英語高一教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁英語高一教學(xué)計(jì)劃英語高一教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高技能”的原那么，長期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。 二，教學(xué)目標(biāo) 1、同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。 2、同學(xué)能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供高一同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。 3、同學(xué)能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共

2、同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。 4、同學(xué)能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材分析 本學(xué)期運(yùn)用的人教版英語教材必修一，共計(jì)五個(gè)單元，每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言運(yùn)用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點(diǎn)按部就班，循環(huán)反復(fù)，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，有利于同學(xué)構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。 四、學(xué)情分析 我所任課的高一(4)班為職高班，女生65人，男生11人，共計(jì)76人。

3、同學(xué)整體英語水平較差，中考英語平均不足70分，并且分?jǐn)?shù)層次多。同學(xué)生源構(gòu)成繁復(fù)，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。針對(duì)實(shí)際狀況，我打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。 五、詳細(xì)措施 1、做好初高中英語知識(shí)點(diǎn)的連接工作 為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順當(dāng)?shù)拈_展，使同學(xué)打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把同學(xué)中學(xué)學(xué)過的但掌控不好的詞匯、短語、句型，語法分插于5個(gè)單元的新課教學(xué)中。 2、搞好英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)同學(xué)掌控正確的學(xué)

4、習(xí)方法，通過嚴(yán)格長久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培育自學(xué)英語的技能。 3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 閱讀理解技能的培育是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報(bào)的文章。 4、加強(qiáng)單詞的教學(xué)和檢查 單詞一貫是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，徑直影響同學(xué)綜合技能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控。使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 5、開展英語課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境 積極開展課外英語競(jìng)賽活動(dòng)：如開展英語口語(演講

5、)競(jìng)賽、英語朗誦競(jìng)賽、英文歌曲競(jìng)賽等;開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置同學(xué)周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。 6、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法 指導(dǎo)同學(xué)通過觀測(cè)、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，使他們能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的技能。 六、教改課題 如何激發(fā)職高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 英語高一教學(xué)計(jì)劃2 新學(xué)期，我將擔(dān)負(fù)高一(15)(16)兩個(gè)一般班的英語老師。面對(duì)新的面孔，我充斥了期盼和熱忱。本學(xué)期，學(xué)習(xí)的時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，而這兩個(gè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，既要抓好初高中連接的內(nèi)容建立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又要抓好

6、教學(xué)進(jìn)度，跟進(jìn)高一教學(xué)的內(nèi)容，可以說困難重重。然而同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性高，針對(duì)以上特點(diǎn)，制定本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃如下： 一、普及英語基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練基本句型 由于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，甚至對(duì)于單詞的拼讀都無從下手，因此有須要有計(jì)劃的為同學(xué)普及基礎(chǔ)的知識(shí)，關(guān)鍵是音標(biāo)，利用音標(biāo)提高詞匯記憶效率，基本詞匯掌控的不扎實(shí)，對(duì)英語的重點(diǎn)句型掌控。為了解決以上的問題，我們每周進(jìn)行一次基本詞匯，重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語法的隨堂檢測(cè)，每天課前五分鐘采納敏捷多樣的方法進(jìn)行聽寫檢查，主要是采納在詳細(xì)的語境中練習(xí)單詞拼寫的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。 二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積

7、極性和主動(dòng)性 在上每一節(jié)課前，都要先總結(jié)前一堂課的教學(xué)狀況，仔細(xì)討論教材和教法以及同學(xué)的學(xué)情，在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約一些的問題，逐步引導(dǎo)同學(xué)思索，精講重點(diǎn)詞匯、短語及句式，多創(chuàng)設(shè)語言情境讓同學(xué)爭(zhēng)論，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組分層教學(xué)，設(shè)計(jì)不同難度的問題與練習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的歡樂與勝利感。 三、以書面表達(dá)為主線，提升同學(xué)的書面表達(dá)技能 書面表達(dá)是提高英語學(xué)習(xí)信心的有效途徑，我們?cè)谏虾瞄喿x課的同時(shí)，選取適合同學(xué)閱讀水平的閱讀材料，并且每天進(jìn)行一次翻譯訓(xùn)練，并跟上檢查批改。此外每周要開展作文訓(xùn)練，內(nèi)容依據(jù)高考大綱中的24個(gè)話題，增加練習(xí)形式多樣性。 四、加強(qiáng)聽力

8、訓(xùn)練，著重聽力技巧的點(diǎn)撥 雖然廣東的高考取消了聽力考試，但是新增加的15分聽說考試對(duì)于聽力的技能要求很高，需要讓同學(xué)在高一就進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高整體的技能。們將利用好聽力材料，對(duì)同學(xué)的聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，多指導(dǎo)做題技巧，聽力放完后同學(xué)把做錯(cuò)的題目匯總，自查并反復(fù)閱讀聽力原文，找出錯(cuò)題緣由，然后老師利用合適的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時(shí)間里，老師要多指導(dǎo)。 五、組織好集體備課，加強(qiáng)相互聽課評(píng)課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步 仔細(xì)組織好集體備課，最大限度地發(fā)揮集體聰慧的能量，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論，并由主備老師上示范課，其他老師聽課并一起評(píng)課，對(duì)不足之處進(jìn)行修改，補(bǔ)充，通過相互聽

9、課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)的針對(duì)性，發(fā)揮備課組骨干老師的示范作用，同時(shí)學(xué)習(xí)新老師的一些好的教學(xué)方法，做到取人之長，補(bǔ)己之短，使整個(gè)備課組成員共同成長。 六、換一種獨(dú)特的方法批改英語作文 我們本學(xué)期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法，采納劃出同學(xué)作文中正確句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點(diǎn)標(biāo)注。這樣幾乎每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)憣?duì)一個(gè)或幾個(gè)句子，這樣做的好處是同學(xué)會(huì)漸漸由寫好幾個(gè)句子提高到寫好大多數(shù)句子，也能使同學(xué)對(duì)寫作有勝利感。然后我們把同學(xué)作文中的好句子進(jìn)行積累，整合，并印發(fā)給同學(xué)共同賞析。而不是象原來那樣，整篇文章中都是刺眼的錯(cuò)誤，同學(xué)一看就感覺差距太大，不想繼續(xù)練了。 總之，在新的學(xué)期

10、里，我們高一英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，肯定集思廣益，團(tuán)結(jié)全都，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取把同學(xué)的英語成果逐步提上去! 英語高一教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期高一英語組依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，以教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面協(xié)作學(xué)校的中心工作，力求將繼續(xù)運(yùn)用歡樂教學(xué)的模式完成本學(xué)期人教新課標(biāo)高一英語(必修1、2)的教學(xué)工作，努力加強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性及有效性，引導(dǎo)同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，從面全面提升教育教學(xué)質(zhì)量同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，促使老師(尤其新老師)個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，讓年輕老師脫而出穎 二、本學(xué)期目標(biāo)： 1完成必修1和必修2和教學(xué)工作。 2在這一學(xué)期的教學(xué)工作中要尤其著重同學(xué)學(xué)習(xí)

11、方法的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 3著重運(yùn)用歡樂的教學(xué)方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)英語的積極性 三、主要工作及措施 1、深化課堂教學(xué)改革，深挖歡樂教學(xué)的理念，提高理論素養(yǎng)組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)歡樂教學(xué)方法同時(shí)向有歡樂教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將歡樂教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中 2、備好同學(xué)依據(jù)高一新生和我校同學(xué)的特點(diǎn)去按排授課內(nèi)容并組織課堂教學(xué)，做好同學(xué)從中學(xué)到高中的心理及知識(shí)上的過度，從而打好心理和知識(shí)上的基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量 3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù) (1)仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，根據(jù)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作 (2)加強(qiáng)集體備課，

12、抓好備課關(guān) 備課時(shí)力求做到備教材、同學(xué)、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等各備課組要堅(jiān)持每周二次集體備課， 細(xì)心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，依據(jù)同學(xué)的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的同學(xué)分類推動(dòng)，實(shí)施因材施教加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技能，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量 (3)重視教學(xué)狀況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略 通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次同學(xué)的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思 (4)加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo) 教學(xué)是雙邊的活動(dòng)需要調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

13、習(xí)慣英語組要在集體爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課老師在本學(xué)科的課堂上向同學(xué)提出要求，并且每次上課都要求同學(xué)根據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí) 4、仔細(xì)落實(shí)公開課與相互聽課制度 做到人人參加、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要提前預(yù)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對(duì)每位老師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)技能加強(qiáng)相互聽課，重視溝通學(xué)習(xí)每位老師按教務(wù)處的要求完成聽課節(jié)數(shù) 5、抓好教研工作，開展校本討論 通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題，課題討論方案，明確分工，人人參加，通過看書、查資料、爭(zhēng)論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探究解

14、決突出問題的方式方法不斷提高自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成為全面進(jìn)展型老師 6、積極組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng) 積極開展英語競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期，盡可能開展兩次競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)，積發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 英語高一教學(xué)計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)同學(xué)英語底子差，基礎(chǔ)薄的現(xiàn)狀，打算在高一一學(xué)期的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，嚴(yán)要求的原那么，漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣。 二、學(xué)情分析 所帶高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性別的差異，這兩個(gè)班的英語水平普遍較低，有部分同學(xué)的中考成果在50分

15、以下，程度好點(diǎn)的也只有80分左右。這就要求我在教學(xué)的過程中著重難易結(jié)合，培育愛好，為以后能順當(dāng)開展教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 三、教材內(nèi)容及重難點(diǎn)分析 本學(xué)期要完成必修一和二兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。必修一中以第一、二和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到friendship、internationalrelationship、natural disaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到International sportsevents，Historical events、wildlife protection等。 四、主要工作及措施 (一)在教育教學(xué)方面 1、做好初高中連接工作，搞好三個(gè)連接，做

16、好六個(gè)到位。 三個(gè)連接 1)知識(shí)連接(詞匯補(bǔ)充、語法回顧)。在學(xué)習(xí)新課的過程中的，以新帶舊，溫故知新。 2)學(xué)習(xí)方法連接。 3)心理輔導(dǎo)連接 六個(gè)到位 1)基礎(chǔ)知識(shí)到位。在日常教學(xué)中，立足課本，積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，采納起點(diǎn)低、密臺(tái)階、小步子的策略，使同學(xué)對(duì)語言知識(shí)徹底理解，精確記憶。 2)了解學(xué)情到位。了解同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做預(yù)備。 3)活動(dòng)到位。對(duì)于課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)著重讓同學(xué)參加到動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)同學(xué)的目的。

17、4)重視閱讀教學(xué)，拓展同學(xué)視野到位。充分發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展同學(xué)的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱。 5)因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次同學(xué)的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，要“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。 6)技能培育到位。要著重培育同學(xué)運(yùn)用英語進(jìn)行思維的技能、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的技能。 2、優(yōu)化運(yùn)用教材 教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，另一方面我們又要努力站在新

18、教材之上運(yùn)用新教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，讓教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。 3、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。 1)新授課要抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。 新授課要著重兩個(gè)過程：一是知識(shí)的進(jìn)展過程(規(guī)律的)，二是同學(xué)認(rèn)識(shí)知識(shí)的思維過程(思維的)。要以這兩個(gè)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。單元教學(xué)要把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup，speaking，reading and comprehending，e*planation of language points，unite*ercises，list

19、ening。 2)設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)。 以任務(wù)型教學(xué)為核心，利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓同學(xué)在課堂上能夠真正的獨(dú)立思索、合作溝通?！昂萌蝿?wù)”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)有意義;第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使同學(xué)處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。 3)著重課內(nèi)課外閱讀 a、老師指導(dǎo)閱讀 老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時(shí)，老師還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。 b、課堂溝通 課堂內(nèi)除了這些活動(dòng)，還有課外的.team

20、 work，daily report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最末由老師收集作資料保存。 c、英語學(xué)習(xí)小組活動(dòng) 每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，觀賞、這是同學(xué)自主學(xué)習(xí)和“討論性閱讀”的嘗試。 (二)在教研教改方面 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。只有仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的語言素養(yǎng)，深入鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，才能得心應(yīng)手地去解決教學(xué)中的每個(gè)問題。 英語高一教學(xué)計(jì)劃5 高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)

21、樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 高一班級(jí)是高中的重要的打基礎(chǔ)階段，因此，讓同學(xué)在高一班級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的技能，側(cè)重培育閱讀技能;進(jìn)展智力，培育自學(xué)技能。詳細(xì)來說： 1、加強(qiáng)學(xué)的討論，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性 只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最正確的效果。因此，要援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌控有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。 高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： (1)學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典; (2)堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法; (3)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法; (4)學(xué)會(huì)觀測(cè)語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法); (5)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(干凈、獨(dú)立完成)，掌控各種解題技巧; (6)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書; (7)積極思索、大膽質(zhì)疑; (8)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。 2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底 詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人需要過的三關(guān)，三者有