蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課角初步認(rèn)識(shí)單第單元學(xué)數(shù)年二級(jí)情態(tài)度和價(jià) 通動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)生動(dòng)手能力。 值目標(biāo)學(xué)目能目標(biāo)知目標(biāo)通逐步引導(dǎo)和探，由淺入深，升學(xué)生對(duì)數(shù)的識(shí)。 能舉出生活中角例子能說(shuō)出角的各部名稱能指出直角能說(shuō)話按照大小初步分類，認(rèn)到角有大小重難說(shuō)角的各部分名、認(rèn)識(shí)直角、解角的大小分、舉出生活中的例子 角各部分名稱、角的認(rèn)識(shí)、角大小的分類學(xué)任驅(qū)動(dòng)教講法、自主探究教過(guò)程教環(huán)節(jié)課復(fù)習(xí)教活動(dòng)以我們也學(xué)過(guò)圖，大家還記得？下面我學(xué)活動(dòng)設(shè)意圖導(dǎo)新課們起來(lái)看一看吧下面兩個(gè)是什圖形？學(xué)觀察圖形他分別是三角形正方形播動(dòng)畫紅部分又是什么這部分有什么似處？你道它是什么嗎師這是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容角經(jīng)過(guò)下面的習(xí)大家就能有掌

2、握。小和小紅在剪紙剛才老師已經(jīng)訴大家這 學(xué)思考回答復(fù)回顧上學(xué)期學(xué)的知識(shí)，為新做鋪墊情導(dǎo)入，讓學(xué)樣圖形 、是，你能指出他的剪紙中角特點(diǎn)生察圖片，多哪是角嗎？看一，指一指。三尺的這個(gè)部分時(shí)鐘的時(shí)針與針形成 的手工袋的一角說(shuō)看，激發(fā)學(xué)生興趣講新課追：生活中還有樣的圖形嗎？師觀察教室，我發(fā)現(xiàn)生活中還許多這樣 學(xué)觀察教室的形，如桌子的個(gè)角，墻角，板的角等。這 里面的說(shuō)一些形都是角。仔觀察一下這些，他們有什么 說(shuō)，指指 共的特點(diǎn)？思考下什么樣的圖是角？答：講過(guò)程結(jié)合動(dòng)畫 穎 方 理解在講的過(guò)程中導(dǎo)學(xué)生逐步思問(wèn)題，養(yǎng)成思方式。他都有一個(gè)共同頂點(diǎn)，兩條邊一側(cè)交于 這頂點(diǎn)，這樣的像是角。角兩條邊，一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)頂

3、點(diǎn)們稱之為 交。所角的特點(diǎn)是角兩條邊一個(gè)頂。追：那你根據(jù)角特點(diǎn)，能自己一個(gè)角 嗎答：我們需要一三角尺，鉛筆角特點(diǎn)是一個(gè)頂，兩條邊。首我們先畫一個(gè)，再用直尺靠頂點(diǎn)在一 側(cè)兩條邊。就是?；?1：請(qǐng)同學(xué)們自用剪刀剪兩個(gè)紙條，然用釘子釘起來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)紙條你發(fā)了什么？答：轉(zhuǎn)動(dòng)紙條發(fā)，兩個(gè)紙板距越遠(yuǎn)，角 越的越開，角越。追：思考如果兩紙板張開的距不變，把 長(zhǎng)邊長(zhǎng)，角會(huì)變嗎？試一試。答：經(jīng)過(guò)試驗(yàn)同們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)同個(gè)角，紙板邊長(zhǎng)增大，角大小沒(méi)有變。以角的大小與 邊無(wú)關(guān)。與兩邊距離有關(guān)。總 1：角的知識(shí)了解了多少？角一個(gè)頂點(diǎn)，兩邊；總角的共同 點(diǎn)角比較直觀能看到的，引導(dǎo)學(xué)觀察教室里的能直觀的理解的特點(diǎn)。角大小與邊長(zhǎng)長(zhǎng)無(wú)關(guān)

4、；與兩邊距離有 關(guān)想做做：指出它的頂點(diǎn)和邊學(xué)思考回答問(wèn)答：2、面形成角哪個(gè)最大？個(gè)最小？為什 么學(xué)思考回答問(wèn)答：角兩邊之間的距大，角就大。練 1：1、標(biāo)下面形中的角？答：2、填： 一個(gè)角有 )個(gè)點(diǎn)有 )條。 三角形有 ( ) 角 正形有 ( ) 個(gè) 角的大小與邊的短（ 答 4 無(wú)認(rèn)直角追：這些角又有么特點(diǎn)？答：可是正方形或長(zhǎng)形的一個(gè)角這個(gè)角都是直角追：比一比，這個(gè)直角大小相嘛？學(xué) 生 認(rèn) 識(shí) 直角了解角的 大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)后要及布置練習(xí)題反學(xué)生掌握情況同時(shí)加深印象這幾道題難度漸增加，有一過(guò)渡答：用三角板去一量，看一看的大小，拿一個(gè)三角板的角去比，三個(gè)角大小相 等追：那你知道什是直角？播動(dòng)畫答：直角是

5、三角的大角，用量器量出來(lái)是 度的角三角尺的大角直角；直尺的是 直。在直角上畫 。追：哪些比直角？哪些比直角？答：轉(zhuǎn) 動(dòng) 板 成 比 直 角 小 的 ， 這 角 是 （ 答：銳角轉(zhuǎn) 動(dòng) 板 成 比 直 角 大 的 角 ， 這 些 角 （ 答：鈍角追：總結(jié)一下角步可以分為哪種？怎么 改角的大小？答：通過(guò)改變兩邊之間的距離變角的大 小想做做1、哪張紙對(duì)折再對(duì)，這個(gè)角是什角？ 用角尺的直角去；相的是直角；比角小的是銳角比角大的是鈍角追：有什么方法判斷這個(gè)角？2 、面哪些角是直？哪些角是銳角鈍 角答：1、填題。1比角?。?角直大的（ ） 角2）鈍比銳角（ 3）正形有（ ）個(gè)直。4）三尺有（ ）直。答：銳鈍大4 12、指下面的直角，角，鈍角。答：課小結(jié)板