校長對(duì)教育的理解與主張演講稿

1、第 第 頁校長對(duì)教育的理解與主張演講稿特別榮幸有這樣機(jī)會(huì)與各位溝通自己對(duì)教育的理解與主見，通過參加*，更好的實(shí)現(xiàn)自己的信念與理想，為*教育事業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。經(jīng)受是一種歷練、經(jīng)受是一種財(cái)寶，經(jīng)受也經(jīng)常讓人看到風(fēng)雨之后彩虹的壯美。*年，我畢業(yè)于*，獲學(xué)士學(xué)位后，安排到*中任教，從一般老師到教學(xué)副校長，回想自己*多年的老師生涯和*年多的學(xué)校管理實(shí)踐，事實(shí)上就是一條孜孜不倦的學(xué)習(xí)之路，在教育一線的所學(xué)、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學(xué)到了許多珍貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激情。這一切，對(duì)于今日競(jìng)聘校長的我給予了更多的底氣和信心。想必在座的各位和我都有同感，那就是，學(xué)校

2、中幾乎全部的問題都是管理問題?！皩W(xué)校無小事，到處都育人”。學(xué)校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學(xué)是學(xué)校的中心工作；德育是根本；行政、后勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)建一流學(xué)校，就需要樹立以文化立校為理念，以教學(xué)為中心，以管理為突破，激發(fā)全體教職員工的執(zhí)業(yè)豪情，走科學(xué)進(jìn)展之路。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，校長尤為重要。我以為，校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng)，其次才是行政管理。校長不應(yīng)手拿一個(gè)鞭子，而是要高舉一面旗幟。因此，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展，在進(jìn)展中提升”的辦學(xué)策略開展工作，努力構(gòu)建一個(gè)鼓舞人、進(jìn)展人、美滿人的和諧學(xué)校，使學(xué)校獲得可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力、活力與魅力。下面我

3、從兩個(gè)層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。第一、進(jìn)展班子，打造求真務(wù)實(shí)、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理文化。文化立校，理念引領(lǐng)，謀劃全局，關(guān)鍵在班子，班子建設(shè)關(guān)鍵在班長。校長要首當(dāng)其沖，以身作那么，領(lǐng)先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎(chǔ)上統(tǒng)班子、帶隊(duì)伍，根據(jù)班子成員各自特點(diǎn)，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互協(xié)作，形成合力。建立完善科學(xué)決策機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)章，堅(jiān)持民主集中制，健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格校務(wù)公開，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，落實(shí)安全責(zé)任，力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化，不斷提高學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的軟實(shí)力。第二、

4、勝利老師，營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的老師與教學(xué)文化。“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本”。一要打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)展學(xué)習(xí)型組織，鼓舞老師多學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)更新教育理念，不斷提升專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)。通過勝任型、骨干型和名師型三個(gè)不同的培育層次，形成合理的老師梯隊(duì)，帶動(dòng)老師隊(duì)伍整體水平的提高。二要搭建一個(gè)平臺(tái)。著重常規(guī)管理，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，挖掘老師的內(nèi)在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評(píng)課”系列展示活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推行“點(diǎn)課制”，討論“家常課”，探究新課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)。滿意老師自我實(shí)現(xiàn)的需要，促進(jìn)老師可持續(xù)進(jìn)展。三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學(xué)校講學(xué)，通過一系列校本教研活動(dòng)的開展，形成良好教研氛圍。同時(shí)，加