“我愛我家-111班”體驗(yàn)式德育主題活動

1、Word - 7 -“我愛我家111班”體驗(yàn)式德育主題活動活動目的： 1、按照同學(xué)成長的精神需求，有方案地開展一系列年級主題活動：“各顯才干”班會、運(yùn)動會、擂茶慶功宴、元旦文藝匯演、迎新年登山活動、三月植樹節(jié)等。讓同學(xué)形成以體悟?yàn)榛A(chǔ)的知情誼的綜合活動。 2、利用“如果洪水來臨”、“相信式背臥”等活動的體悟?qū)W習(xí)，建立學(xué)生間的相信感，獲得集體的歸宿感。 3、利用采訪教師，內(nèi)在生成一個理念：教師相信我們、關(guān)注支持我們。 4、利用我愛我班111班的情感班會課為同學(xué)提供一個場所、一個機(jī)會，讓同學(xué)胸中的情感得以抒發(fā)。舉行學(xué)生之誼、師生之情的教導(dǎo)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 5、利用“團(tuán)隊(duì)合作”活動的開展，讓同學(xué)主

2、動參加團(tuán)隊(duì)合作。 活動開展方式： 年級主題活動回顧、演練活動、采訪、上情感班會課。 活動過程： 一、預(yù)備階段 1、收集收拾六個年級主題活動的資料：照片、文字 2、體悟活動2個：“如果洪水來臨”、“相信式背臥” 3、采訪活動：任課教師眼中的111班 4、建構(gòu)五個團(tuán)隊(duì)：形成團(tuán)隊(duì)公約。 二、活動過程 1、導(dǎo)入： 同學(xué)上臺表演三句半：我愛我家111班！ 師引入主題：四位學(xué)生的出色表演洋溢著對111班無盡的喜愛。向來以來，陳教師有一個幻想，把一個班打造成一個家。111班就是你我的家，我愛我家111班。 （一）設(shè)置個場景：比較兩段周記“悅納我家。” 學(xué)生們看了馮濤洋的周記，有什么感受？你有沒有過類似的感觸

3、？ （同學(xué)和寫周記人）發(fā)言：剛走進(jìn)這個班的時(shí)候，彼此有一種生疏感，覺得自己很孤單，利用一期的相處，我們慢慢的適應(yīng)環(huán)境，漸漸的融入了集體，成為了年級不行或缺的一分子。 師小結(jié)：要愛我們的班，首先心要走進(jìn)來，心來了，愛來了，家才真正成了“心住我家！” （二）展示其次個場景信任我家 活動一：研究：“如果洪水來臨”“相信背臥”活動給了你什么啟示？ （生自由研究后發(fā)言）：A、救人很辛勞。B、我們信任自己的學(xué)生。C、洪水來的時(shí)候，我情愿把生的希翼留給別人，把危急留給自己。 活動二：觀察采訪教師的視頻：教師眼中的111班 師導(dǎo)入：除了40位兄弟姐妹，還有一群人，陪我們學(xué)習(xí)，伴我們成長。讓我們一起聽聽他們的聲

4、音。（看完后） 教師拋出話題：我們的教師這樣深深的愛著我們、信任我們，正是由于他們這樣的喜愛，努力的付出，我們的家才變得如此的溫馨。你有什么話跟教師們說嗎？ （生自由發(fā)言）：千言萬語，匯成一句“教師，111班感謝你們！” （三）第三個場景：建設(shè)我家 過渡：家是如此暖和，我愛我們的家，不能僅僅停歇在語言上，更重要的是行動。你們預(yù)備為家做點(diǎn)什么呢？ 李志宏：幫戴謀力補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。 王麒麟：我是學(xué)習(xí)委員，我要準(zhǔn)時(shí)去總務(wù)室拿粉筆，作業(yè)本，發(fā)放書本等。（從小事做起，腳踏實(shí)地） 羅劍雄：清晨起來整好隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生晨跑。 曹書博：我要帶領(lǐng)我們的籃球運(yùn)動員把今年的籃球競賽打好。 肖文強(qiáng)：我是寢室長，我要讓11

5、1班男寢室成為全校最棒的寢室。 陳曉華：我是數(shù)學(xué)課代表，我要讓我們班的數(shù)學(xué)成果永久。 李志宏：我不是籃球隊(duì)員，但是我會扯開嗓門，用完全力為年級吶喊助威！“111班,加油！”（給力?。?肖文強(qiáng)：我情愿在任何一個學(xué)生需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候，卷起袖子協(xié)助他。 李博：現(xiàn)在就教大家唱一首歌步步高！ 盧啟：我最愛看書。我想送大家?guī)拙湓姡好娉蠛?，春暖花開（讓春天住進(jìn)我們的心里） 老師小結(jié)：你們話里話外都洋溢著對家的熱愛。你們想集體之所想，急集體之所急，為了建設(shè)這個家，心甘愿意的付出。過渡：但是個人的力氣往往是渺小的。學(xué)生們思量下一個問題： （四）設(shè)置第四個場景：打拼我家。 提問：一滴水怎樣才不會干枯？一粒沙子怎

6、樣才不會被風(fēng)吹走？（同學(xué)答） 師：團(tuán)隊(duì)精神對任何一個組織來講都是不行缺少精髓。一根筷子簡單彎，十根筷子折不斷；一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦。這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性的直觀表現(xiàn)。教師將“家庭”成員分成了五個團(tuán)隊(duì)，研究一下，給你們的團(tuán)隊(duì)取個名字，定好隊(duì)徽，口號，共同目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)公約。 請各組上臺出示團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采： 第五組：神龍隊(duì) 口號：神龍，神龍，無所不能！ 目標(biāo)：否決60，只想滿分。 公約：珍愛生命，熱愛生活，尊規(guī)守紀(jì)，感恩父母。盡自己最大的努力考出好成果。 其次組：閃電隊(duì) 口號：閃你，閃我，閃天下 目標(biāo)：沒有最好，惟獨(dú)更好。 公約：沒有私心。 組：疾風(fēng)隊(duì) 口號：疾風(fēng)，疾風(fēng)，疾電如風(fēng)，疾風(fēng)一

7、出，誰與爭鋒 目標(biāo)：成為全班最優(yōu)秀的小組。 第四組：超人強(qiáng)組 座右銘：不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河。 口號：信任超人強(qiáng)，才會自己強(qiáng)。 目標(biāo)：爭取各科拿。不放棄一分一秒，不拋棄一點(diǎn)一滴。 第三組：智達(dá)拼搏隊(duì) 口號：學(xué)習(xí)我最強(qiáng)，拼搏為幻想。 公約：吃飯時(shí)：“女士優(yōu)先，男士靠邊?！?干累活時(shí)：“男士優(yōu)先，女士靠邊?！?共拼搏，共努力。 有福同享，有難同當(dāng)。（手語） 小結(jié)：由于有了團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)，我們?yōu)槿沼兴鶎W(xué)而爭分奪秒，我們?yōu)槿沼兴@而分秒必爭。我們要為了自己和家人的抱負(fù)打拼，分工合作，共創(chuàng)輝煌！ 四、結(jié)束語：（陪同MTV相親相愛的一家人結(jié)束活動） 我們一起走過的日子，是自信與拼搏，歌

8、聲與歡樂，汗水與淚水交織成的。 你們是伴侶，賦予我太多的理解與支持；你們是孩子，賦予我更多的幸福與歡樂；你們是同學(xué)，但我卻從你們身上學(xué)到了無數(shù)無數(shù)我愛你們中的每一個，誠心的希翼111班成為你我的家。 記得：天天，我都以111班為榮，天天，111班都以我為榮。珍惜每一個今日，每一個現(xiàn)在。感謝大家對教師工作的大力支持。 課例成效： 利用這次體悟活動，促進(jìn)了師生、學(xué)生間的互相了解和相信。利用心與心的溝通，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和年級責(zé)任感。同學(xué)真正體味到集體的歡樂、暖和，年級驕傲感油然而生。 評課（評課教師：龍永和、陶金生、曹望娟）： 陳超輝教師的這堂德育主題活動課，突出了熱愛年級、爭做年級仆人翁的主題。并圍繞這一主題創(chuàng)設(shè)了一系列情景，真正讓同學(xué)在體悟中感觸、激動、感悟，對同學(xué)集體主義情感的培養(yǎng)和年級凝結(jié)力的加強(qiáng)落到了實(shí)處。課堂設(shè)計(jì)理念新，真正體現(xiàn)了同學(xué)主體、教師主導(dǎo)的課堂觀，比如讓同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演三句半，自由發(fā)言、小組比賽等，特殊是小組比賽，讓課堂生出了一個高峰，更讓同學(xué)在出示小組風(fēng)采時(shí)體悟自信、勝利和合作，活躍的課堂有利于同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。課堂結(jié)構(gòu)合理，循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，教師在教學(xué)連接時(shí)過渡自然、中心突出。總之，這是一堂比較勝利的