學(xué)生讀愛(ài)的教育心得體會(huì)參考集錦

1、Word - 11 -學(xué)生讀愛(ài)的教育心得體會(huì)參考集錦愛(ài)是隱形的，經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，我們的生活不能缺少它，由于它的意義已融入生命。例如父母的愛(ài)，學(xué)生之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等，愛(ài)之所以宏大，是由于它不僅僅是對(duì)個(gè)人而言，更是以囫圇民族為榮的尊嚴(yán)與情感。下面是為大家整理的同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦，以供大家參考借鑒！ 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【一】當(dāng)我在讀愛(ài)的教導(dǎo)這本書時(shí)，我經(jīng)常被書中那些小仆人公們的純真善良良激動(dòng)。愛(ài)的教導(dǎo)這本書寫了小仆人公和他的一群彌漫活力的同伴的故事，這個(gè)大集體里，每個(gè)人的家庭背景都不一樣：有些貧困；有些富有；有些身體殘破；有些生活

2、在單親家庭里；有些則是生活在爸爸媽媽的愛(ài)中雖然他們每個(gè)人性格不同，但他們身上卻都有一處共同的，就是對(duì)自己的祖國(guó)那份深深的愛(ài)；對(duì)自己親友那份真摯的愛(ài)；對(duì)自己的伴侶那份純真的愛(ài)。在這本書中，不能忽視父母?jìng)兡且痪渚涓挥猩羁陶芾淼脑挘@些話不僅提示了仆人公們，使我受益匪淺。愛(ài)像無(wú)形無(wú)味的空氣，經(jīng)常被我們忽略了！愛(ài)是無(wú)終點(diǎn)的旅行，天天都有對(duì)新事物的感悟，讓我們的學(xué)問(wèn)越發(fā)豐盛。愛(ài)是我們每個(gè)人常在說(shuō)的一個(gè)字，但是我們常常光說(shuō)不做，忽視了對(duì)周圍人的愛(ài)。在生活中，假如沒(méi)有了愛(ài)，那么就像一杯沒(méi)有加糖的水一樣，苦澀無(wú)味。讀完了愛(ài)的教導(dǎo)這本書后，我懂得了：要做一個(gè)不能用勢(shì)利眼去看待伴侶的人，而要作為真正的好伴侶，應(yīng)當(dāng)

3、像莎士比亞說(shuō)的：伴侶間必需患難相濟(jì)，那樣才干說(shuō)的上是真正的友情。這樣！ 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【二】 愛(ài)，像空氣，天天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽視。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操心奔波，單是往書架上新置一本孩子愛(ài)看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才干擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入逆境，沒(méi)人支持，是父母依舊陪在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在無(wú)數(shù)同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最容易的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛(ài)中膚淺的親子

4、之愛(ài)，無(wú)數(shù)人都無(wú)法感觸到。假如說(shuō)愛(ài)是一次旅游，大概有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有終點(diǎn)的，舒暢的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，獲得超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人疼痛厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱烈，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀愛(ài)的教導(dǎo)，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。在激動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。假如愛(ài)是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。大概它

5、聽(tīng)起來(lái)很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的明亮，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有無(wú)數(shù)。愛(ài)之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以囫圇民族為榮的尊嚴(yán)與心情。愛(ài)的教導(dǎo)中，把愛(ài)比成無(wú)數(shù)東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思量愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【三】 愛(ài)的教導(dǎo)告知我，一個(gè)人從

6、小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西對(duì)祖國(guó)，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)同胞，對(duì)弱者，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生，對(duì)周圍全部人都要賦予愛(ài)和敬重。書中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。愛(ài)的教導(dǎo)的出色之處和在于，每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)仆人公，把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照看了讀者，特殊是我們同學(xué)的閱讀心理和特征，使我們更簡(jiǎn)單理解想要表述的某個(gè)道理，使書中的人物更形象，性格特征更易于呈現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇可愛(ài)的教師的日記，精心地勾畫出每位教師的形象，性格嚴(yán)厲的修女教師對(duì)孩子們發(fā)大聲和動(dòng)怒是肯定沒(méi)有些，但孩子們對(duì)教師的訓(xùn)誡還是肅然起敬，這讓我想起了

7、我們的王教師，還有另一位教師，則截然不同，她用教鞭擊桌用拍手來(lái)使他們冷靜，但并沒(méi)有給孩子們帶來(lái)恐驚，反而讓孩子們依附著她的歡樂(lè)，一幅幅畫面，表明白孩子們對(duì)教師真摯的感情，更證實(shí)了教師對(duì)孩子們的關(guān)懷和崇高的，無(wú)微不至的，這位教師倒像極了我的陳教師，還有一篇家長(zhǎng)的日記讓我印象深刻，它講述著 同學(xué)的父母他們是與小學(xué)教導(dǎo)息息相關(guān)的一群特別的人，他們?nèi)菝膊煌?，職業(yè)各異，但卻都有著一顆為孩子著想之心，他們默默地接送孩子，關(guān)懷著孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們把對(duì)自己孩子的愛(ài)，遷移到孩子的學(xué)生和同伴身上，他們由于同為父母，而變成平等的友人讀著這樣的描寫，記敘同學(xué)的父母的日記，我的心也會(huì)隨暖和起來(lái)，會(huì)被其中濃濃的親情所

8、激動(dòng)，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步理解，領(lǐng)悟天下父母心，把激動(dòng)和感恩扛在自己的肩上。學(xué)生們，讀了這本愛(ài)的教導(dǎo)我們懂得了素養(yǎng)教導(dǎo)的重要性，成果知商雖然重要，但品德更重要，這本書能夠說(shuō)是素養(yǎng)教導(dǎo)的最佳讀本，它能夠讓我們明確地感觸到什么是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)當(dāng)去做的，如此，我們才干更健康，更完美地體味出素養(yǎng)教導(dǎo)的魅力。 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【四】 在愛(ài)的教導(dǎo)中，我走入了同學(xué)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友情。愛(ài)的教導(dǎo)在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為誠(chéng)摯的教導(dǎo)，而教導(dǎo)使愛(ài)在升華。內(nèi)中包含了父母的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、教師的愛(ài)，以及社會(huì)

9、的愛(ài)，這些在安利柯的心里種下了明亮的種子，教導(dǎo)了他怎樣去愛(ài)，又怎樣接受愛(ài)。里行間折射出的全是一顆純真透亮的愛(ài)人之心。雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)不同，但是你會(huì)從愛(ài)的教導(dǎo)中，體味到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同?？戳诉@本書，也想到了現(xiàn)在的自己，身在老師崗位，滿腔熱誠(chéng)的愛(ài)，希翼可以全心全力飾演為人師表角色，然而在專業(yè)閱歷不足、缺乏教學(xué)閱歷、也沒(méi)有很好的辦法的現(xiàn)實(shí)之下，有時(shí)候也以老師的權(quán)威管教同學(xué)，以致傷了同學(xué)的心。在師生情感上劃出了一道情感溝通的鴻溝，而愛(ài)的教導(dǎo)給了我無(wú)數(shù)的啟迪。老師要教導(dǎo)不要訓(xùn)斥，教導(dǎo)要潛移默化；要了解同學(xué)，熟悉同學(xué)，要適時(shí)的贊美和接納，鼓舞與幫助；要培養(yǎng)同學(xué)

10、挫折和容忍的價(jià)值推斷本事，讓同學(xué)歡樂(lè)成長(zhǎng)；要通過(guò)各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教給家長(zhǎng)養(yǎng)子女的詢問(wèn)與辦法，共同為同學(xué)的將來(lái)而努力。如在我們的教師、父親的教師、我弟弟的女教師這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然。在我們的教師一文里，用一種十分口語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫了教師在回應(yīng)同學(xué)的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)懷孩子時(shí)手的動(dòng)作、批判孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾畫出一個(gè)慈愛(ài)的、感性的、親切中不失威風(fēng)的好教師形象。弟弟的女教師一文所描寫的那些情景宛然就是我曾經(jīng)經(jīng)受和正在經(jīng)受的。女教師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣對(duì)付上課時(shí)突發(fā)的大事，怎樣克制自己心情，怎樣在發(fā)火后懊悔等等。夏丐

11、尊先生在翻譯此書時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教導(dǎo)之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是一個(gè)良師必需適時(shí)適切地，來(lái)激活同學(xué)們自信念。讓他們英勇面向所碰到的困難，并在逆境中脆弱的站起來(lái)，堅(jiān)持的走下去。從愛(ài)的教導(dǎo)中，從安利柯的身上，我最終明了，孩子真正需要的是源自父母和長(zhǎng)輩的精神力氣，父母、教師惟獨(dú)教會(huì)他如何關(guān)懷別人，如何與人團(tuán)結(jié)合作，如何熱愛(ài)勞動(dòng)并制造生活，他才干在成年后不至于孤獨(dú)、自私，而始終以積極、和善之心歡樂(lè)一生。 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【五】 愛(ài)的教導(dǎo)是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書，獲益

12、良多。這本書是一名意大利的一般學(xué)校生亞歷克從自己升入四班級(jí)的第一天到其次年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、教師在每個(gè)月月底講的每月一讀故事和與父母溝通的小信件。在這本書的閱讀中，我明了了許多道理：要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，努力發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)：要敬重并維護(hù)自己的祖國(guó)：要懷著一顆感恩的心來(lái)紀(jì)念對(duì)我們做出貢獻(xiàn)的人：碰到需要協(xié)助的人，要伸出雙手，盡自己的所能去協(xié)助他們亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)受的許多事都與我們是那么的相像，很簡(jiǎn)單讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)受與成長(zhǎng)，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈越發(fā)純凈。這是一個(gè)愛(ài)的世界！愛(ài)是永久跨越時(shí)光和國(guó)界的！希

13、翼我們生長(zhǎng)在一個(gè)彌漫愛(ài)的環(huán)境，并成為一個(gè)彌漫愛(ài)的人！ 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【六】 這幾年來(lái)，我通過(guò)業(yè)余時(shí)光，拜讀了不少教導(dǎo)教學(xué)專著，如給老師的一百條新建議、窗邊的小豆豆等。而要提起令我感觸最深，值得向大家推舉一讀的，我會(huì)毫不遲疑地挑選愛(ài)的教導(dǎo)。愛(ài)的教導(dǎo)這本書，我是兩年前和當(dāng)初所帶年級(jí)的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小說(shuō)，記載了學(xué)校生安利柯整整九個(gè)月的四班級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，從平庸而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的親子之愛(ài)，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀到處洋溢著愛(ài)，小說(shuō)所蘊(yùn)涵、散發(fā)出的那種濃厚、濃郁的情感力氣，深深地感染著每一個(gè)讀者。我們老師讀書學(xué)習(xí)，無(wú)非是為了提高自己的業(yè)務(wù)素

14、質(zhì)，尋求更好的教導(dǎo)教學(xué)的好辦法。然而我們?cè)谌粘５钠綍r(shí)工作中，苦口婆心的跟孩子們講道理，做思想工作，用完各種方法，有時(shí)效果卻并不見(jiàn)得抱負(fù)。這樣的時(shí)候，不放跟孩子們一起靜下心來(lái)，共讀這本愛(ài)的教導(dǎo)，將日常有聲的教導(dǎo)融入無(wú)聲的閱讀中，或許會(huì)故意想不到的心得，至少在我和孩子們共讀此書時(shí)的確都受益匪淺。我們班的孩子是活潑可愛(ài)的，然而他們身上也不行避開(kāi)的存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，或膽小怯懦，或淘氣搗蛋，或?qū)W習(xí)懶惰，或自豪自滿這時(shí)，我?guī)е鴲?ài)的教導(dǎo)對(duì)孩子們舉行了一場(chǎng)無(wú)聲的閱讀教導(dǎo)，它如同大旱天的一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨洗滌著孩子們的心靈。從書中仆人公的身上，他們明了了與人為善、助人為樂(lè)，明了了寬容、英勇、堅(jiān)持、孝順、感恩。班上一

15、個(gè)孩子這樣寫道：我從愛(ài)的教導(dǎo)里卡隆、可萊蒂、德羅西等仆人公身上學(xué)到了無(wú)數(shù)可貴的品質(zhì)。我媽媽向來(lái)不同意我看課外書，可是有一天，我把愛(ài)的教導(dǎo)拿給媽媽看，她看了之后轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，還要我向里面的仆人公好好學(xué)習(xí)。 同學(xué)讀愛(ài)的教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【七】 愛(ài)的教導(dǎo)告知我，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西對(duì)祖國(guó)，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)同胞，對(duì)弱者，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生，對(duì)周圍全部人都要賦予愛(ài)和敬重。書中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。愛(ài)的教導(dǎo)的出色之處和在于，每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)仆人公，把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照看了讀者，特殊是我們

16、同學(xué)的閱讀心理和特征，使我們更簡(jiǎn)單理解想要表述的某個(gè)道理，使書中的人物更形象，性格特征更易于呈現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇可愛(ài)的教師的日記，精心地勾畫出每位教師的形象，性格嚴(yán)厲的修女教師對(duì)孩子們發(fā)大聲和動(dòng)怒是肯定沒(méi)有些，但孩子們對(duì)教師的訓(xùn)誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王教師，還有另一位教師，則截然不同，她用教鞭擊桌用拍手來(lái)使他們冷靜，但并沒(méi)有給孩子們帶來(lái)恐驚，反而讓孩子們依附著她的歡樂(lè)，一幅幅畫面，表明白孩子們對(duì)教師真摯的感情，更證實(shí)了教師對(duì)孩子們的關(guān)懷和崇高的，無(wú)微不至的，這位教師倒像極了我的陳教師，還有一篇家長(zhǎng)的日記讓我印象深刻，它講述著 同學(xué)的父母他們是與小學(xué)教導(dǎo)息息相關(guān)的一群特別

17、的人，他們?nèi)菝膊煌殬I(yè)各異，但卻都有著一顆為孩子著想之心，他們默默地接送孩子，關(guān)懷著孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們把對(duì)自己孩子的愛(ài)，遷移到孩子的學(xué)生和同伴身上，他們由于同為父母，而變成平等的友人讀著這樣的描寫，記敘同學(xué)的父母的日記，我的心也會(huì)隨暖和起來(lái)，會(huì)被其中濃濃的親情所激動(dòng)，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步理解，領(lǐng)悟天下父母心，把激動(dòng)和感恩扛在自己的肩上。學(xué)生們，讀了這本愛(ài)的教導(dǎo)我們懂得了素養(yǎng)教導(dǎo)的重要性，成果知商雖然重要，但品德更重要，這本書能夠說(shuō)是素養(yǎng)教導(dǎo)的最佳讀本，它能夠讓我們明確地感觸到什么是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)當(dāng)去做的，如此，我們才干更健康，更完美地體味出素養(yǎng)教導(dǎo)的魅力。 同學(xué)讀愛(ài)的

18、教導(dǎo)收獲體味參考范文集錦【八】 在愛(ài)的教導(dǎo)中，我走入了同學(xué)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友情。愛(ài)的教導(dǎo)在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為誠(chéng)摯的教導(dǎo)，而教導(dǎo)使愛(ài)在升華。內(nèi)中包含了父母的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、教師的愛(ài)，以及社會(huì)的愛(ài)，這些在安利柯的心里種下了明亮的種子，教導(dǎo)了他怎樣去愛(ài)，又怎樣接受愛(ài)。里行間折射出的全是一顆純真透亮的愛(ài)人之心。雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)不同，但是你會(huì)從愛(ài)的教導(dǎo)中，體味到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同?？戳诉@本書，也想到了現(xiàn)在的自己，身在老師崗位，滿腔熱誠(chéng)的愛(ài)，希翼可以全心全力飾演為人師表角色，然而在專業(yè)閱歷不足、缺乏教學(xué)閱歷、也沒(méi)有很好的辦法的現(xiàn)實(shí)之下，有時(shí)候也以老師的權(quán)威管教同學(xué)，以致傷了同學(xué)的心。在師生情感上劃出了一道情感溝通的鴻溝，而愛(ài)的教導(dǎo)給了