余秋雨的《借我一生》讀書筆記

1、余秋雨的借我一生讀書筆記 借我一生是2022年作家出版社出版的圖書，是余秋雨，該作品還是蠻不錯(cuò)的。下面我給大家?guī)?lái)余秋雨的借我一生讀書筆記，盼望大家喜愛(ài)! 余秋雨的借我一生讀書筆記1 前不久在圖書館偶然間發(fā)覺(jué)了一本名為借我一生的書，土黃色的封面加上四個(gè)鎦金的宋體字，毫不張揚(yáng)的悄悄的呆在書架上。而我卻莫名的感到了一種內(nèi)斂的大氣，于是抽出來(lái)一看，是余秋雨寫的。 翻開(kāi)書的其次頁(yè)看到了這么一段話：“謹(jǐn)以這部記憶文字獻(xiàn)給我的父輩我的同代。” 尋思著，我還成偷看了，便更有奇怪了。認(rèn)真地閱讀起來(lái)。 原以為像他這種大家之作，應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)氣膚淺，措辭淺顯的?？墒敲鎸?duì)著他這輕松恬淡的筆調(diào)，好像更可稱的上是詼諧幽默了。

2、 這本書是從余家的祖輩開(kāi)頭說(shuō)起的。提及了他的父母那特別的身世背景下的特別婚姻。的確呢，當(dāng)時(shí)他那樣富有殷實(shí)的外公，怎么會(huì)舍得將他那嬌慣寵愛(ài)的大小姐嫁到這窮鄉(xiāng)僻壤里來(lái)呢?可也正由于這樣特別的婚姻，才會(huì)讓余秋雨有著這么一個(gè)知書達(dá)禮的母親，和這樣一個(gè)鄉(xiāng)村中寬松拘束的生長(zhǎng)環(huán)境，或許也才使得秋雨先生有著不一般的性情吧。 童年里的秋雨先生經(jīng)受的多事我好像只在電視里才見(jiàn)過(guò)，那些布滿了鄉(xiāng)野氣息的歡樂(lè)往事在秋雨先生的筆下非常的吸引人。還有那個(gè)半真不假而孩子們卻深信不疑的傳奇，更是為他所居住的那個(gè)小村遮上了一層霧氣?？粗@些，我忽的有種恍若隔世的感覺(jué)，好象離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但又似觸手可及般鮮活。 在他書中的童年，有一

3、件事讓我尤為記憶深刻。那就是他的母親辦私塾教村民認(rèn)字的事?，F(xiàn)在看來(lái)，好像由女性當(dāng)老師很尋常，可是在當(dāng)時(shí)那個(gè)女人都還不能下樓見(jiàn)客的封建農(nóng)村，他的母親要擔(dān)當(dāng)起教書的重任，需要的士氣與決心也是驚人的。敢作敢為在他母親身上的到了印證。這在以后余秋雨的生活中好像起到了很大的作用。 到了青年，他剛上高校的時(shí)候，卻遇上了“_”，這樣一個(gè)十年，全國(guó)上下都處在混亂中，當(dāng)然，余家也沒(méi)能幸免。在父親被誣蔑入獄的狀況下，余秋雨開(kāi)頭獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)家的責(zé)任，在面對(duì)接踵而至的災(zāi)禍面前，他用文字告知我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那段困難歲月的人一個(gè)家庭是怎樣在風(fēng)雨中頑強(qiáng)的。讓我有種在歷史書以外的地方學(xué)到了歷史的感覺(jué)。 至中年，多年的奮

4、斗與堅(jiān)持有了回報(bào)，而余秋雨卻做出了令大家驚訝的舉動(dòng)，拋下了這些而去做己喜愛(ài)做的事去了。在平常人眼中他確定是瘋了，然而在他的心里，他只不過(guò)是做了一次不由別人干涉的獨(dú)立的選擇。 整本書看下來(lái)，我看到的好像更多的是他對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和對(duì)讀者的親切。讀書有時(shí)候就是人與人之間的溝通，不似現(xiàn)在有些作家喜愛(ài)玩弄文字來(lái)的晦澀，空洞。余秋雨的書文字很簡(jiǎn)潔易懂卻有種強(qiáng)大的生命力，他綻開(kāi)了一幅幅的畫卷，如放映電影般雕刻下每一個(gè)讓人熟識(shí)的任務(wù)，建立起一座橋梁，直達(dá)他和我的內(nèi)心，揭開(kāi)塵封的回憶與美妙。 余秋雨的借我一生讀書筆記2 經(jīng)過(guò)一位同事的推介，我在工作之余，仔細(xì)拜讀了余秋雨的自傳體散文借我一生，深感震撼、深受啟迪。這

5、是全家最高精神主宰的真正老家長(zhǎng)的一生;是深受迫害卻有著劇烈責(zé)任感的中國(guó)男人的一生;是倍受爭(zhēng)議卻堅(jiān)守自己的信念并不斷追求進(jìn)步的當(dāng)代文人的一生。 祖母無(wú)名，只知道她姓毛，余家困難的傳代事業(yè)，竟然是這位誰(shuí)也不知其名的老太太完成的。她是全家真正的家長(zhǎng)，一個(gè)截取她任何一小段歷史都能充分詮釋英雄主義的女人。她三十幾歲就死了男人，獨(dú)自撫養(yǎng)自己的十個(gè)子女，然而這沒(méi)有把她壓垮;由于疾病，由于革命，由于自殺，老人陸間續(xù)續(xù)地失去了九個(gè)孩子，她難過(guò)至極，但是活著的人總要擔(dān)當(dāng)一切，她深知她不能垮，這個(gè)大家庭還需要她來(lái)支撐，是信念，是骨子里的一種硬氣，她沒(méi)有垮掉;唯一的兒子不停地患病迫害，全家的生計(jì)都要靠?jī)蓚€(gè)女人來(lái)維持，

6、而一個(gè)就是七十六歲高齡的祖母，她依舊沒(méi)有向困難低頭。她做出了一個(gè)重大打算，獨(dú)自一個(gè)人回到鄉(xiāng)下。祖母休整好房子，讓它可以容得下一個(gè)大家庭居住，她信任，只需經(jīng)幾年努力，每個(gè)孩子都有可能七拐八彎地調(diào)回老家，重組一個(gè)“日出而作，日落而息”的農(nóng)夫家庭。這是何等的氣魄，何等的雄才大略，祖母要在半個(gè)多世紀(jì)前自己初嫁余家的房舍里，調(diào)動(dòng)起她最終一點(diǎn)影響力，為余家查找一條退路、筑造一個(gè)歸巢。 父親余學(xué)文，是余家唯一的繼承人，在身心極端受到迫害的時(shí)候，他幾次打消自殺的念頭，緣由是不能讓媽媽失去最終一個(gè)孩子，他具有劇烈的責(zé)任感。父親在_時(shí)得了糖尿病，后來(lái)又突然并發(fā)急性肝炎。醫(yī)生說(shuō)，這兩種病正好沖突，無(wú)法治療。醫(yī)院下了

7、好幾張病危通知，父親也被移到了太平間隔壁的一間房子里，那里沒(méi)有醫(yī)療設(shè)備。后來(lái)，父親奇跡般活過(guò)來(lái)了，除了一個(gè)姓姚的中醫(yī)的邊緣性試驗(yàn)，還有意志的力氣，父親的求生意志主要是放不下家人。 余秋雨，一個(gè)頗受爭(zhēng)議的學(xué)者，一個(gè)渴求找到全.文化精神層面上的真正的“公堂”的作家，一個(gè)為了討論中華文化而樂(lè)于獻(xiàn)身的文人。他的經(jīng)受坎坷，閱歷豐富，讀書萬(wàn)卷。 中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化的一切重大話題，都與世界文化有關(guān)，而余秋雨對(duì)世界文化知之甚少，主要來(lái)自書面。為了進(jìn)一步探究中國(guó)文化，他打算進(jìn)行一次長(zhǎng)途旅行，此時(shí)，他已實(shí)足五十四歲。 每天面臨未知的艱辛，僅僅走了埃及、以色列、巴勒斯坦，就歷經(jīng)了沙漠風(fēng)暴、恐怖主義的極端

8、分子等狀況，可以說(shuō)到處危機(jī)四伏。余秋雨每天都要在剛剛能喘一口氣的時(shí)候就見(jiàn)縫插針，既主持電視節(jié)目(.鳳凰衛(wèi)視)，又寫“秋雨錄”，還要寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記發(fā)給世界各地的華文報(bào)紙，幾乎很少有睡眠的時(shí)間。寫完的東西完全沒(méi)有時(shí)間看其次遍，更不行能鍛字煉句。這是由懸崖邊上的文化考察帶出來(lái)的懸崖邊上的寫作狀態(tài)。使命、學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，連同文筆、修辭、節(jié)奏，全都逼迫成一種即時(shí)迸發(fā)。 就這樣，余秋雨在萬(wàn)里歷險(xiǎn)間獲得了有關(guān)中華文明的一系列感受。中華文明具有其他古老文明所不具備的一些綜合性生命力，主要表現(xiàn)為在傳導(dǎo)技術(shù)上建立了一個(gè)既統(tǒng)一又普及的文字系統(tǒng);在傳導(dǎo)狀態(tài)上建立了一個(gè)對(duì).、對(duì)歷史的開(kāi)放式對(duì)話系統(tǒng);在生息空間上沒(méi)有失去過(guò)

9、一個(gè)寬闊而穩(wěn)固的承載地域;在精神空間上以中庸之道避開(kāi)了宗教極端主義的嚴(yán)峻灼傷;在外部關(guān)系上因農(nóng)耕生態(tài)而沒(méi)有過(guò)度熱衷于軍事遠(yuǎn)征;在內(nèi)部關(guān)系上沒(méi)有讓.長(zhǎng)期陷于整體性無(wú)序狀態(tài);在固守精神主軸方面借助于科舉制度使儒家文化成了一種廣泛的生命化遺傳;在吸取外部資源方面實(shí)行了一種粗糙而又松軟的彈性態(tài)勢(shì)使各種文明成分大致相安無(wú)事。 后來(lái)，余秋雨又進(jìn)行了一次深化考察，此次考察的歐洲城市共有九十六座，路過(guò)的不計(jì)在內(nèi)。走得那么全，在歐洲旅行家中也寥寥無(wú)幾。 這本書對(duì)我的觸動(dòng)很深，影響深遠(yuǎn)，我覺(jué)得我們每個(gè)人也都應(yīng)當(dāng)像書中的仆人公一樣有劇烈的責(zé)任感和堅(jiān)決的信念，并連續(xù)走下去，信步天際。 余秋雨的借我一生讀書筆記3 我經(jīng)

10、常想，人生的下一步該怎么走?當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟?但我讀完借我一生，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的困難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚異而震動(dòng)。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不行摧的力氣，那是對(duì)生活的敬畏，對(duì)生命的禮贊。 借我一生可以說(shuō)是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說(shuō)著，讓人不得不傾聽(tīng)。 品讀借我一生，絕不只是故事那么簡(jiǎn)潔，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語(yǔ)言?，F(xiàn)摘錄幾句如下： “山間那么美妙，因此，孩子們也就從不可怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來(lái)，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。悄悄地?fù)崞?/p>

11、在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(zhǎng)大之后都達(dá)觀開(kāi)朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感?！?“一種經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性;一種沉淀著文化的規(guī)章，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi);一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?“我想一個(gè)勞于事功的人假如想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下。” 這明明不是單純的語(yǔ)言，而是糅合著劇烈的音樂(lè)，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說(shuō)過(guò)：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩(shī)韻的話語(yǔ)都是生活的精粹，是從生命的過(guò)程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛

12、也過(guò)了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。 一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。 我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)巨大的壓力與困難：巨大的精神苦痛生離死別、含冤入獄;極度的物質(zhì)匱乏;困難的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，都?jí)翰豢逭嬲募沽?。要把生命擱置在最苦痛的坎兒上，才能清楚的感知它的存在。 我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)榮譽(yù)：人接受榮譽(yù)太簡(jiǎn)潔，但要主動(dòng)放棄榮譽(yù)的光環(huán)，需要的是品行與幻想。因此，余秋雨先生聽(tīng)見(jiàn)的是文化對(duì)他的呼喚。我，能否聽(tīng)見(jiàn)幻想的呼喚呢? 經(jīng)過(guò)了磨礪的生命真的如珍寶般光滑絢爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)間歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們贊嘆著贊美，而它卻微微一笑那是溫柔

13、的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。 自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。 余秋雨的借我一生讀書筆記4 盡管我也寫過(guò)一些批判余秋雨的文章，對(duì)余氏的某些做法不以為然，但讀完余氏新作借我一生后，還是心悅誠(chéng)服地認(rèn)為：此書瑕不掩瑜，可圈可點(diǎn)，值得一讀。 首先是此書文筆美麗。借我一生從父親去世寫起，牽涉到祖母、祖父、叔叔、姑媽，又牽涉到母親、外公、外婆、姨媽，每個(gè)人都是典型，組合成從19世紀(jì)后期開(kāi)頭一次次闖蕩上海又一次次敗退回鄉(xiāng)的兩個(gè)浙江家庭的興衰史。余秋雨從童年開(kāi)頭，用近似于德國(guó)名著鐵皮鼓中那個(gè)小男孩的目光凝視著長(zhǎng)輩的一切，也凝視著1949年以后中國(guó)浙東農(nóng)村的.變革和人情世故。余秋

14、雨此書保持了他的一貫文風(fēng)，文筆美麗，好看耐讀，所以，我扔下其他事情，花了一成天時(shí)間讀完了這本書。說(shuō)是“一口氣讀完”也并不夸張，而時(shí)下很多書，我是沒(méi)有急躁讀下去的，余氏這一點(diǎn)，確有過(guò)人之處。也許由于這是他的“告辭之作”，他在文筆修辭語(yǔ)言上又特殊下工夫，以作為他的“廣陵絕響”，讀完此書，我突然有個(gè)想法，余秋雨假如真的要收筆，退出文壇，實(shí)在是中國(guó)文化界的一大損失。 再就是故事動(dòng)人。余氏是個(gè)講故事的高手，想象力豐富，記憶力過(guò)人，又富于煽情，所以書中很多故事都很動(dòng)人。余秋雨父親的悲劇，材料翔實(shí)，起起伏伏，動(dòng)人心弦，其實(shí)，我們不少人的父輩在“_”中都有過(guò)這樣的遭受，所以讀起來(lái)很親切。余秋雨叔叔的故事，一波

15、三折，讓人扼腕嘆息，從他勸年幼的侄兒不要讀紅樓夢(mèng)開(kāi)頭，由于“這本書太悲苦”，又因自己酷愛(ài)紅樓夢(mèng)而殞命結(jié)束，同時(shí)很奇妙地把自己妻子馬蘭主演黃梅戲紅樓夢(mèng)的故事揉捏在其中，于是，一個(gè)正直、熱忱、喜愛(ài)生活而又有些“迂腐”的.形象就活生生地呈現(xiàn)在讀者面前。全書數(shù)老祖母的故事跨度最大，內(nèi)容最豐富，也最吸引人。這是個(gè)有見(jiàn)地，有尊嚴(yán)，有心計(jì)的“上海老太太”，十個(gè)兒女死了九個(gè)，她卻堅(jiān)韌地活著，家道中落，丈夫早逝，她苦力支撐著，一輩子不泄氣，一輩子不服輸。她的很多名言也很精彩，言簡(jiǎn)意賅，富于哲理。 文體的制造和試驗(yàn)也是一個(gè)看點(diǎn)。借我一生以平實(shí)、真實(shí)的記憶性內(nèi)容組建成一部文學(xué)作品的試驗(yàn)，以散文筆調(diào)貫穿成一部史詩(shī)的努

16、力，都很有意義。余秋雨不把這本書當(dāng)作自傳和回憶錄，而稱之為“記憶文學(xué)”，強(qiáng)調(diào)了它的文學(xué)本性。他把具有文學(xué)價(jià)值的部分集合起來(lái)，調(diào)理節(jié)奏和重心，形成結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)，比虛構(gòu)的故事更具魅力。同時(shí)他還交糅了體驗(yàn)與論述、.與冷靜、宏觀與細(xì)節(jié)等諸多對(duì)立性因素，呈現(xiàn)了全方位的表現(xiàn)力度。這種文體，既有記憶，又有文學(xué)，既有自傳與回憶錄的真實(shí)情節(jié)，又不乏文學(xué)創(chuàng)作中的文采和合理虛構(gòu)，比較自由瀟灑。信任，這種文體會(huì)有一個(gè)大進(jìn)展的。 余秋雨的借我一生讀書筆記5 每個(gè)人每時(shí)每刻都在不斷的思索，都在對(duì)四周的事、物做出推斷并用來(lái)組織自己的行為。同樣的事物，在不同的人看來(lái)，會(huì)有其不同的結(jié)論，在不同的角度當(dāng)然也會(huì)有不同的熟悉，但是

17、即使在相同的角度，那么熟悉就肯定相同嗎?我想不盡然吧!就借我一生而言，站在我們同樣的位置上，同樣的角度來(lái)思索，熟悉是否相同呢? 借我一生從名字上看去就知道是一種布滿感情顏色的行文，是一種自白形式的文章。讀過(guò)的其他的著作，也對(duì)有過(guò)一些熟悉和評(píng)論，但是就此書而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同。借我一生沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激揚(yáng)的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年月的動(dòng)亂無(wú)序，咆哮的熱忱和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的面前一一呈現(xiàn)。 借我一生，何謂人生?借我一生，豈能茍活?在他的一生中，所經(jīng)受的種種磨難，他都坦然面對(duì)，對(duì)那些誹謗者更是以博大的胸襟

18、包涵他們。思索著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問(wèn)題：如何做人，如何面對(duì)挫折和失敗，如何用一種包涵的心態(tài)去生活和工作。記得高校的時(shí)候，學(xué)校的許多地方都帖著醒目的條語(yǔ)：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美妙的品德，無(wú)論對(duì)我們的生活還是工作來(lái)說(shuō)，她的作用是不行忽缺的。 在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢而大大出手，傷人害命;有人為了一句玩笑的言語(yǔ)而懷恨在心，日夜不得歡樂(lè);有人為了生意的失敗而郁郁自殺;有人為了愛(ài)情的結(jié)束而惶惶不行終日。還有很多這樣類似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來(lái)思索下，莫非這些問(wèn)題真的很難解決，真的不行避開(kāi)嗎?我想不然吧。假如可以用包涵的心去面對(duì)這一切的事物，用感恩的方式面對(duì)生活，用無(wú)私的態(tài)度