班主任技能大賽心得體會(huì)4篇

1、班主任技能大心得體 班主任技能大賽心得體會(huì)第 篇很榮幸與幾位班主任代表參加了自治區(qū)組織的 首屆中小學(xué)班主任技 能大賽活動(dòng)。雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落 那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦際久久 不能忘懷。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們一線班主任提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī) 展示自 我、認(rèn)清自我的平臺(tái)！本次大賽可謂真槍實(shí)彈，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，來(lái)不得絲毫運(yùn) 氣全憑借的是選手的實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)顧整個(gè)比賽過程感慨萬(wàn)千直想寫點(diǎn) 什么，今天終于有時(shí)間坐在電腦前敲打著我的鍵盤，放飛我的思緒了。本次大賽設(shè)有興演講我的教育故事慧再現(xiàn)情景答辯我風(fēng)采 才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。我和所有班主任一樣愛班主任工作信自己從事的工作是平凡而 光榮的。作為班主任老師們都能收

2、到來(lái)自家長(zhǎng)和孩子的親切問候和深厚的情誼， 這種師生感情的升華使我感到非常自豪也非常欣慰。班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)大家都精心的準(zhǔn)備了很多遍環(huán) 節(jié)的內(nèi)容都令大家回味無(wú)窮。給我印象最深的是第一環(huán) ,即興演講我的教育故 事著大家講述著各自的教育經(jīng)歷受著她們的喜怒哀樂們都被深深的 感動(dòng)著想比賽的結(jié)果已經(jīng)不是那么重要了主任的工作有時(shí)用語(yǔ)言是無(wú)法 言表的任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜自己收獲很大： 老師們的從容定智讓我明白成功來(lái)源于多年的積累和準(zhǔn)備師們多才 多藝的一面更讓我懂得厚積薄發(fā)的道理有厚積才有薄發(fā)?？傊魅渭寄艽筚愂玖死蠋焸兞己玫乃刭|(zhì)能督促我們老師 在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能

3、把平凡的工作做的更有藝術(shù) 性、科學(xué)性。班主任技能大賽心得體會(huì)第 篇今年的班主任技能大賽落下了帷幕然只是一次普通活動(dòng)是卻給 我的內(nèi)心一次深深的觸動(dòng)教師節(jié)慶祝活動(dòng)全體教師齊上場(chǎng)表演現(xiàn)我校教 師團(tuán)結(jié)和諧的氛圍后一次感受到正能量的傳遞股積極向上的力量在教師 心中蔓延。本次比賽縣局給林南倉(cāng)學(xué)區(qū)的初中學(xué)校一個(gè)指標(biāo)任務(wù)分配到我1校，經(jīng)過與班子成員商討，確定讓苑老師參加，因?yàn)樗胁潘嚦?，其它班主?的管理水平和演說能力也難分伯仲是登臺(tái)表演的功夫不自信務(wù)緊急 接找到苑老師，她勉為其難的答應(yīng)了。苑老師在我校的班主任隊(duì)伍中屬于年齡大的教師容和體態(tài)看起 來(lái)依然年輕格活潑開朗招人喜愛典型的洋娃娃形象是人到中年記憶 力

4、衰退是不爭(zhēng)的事實(shí)齡大了不愿人前表現(xiàn)也是普遍的心理外對(duì)這樣 的比賽力也是避免不了的戲說要登臺(tái)就會(huì)緊張的喘不過氣來(lái)， 但是她面對(duì)困難沒有選擇退縮和逃避是把壓力化作了動(dòng)力了最充分的準(zhǔn) 備。首先找曾經(jīng)三年前參加過大賽的孟主任幫忙料驗(yàn)訓(xùn)， 之后上網(wǎng)查找資料看視頻心設(shè)計(jì)各種類型的班會(huì)課改平日工作中寫下的 班級(jí)管理方面的隨筆，精心雕琢，熟背演講稿，還聽歌練歌，總之，在好朋友的 鼓勵(lì)和幫助下，她為此把工作閑暇的所有時(shí)間都用在了比賽上。她的這種態(tài)度和精神深深的感動(dòng)了我年齡完全可以有理由的拒 絕此項(xiàng)任務(wù)一個(gè)人年齡大了會(huì)不足育故事演講課設(shè)計(jì)， 班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)答辯都需要耗費(fèi)很多腦細(xì)胞來(lái)應(yīng)對(duì)。她平日里還有不自信的特點(diǎn)，

5、總說怕給學(xué)校丟臉是她沒有為難我是選擇了為難自己也可以用應(yīng)付 的態(tài)度來(lái)面對(duì)這種硬派的任務(wù)，只要去參加，湊個(gè)數(shù)就行了，而她沒有這樣做， 不但認(rèn)真準(zhǔn)備拿出了竭盡全力的態(tài)度牲了周末的時(shí)間積極準(zhǔn)備賽結(jié) 果不重要視過程中有收獲和成長(zhǎng)是最重要的三張獲獎(jiǎng)證書是努力背 后的副產(chǎn)品，是付出后的回報(bào)。雖無(wú)求，但卻得到了獎(jiǎng)賞。其實(shí)凡事都怕認(rèn)真二 字，只要用心，就一定會(huì)有豐厚的回報(bào)，無(wú)數(shù)次的經(jīng)歷都印證了這一點(diǎn)。在倉(cāng)鎮(zhèn)中工作四年有余子隊(duì)伍一直團(tuán)結(jié)和諧勉務(wù)實(shí)我們共 同的努力下伍堪稱一流校穩(wěn)定的教學(xué)秩序的強(qiáng)有力的保障， 是倉(cāng)鎮(zhèn)中不斷向前發(fā)展的中流砥柱一直佩服他們的敬業(yè)精神復(fù)一日的工 作中沒有一人偷懶是早于學(xué)生到校于學(xué)生離校這

6、一點(diǎn)來(lái)看就令我們 敬佩且感動(dòng)值得一提的是他們的班級(jí)管理工作干的是有聲有色一個(gè)人都 有自己的理念和特色，而且整個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)在一起，步調(diào)一致，協(xié)作中提高。尤其 今年全體班主任都在向精細(xì)化管理推進(jìn)生們的自我約束能力主學(xué)習(xí)態(tài)度2均有不同程度的提高，學(xué)校的師生風(fēng)貌邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。什么樣的學(xué)校是幸福的？也許現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施校園環(huán)境可以 提升師生的幸福感真正的幸福應(yīng)該是能從師生的臉上看到平和的笑容上 的朝氣，勤學(xué)的身影，我可以驕傲的說：我們是幸福的！班主任技能大賽心得體會(huì)第 篇今天我是主動(dòng)要求在這次例會(huì)上發(fā)言的小學(xué)班主任技能大賽在 上周四落下了帷幕，雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但留給我們的思索和感受卻沒有停止， 今

7、天我想和大家在這里交流的原因有三個(gè)次比賽是教育局在我們?nèi)珔^(qū)中 小學(xué)舉行的規(guī)模較大的比賽多老師都參與和觀摩了這次比賽有必要把整 場(chǎng)比賽的情況給大家做一個(gè)匯報(bào)是我們?nèi)珔^(qū)首次班主任技能大賽們 從這次比賽中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以為我們以后此類比賽提供一些借鑒次 比賽雖然沒有取得我們理想中的成績(jī)?nèi)匀灰吹轿覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)所做出的 努力并正確看待比賽的結(jié)果。此次比賽共有四個(gè)環(huán)節(jié)育故事演講 分鐘會(huì)說課 4 分鐘景 答辯 4 分鐘焦點(diǎn)式論壇 4 分鐘然每個(gè)人在臺(tái)上展示的時(shí)間只有 分鐘， 但這 20 分鐘卻是對(duì)一名班主任老師綜合素質(zhì)的全面展示和檢驗(yàn)，除了第一個(gè)環(huán) 節(jié)可以提前準(zhǔn)備，后面三個(gè)環(huán)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)抽題，即興發(fā)揮，因?yàn)?/p>

8、又是首屆比賽， 比賽形式又是全新的們?cè)谇捌跍?zhǔn)備中除了第一個(gè)環(huán)節(jié)其他方面都無(wú)處準(zhǔn) 備從下手以在接到通知到比賽的兩個(gè)星期里們就只能在教育故事上 下足功夫，開始我、袁慶林、李春燕，三個(gè)人參與了準(zhǔn)備，但后來(lái)參賽人數(shù)限額 為兩個(gè)人后，我是準(zhǔn)備退出的，但事出不巧，袁老師的丈夫因受傷要請(qǐng)假照料， 所以最終還是我和李春燕參賽。我們的演講稿從寫稿到定稿歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次的修 改，凝聚了大家的智慧，劉艷老師、謝校長(zhǎng)、汪主任都是字斟句酌，反復(fù)修改， 不斷刪改終于定下了 以內(nèi)能夠在 鐘內(nèi)講完的稿件，稿子訂好了，我們 擠出一切的時(shí)間背稿子字音技巧別是李春燕老師在身體不適的情況 下還在全力以赴主任加班加點(diǎn)的指導(dǎo)我們訓(xùn)練后終于達(dá)

9、到了不出任何意 外的爛熟于心的程度講比賽時(shí)們都順利發(fā)揮出了自己的最好水平最 能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)水平的第一環(huán)節(jié)中我們名列前茅三個(gè)環(huán)節(jié)就只能靠我們個(gè)人 平時(shí)的綜合素質(zhì)及臨場(chǎng)發(fā)揮了第二環(huán)節(jié)的班會(huì)說課中們現(xiàn)場(chǎng)抽題準(zhǔn)備半3小時(shí)然后在 4 分鐘內(nèi)陳述完畢，我們按照主題背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng) 流程這四個(gè)方面也都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成下午的情景答辯焦點(diǎn)式論壇 靈活性就更大了是現(xiàn)場(chǎng)抽題在 4 分鐘內(nèi)思考并答題在這個(gè)環(huán)節(jié)里總結(jié)的 最大經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是話前一定要認(rèn)真讀題考清楚后抓住關(guān)鍵詞來(lái)說不 在多而在于精為自己缺乏此類比賽經(jīng)驗(yàn)時(shí)臨場(chǎng)發(fā)言也比較少以在心 情緊張生怕自己超時(shí)的情況下看題不到 20 秒就開始答題，當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和

10、思路都 還沒有完全理清楚是在說了一兩分鐘后就沒話可說了腦一片空白是 停頓下來(lái)現(xiàn)了冷場(chǎng)時(shí)我需要及時(shí)調(diào)整心情和思路能平時(shí)類似的訓(xùn)練 不夠，控場(chǎng)和應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，所以在此環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不太理想。下來(lái)后，鄒 校長(zhǎng)及時(shí)給我指導(dǎo)了一下，要我抓住關(guān)鍵詞，理清思路，精煉表達(dá)，于是在最后 一環(huán)節(jié)中我吸取了教訓(xùn)有所起色于這兩項(xiàng)比賽的題目幻燈我已傳到群里 興趣的老師們可以看一看。很感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)讓我們得到了一次全面的展示和鍛煉 我們更清楚看到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀之處后雖 然只得到三等獎(jiǎng)的成績(jī)們十分愧疚我想說們一小仍然是最優(yōu)秀的團(tuán) 隊(duì)，因?yàn)槲覀冇兄鴪F(tuán)結(jié)協(xié)作、全力以赴、不懈追求的精神境，作

11、為一 名教師名班主任的確需要全方面綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高也促進(jìn)了我們?cè)?以后的工作中要更全面的鍛煉自己于學(xué)習(xí)于反思于改變才能不斷進(jìn) 步！我經(jīng)常告誡自己時(shí)候要學(xué)習(xí)謙卑時(shí)候要學(xué)會(huì)自信， 過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要?dú)v了就是一種收獲謝每一次經(jīng)歷都有大家相伴 大家的支持、鼓勵(lì)、幫助與安慰，因?yàn)橛心銈?，我們每個(gè)人才更有力量前行！謝 謝大家！班主任技能大賽心得體會(huì)第 篇在這次教師職業(yè)技能大賽中，幾位參賽者的講課水平我覺得相當(dāng)之高， 對(duì)于課件板書的利用也是恰當(dāng)合理是我們拋開比賽本身師自身的能力素 養(yǎng)呢?似乎這是被忽略的。而且這點(diǎn)似乎更重要，下面就這個(gè)，我闡述一下自己 的看法。對(duì)于一個(gè)教師了教學(xué)技能之外治思想方面的學(xué)習(xí)其

12、是教育4思想的學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要育觀可以造就人才， 而錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。隨著課改如火如荼的展開們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多 的教育教學(xué)工作 新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式， 積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新自己 的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)?想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。其次們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 為目的。我覺得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做:1、確立一個(gè)思想，即為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備的思想。學(xué)生的發(fā)展， 我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生 不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展， 而不是重智力輕其他 該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而 不是限于當(dāng)前的發(fā)展師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起是我們一切教學(xué)活動(dòng) 的出發(fā)點(diǎn)。2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把 想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)才有動(dòng)力激情當(dāng)他想到的