2020閱讀活動(dòng)實(shí)施方案

1、2020 閱讀活動(dòng)實(shí)施方案_2020-2021 學(xué)年學(xué)校大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 繼 續(xù)深入落實(shí)*區(qū)關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn) 文件精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，在我校融 和教育“和樂(lè)智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程 閱讀”的三全理念，引領(lǐng)學(xué)校建立具有校本特色的大閱讀課程體 系，提升我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)，助力*教育名區(qū)建設(shè)。二、實(shí)施目標(biāo) 營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，與經(jīng)典為友，與博覽 同行，開(kāi)拓廣闊視野，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性 特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛(ài)好和生活 方式，享受閱讀的快樂(lè)。通過(guò)整班閱讀，提高審美修養(yǎng)和人文

2、底蘊(yùn)。通過(guò)閱讀，感受讀書的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā) 展。通過(guò)閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、 愛(ài)好和生活方式。通過(guò)閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生書寫質(zhì)量和寫作水平三、活動(dòng)主題 和、樂(lè)、智 四、活動(dòng)時(shí)間 2020 年9 月2021 年 6 月 五、活動(dòng)對(duì)象 全校師生 六、活動(dòng)地點(diǎn) 多媒體教室、操 場(chǎng)、各班教室、學(xué)生家庭等 七、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：略 副組長(zhǎng)： 略 組 員：全體語(yǔ)文老師 八、活動(dòng)過(guò)程 第一階段：前期準(zhǔn)備階 段 閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式（上半學(xué)年： 9 月中旬；下半學(xué)年：3 月中旬）。校園張貼、懸掛讀書名言等條幅。以微信形式推送“好書推薦”。學(xué)生閱讀自己喜歡的書籍。第二階段：活

3、動(dòng)開(kāi)展階段 1. 第一階段：完善學(xué)校、班級(jí)圖 書角 利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿把自己喜歡的書帶到班級(jí)， 由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好 書”的讀書氛圍。2. 第二階段：舉辦 2020-2021 學(xué)年校園讀書節(jié)系列活動(dòng) 系 列活動(dòng)之學(xué)生篇 第一篇章 書-和 北門小學(xué)是一個(gè)大家庭，在這 個(gè)家里，我們一起讀書，一起摘抄，一起寫作讓我們?nèi)诤驮谧x 書里，又在讀書中變得更融和。在 2020 年的讀書節(jié)里，就讓我 們一起來(lái)展示一下我們讀書的成果吧！ 活動(dòng) 1：學(xué)校贈(zèng)書活動(dòng) 由學(xué)校向一年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送小學(xué)生必背古詩(shī) 100 首。負(fù)責(zé)人：* 時(shí)間：2020 年 9 月上旬 活動(dòng) 2：一年

4、級(jí)“親子 閱讀”活動(dòng) 要求：一年級(jí)同學(xué)在爸爸媽媽的陪伴下堅(jiān)持每天閱讀 20 分鐘，每天閱讀，每天交流，每天記錄（認(rèn)真填寫“親子閱讀 記載表”），養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020 年 12 月 30 日 活動(dòng) 3：四年 級(jí)整班摘抄名篇段落比賽 要求：四年級(jí)整班鋼筆摘抄九月的 天山片段。抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。負(fù)責(zé)人：* 比賽時(shí)間：2020 年 11 月 27 日 活動(dòng) 4：六年 級(jí)整班摘抄名篇段落比賽 要求：六年級(jí)整班鋼筆摘抄宋代蘇軾 的詞水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 。抄寫時(shí)要做到字跡工整，書 面整潔，布局精美。負(fù)責(zé)人：* 比賽時(shí)間：2020 年 11 月 30

5、日 第二篇章 書- 樂(lè) 書里動(dòng)人的故事扣人心弦，書里精美的圖畫引人入勝，書里 曲折的情節(jié)動(dòng)人心魄。讓我們一起去聆聽(tīng)、去欣賞，去感受讀書 的快樂(lè)！ 活動(dòng) 1：二年級(jí)講故事比賽 要求：每班在班級(jí)中開(kāi)展 講故事比賽，推薦35名優(yōu)秀選手。每位選手選擇一個(gè)自己喜 歡的課外小故事，時(shí)間35分鐘。能脫稿流利地講故事，口齒 清楚，聲情并茂。負(fù)責(zé)人：* 比賽時(shí)間：2020 年 10 月 23 日 活動(dòng) 2：三年 級(jí)英語(yǔ)童話劇表演 要求：各班選擇經(jīng)典的英語(yǔ)繪本進(jìn)行主題式 閱讀，創(chuàng)編英語(yǔ)童話劇，選擇各班優(yōu)秀學(xué)生各自組隊(duì)進(jìn)行表演。負(fù)責(zé)人：* 比賽時(shí)間：2020 年 10 月 28 日 活動(dòng) 3：五年級(jí) 優(yōu)秀讀書筆記評(píng)

6、比 要求：五年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下共讀童 年，進(jìn)行讀書交流，并認(rèn)真做好讀書筆記。由班級(jí)推薦學(xué)生優(yōu) 秀讀書筆記進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020 年 11 月 12 日 第三篇章 書- 智 讀書能開(kāi)闊視野，讀書能激發(fā)思考，讀書能讓我們有所感悟，。 讓我們插上書籍這雙翅膀在知識(shí)的高空翱翔?；顒?dòng) 1：六年級(jí)“疫情使我成長(zhǎng)”主題征文比賽 要求：每班在 班級(jí)中開(kāi)展“疫情使我成長(zhǎng)”主題征文比賽，推薦35篇優(yōu)秀征 文參加校級(jí)評(píng)比。征文要主題鮮明，條理清楚，緊密聯(lián)系所讀書 籍和自身生活實(shí)際。負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020 年 11 月 6 日 活動(dòng) 2：第九屆 “讀書小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng) 要求：一個(gè)學(xué)期

7、借書次數(shù)滿10 次。一個(gè) 學(xué)期至少寫一篇閱讀心得。安靜地進(jìn)入圖書室，借書時(shí)間不大聲 喧嘩，書架上的圖書排放整齊，不亂放。具有良好的閱讀習(xí)慣， 能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020 年 12 月 30 日 活動(dòng) 3：班級(jí) “讀書明星”和校級(jí)“閱讀之星 ”評(píng)比 要求：每班推薦 5 名班級(jí)讀 書活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生為班級(jí)“讀書明星”。經(jīng)學(xué)校教務(wù)處評(píng)比后 每班一名校級(jí)“閱讀之星”，最優(yōu)秀的兩名“閱讀之星”推薦參加* 區(qū)“閱讀之星”評(píng)比。 負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020年12月30日 系列活動(dòng)之教師篇 活動(dòng) 1：教師共讀活動(dòng) 學(xué)校以教研組為單位 展開(kāi)教師共讀活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍，在學(xué)校論壇上進(jìn)行日常交流， 并能教師圍繞共讀活動(dòng)開(kāi)展“悅讀”生活講述。負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020年11月23日 活動(dòng)2：教師整 書閱讀賽課活動(dòng) 學(xué)校以班級(jí)為單位展開(kāi)師生共讀一本書活動(dòng)， 閱讀語(yǔ)文老師推薦的書籍，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：* 截止時(shí)間：2020 年 12 月 25 日 3.第三階段： 讀書成果活動(dòng)展示 1.設(shè)立展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀書征文，讀 書手抄報(bào)，閱