一年級(jí)語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、一年級(jí)語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、期中考試前教材中的知識(shí)點(diǎn)有：1、23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要按順序熟練的背寫(xiě)下來(lái)。題型有：連線成圖;補(bǔ)充聲母或韻母;找出整體認(rèn)讀音節(jié)等。2、字母j q x y與或相拼的規(guī)則;3、標(biāo)調(diào)規(guī)則，特別是i u 并列的標(biāo)調(diào)規(guī)則。4、平舌音與翹舌音的區(qū)分;前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)分。如平舌音：顏色 雨傘 茶幾 擦桌子 左右 在家 三四手足 花草 送給翹 舌 音：是的 汽車 竹子 吃飯 說(shuō)話 老師 聲音上面 身體 電視 沙發(fā) 報(bào)紙 十枝 山水讀書(shū) 日出 真的前 鼻 音：近處 電話 晚上 身體 課文 天氣 高山天地 半路 白云后 鼻 音：

2、聽(tīng)見(jiàn) 響聲 小羊 上學(xué) 送給 青草5、圖畫(huà)與音節(jié)，字詞與音節(jié)的連線。6、“十 口 一 二 大 木 ”等字加一筆或兩筆變成什么字。以及去一筆或換一筆變新字的練習(xí)。7、拼讀音節(jié)句子，猜謎語(yǔ)。如，鵝，風(fēng)，彩虹，雨等。8、學(xué)會(huì)用常用量詞填空。如，塊，個(gè)，朵，片，棵，座等。9、要注意以下字的筆順：九 日 五 門 中10、課本中要求會(huì)寫(xiě)的字，要能在田字格中規(guī)范工整的寫(xiě)出，并能用于常用的句子中。11、課本上27、29、31、36頁(yè)的句子練習(xí)，要能熟練寫(xiě)出。12、根據(jù)提示或圖畫(huà)寫(xiě)句子。 如，：“誰(shuí)(人或動(dòng)物)在哪里干什么?”“哪里有什么?！倍?、測(cè)試的重點(diǎn)(考點(diǎn))有這些內(nèi)容：1、按順序補(bǔ)全字母。2、根據(jù)字母j

3、q x y與或相拼的規(guī)則，補(bǔ)全音節(jié)或補(bǔ)全三拼音節(jié)。3、看圖補(bǔ)充音節(jié)或加音調(diào)。4、圖畫(huà)與音節(jié)，字詞與音節(jié)的連線。5、某些字的筆順。6、加筆 ，減筆，換筆的變字游戲。7、反義詞連線，詞語(yǔ)搭配連線。8、照樣子寫(xiě)詞，擴(kuò)詞，寫(xiě)句。9、看圖寫(xiě)話。三、復(fù)習(xí)強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)(進(jìn)度、方法和內(nèi)容)：1、 有關(guān)漢語(yǔ)拼音中的知識(shí)點(diǎn)。背、寫(xiě)、填認(rèn)真過(guò)關(guān)。2、 著重“我會(huì)寫(xiě)”中生字的具體落實(shí)。如，筆順，加減筆，運(yùn)用。根據(jù)不同題型教給學(xué)生如何填寫(xiě)。3、 著重“我會(huì)認(rèn)”中的生字。偏旁，熟識(shí)，組詞。結(jié)合模擬測(cè)試題鞏固并學(xué)會(huì)審題和填寫(xiě)。4、著重“課后練習(xí)”中的詞語(yǔ)、句子訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)考試題型，知道如何去作答。5、 通過(guò)模擬考試，查缺補(bǔ)漏

4、，同時(shí)，讓孩子們知道如何審題，怎樣應(yīng)對(duì)不同題型的作答，把自己已知的知識(shí)反映在考卷上。四、期中考試前的內(nèi)容易錯(cuò)的有這些：1、字母的書(shū)寫(xiě)中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的有：混淆b-d p-q ie-ei iu-ui er-re 把字母 j f t s z 的方向?qū)懛础?、用字母j q x y與或相拼時(shí)，總記不住去掉兩點(diǎn)。3、加一筆和換一筆容易混淆。4、用音節(jié)寫(xiě)句子時(shí)聲調(diào)容易加錯(cuò)。5、看圖寫(xiě)話時(shí)把意思表達(dá)不清楚，不能見(jiàn)重點(diǎn)的說(shuō)。6、在句中寫(xiě)字時(shí)容易寫(xiě)別字。初一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃作文一我覺(jué)得要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期中復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)

5、、高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于

6、老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。期中已經(jīng)到來(lái)了，還有一個(gè)月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時(shí)也是個(gè)復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)! 這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得不理想。以這樣的成績(jī)，我又怎能迎接考試呢?所以，我應(yīng)當(dāng)有個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣，成績(jī)才能提上去。 每周，老師都會(huì)布置積累和周記。我不僅僅要把積累和周記完成，還要注意書(shū)寫(xiě)。最主要的是，要學(xué)會(huì)把積累了的詞語(yǔ)和句子在周記上運(yùn)用。最后，當(dāng)然要在期中考試的作文上運(yùn)用。這樣，得的分就會(huì)多一點(diǎn)。 英語(yǔ)是我最喜歡也是最棒的一個(gè)科目。我不擔(dān)心什么。只要我在記單詞、句子的基礎(chǔ)上用用功，我很有信心能考好。 期中已經(jīng)到了，考試也即將來(lái)

7、臨?，F(xiàn)在最主要是學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)計(jì)劃安排好，按照計(jì)劃前進(jìn)，我一定能考好! 學(xué)海無(wú)涯苦作舟,每個(gè)人都應(yīng)該刻苦的學(xué)習(xí),知識(shí)對(duì)于現(xiàn)在的我們是非常重要,你只有掌握知識(shí)了,才能嘗試更多. 學(xué)而不思則罔學(xué)習(xí)是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否則你所學(xué)的就只是一個(gè)軀殼,沒(méi)有思想. 學(xué)無(wú)止境學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是永無(wú)止盡的,尤其是我們學(xué)生,不斷的學(xué)習(xí)才能不斷地提高自己. 獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞,獨(dú)立思考固然重要,但是學(xué)習(xí)也是需要互相幫助的,這樣才會(huì)更有樂(lè)趣. 最后,希望我能在本學(xué)期拉緊弦,努力向前沖,爭(zhēng)取在學(xué)期中能畫(huà)上完美的句號(hào).也許成功太寵愛(ài)我了，每次考試成績(jī)總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自

8、我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì)每次都給我成功，這次期中考試徹底打破了我自以為簡(jiǎn)單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的.自信。在過(guò)去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫(xiě)在數(shù)學(xué)試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢(shì)不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，唉!可怎么對(duì)得起父母和老師那期待的目光，拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評(píng)了我一頓，我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲?砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明;輸就

9、輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理!總結(jié)教訓(xùn)，四個(gè)字：驕傲自滿!這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績(jī)一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘!“別灰心，兒子!失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)。對(duì)，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判?，迷失了自我。我要站起?lái)，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒?，我要學(xué)會(huì)在失敗中體會(huì)，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì)享受到成功的喜悅。八年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)語(yǔ)文:重點(diǎn)在詩(shī)句背誦和字形字音.選擇題這類的硬性分.賞析,課外閱讀大家都

10、難,而且范圍太廣,所以復(fù)了也不見(jiàn)的作用大.一.積累與運(yùn)用1.讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。荻d港 銳不可當(dāng)dng 要塞si 潰ku退 阻遏 穿梭su 颯颯s 蓮蓬png 張皇失措cu 瓦礫l 匍匐p f 綏su靖區(qū) 瘧n疾 寒噤jn 仄z歪 泅qi著 燒灼zhu 地窖jio 呵h護(hù) 悼do念 屹y立 蜿蜒wn yn 恍hung惚 荒謬mi 憧chng憬 瘡chung疤 詰ji問(wèn) 懼憚dn 霹靂p l 震悚sng 憎zng惡 交卸xi 狼藉j 賦f閑 妥tu帖 躊躇chu ch 蹣跚pn shn 頹tu唐 瑣屑su xi 惦din記 凹凼dng 門檻kn 尷尬gn g 晌shng午 頭顱l 惶hung

11、恐 取締d 骷髏k lu 攥zun著 滯zh笨 愧怍zu 跋涉b sh 唏噓x 戚q容 噩耗 猝c然 昏厥ju 呵h斥 伎j倆 顛沛pi 號(hào)ho啕大哭 湮yn沒(méi) 弧h形 洨xio河 惟妙惟肖xio 魅mi力 鑒jin賞 亭臺(tái)軒xun榭 池沼zho 重巒疊嶂zhng 丘壑h 嶙ln峋 薔qing薇 斟zhn酌 矗ch立 湛zhn藍(lán) 迥jing然不同 傖cng俗 休憩q二.重點(diǎn)作家作品。孫犁，河北人。現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“荷花淀”派代表作家。主要作品：1944年在延安發(fā)表荷花淀蘆花蕩等作品;解放后，中篇小說(shuō)鐵木前傳，散文集津門小集，論文集文學(xué)斷論等。西蒙諾夫，前蘇聯(lián)俄羅斯作家。主要作品：劇本我城一

12、少年，詩(shī)集友與敵，長(zhǎng)篇小說(shuō)日日夜夜，三部曲生者與死者等。曾獲得斯大林及列寧文學(xué)獎(jiǎng)金。雨果，19世紀(jì)前期浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界等。聶華苓，美國(guó)華裔女作家，湖北武漢人。小說(shuō)集失去的金鈴子桑青與桃紅等，散文集夢(mèng)谷集等。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品：小說(shuō)集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾。朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚(yáng)州人。主要作品：詩(shī)文集蹤跡，散文集背影歐游雜記等。楊絳，原名楊季康，祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。作家、文學(xué)翻譯家。主要

13、作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)洗澡，散文集干校六記，譯著唐?吉訶德。錢鐘書(shū)，現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、文學(xué)史家、古典文學(xué)研究家。江蘇無(wú)錫人。于1935年與楊絳結(jié)婚，主要作品：散文集寫(xiě)在人生邊上，短篇小說(shuō)集人?獸?鬼長(zhǎng)篇小說(shuō)圍城。余秋雨，浙江余姚人，我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要作品：文化苦旅秋雨散文千年一嘆等。葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、著名教育家，江蘇蘇州人。主要作品：長(zhǎng)篇倪煥之，散文集腳步集，新詩(shī)集雪潮，童話集稻草人等。三.關(guān)于新聞新聞?dòng)址Q消息，指及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的有社會(huì)意義的事實(shí)。廣義的新聞，泛指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等;俠義的新聞，專指消息。我們課文學(xué)習(xí)的新聞就是消息。新聞

14、的結(jié)構(gòu)：包括(標(biāo)題-導(dǎo)語(yǔ)-主體-背景-結(jié)語(yǔ))1.標(biāo)題，新聞的標(biāo)題是全文的眼睛，要求(準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目)。形式(主題式;主題加肩題式;主題加副題式;完全式)關(guān)系(主題是消息的核心事實(shí);肩題對(duì)主題進(jìn)行引導(dǎo)說(shuō)明;副題對(duì)主題進(jìn)行補(bǔ)充注釋。主題在中間一行，字號(hào)最大;肩題在主題上面;副題在主題下面，字號(hào)稍小。)2.導(dǎo)語(yǔ)，位置(消息的頭一句或第一段話。)內(nèi)容(消息中最有價(jià)值，最核心事實(shí)的概要。)寫(xiě)法(對(duì)主要的事實(shí)作簡(jiǎn)潔描述;對(duì)報(bào)道的事實(shí)作精辟的評(píng)論;對(duì)報(bào)道的問(wèn)題作尖銳的提問(wèn)。)3.主體，內(nèi)容(對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)和補(bǔ)充，是消息的軀干。)結(jié)構(gòu)(按事情發(fā)生的先后順序安排層次;按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。)

15、4.背景，是指消息所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件。種類(對(duì)比性背景材料;說(shuō)明性背景材料;注釋性背景材料。)位置(一般放在主體中，也可放在導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾部分。)5.結(jié)語(yǔ)，位置(消息的最后一句話或一段話。有的消息，事實(shí)說(shuō)清楚了，可以不要結(jié)尾。方式(對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié);用帶有啟發(fā)性、激勵(lì)性的語(yǔ)言作結(jié)束;對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè);提出值得深思的問(wèn)題。)6.新聞的要素，與記敘文的六要素相同。如人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江時(shí)間：1949年4月20日1949年4月22日地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍原因：解放全中國(guó)經(jīng)過(guò)：三路大軍渡江情況結(jié)果：順利渡過(guò)長(zhǎng)江四.記敘文的閱讀。記敘文是以記人、敘事

16、、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘為主要表達(dá)方式的一種文體。從形式上看，新聞、 通訊、 特寫(xiě)、訪問(wèn)記、 游記 、報(bào)告文學(xué)、 回憶錄、童話、 寓言 、散文 、小說(shuō)等都可以歸于記敘文的范疇。(一) 常見(jiàn)記敘文閱讀能力的考查重點(diǎn)1、能理清文章思路，分析文章結(jié)構(gòu)，劃分文章層次，概括段意。2、能整體感知文章內(nèi)容，把握記敘文的要素、線索、寫(xiě)作順序等。根據(jù)各部分之的內(nèi)在聯(lián)系理清文章的思路，概括中心思想。3、在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞、語(yǔ)句，并加以分析體會(huì)，理解其內(nèi)容和在表情達(dá)意方面的作用。4、了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，理解其在文中的表達(dá)作用。5、對(duì)人物、作者思想感情能作出評(píng)

17、價(jià)，談出閱讀過(guò)程中的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。(二)考查題型題型以填空題、簡(jiǎn)答題為主，選擇題極少穿插使用。一些能表現(xiàn)學(xué)生閱讀感受及閱讀體驗(yàn)的題和賞析題進(jìn)一步增加。(三) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、記敘文的六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)2、記敘文的線索。記敘文的線索有：時(shí)間線索、空間線索、人物的行蹤或命運(yùn)、事件發(fā)展、物品、人物的思想感情的發(fā)展變化等。線索在文章中往往是有標(biāo)志的，閱讀時(shí)要特別注意。3、記敘文的記敘順序：順敘、倒敘、插敘 。4、記敘的人稱：第一人稱(親切、真實(shí));第二人稱(直接，拉近距離，面對(duì)面);第三人稱(靈活自由，敘述空間大)。5、描寫(xiě)方法有：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)或直接描寫(xiě)和間

18、接描寫(xiě)。人物描寫(xiě)包括：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。環(huán)境描寫(xiě)包括：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。6、注意分析記敘文中的議論和抒情語(yǔ)句，它們往往是文章中心的體現(xiàn)。7、要特別注意分析各種修辭手法的表達(dá)作用。8、記敘文中的表達(dá)方式有：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情，很少有說(shuō)明。9、劃分段落的方法有：(1)按“總分總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。(2)按時(shí)間先后的順序劃分。(3)按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移(即空間位置的變換)劃分。(4)按故事情節(jié)的發(fā)展劃分。(5)按思想感情的變化劃分。10、概括段意的方法：(1)摘句法 即摘出段落中的中心句。(2)概述法 用自己的語(yǔ)言概述全段的主要意思。(3)聯(lián)合法 有些段落講的不

19、止一個(gè)意思，概括時(shí)必須用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把幾個(gè)意思表達(dá)出來(lái)，缺一不可。五.說(shuō)明文的閱讀。1.了解說(shuō)明文特點(diǎn)概念：說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。說(shuō)明文的分類：事物說(shuō)明文：如蘇州園林; 事理說(shuō)明文：如死海不死。2.把握說(shuō)明對(duì)象的特征：特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有準(zhǔn)確地掌握了說(shuō)明對(duì)象的特征，才能深入地理解說(shuō)明的對(duì)象。在文章中一般有兩種表現(xiàn)形式：一是文章中有足以概括特征、本質(zhì)的語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)全文的閱讀分析，可以把它找出來(lái)。二是文章中沒(méi)有全面概括說(shuō)明對(duì)象的特征或本質(zhì)的語(yǔ)句，或者雖然有，但不集中，需要通過(guò)對(duì)

20、全文的分析把它概括出來(lái)。如蘇州園林一文，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說(shuō)明：亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹(shù)木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。3.理清說(shuō)明順序三大順序：時(shí)間順序(程序順序是時(shí)間順序的一種);空間順序;邏輯順序時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫(xiě)出事物的發(fā)展變化情況。語(yǔ)言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語(yǔ)空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。語(yǔ)言標(biāo)志是表方位的詞邏輯順序;即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系

21、包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等;認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺人深、由具體到抽象等等。以思維的規(guī)律為序4.“九大”說(shuō)明方法舉例子 分類別 列數(shù)據(jù) 作比較 摹狀貌 打比方 畫(huà)圖表下定義 作詮釋(下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵;而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。)如：A：“詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位”這個(gè)定義，主語(yǔ)與賓語(yǔ)的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說(shuō)“能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位是詞”也行。B：而“鈾，是銀白色的金屬”，則是

22、詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語(yǔ)與賓語(yǔ)不能倒過(guò)來(lái)說(shuō)，即不能說(shuō)“銀白色的金屬是鈾”。作詮釋的語(yǔ)言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗易懂。5.體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。準(zhǔn)確性注意三方面：一是要注意分析限制性詞語(yǔ)的表達(dá)作用二是要注意分析表示估計(jì)和猜測(cè)的詞語(yǔ)的表達(dá)作用三是要注意分析詞語(yǔ)的搭配八年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)一轉(zhuǎn)眼的功夫，期中考又快到了，為了能好好的考好這次的試，我定制了期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，若不夠全面的話就請(qǐng)老師您指導(dǎo)一下。首先，先從我最弱的一個(gè)科目開(kāi)始：政治。在這段期間，

23、我打算用稍微多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去弄政治，要多花時(shí)間去背那些重點(diǎn)難點(diǎn)，每個(gè)問(wèn)題都一定要搞懂它，雖然說(shuō)每一科都要這樣做，但我就先在這里點(diǎn)明一下，政治這一科目，最主要的還是要看你的筆記全不全，要是抄錯(cuò)筆記或是抄漏筆記的話那到了考試的時(shí)候，錯(cuò)題就慘不忍睹了!所以，筆記也要做到一點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺!這樣的話，就可以事半功倍了!跟著到語(yǔ)文了，政治和語(yǔ)文這兩科文科我都不太怎么在行，可是，語(yǔ)文稍微比政治學(xué)得好一些。對(duì)于這一科，我要做到的有以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)，古詩(shī)詞要搞懂，背熟。第二點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)的課文要弄清楚主旨是什么，主人公和主要內(nèi)容還有重點(diǎn)句和重點(diǎn)字詞。最后一點(diǎn)，就是課外閱讀，要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，要懂得回答，知道它問(wèn)的

24、是什么，我能從哪里可以找到答案!英語(yǔ)!是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的科目，好的時(shí)候，它還不錯(cuò)，壞的時(shí)候，錯(cuò)的一塌糊涂，可是對(duì)于英語(yǔ)，我的強(qiáng)項(xiàng)就是口語(yǔ)，可是占的分不多，但是就算不多我也要拿到滿分。所以我不需要花太多時(shí)間去弄，可是語(yǔ)法和閱讀是我的問(wèn)題所在，這兩個(gè)搞不好的話，那么英語(yǔ)想好都好不了了，所以這幾個(gè)星期我會(huì)著重的去弄這兩點(diǎn)。物理，這一科目我不太穩(wěn)定，因?yàn)橛行r(shí)候只要我稍微有那么一點(diǎn)不懂的地方?jīng)]有去弄懂的話，成績(jī)一下子就滑下來(lái)了，所以，我要做的一點(diǎn)就是：記熟公式，要懂得利用公式靈活變通!數(shù)學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)沒(méi)有什么要計(jì)劃的，我現(xiàn)在需要的只是保持這個(gè)水平，最好再往上趕一點(diǎn)就是了，其實(shí)做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課下多做習(xí)題就行了。以上就是我個(gè)人總結(jié)歸納出來(lái)的各科期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，如有什么漏的，請(qǐng)老師同學(xué)們給我點(diǎn)一下，以便于我更好的完善個(gè)科科目!八年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)復(fù)習(xí) 最佳學(xué)習(xí)法周循環(huán)學(xué)習(xí)法(一)周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做計(jì)劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天完成，萬(wàn)一沒(méi)有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。(二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要?有了目標(biāo)就能更有針對(duì)性，計(jì)劃落實(shí)也會(huì)更好。高考就