三生教案中班100篇

1、三生教案中班100篇 第1篇教案中班社會活動：三只想要生病的小狗教案設(shè)計活動目標：1. 喚起幼兒快樂媽媽的情感，懂媽媽關(guān)心自己，自己更必須關(guān)心媽媽。2. 引導(dǎo)幼兒大膽地在同伴面前抒發(fā)自己的見解。活動準備工作：VCD?；顒舆^程：1. 小朋友，你們想要生病嗎?可是存有三只小狗卻想要生病，他們?yōu)槭裁聪胍∧?2. 觀賞故事后探討。小狗為什么想要生病?他們生病了，狗媽媽就是怎么照料他們的?結(jié)果狗媽媽怎么啦?他們這樣打破砂鍋問到底嗎?小狗媽媽生病后，這三只小狗又就是怎樣想要的呢?他們就是怎樣搞的?3. 講訴自己應(yīng)當如何回去關(guān)心媽媽。你的媽媽平時就是怎么照料你的?為你搞了哪些事?媽媽這么快樂我們，我們必

2、須怎樣關(guān)心媽媽?故事：三只想要生病的小狗灰狗媽媽存有三個寶寶：小黃狗、大黑狗和小花狗。三只小狗真頑皮，常給灰狗媽媽添麻煩，可以媽媽從來不生氣。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，送給她賣美味的。三只小狗很艷羨，都說道：“呀!生病真不好!生病真不好!媽媽陪著，除了美味的。”三只小狗也想要生病，就一齊跑去問白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才可以生病啊?”白狗妹妹說道：“下雨天澆了雨，就可以生病的。”三只小狗盼網(wǎng)窗外說道：“天公公，下雪吧!”白狗妹妹說道：“你們露娜，生病可以疼啦!”可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽到。白狗妹妹生氣了：“我不跟你們說道了。”她伸出手，任憑三只

3、小狗了。三只小狗跑出屋外，等著下雪。天公公真的下雪了?！昂脴O了，好極了，真爽快!”三只小狗在雨中沖舞動去，絨毛都淋濕了?；夜穻寢尶吹搅?，可以心急了，連忙喊著：“寶寶，快進來，澆著雨，可以生病的?！比淮蠊凡焕韹寢專瑡寢寚槈牧?，只好跑出門外，把小狗一只一只扎入屋里。夜里，小黃狗已經(jīng)開始噴嚏，踢了一個又一個。接著大黑狗和小花狗也動起打噴嚏去： “阿嚏!阿嚏!”踢了整整一夜。第二天，三只小狗發(fā)起燒來，躺在大床上，嘴里不停地大喊：“媽媽呀，媽媽呀，疼啊，疼啊”灰狗媽媽嚇壞了，一會兒給小黃狗服藥，一會兒給小黑狗、小花狗服藥，忙得團團轉(zhuǎn)?！皨寢?，我必須吃蘋果?！毙↑S狗一哼，媽媽趕緊回去賣。“媽媽，我必須喝

4、梨。”大黑狗一哼，媽媽趕緊回去賣?！皨寢專冶仨毢妊└??！毙』ü芬缓撸瑡寢屝α诵φf道：“蠢孩子，咳嗽無法喝雪糕?！薄澳敲?，就喝葡萄吧?！眿寢屩缓没厝ベu。過了三天，三只小狗的病全系列不好了，可是灰狗媽媽卻生病了，躺在床上，吃也不喝，三只小狗很懼怕，“嗚嗚嗚嗚“大哭出來。白狗妹妹聽到了，趕緊說白狗媽媽。他們連忙跑過來，見到灰狗媽媽病得太重，就把她送至醫(yī)院里回去了。灰狗媽媽住在醫(yī)院，三只小狗天天都回去探視媽媽。出院那天，三只小狗扎著媽媽的手說道：”媽媽，我們以后再也不生病了，生病真疼?！钡?篇教案小班社會教案：生活中的綠色活動目標：1、自學(xué)觀測生活中物品的顏色，構(gòu)成適當?shù)念伾拍?，初步介紹綠色所代表

5、的意義。2、猜測、認知、認知綠色的含義，自學(xué)創(chuàng)造性地運用語言。活動準備工作：對出紙、綠色圖卡、綠色物體的圖片活動過程：1、故事引入綠色在罵人和幼兒探討生活中哪里存有綠色(例如動物身上、一棵、葉子、日用品等)2、出具綠色物體的圖片，例如“綠色吊蘭”、“綠色的小鳥”，使幼兒看看圖片，熟識“這就是什么藍”。3、懇請幼兒將圖片內(nèi)容編為句子，例如“這就是什么藍?吊蘭葉子藍”、“這就是什么藍?小鳥羽毛藍”等。當幼兒熟識句型后，懇請幼兒編為相同的內(nèi)容。4、智力游戲：生活中的綠色重新認識、認知綠色在相同情境下以代表的含義，根據(jù)圖卡講出綠色在相同情境下以代表的含義。例如馬路上的紅綠燈告誡過馬路的安全，一些標記牌

6、上的綠色也存有特別意思。效果思考：1、考慮到小班孩子的注意力問題，我使用了故事結(jié)尾。2、玩玩打聽綠色的游戲，找找教室里的綠色物體，然后學(xué)會提問，學(xué)會提問，之后延展至回去戶外打聽綠色的物體。比如：我反問孩子：這就是什么藍?他們可以提問：花兒葉子藍。我真的關(guān)鍵的就是在游戲中使孩子不知不覺學(xué)會科學(xué)知識，然后喚起他們對顏色的積極探索。第3篇教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：生活中的三角形活動目標1、通過觀察、操作方式重新認識三角形的特征并能夠找到和三角形相近的物體。2、培育觀測能力和操作能力。3、培育對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。活動準備工作1、趣味練打聽相同形狀1-172、ppt 圖形活動過程一、引入教師游戲口

7、吻帶出三角形：有個圖形寶寶去我們班做客，你們想要曉得就是什么圖形寶寶嗎?二、進行1.趣味練-打聽相同形狀使用游戲法鼓勵幼兒在眾物品中找尋三角形的物品。(三角鐵)2.鼓勵幼兒觀測三種三角形的共同特征，辨認出三角形存有三條邊、三個角。3.通過動手操作方式進一步掌控三角形的特征。(1)鼓勵幼兒從圖形筐中找到三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌控三角形特征。(2)鼓勵幼兒觀測并講出三角形像是什么。4.通過游戲進一步穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。(1)游戲“猜我就是誰”?非政府幼兒根據(jù)圖形漸漸遮住部分猜測出圖形，進一步穩(wěn)固幼兒對圖形特征的重新認識。(2)ppt圖形幼兒從各種食物中找到三角形食物。(三明治，比薩。)5.

8、鼓勵幼兒觀測并找到活動室中那些物品像是三角形。三、活動延展教師小結(jié)后，懇請幼兒至生活環(huán)境中進一步找尋三角形的蹤跡。第4篇教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字活動目標1、辨認出生活中的數(shù)字，曉得數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字展開游戲活動，喚起幼兒對數(shù)字的興趣?；顒訙蕚涔ぷ?、課件-快感練：在圖畫里打聽數(shù)字2、課件-快感練：打聽數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字就是什么活動過程一、模擬課件喚起幼兒打聽數(shù)字的興趣。1、快感圖片-在圖畫里打聽數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有意思，認真看一看，在圖畫里能夠找出什么呢?*在樹林里能夠找出數(shù)字1。*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能夠找出數(shù)字2，*海鷗在大海上飛翔的圖畫

9、中能找出數(shù)字3.2、快感練-打聽數(shù)字(1)你能夠看看出，這張圖片上每個格子里存有幾雙鞋嗎?幼兒觀測后講出1雙，2雙，3雙，4雙。(2)懇請你在這張圖片上找到數(shù)字1,2,3,4。二、辨認出生活中的數(shù)字。1、喚起幼兒主動積極探索的心愿(1)在我們的生活中，周圍到處都存有數(shù)字，你們想要不敢把他們打聽出?(引導(dǎo)幼兒講訴自己的辨認出)(2)你在什么東西上面辨認出了數(shù)字，說小朋友吧。(3)誰愿大膽地至前面去，把你的辨認出說大家?2、鼓舞幼兒蔓延思維，找尋更多的數(shù)字(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，大朋友們還在哪些地方、哪些東西上看見過數(shù)字呢?(2)幼兒講訴身邊辨認出的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在

10、生活中無處不在，和我們小朋友也存有很緊密的關(guān)系，那么你真的最有意思的、最喜歡的數(shù)字就是什么呢?(懇請幾位幼兒給大家了解一下自己最喜歡的數(shù)字。)2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字就是什么懇請小朋友看看一個很有意思的動畫片，看一看動畫片里的小朋友手里都拎了幾個氣球呀，一定必須認真看看呀!(看過后，幼兒相互交流)四、完結(jié)今天，你們玩玩得高興嗎?使我們至外面再去找數(shù)字寶寶不好嗎?第5篇教案活動目標1、辨認出生活中的數(shù)字，曉得數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字展開游戲活動，喚起幼兒對數(shù)字的興趣。3、使幼兒懂直觀的數(shù)學(xué)道理。4、培育幼兒邊操作方式邊講訴的習(xí)慣。活動準備工作1、課件-快感練：在圖畫里打聽數(shù)字2、課件-快感練

11、：打聽數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字就是什么活動過程一、模擬課件喚起幼兒打聽數(shù)字的興趣。1、快感圖片-在圖畫里打聽數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有意思，認真看一看，在圖畫里能夠找出什么呢?*在樹林里能夠找出數(shù)字1。*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能夠找出數(shù)字2，*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找出數(shù)字3.2、快感練-打聽數(shù)字(1)你能夠看看出，這張圖片上每個格子里存有幾雙鞋嗎?幼兒觀測后講出1雙，2雙，3雙，4雙。(2)懇請你在這張圖片上找到數(shù)字1,2,3,4。二、辨認出生活中的數(shù)字。1、喚起幼兒主動積極探索的心愿(1)在我們的生活中，周圍到處都存有數(shù)字，你們想要不敢把他們打聽出?(引導(dǎo)幼兒講訴自己

12、的辨認出)(2)你在什么東西上面辨認出了數(shù)字，說小朋友吧。(3)誰愿大膽地至前面去，把你的辨認出說大家?2、鼓舞幼兒蔓延思維，找尋更多的數(shù)字(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，大朋友們還在哪些地方、哪些東西上看見過數(shù)字呢?(2)幼兒講訴身邊辨認出的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也存有很緊密的關(guān)系，那么你真的最有意思的、最喜歡的數(shù)字就是什么呢?(懇請幾位幼兒給大家了解一下自己最喜歡的數(shù)字。)2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字就是什么懇請小朋友看看一個很有意思的動畫片，看一看動畫片里的小朋友手里都拎了幾個氣球呀，一定必須認真看看呀!(看過后，幼兒相互交流)四、完結(jié)今天，你

13、們玩玩得高興嗎?使我們至外面再去找數(shù)字寶寶不好嗎?教學(xué)思考：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動乏味、單調(diào)，難并使幼兒喪失自學(xué)興趣。因為這個時期的幼兒年齡大，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可以操作方式的多樣材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。并使幼兒能夠單一制的操作方式材料，并大膽的抒發(fā)自己的見解。幼兒的自主性，選擇性，獨立性獲得了充份的彰顯。通過一系列的游戲活動，達至了主題總目標預(yù)設(shè)的建議。第6篇教案活動目標：1、介紹“三八”婦女節(jié)就是婦女們的節(jié)日，用言語歡慶身邊的媽媽和長輩們。2、體會自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的快感。3、直觀介紹節(jié)日的出處，曉得其全稱

14、、日期和意義。4、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。活動準備工作：1、幼兒存有撕紙的經(jīng)驗，小的心形圖三張。2、大簍子、圖畫存有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案踢上工整的洞眼)、膠水、毛巾等人手一份?；顒舆^程：一、初步介紹“三八”婦女節(jié)的含義。1、師：你們曉得三月八日就是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)2、向幼兒了解國際婦女節(jié)，并介紹就是全世界婦女們的節(jié)日。師：就是誰的節(jié)日呢? 幼:媽媽、奶奶!師：不是僅就是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,就是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,就是全世界女性的節(jié)日!3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎?師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備工作了節(jié)日祝福的話嗎?幼：我準備

15、工作了!(孩子爭相講出自己的祝福)二、與媽媽共同動手制作手工作品(一)觀測制作材料，探討制作方法。1、出具小的心形底圖。師：這就是什么?像是什么?這就是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)2、找尋大愛心圖。師：這個大大的愛心就像是媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家打聽一打聽，找出了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)就是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)(二)探討撕紙的方法并展開嘗試。1、出具幼兒操作方式用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上投下來呢?認真看一看愛心的旁邊存有什么?(輪廓線。)必須沿著這個線戳，你們可以嗎?怎么戳?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢戳。)2、幼兒嘗

16、試自己戳。(多提供更多一些操作方式用紙，給幼兒多次練的機會。)(三) 愛心贈送給誰?探討：愛心贈送給誰?師：這就是愛心媽媽，怎么把小愛心張貼至媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什么?三、完結(jié)活動：全體幼兒獻唱歌曲“世上只有媽媽不好”，在歌曲中完結(jié)本次活動。教學(xué)思考：此次活動就是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手制作了愛心贈送給她們。有的孩子也送來了愛心給老師，這使我格外敬佩。因為這些大愛心事先已打贏了孔，幼兒很難就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心掛上了大愛心上。通過此次活動，不僅增進了孩子與媽媽的感情，還延長了家長與幼兒園的距離。第7篇教案一、活動目標：1.在辨識生氣情緒的

17、基礎(chǔ)上，嘗試找尋多種方法校正生氣情緒2.樂意獨立自主校正生氣情緒，逐漸培養(yǎng)積極主動悲觀的生活態(tài)度。3.能夠在集體面前大膽講話，積極主動想象，提升語言表達能力4.能夠?qū)W會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、探討的快感。二、活動準備工作：1.尚無經(jīng)驗：介紹生氣的種種整體表現(xiàn)。2.材料準備工作：(1)多媒體課件：幼兒生氣照片一張(教師預(yù)先介紹其生氣的原因)，有關(guān)消除生氣情緒的辦法照片一組(幼兒獨自玩玩具有、專心看看小金魚、拍球、聽音樂)，媽媽的錄音一段。(2)音樂：柔情的八音盒音樂一段，悠揚的音樂一段，美好拍手歌的演奏。(3)圖示：消除生氣情緒的簡筆畫圖示若干(小朋友深呼吸、睡、玩游戲等)。(4)實物

18、：巧克力，宣泄枕(球)。三、活動過程：(一)觀測表情，引入主題師(出具幼兒生氣表情的照片)：看一看，他怎么了?你們從哪里看看出的?(他生氣了，板正、唇嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了。)師：猜，他可能將就是為了什么事生氣?(可能將就是玩具糟了，與同伴爭吵了，被爸媽抨擊了，等等。)師：每個人都會碰到使自己生氣的事。你們指出生氣不好嗎?為什么?師幼(小結(jié))：生氣不好。生氣時臉可以顯得很難看看;心里可以感覺不難受，像是上裝了個大火球，馬豆的，必須核爆一樣;生氣時影響周圍人的情緒，可以并使身邊的人不高興;生氣時會大哭，喉嚨可以哎呀;如果一直生氣還可以患病，等等。)(析：鼓勵幼兒在辨識生氣的基礎(chǔ)上

19、，對生氣情緒展開理性思索，為進一步深入探討解決問題的方法并作鋪墊。)(二)情境探討，分析認知消除生氣的方法1.懇請當事人說道說道生氣的原因。(某幼兒現(xiàn)場講訴：我在看看動畫片喜洋洋和灰太狼，還火了三集。爸爸說道我看看得太久該歇息了，我不聽到還要看看，我想要把這套片子全系列看看回去。爸爸說道沒用，就把電視第一關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)牢騷，還大哭了。)師：原來就是這么回事。小朋友，如果你碰到這樣的事會生氣嗎?為什么?(幼兒民主自由辯論：我會生氣，因為爸爸不想我玩游戲，而我想要看看回去;我不能生氣，因為爸爸就是為了維護我的眼睛，為我不好。師(小結(jié))：我們必須認知別人的真心，無法因為任性而生氣，更無法

20、因為自己不合理的建議沒有獲得滿足用戶而蠻不講理、發(fā)牢騷，這樣的生氣沒道理。2.分析認知消除生氣情緒的方法。師：的確，無理取鬧就是不對的。XXX就是個精明的孩子，我們?nèi)タ匆豢?，他后來用了哪些辦法使自己不生氣。出具某幼兒自己消除生氣情緒的一組照片：(1)xxx獨自玩玩具有;(2)xxx專心看看小金魚;(3)XXX高興地拍攝皮球;(4)XXX戴著耳機聽音樂。師：玩具和小動物就是小朋友最出色的朋友，存有了它們的陪伴，一個人就可以顯得很歡樂，當然就忘掉生氣了。師：拍球就是運動，運動的時候就不能生氣了。XXX討厭拍球，你們討厭什么運動?(我討厭溜冰，我討厭騎著自行車，等等。)師(小結(jié))：搞自己討厭的運動，

21、也能夠使人不再生氣。師：我們?nèi)ヂ牭絻啥我魳钒伞?A.柔情的八音盒音樂;B.悠揚的音樂。引導(dǎo)幼兒民主自由地隨其音樂動一動。)師(小結(jié))：柔情的音樂輕輕羽衣，聽到上去很安靜，感覺很收緊。聽見悠揚的音樂，你可以想要動一動、抖一抖、沖一沖，也就不能再生氣了。(析：玩玩具有、看看小金魚、搞運動、聽音樂這些最常用的消除生氣的方法，比較難為幼兒認知、拒絕接受并運用。)(三)融合自我，提高經(jīng)驗師：大人是不是不好辦法使自己不生氣呢?我們?nèi)ヂ牭揭欢武浺簟?播出媽媽錄音，通過錄音了解大人消除生氣的不好方法：散散步，看一看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。師：當你們碰到生氣的事時，你們可以想要什么不好辦法使自己不

22、生氣呢?(教師鼓勵幼兒充份探討，并邊根據(jù)幼兒提問邊出具簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時并作直觀澄清。)舉例：(1)深呼吸(教師澄清：深呼吸能夠并使人收緊，使我們一起來試試搞體溫氣球壯，并使自己平靜下來)。(2)打聽奶奶(教師澄清：向關(guān)心自己的人講出生氣的原因，一定能夠獲得關(guān)心和協(xié)助;當然，如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)牢騷，那就不能獲得積極支持了)。(3)睡(教師澄清：當你睡著了，還可以想要生氣的事嗎?當然不能，要到醒過來也就忘掉了。真是個不好辦法)。(4)玩游戲(教師澄清：看看些使人高興的動畫片，哈哈一苦笑氣就沒了。)(5)畫畫。(6)喝美味的東西。師：我再提供更多幾個使自己不生氣的不好方

23、法?？匆豢茨銈冇貌荒苡玫蒙稀Ｇ煽肆?。(喝一點巧克力有助于減輕人的情緒，就不太會生氣了。)長長的的宣泄枕。(要是真生氣了，狠狠地踢一頓宣泄枕，氣就窶了。)師(小結(jié))：我們每個人都會生氣，這很正常。關(guān)鍵的就是必須曉得生氣時該怎么做。有時候，我們可以大哭一大哭，叫做一叫做;有時候可以把自己生氣的事說老師、爸爸媽媽或好朋友，他們可以寬慰你;有時候可以喝喝東西，玩玩玩具，看一看電視，搞些自己討厭的事，想要些真的高興的事。這樣就可以消除生氣情緒，身體也可以顯得更加身心健康。教學(xué)思考：教學(xué)過程中，幼兒積極主動協(xié)調(diào)，深入細致嘗試，在獨立自主練里以獲取了經(jīng)驗，又在集體練里感受到了歡樂和歡欣，達至寓教于樂的目的，

24、教學(xué)目標也獲得了完滿的順利完成。第8篇教案一、活動目標1.介紹花生的共同組成結(jié)構(gòu)，重新認識花生的生長過程。2.自學(xué)從內(nèi)向外有序的觀測。3.愿在集體面前大膽抒發(fā)自己對花生的重新認識。4.培育積極探索自然的興趣。5.活動中體驗至順利的歡樂和協(xié)助別人的歡樂。二、活動準備工作每組準備工作一小筐花生、投影儀、花生的生長過程圖片(幼苗、長大、開花、結(jié)果)、鉛筆、記錄紙(每人一份)、各類花生做成的食品。三、活動過程1.引入活動，喚起幼兒興趣。(1)教師(出具布袋)：我的袋子里存有一樣?xùn)|西，我必須使你們?nèi)ッ幻?，看一看你能夠無法猜到就是什么?(2)個別幼兒上臺隔著布袋摸一摸并講出自己的猜測。教師鼓勵幼兒講出自

25、己的猜測及理由。(3)教師好像出來布袋中的東西證實幼兒的猜測結(jié)果。根據(jù)幼兒猜測的理由初步印證花生的外部特征。例如:盤子的、麻麻得不光滑。等等。2.幼兒展開積極探索活動。(一)積極探索花生的外部特征。( 1)每桌派發(fā)一筐花生。鼓勵幼兒說一說自己領(lǐng)到的花生的外型特征。幼兒在充份認知的基礎(chǔ)上講出自己的辨認出。教師：每人掏出一顆花生看看、摸一摸、聞一聞。先看一看花掉生長的什么模樣?教師：花生摸上去存有什么感覺?教師：最后我們?nèi)ヂ勔宦?，花生就是什么味?(2)教師小節(jié)：把幼兒對花生外型的認知展開總結(jié)。把幼兒的觀測結(jié)果對照投影儀上的實物說道一遍?；ㄉ耐鈿ゎ伾褪侨榘咨模瑯幼酉袷锹榛?、摸起來麻麻的、不光

26、滑。教師：剛才我們看見的、抓著的都就是花生最外面的樣子。在花生的硬殼殼里就是什么樣子的呢?你想要曉得嗎?(二)積極探索花生的內(nèi)部特征。(1)教師：花生里面就是什么樣子的呢?(幼兒提問)就是你猜猜的，還是你看見的?怎樣關(guān)上花生?(幼兒講出自己的方法)(2)切開花生。教師：用你自己的方法關(guān)上花生，并把你的辨認出記錄在紙上。(3)幼兒剝花生并觀測記錄。教師巡查幼兒活動情況并給與適度指導(dǎo)。(4)幼兒說道自己的觀測結(jié)果。教師把幼兒的觀測記錄放到投影儀上，使其對照自己的記錄向大家了解自己的觀測結(jié)果。(5)幼兒在記錄方法上可以有所不同，教師在鼓勵幼兒說道觀測結(jié)果時可以適當鼓勵幼兒說一說自己的記錄方法。三、利

27、用投影儀集體觀測花生切開后的各部分及生長過程。(1)教師對照花生的實物從外向內(nèi)了解花生。(2)教師：花生就是生長在哪里的?(幼兒提問)(3)教師把花生的生長過程的圖片利用投影儀向幼兒呈現(xiàn)出。教師對照圖片向幼兒了解花生的生長過程。以及根據(jù)花生的結(jié)果實時的特點，向幼兒了解花生又叫做落花生。四、探討介紹花生的用途。(1) 教師：人們很精明，不僅曉得花生可以喝，還把花生做成了各式各樣的美味食品。你曉得花生以搞什么食品呢鼓勵幼兒講出生活中看見的、一餐的花生制品。(2)教師可以向幼兒了解花生的藥用價值。例如：花生紅皮可以化療貧血、胃不好的人常喝花生可以養(yǎng)胃等等。教學(xué)思考：幼兒園科學(xué)活動特別強調(diào)的就是孩子借

28、助教師的指導(dǎo)和自身所專門從事的活動，對身邊的事物展開操作方式和認知，不斷辨認出問題并嘗試解決問題的過程。使孩子在未知的基礎(chǔ)上獨立自主積極探索未明，在不斷嘗試中取得成功，最終贏得科學(xué)知識。第9篇教案活動目標：1、介紹生氣對人的不良影響，贏得消解這一消極情緒的辦法。2、能夠高度關(guān)注自己的情緒，存有積極主動調(diào)整自己情緒的心愿。3、嘗試從聲音、表情、動作的變化中識別生氣情緒，曉得生氣就是人們一種常用的心理整體表現(xiàn)。4、學(xué)會維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。5、使幼兒曉得開心有利于身體健康?；顒訙蕚涔ぷ鳎篜PT(PPT制作可以聯(lián)系媽咪快樂嬰網(wǎng)編輯，聯(lián)系方式在本頁最底部)、故事圖片、小

29、兔木偶、各種消氣方法的圖片等?；顒舆^程：一、觀測表情，引入主題。1、師：小兔怎么了?(鼓勵幼兒觀測PPT中小兔的表情。)2、師：你們怎么窺見小兔生氣了的?3、師：你們觀測的真認真!小兔的表情和動作都證明了它非常生氣。你們真的，小兔為了什么事情而生氣呢?4、師：每個人都會在相同的情況下碰到使自己生氣的事情，你們指出生氣好不好?5、師：認為生氣可以使人顯得不可愛、不歡樂，還可以影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。二、情景探討，剖析經(jīng)驗。1、邊看看PPT，邊聽到故事師：我們?nèi)ヂ牭揭宦牭剑⊥玫降诪榱耸裁词虑槎鷼?(播出小兔對白)幼：小兔穿著了一件新衣服，本來很懊惱，可是朋友都苦笑它像是個胡蘿卜

30、，所以小兔很生氣。(接著看看，告誡幼兒特別注意故事情節(jié)的發(fā)展。)師：你們啊，生氣的小兔搞了些什么?師：小兔的心里似的存有只大火球，火燒得真疼。它罰進了玩具熊，潑了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。它存有幾下的狂吼，想要把心里的火換回?？刹粫缘脼槭裁?，它越來越生氣，小兔到底該怎么辦那?2、在互動對話中探討消氣的不好方法師：(出具小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動)大朋友們，你們誰去幫幫我，我該怎么做就可以歡樂出來呢?3、觀測圖片，構(gòu)成新經(jīng)驗師：我們一起看一看，小兔用了那些辦法消氣?(教師出具三張故事圖片，幼兒分小組看看圖講訴，然后在非政府幼兒一起探討，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)師：第一，深呼吸能夠并

31、使人淡定、收緊;第二，向關(guān)心自己的人講出生氣的原因，能夠獲得寬慰和協(xié)助;第三，想一想別人的不好，就可以很快忘掉不高興的事。小兔用了這些不好辦法后，心里的氣果時了。三、搬遷經(jīng)驗，游戲提高師：如果以后你們碰到生氣的事情，你們可以怎么做呢?使我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說道說道消氣的不好辦法。(播出音樂美好拍手歌)師：每個人都會存有生氣的時候，這很正常，關(guān)鍵的就是你必須曉得生氣的時候怎樣搞。期望你們的歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都存有一份好心情。第10篇教案活動目標：1、介紹哮喘的基本知識，曉得生病時必須及時協(xié)調(diào)醫(yī)生展開化療。2、逐步培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣。3、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自

32、我保護意識。4、介紹生病給身體增添的呼吸困難，學(xué)會防治生病的方法。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、懇請父母協(xié)助幼兒介紹防治哮喘的有關(guān)科學(xué)知識。2、小豬生病了教學(xué)折頁、語言CD?；顒舆^程：1、談話帶出課題：大朋友們，你們觀測一下今天咱們班哪位小朋友沒有去?他們?yōu)槭裁礇]見呢?你曉得他們后生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁纯梢陨?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講訴)2、出具圖片小豬：今天我給小朋友增添了一個好朋友小朋友看看一下(小豬)，今天小豬生病了，懇請小朋友看看一下它后生的什么病?3、引導(dǎo)幼兒獨立自主寫作故事小豬生病了，鼓勵幼兒探討故事內(nèi)容。(1)觀測折頁，懇請個別幼兒談一講故事內(nèi)容。(2)明確提

33、出問題：小豬得了什么病?為什么可以得這個病?小白鬼就是怎么被趕走的?4、融合幼兒自身經(jīng)驗，展開分組談話。(1)說道說道自己的生病經(jīng)歷。例如：你得過什么病?就是怎么得的病?存有什么感覺?最后就是怎么治愈的?(2)懇請個別幼兒講給大家聽到一聽到。5、概括防治常見疾病的常識，多樣幼兒的生活經(jīng)驗。(1)回答：我們平時必須怎樣搞就可以增加疾病的出現(xiàn)?鼓勵幼兒大膽刊登自己的觀點。(2)教師鼓勵幼兒融合生活經(jīng)驗，概括總結(jié)出來科學(xué)防治常見疾病的方法，例如：飯前便后必須刷牙，多喝蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等?；顒友诱梗悍钦變夯丶医o生病的小朋友打電話，說他們生病的原因和一些防治的科

34、學(xué)知識，學(xué)會關(guān)心同伴?；顒铀伎迹盒∝i生病了非常切合幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們局外很深入細致，并且提問問題很積極主動，有的孩子對“小白鬼”特別疑惑，有點懼怕的感覺，曉得在以后的生活中自己必須怎樣搞，就可以不生病。由于孩子們對哮喘都經(jīng)歷過，所以能夠講出患病后的一些癥狀，比如說：流鼻涕、咳嗽、嘔吐、棘手等等。通過活動不但介紹哮喘的基本知識，而且曉得生病時必須及時協(xié)調(diào)醫(yī)生展開化療，秉持每天鍛煉身體，多喝存有營養(yǎng)的實物，曉得在生活中必須培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，才嚴禁病。第11篇教案活動目標：1、能運用一些方法區(qū)分生蛋與熟蛋，樂意參予區(qū)分生蛋和熟蛋的積極探索活動，體驗探究辨認出的歡樂。2、培育幼兒對

35、事物的好奇心，樂意大膽探究和實驗。3、愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。4、培育幼兒觀測能力及動手操作能力。5、喚起幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準備工作：1、與幼兒人數(shù)成正比的盤子，盤里擺著一個生雞蛋，一個甜雞蛋，紅蘋果標記、毛巾若干2、籃子四個，在兩個籃子上寫紅蘋果標記，上裝不好鹽水的透明化塑料桶、一次性杯子、小記錄表活動過程：一、引入活動，引發(fā)幼兒興趣小朋友，你們的盤子里存有什么呀?存有幾個蛋寶寶?(評析：開門見山，輕易引入，使孩子的注意力一下子就分散在蛋寶寶上了，同時鍛煉身體了幼兒的口語表達能力。)二、鼓勵重新認識生蛋與熟蛋，能夠利用轉(zhuǎn)動區(qū)分生蛋與熟蛋。1、這倆個蛋寶寶他們特別討厭玩

36、玩轉(zhuǎn)圈圈游戲，你真的他們誰可以轉(zhuǎn)回得慢，誰可以轉(zhuǎn)回的快呢?(幼兒猜測)現(xiàn)在就懇請小朋友幫忙他們轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回，你一邊轉(zhuǎn)回一邊可以必須認真仔細的觀測哦，然后在轉(zhuǎn)回的慢的蛋寶寶上張貼個紅蘋果。轉(zhuǎn)回的時候必須小心，不要壓扁了。2、鼓勵幼兒大膽的旋轉(zhuǎn)兩個蛋寶寶，然后在掛住慢的蛋上張貼個紅蘋果。教師適度的干預(yù)，指導(dǎo)。3、回答：誰來說說道你的轉(zhuǎn)圈游戲結(jié)果?為什么有的蛋寶寶轉(zhuǎn)回的慢，有的蛋寶寶轉(zhuǎn)回的快呢?4、剛才小朋友說道了那么多，那到底為什么呢,，我們把蛋寶寶剁開去就曉得了。剝蛋你們可以嗎?怎么剁呀?我們把掛住慢的雞蛋剝好了放到張貼存有紅蘋果的杯子里，轉(zhuǎn)回的快的蛋寶寶放到盤子里。殼剁在盤子里。5、剁開去之后你

37、辨認出了什么?轉(zhuǎn)回的慢的蛋寶寶就是什么蛋?轉(zhuǎn)回的快的又就是什么蛋呢?生蛋和甜蛋存有什么相同的地方?你可以把熟蛋切開，然后和旁邊的小朋友一起說一說。(幼兒探討)6、幼兒提問后，教師小結(jié)：生蛋的蛋黃和蛋清就是流動的，所以轉(zhuǎn)回得慢些，熟蛋的蛋黃和蛋白就是凝結(jié)在一起的，所以轉(zhuǎn)回得快些。教師邊小結(jié)邊在記錄表上記錄畫標記，以后我們就可以用這種方法區(qū)分生蛋和熟蛋了。(評析:利用轉(zhuǎn)圈圈的游戲情景，充分調(diào)動了幼兒操作方式的興趣，使幼兒在猜、試試的步驟中經(jīng)歷探究的過程，辨認出轉(zhuǎn)回的快慢的結(jié)果，檢驗快慢的原因，從而突破了活動的重難點，在此過程中突顯了師幼互動的實效。)三、鼓勵運用鹽水辨別甜蛋生蛋。1、除了用轉(zhuǎn)圈的方

38、法，老師這里除了存有一個辦法可以辨別生蛋和熟蛋?？纯?，這就是什么?(鹽水)這就是擺了鹽的鹽水，這就是甜蛋，這就是生蛋。懇請你猜一猜，生蛋放到鹽水里可以怎樣?甜蛋放到水里又可以怎么樣(幼兒民主自由猜測)2、說道了那么多，接下來就懇請小朋友選一個生蛋或者甜蛋放到鹽水里，看一看可以存有什么有意思的事情出現(xiàn)。(幼兒操作方式，觀測生蛋與熟蛋在鹽水里的結(jié)果)3、誰辨認出了為鹽水區(qū)分生蛋與熟蛋的秘密了?(幼兒交流觀測結(jié)果)4、教師小結(jié)：甜雞蛋放到鹽水里可以沉出來，生雞蛋可以索萊米。(教師在記錄表上記錄)(評析：再一次給與幼兒探究辨認出的機會，使幼兒在收緊的氛圍中與同伴一起合作，幼幼互動，生動有趣，并使孩子真

39、正的搞活動的主人，最終他們用過自己的操作方式、觀測和講訴，掌控了為鹽水區(qū)分熟食蛋的方法)延展活動：除了用轉(zhuǎn)圈和放到鹽水里的兩種方法區(qū)分生蛋甜蛋，你除了什么方法能夠區(qū)分熟蛋和生蛋嗎? (搖一搖;聽到一聽到，用手電筒照曝光一照曝光等)。你也可以問問爸爸媽媽存有什么不好的方法，然后和爸爸媽媽一起試試看。(評析：喚起幼兒持續(xù)探究的性欲，將幼兒的探究不斷的推向深入細致。)活動思考：生蛋甜蛋這個科學(xué)活動源于生活，最后又服務(wù)于生活?；顒又兄卣蔑@一種新型的師幼關(guān)系，即為教師著重為幼兒提供更多多樣的可以操作方式的材料，使幼兒獨立自主積極探索、獨立自主辨認出、自己找尋答案，彰顯幼兒就是自學(xué)的主人、課堂的主人，將

40、傳輸科學(xué)知識的過程變成師幼共同深入探討科學(xué)知識的過程。在一個一個的問題情景中，我認輸使孩子動手操作方式，使孩子們運用多種感官去觀測、積極探索、課堂教學(xué)，例如：轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回、敲一敲、剁一剁等，這樣幼兒能夠全身心地資金投入至活動中，會因自己的順利辨認出而進一步增強自信心，也喚起了幼兒參予活動的積極性。通過積極探索操作方式，每個人都存有了自己的體會、體驗和辨認出，因此在小結(jié)區(qū)分生蛋甜蛋時，師幼共同小結(jié)，使用了記錄的方法，用形象的標記記錄展現(xiàn)出了熟食蛋轉(zhuǎn)動的快慢，熟食蛋在鹽水中的沉與浮，將抽象化的科學(xué)知識形象化，從而突破活動的重難點。第12篇教案活動目標：1、能夠較為生動地整體表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象

41、特征。2、學(xué)會直觀地評價自己或同伴的游戲情況。3、在活動中，使幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。4、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，體會游戲的快感?；顒訙蕚涔ぷ鳎喝恍∝i和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自造草房、木房、磚房等道具，事先布置不好演出的場景。指導(dǎo)要點：一、懇請表現(xiàn)力弱的幼兒示范表演故事三只小豬一遍。二、想一想、說一說：1、你最喜歡誰演出的角色?為什么?2、怎么樣的語氣、表情和動作并使角色演出更形象細膩、生動有趣?3、集體聯(lián)系大灰狼罵人、大灰狼撞到房子，小豬懼怕、心急地逃走等片段。4、幼兒分組演出。5、評價：說一說自己或同伴的游戲情況。教師確

42、實個別幼兒教導(dǎo)為生動地整體表現(xiàn)大灰狼和三只小豬獨特星星特征。第13篇教案活動目標：1、曉得生活中廢紙品是可以廢舊再利用的，初步介紹用紙的生產(chǎn)過程。2、樂意嘗試用紙的直觀制作，體驗制作的快感。3、初步培育節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂意大膽探究和實驗。5、喚起幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、PPT有價值的用紙、用紙操作步驟圖2、用紙的制作視頻、用紙壓模視頻3、教師和幼兒制作用紙操作方式用具人手一套?；顒舆^程：一、寫作繪本，帶出用紙。1、師幼共同寫作PPT繪本有價值的用紙，帶出用紙。2、通過談話，總結(jié)繪本的內(nèi)容，了解生活中采用用紙的意義。二、初步介紹用紙的制作過程

43、。1、播出制作用紙的視頻使幼兒觀賞，使幼兒介紹用紙的制作過程。2、鼓勵幼兒說一說，教師小結(jié)。三、幼兒嘗試制作用紙，體驗制紙的快感。1、出具用紙制作步驟圖，使幼兒初步介紹每個步驟的順序。2、教師示范點制作用紙，與幼兒一起說一說制作流程。3、邊播出用紙壓模制作流程視頻，邊使幼兒動手嘗試，教師巡回演出指導(dǎo)。4、教師：“孩子們，你們的用紙搞順利了嗎?那我們制作用紙的過程順利完成了嗎?對了，還須要曬干，現(xiàn)在我們一起把用紙領(lǐng)到陽光下曬干不好嗎?”自然完結(jié)。延展活動：懇請幼兒在曬干的用紙上作畫?；顒铀伎迹喝诤媳緢@積極開展幼兒園勞動教育的研究課題，我挑選了科學(xué)活動：有意思的用紙活動參予幼兒園的教學(xué)競賽。科學(xué)教

44、育活動，尤其就是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內(nèi)容距幼兒的生活還比較離，必須上不好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的課堂教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域，由于其就是菱形、聲、色、言、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體內(nèi)容、生動、形象地展現(xiàn)了心智對象，更合乎幼兒的年齡特征和心智規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應(yīng)用領(lǐng)域至幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提升環(huán)保教育的有效率性能起至非常大的促進作用。第14篇教案活動目標：1. 曉得引發(fā)疾病的原因，懂必須講衛(wèi)生快樂潔凈，就可以避免和增加疾病。2. 培養(yǎng)講衛(wèi)生，快樂潔凈的良好習(xí)慣。3. 培育較好

45、的衛(wèi)生習(xí)慣。4. 介紹身心健康的小常識。5. 培育幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎菏⒂兴膬蓚€盆圖片若干活動重點難點：重點：介紹引發(fā)疾病的原因，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點：曉得引發(fā)疾病的原因，能夠認知日常生活中各種講衛(wèi)生的建議?；顒舆^程：1、設(shè)入情景，引入活動。出具圖片回答：(1)這位小朋友怎么啦?(2)他為什么捂住肚子?(引導(dǎo)幼兒融合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)2、談話活動。(1)介紹肚子痛的原因。教師逐一出具“不刷牙拎東西喝、喝沒用過整潔的水果、喝腐爛變質(zhì)的食物”等圖片使幼兒介紹肚子痛原因。幼兒融合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹捏w會和原因。(2)生病了該怎么辦?(打聽醫(yī)生就醫(yī)，按時輸

46、液服藥)(3)怎樣搞一個快樂整潔，講衛(wèi)生的不好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，快樂潔凈，肚子里就不能存有蛔蟲，就能夠防治增加和疾病，身體才身心健康。3、操作方式活動。(1)出具兩盆水，幼兒分組檢查小手并刷牙，老師及時指導(dǎo)幼兒恰當刷牙的方法。(2)幼兒觀測相同兩盆水，說道說道洗臉過的水和整潔的水存有什么相同。小結(jié)：我們的小手存有很多細菌，必須勤洗手就可以搞一個快樂潔凈，講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)思考：通過本次活動，使幼兒曉得生活中要講衛(wèi)生，快樂潔凈，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂意參予活動，尤其就是在操作方式活動，孩子們在充滿著興趣的氛圍中贏得科學(xué)知識，喚起了孩子們的自學(xué)性欲。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸

47、進，過度語句努力做到了貫通，整個活動動靜融合，合乎中班孩子的年齡特點，并使整個活動達至原訂目標。在本次活動中，也存有不足之處，今后我會改良，搞得更好的。第15篇教案活動目標：1.介紹故事內(nèi)容，初步懂“并使別人歡樂的人自己也歡樂”的道理。2.認知詞語：邊-邊-、誘人。3.能夠大膽想象，自學(xué)編創(chuàng)故事結(jié)尾。4.使幼兒嘗試描述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5.通過語言表達和動作結(jié)合的形式充份體會故事的童趣。活動準備工作：1.“生日快樂”的音樂。2.可以唱歌的生日蛋糕PPT?；顒舆^程：一、 觀賞歌曲引入。播出一段“生日快樂”的音樂?；卮穑?.這就是一首什么歌?(生日歌)2.我們除了演唱生日歌去歡慶自己的生日

48、，還可以怎么去歡慶生日呢?小朋友談的真棒，這里存有孩子說道可以喝蛋糕去歡慶自己的生日。二、 完備讀出故事。1.教師：今天我們一起來聽到一個故事可以唱歌的生日蛋糕回答：故事的名字叫做什么?生日蛋糕可以唱歌呢，使我們一起來聽到一聽到。2.教師完備讀出故事?；卮穑汗适吕锎嬗姓l?他們在干什么呢?三、 分段觀賞?；卮穑簽槭裁幢仨毟闵盏案饽?使我們一起來看看、聽到一聽到。1.聽到故事12段。小熊就是怎么做生日蛋糕的?(邊-邊-)烤箱里吹出了“誘人”的香味中的誘人就是什么意思，誰去搞一搞誘人的樣子。大家一起來學(xué)一學(xué)。那接下來小熊就是怎么做的，我們?nèi)ヂ牭揭宦牭健?.聽到故事第三段。小熊就是怎么做的?喝蛋糕的

49、時候出現(xiàn)了什么事情?鼓勵幼兒共同讀出。太奇妙了，小熊很高興，他又什么見解?這個蛋糕里上裝著許多歌就是贈送給誰的?外婆接到這個小蛋糕可以出現(xiàn)什么事情呢?3.最后談結(jié)尾。我們?nèi)A聽故事里就是怎么說的?四、 看看視頻。教師：那我們一起來完備觀賞一下故事。回答：你討厭故事里的小熊嗎?為什么?教師小結(jié)：小熊把蛋糕讓給小伙伴，美味的東西大家一起互動，他把歌聲努力做到蛋糕里，把歡樂領(lǐng)略到了小伙伴，領(lǐng)略到了外婆，別人歡樂了自己也歡樂?；顒友诱梗焊愕案?。教師：那我們也回去搞一個可以唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送來回去，期望她生日快樂。附于故事：中班故事：可以唱歌的生日蛋糕小熊很快樂唱歌，他常常邊吃飯邊唱歌。外婆的

50、生日至了，小熊心想：我給外婆送來點什么?他同意搞些美味的小蛋糕給外婆送來回去，小狗、小羊、小豬聽到了也都趕來幫。小熊一邊和面也唱出了歌：“預(yù)祝你生日快樂”。不一會兒，烤箱里吹出了一陣誘人的香味?！暗案庹娌璋?”小狗一邊說道著，關(guān)上烤箱掏出蛋糕。小熊跑過來問：“無人知曉辣不辣?”說道著就喝了一口試試。喝著喝著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出來了他剛才唱的歌兒：“預(yù)祝你生日快樂”。小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地喝著蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛過了“預(yù)祝你生日快樂”的歌聲。“妙極了!”小熊說道：“我們?nèi)ジ阋粋€小蛋糕，里面可以上裝許多呢?！贝蠹乙黄饎邮趾土擞幸粋€小面團，對

51、著面團，他們齊聲歌唱：“預(yù)祝你生日快樂”小蛋糕終于搞好了，他們把它送至外婆家。外婆很高興地照辦了生日蛋糕，她一邊喝著美味的蛋糕，一邊聽到著悅耳的歌聲。活動思考：活動已經(jīng)開始，我使孩子們聽到生日快樂的音樂引入活動，就把孩子帶進了過生日的活動氛圍中，接著使孩子們完備的觀賞故事，然后分段觀賞，再分段觀賞，最后看看一段視頻，整個活動過程準確，孩子們的胃口較低，特別就是惡搞小熊搞蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們演出的非常高興，演出蛋糕很誘人時，眼睛一閉合，嘴巴里還說道：“蛋糕不好茶啊!”特別的資金投入，活動中，我使孩子們盡情的演出，效果較好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了聽課除了許多的嚴重不

52、足。比如說講故事的語言比較生動，小熊聲音的特點沒整體表現(xiàn)出，引致聽課的時候小朋友的注意力沒能較好的迎合過來，今后的從工作中，我會認真對待，謀求更好。第16篇教案活動目標1、在反反復(fù)復(fù)觀賞演出游戲的基礎(chǔ)上，曉得名稱，初步理解內(nèi)容，并存有較好的完備印象，引發(fā)幼兒自學(xué)的興趣和心愿。2、培育幼兒較好的觀賞習(xí)慣。3、教育幼兒關(guān)心別人，分辨是非，萌生團結(jié)友愛的情感。4、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護。5、在活動中，使幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚涔ぷ靼?、徐、黑三只蝴蝶及太陽、烏云的頭飾。及適當?shù)淖挚??；顒舆^程1、喚起幼兒看看演出的興趣，曉得名稱，看看演出時的建議。師：懇

53、請小朋友認真仔細地看看演出，看一看這就是幾只怎么樣的蝴蝶?2、全體幼兒觀看表演。第一遍演出：(1)、剛才乍至的演出叫做什么名字?(2)、這個演出中存有三只什么顏色的蝴蝶?(教師分別出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”使幼兒拼字，并懇請幼兒把相同的漢字卡片分別贈送給三只蝴蝶。)過渡階段：這個演出中出現(xiàn)了一件什么事，懇請小朋友再認真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花園里搞游戲時，出現(xiàn)了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，它們懇請誰協(xié)助?第三遍演出：(1)、你討厭這個故事中的誰?為什么?(2)、你不討厭誰?為什么?(3)、太陽公公殺掉了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三

54、只蝴蝶怎么樣了?3、教師小結(jié)：你們討厭三只蝴蝶，是因為他們相親相愛，誰也不愿返回自己的好朋友。你們討厭太陽公公，是因為太陽公公可以協(xié)助三只蝴蝶把烏云殺掉。你們不討厭三朵花掉，是因為他們不愿協(xié)助大家。能夠協(xié)助別人的大家都討厭?；顒铀伎迹喝缓褪怯變悍浅Ｓ憛挼囊粋€故事，語言簡約、易懂，瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能夠忘記故事情節(jié)，演出的效果也比較不好。第17篇教案活動設(shè)計背景班級存有小朋友過生日，孩子們都很激動活動目標1.能夠確切連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景，抒發(fā)自己開心的心情。2.能夠深入細致聆聽同伴的談話，可以從同伴的話語中學(xué)至代萊經(jīng)驗和詞語。3.體會大家對自己的關(guān)心愛惜，存有快樂父母的

55、感情。4.在活動中將幼兒調(diào)皮的一面展現(xiàn)出出。5.愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。教學(xué)重點、難點可以從同伴的話語中學(xué)至代萊經(jīng)驗和詞語活動準備工作1. 班上大部分孩子在本版歡慶過生日2. 幼兒會唱生日歌3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個小蛋糕，上面掛上四支蠟燭，懇請幼兒各拎一件過生日時父母或者同伴送來的禮物，圍站放到蛋糕周圍活動過程已經(jīng)開始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，帶出話題基本環(huán)節(jié)：1.鼓勵幼兒緊緊圍繞話題民主自由攀談，幼兒民主自由結(jié)伴展開攀談，向同伴確切地了解過生日時舊就是非政府了哪些祝賀活動，小朋友說道了哪些祝福的話，送來了哪些禮物。2.分散談話，鼓勵幼兒進一步開拓話題。完結(jié)環(huán)節(jié)：大

56、家懂對自己的關(guān)心和愛惜，曉得必須愛好自己的爸爸媽媽，朋友。必須懂得的告慰他們延展環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽搞生日蛋糕2.爸爸媽媽過生日時會說道祝賀的話，協(xié)助他們搞些事去抒發(fā)自己的敬佩之情。教學(xué)思考在本節(jié)課中，幼兒的整體表現(xiàn)大部分都較好，也能夠照著設(shè)計不好的方案展開，只是有些孩子過分激動，課堂秩序有點紛亂。我想要導(dǎo)致秩序紛亂的原因一方面必須就是聽課前沒給孩子說道明聽課建議;另一方面是因為教學(xué)設(shè)計不太合理。第18篇教案活動設(shè)計背景觀測、對照就是孩子們探究的過程，期望通過多種游戲形式，使用啟發(fā)法、提示法，鼓勵幼兒進一步掌控并歸納三角形的基本特征，并非政府幼兒進一步從生活環(huán)境中找到像是三角形的物體，做

57、為活動的延展環(huán)節(jié)?；顒幽繕?、培育幼兒對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和歸納能力。3、認知并講出三角形的基本特征，能夠找到和三角形相近的物體。4、培育幼兒比較和推論的能力。5、喚起幼兒自學(xué)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。教學(xué)重點、難點通過圖形的對照鼓勵幼兒認知三角形的基本特征，做為本次活動的重難點?；顒訙蕚涔ぷ鞲鞣N三角形圖片、 圖形若干活動過程一、引入。使用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻帶出三角形。二、進行。1、使用游戲法鼓勵幼兒在眾圖形中找尋三角形。2、鼓勵幼兒觀測三種三角形的共同特征，辨認出三角形存有三條邊、三個角。3、動手操作方式。a.幼兒從圖形筐中找到三角形，

58、分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌控三角形特征。b.觀測并講出三角形像是什么。4、游戲“猜我就是誰”。5、游戲“捉迷藏”幼兒從直觀的畫面中找到三角形。6、鼓勵幼兒觀測并找到活動室中那些物品像是三角形。三、延展。懇請幼兒至生活環(huán)境中進一步找尋三角形的蹤跡教學(xué)思考我這次積極開展的數(shù)學(xué)活動，教學(xué)目標就是通過對照，使幼兒認知三角形的基本特征?；顒忧拔覀儗顒拥膬?nèi)容展開了探討，在確認這一內(nèi)容時，老師們都真的這一內(nèi)容很直觀，但經(jīng)過對中班幼兒心智特點的分析辨認出，中班的幼兒尚無了淺顯的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能夠正確地重新認識三角形但他們不是從這些形狀的特征去重新認識，而是將其和自己日常生活中熟識的物體相對

59、照。因此，我們最終確認了重新認識三角形這一活動，使孩子在游戲積極探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，認知三角形特征。本次活動，除了使幼兒認知圖形特征外，使用引入方式：一種就是實物輕易引入，教師出具魔術(shù)袋引發(fā)幼兒興趣，然后通過使幼兒摸一摸，通過對掏出的實物形狀的區(qū)別去初步認知三角形的基本特征。這樣能夠引起幼兒的活動興趣，只是游戲的方法具備神秘感，并與下面環(huán)節(jié)存有較好的貫通，因此能夠更快地調(diào)動幼兒的情緒，喚起孩子們的自學(xué)興趣。這次活動，幼兒參與性比較低，但同時活動過程中也發(fā)生了許多問題，雖然我在活動前對這一內(nèi)容的目標定位展開了認真的考量推敲，但在活動后辨認出，我們設(shè)置的其它幾個環(huán)

60、節(jié)還是過分直觀， 沒將活動目標真正的達成一致，在最后環(huán)節(jié)中，孩子們在找找身邊的三角形時，對于正方形的心智發(fā)生了偏差。針對這一問題，我對自己的活動展開了思考。根據(jù)活動目標，教師除了運用游戲使幼兒認知圖形特征外，還必須在重新認識時使幼兒用語言去敘述圖形特征，通過多次的敘述穩(wěn)固幼兒對圖形基本特征的重新認識。例如：三角形：三個角三條邊教師在向幼兒恰當敘述圖形特征時，使幼兒也去敘述，通過多次找尋圖形，敘述圖形去心智圖形特征。這樣在最后環(huán)節(jié)時或許就不能發(fā)生圖形區(qū)別時的偏差，而活動目標也可以達成一致的更好。第19篇教案教學(xué)意圖：蝴蝶就是孩子們常用、鐘愛的一種昆蟲，有的孩子除了過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀