師變化音樂(lè)的快慢速度：音樂(lè)有什么變化？音樂(lè)快的時(shí)候，小鳥可以干什么？（小鳥很快樂(lè)，自由自在地在飛翔）音樂(lè)慢

5、的時(shí)候，小鳥可以干什么？（小鳥在捉蟲、休息）音樂(lè)停止了，小鳥就干什么？（找家）游戲反復(fù)數(shù)遍。建議與提示： 在學(xué)會(huì)做小鳥找家游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂(lè)，如小兔、小貓等，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小兔找家、小貓找家的游戲。親親我幼兒園小班音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。3、隨歌曲旋律唱出來(lái)。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開始1、入場(chǎng)：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過(guò)程1、放錄音：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。“小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3.“那么今天我們?cè)谕尥藜依铮荛_心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作。三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。四、教師：“你們唱得真好聽(tīng)，我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀？”教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分