《三位數(shù)不連續(xù)退位減法》教案新部編本

1、精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任教課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三位數(shù)的不連續(xù)退位減法教課設(shè)計教課內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第60、61頁。教課目標(biāo)1、在解決用電問題的活動中，經(jīng)歷自主試試與別人交流三位數(shù)不連續(xù)退位減法的計算過程。2、會計算三位數(shù)的不連續(xù)退位減法。能靈巧運(yùn)用不一樣的方法解決生活中的簡單問題，能表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果。3.在自主探究、試試的學(xué)習(xí)活動中，獲取踴躍的感情體驗，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)

2、情解析本節(jié)課是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教課的素材學(xué)生不太熟習(xí)，教課時應(yīng)先講電表的作用和如何讀電表。教課要點(diǎn)理解“個位不夠減，向十位借1”道理，會計算三位數(shù)的不連續(xù)退位減法。教課難點(diǎn)理解“個位不夠減，向十位借1”道理，用自己的語言表述自己的算法。教課過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、計算847525636144+229兩個學(xué)生板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成。經(jīng)過計算復(fù)習(xí)法規(guī)：同樣數(shù)位對齊，從個位減起。2、課件展現(xiàn)張麗家搬入新房5、6、7、月份用電狀況及電表上顯示的數(shù)。教師先讓學(xué)生認(rèn)識電表的作用，在出示幾個顯示用的電表及相應(yīng)時間的信息圖。要修業(yè)生讀出電表上的數(shù)，認(rèn)識信息圖中的信息，要點(diǎn)解決“5

3、月份的用電數(shù)是多少以及怎么知道的？”二、試試計算，交流算法1、計算5月份的用電數(shù)。先讓學(xué)生試著用百之內(nèi)退位減法知識試試計算學(xué)生可能會將183分成100和83，而后用8358的得數(shù)加100。學(xué)生計算出結(jié)果會后，指引學(xué)生用豎式計算。先讓學(xué)生交流。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan在交流各自算法時，要點(diǎn)指導(dǎo)“個位不夠減，被減數(shù)十位上是0，如何計算”，指引學(xué)生用兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理算法，來解決“不夠減”的問題。2、學(xué)生計算。注意檢查學(xué)生能否能正確地把相應(yīng)數(shù)位上的計算結(jié)果寫在對應(yīng)的數(shù)位上。3、計算6月份的用電數(shù)。讓學(xué)生自己交流計算方法，引出問題“十位不夠，怎么計算？”。指引學(xué)生知道，當(dāng)十位不夠向百位借1。4、學(xué)生計算。注意檢查學(xué)生能否能正確地把相應(yīng)數(shù)位上的計算結(jié)果寫在對應(yīng)的數(shù)位上。三、練一練1、學(xué)校有416人參加“十一”聯(lián)歡會。此中有380人是學(xué)生。參加聯(lián)歡會的老師有多少人？2、計算。8246314702384951892041323、在下邊的四個數(shù)中任選兩個數(shù)構(gòu)成一道減法算式。931427841538四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么知識？筆算連續(xù)退位減法要注意什么？五、作業(yè)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰內(nèi)容總結(jié)（1）精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Exc