觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會

1、可編輯觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇1 寒假期間學習了關于素養(yǎng)教育的系列材料，深受教育和啟發(fā)，對實施素養(yǎng)教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和熟識，總結起來有以下幾點心得體會： 一、實施素養(yǎng)教育，老師必需具備良好的素養(yǎng) 老師是同學教育的啟蒙者，是學問的傳播者，又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對同學的一生有潛移默化的影響。因此老師要確立自己“為人師表”的模范形象，用端莊的儀表、大方得體的舉動，和氣和親的態(tài)度、平易近人的作風去感化同學，使老師成為同學行為的表率和學習的楷模。孩子離開父母，離開幼兒園到校內學習，生活環(huán)境及四周的事物都與幼兒園有不少的變化，比幼

2、兒園環(huán)境嚴峻多了，給同學的感覺生疏了，對他們的情感發(fā)起一輪波動。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉移到老師身上?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充分的愛。因此，老師應當把自己全部的愛無私地傾注給同學，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿腔熱忱地關懷、全面地照看、急躁地教育、細致地疏導，使他們在德、智、體、美、勞等方面都全面進展。 德為師之本，具備良好的師德是對老師的最基本要求?，F代教育日新月異，教育在不斷地進展，所以老師的師德會對同學人格有很大的影響，老師對同學的品德感染仍無可替代。這就要求老師有“掏出一顆心來，不帶走半根草去”的無私奉獻精神。只有具備了這樣的師德，才能通過自身的言傳身教灌輸學問給同學，為同學營

3、造一個健康、活潑、向上的學習氛圍，使同學學會做人，學會做事，學會生活，從而“嚴標準，高質量”地完成教書育人的職責和任務，達到提高全中華民族思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的目的。寵愛黨的教育事業(yè)，寵愛教育工作，忠于職守。這是一個老師必備的條件。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的老師，確定不是一個見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人。確定是擁有高尚的敬業(yè)、進取精神、能夠為人師表的人。在教學中更要象慈母般寵愛同學，建立良好的師生關系，言傳身教，把深厚的感情傾注到接受教育的同學身上。 實施素養(yǎng)教育，要求老師首先提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。老師必需有較高的業(yè)務素養(yǎng)，徹底轉變教育觀念，轉變陳舊的方式方法，依據素養(yǎng)教育的要求，重新去把握大綱，深

4、鉆新教材，探究新方法組織教學;刻苦學習，深化爭論，要理論聯系實際。細心地觀看同學的各項玩?；顒?，規(guī)律，生疏同學的心理特點，了解同學的愛好和愛好，綜合分析、比較，同時借鑒別人的成功閱歷，再進行篩選，制訂一套適用于本校、本班實際的素養(yǎng)教學方案，有目的、有步驟地在教學活動中加以實施，這樣素養(yǎng)教育才能收到事半功倍的愛，就沒有真正的教育。由于“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大的愛撫的事業(yè)?！北е案┦赘蕿槿孀优！钡木袢ソ逃?、訓練同學，使他們將來成為有用的人，責任是何等困難。作為老師還要精通自己所教學科。有豐富的學問，把握確定的技能技巧。吸取最新的信息，充實教學內容，適應新時代素養(yǎng)教育的需求，把握時代脈

5、搏，在素養(yǎng)教育中擴充同學的學問面，引導和誘發(fā)同學的學習愛好，培育他們逐步把握多方面的技巧、技能。 二、實施素養(yǎng)教育，關鍵要落實在課堂教學中 首先，要有明確的體現素養(yǎng)教育思想和觀念的教學目標。教學目標不僅規(guī)定了教學的方向，而且具有調控教學過程的功能。無論什么樣的教育，都要依靠目標的達成來實現。素養(yǎng)教育要求面對全體同學，全面提高同學的素養(yǎng)，因此必需將其中的愛國主義教育、思想品德教育，意志、情感、習慣、行為教育等，都寫進教學目標，使之有機滲透在每一個教學環(huán)節(jié)，融于同學認知結構之中。 其次，要優(yōu)化課堂教學結構。素養(yǎng)化的教學目標要求優(yōu)化的課堂教學結構為之服務。傳統(tǒng)的課堂教學以老師為主，以教材為主，封閉沉

6、悶，老師的主導作用和同學的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有深厚應試顏色的課堂結構，嚴峻阻礙了同學共性和制造性的進展。一是要激發(fā)學習愛好。同學的學習愛好是同學完成學習任務的心理前提，假如沒有學習愛好，必定抑制學習過程中的思維活動，更談不上學習的自覺性和主動性，所以要引導同學提興奮趣，并通過努力去爭取成功。二是要創(chuàng)設情趣，提高課堂的趣味性。數學內容的枯燥無趣是同學厭學的重要緣由之一。為了使課堂富有情趣，可結合數學內容，適當引入一些相關史實、數學故事、生活中的數學案例等。三是要引導探究，加強同學的參與性。數學學問原是來自于生活，來自于實踐，但數學學問從生活實踐中脫離出來，往往就只成為訓練思維的手段。如何

7、引導同學通過實例和模型來學習數學學問，讓同學在實踐中來體驗學問的形成過程、建構學問體系，這是老師要做好的工作。通過設計一些活動課，有方案、有組織地引導同學探究，深深吸引同學去解決所提出的實際問題。這樣就能讓同學置身于學問的形成進展過程之中，通過探究來激勵同學的求知欲。四是要激勵教育，培育同學健康的情感。教學中老師要鼓舞同學的每一次成功，哪怕是微小的成功，積累點滴成功，同學會情不自禁感到快樂，增加信念，所以老師平常要多給同學制造成功的機會，諸如課堂提問、數學玩耍、數學作品呈現、數學競賽等，當同學在學習中遇到困難和挫折時，老師應關懷同學正視挫折，具體分析、找出方法，避開因壓抑而動搖信念，培育他們堅

8、韌的意志。 第三，要抓好差生工作。素養(yǎng)教育與應試教育的主要區(qū)分之一就在于是否面對全體同學。應試教育只面對少數尖子同學，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴峻摧殘，極大地影響了我國國民的整體素養(yǎng)。為此，應樹立每一個同學都能成才的觀念，在課堂教學中，要信任每一個同學都能教好，對于差生，要滿懷愛心，重點輔導，并發(fā)動學習好的同學關懷差生，最終使全體同學共同提高。 三、作為數學老師，我將在數學教學中落實素養(yǎng)教育，促進同學共性進展 在數學教學中培育同學的良好共性，通過各種渠道，抓住契機，把握好數學教學與同學共性之間的聯系，發(fā)揮數學教學的功能，從而形成同學的良好的共性品質。 一是準時確定，培育同學的

9、自信念。老師都寵愛聰慧的同學，但任何班中都有幾個怕學數學、學不好數學的孩子，我將準時關懷他們消退無望的心理，樹立學好數學的信念。對他們適當降低要求，加強個別輔導。對不同層次的同學提出不同層次的要求，接受正面激勵的方法。當同學在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu)，或得到簡短的批注方法好、計算奇異等，品嘗到自己的學習成果，體會到成功的歡快，喜悅的心情溢于言表。在評價時老師更多的強調同學自身的縱向比較，只要他做出努力，有一點出眾的表現，就能獲得老師的觀賞和表現機會，即使水平在一般以下，照舊加以確定。蘇霍姆林斯基曾經說過假如兒童不僅僅知道而且體會到老師和集體對他們的優(yōu)點既留意到了，又很觀賞的話，那么，他就會盡

10、一切努力變得更好。同時，引導同學在自我評價得時候，既要看到進步的一面，又找到自己的不足，努力長善救失，揚長避短。同學對自己的數學進行正確的評價，能增加學好數學的自信，從而提高學習的效率。 二是引導參與，培育同學的自主性和制造性。同學是教育的對象，更是學習的仆人，他們是熟識和改造世界的主體，我將著力于增加同學學習的主體意識，變跟我學到我要學，以仆人的姿態(tài)投入訓練。數學教學中，建立自主學習活動教學結構，正確引導，奇異疏導，樂觀投入學習的全過程。在學習過程中，獲得成功的歡快。在教學中老師要不斷激發(fā)同學的自主性，在思考問題的角度等方面放權讓同學獨立自主。同學的目標明確了，參與度深了，有充分的機會表現呈

11、現自己的學習力氣。是學習數學逐步成為同學自我支配，自我調整和自我把握的活動過程。這種獨立探究的成功提議，正是兒童共性自主性的強大支點。 三是克服困難，磨練同學的堅毅性。堅毅性是學好學問必備的良好共性品質。尤其學好數學單評動機、愛好，情感是不夠的，必需具有遇到困難挫折不灰心，一旦確立一個目標，能堅持不懈地做下去的意志。在教學中，要培育同學學習的恒心。同學在學習中能持之以恒，堅持畢竟，就表現出他有堅毅性：反之，學習中有始無終，半途而廢，知難而退就表現出缺乏毅力的品質。學貴有恒，學習確定要有恒心。有的成功就自滿，有的失敗就灰心，有的消逝冷熱病等，這些都是同學學習意志薄弱的表現，我將引起足夠的重視。

12、四是形成習慣，培育同學的責任性?，F代數學論的爭論表明，同學的學習效果與學習活動中的情感、意志等非智力因素親熱相關，很大程度上取決于個體的努力態(tài)度，學習習慣等，尤其對個體的終身來說，猛烈的責任感是取得成就的重要條件。責任性是一個人做人做事的根本條件，沒有這個基本點，任何事都干不成，干不好。責任性的培育必需從培育良好的學習習慣入手。在教學中，我將引導同學以極其認真的態(tài)度全身心的投入。在全過程中，每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。慢慢同學養(yǎng)成了自覺、主動、認真得學習習慣，責任感得良好共性品質也在其中慢慢得形成。 總之，經過一個假期的學習，個人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學，在新的學期把素養(yǎng)教育的理念

13、貫穿與教學的全過程，切實做到學有所用。 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇2 一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學校樂觀引導，雙方共同努力 我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。 二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣 聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去閑逛，女兒

14、和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。 三、懲處孩子要適當，樂觀引導孩子，做孩子的好伴侶 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以轉變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現

15、在我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇3 錢鐘書曾經寫過一本書圍城，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發(fā)覺這座城已經城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的伴侶險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出準備這才保住了原有幸福的家庭! 造成彼此感情危機的緣由竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔憂不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散?；疾⌒那槔?，就像路上遇到了便便一樣令人不舒適。好一段時

16、間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去。孔子對其同學顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非簡潔之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面心情，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻裂開，家庭難保!很多人離異的緣由，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順當與否取決于早晨對心情的管理力氣。 一個人把握心情的力氣，準備你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)準備你的家庭幸福指數和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))準備你的事業(yè)巔峰(良好的品德修養(yǎng)會給你帶來財寶和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份

17、從容;多一份包涵就會海闊天空! 很多人遇到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭沖突激化，孩子在恐驚中瑟瑟顫抖，心情不穩(wěn)，對家失去平安感和歸屬感。網上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸的確定是孩子”!要想營造一個和諧溫和的家庭就從把握彼此的心情開頭!讓家庭布滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長! 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇4 各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關于的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸實，寵愛勞動，布滿愛心。從上幼兒園大班開頭，她

18、就比較懂事，時常能帶給我們溫和、感動與驚喜。進了學校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。 孩子是祖國的將來，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心賜予關懷指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不愿定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷閱歷，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在

19、孩子教育方面，我也就是學校生水平，但我很情愿在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批判指正。 一、制造溫馨環(huán)境 (一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起溝通對教育的熟識。當消逝教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。 (二)營造學習氛圍。學問轉變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的。在我家，可以經?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習

20、，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，熟識的字越來越多。由于我經常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。 二、培育良好習慣 有一條說：行為培育習慣，習慣形成性格，性格準備命運。但培育孩子的習慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓斥就能實現，必需要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。 (一)鼓舞少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的用在實事上，告知她一次行動抵

21、得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。 (二)留意循序漸進。比如：培育孩子背單詞的習慣，一開頭只能要求背23個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開頭學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必需培育她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開頭，可想而知，回課的質量特殊差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她情愿自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從今，

22、她進步特殊快，而且在苦惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開頭動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。 三、勤于溝通，多加鼓舞 (一)公正溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告知她：“你和媽媽是公正的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很歡樂的!”的確，我特殊情愿與她談天，我會把

23、我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特殊情愿聽我的，很能聽得進去我們的觀點。 (二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子欣賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓舞她、急躁引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導，樂觀供應解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，似乎有心事。我們趕回家后，急躁詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下后，自己

24、簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有猛烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告知她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了歡快與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，假如我當時皺緊眉頭，嚴峻批判她，可能會讓她更難過，而且會臨時懷疑自己。 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇5 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩

25、子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛誕生的時候，我就特別重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。 一、首先是營造良好的家庭環(huán)境 家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子

26、變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關懷愛惜生疏人嗎?所以，必需要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡快無憂的生活。 二、父母要以身作則 在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，_犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題，但是之后他竟然學會了這句話，動不動就說我打你。 這讓我很后悔，也很哀痛，后悔以前不該對孩子這樣說話

27、，哀痛的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時候，我們做家長的必需要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。 三、獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理 孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要準時的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，由于我這是有切身體會的。在_還是一歲多小孩的時候，他玩積木，原來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚鼓舞，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還共性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不

28、聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他訂正，或許就不會消逝此刻這種狀況了。所以我堅持家長在贊揚孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎贊揚。 當然批判就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理勸告，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前_做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒

29、有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能 讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的進展。假如哭鬧連續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現場，轉移孩子的留意力，這樣做或許效果會更好。 四、讓孩子學會敬重他人 讓孩子學會敬重他人，首先父母就要先學會敬重孩子，這是我一貫的堅持。在_還很小的時候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會說，這么小的孩子能有什么看法，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，_每次出門都會帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭或許

30、就是對大人的不敬重而感到不滿。 之后，我就跟_協(xié)商，剛開頭的時候是跟他協(xié)商出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我協(xié)商，而且變得更聽話了。即使在外面，_和小伴侶相處的時候，我也會教他學會敬重他人，比如看到別的小伴侶的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小伴侶協(xié)商，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當別的小伴侶想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小伴侶玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和伴侶的小孩一齊玩的時候，看到伴侶的小孩哭鬧著向_要玩具的時候，我總是不假思索的把_玩具搶過來給別的小孩，所以之后_就養(yǎng)成了抱住玩具不撒

31、手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我損害了他的自尊，我對他的不敬重對他造成了嚴峻的后果，雖然此刻經過時間的沖淡，_已經慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。 五、及早讓孩子學會自我的事情自我做培育孩子的勞動習慣 在剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的_自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是確定的，但是只要他參與就好，假如

32、你總是阻擋他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動習慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。 六、營造孩子的學習環(huán)境培育孩子的學習習慣 有一段時間家里人看電視看的多點，_也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣_也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培育的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習學問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多

33、讀點這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關鍵是_很寵愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。 七、培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子 爸爸經常在外地，一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育_的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當_摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓舞他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻摔倒了，只要不是很嚴峻，基本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一

34、個男孩子，必需要培育他堅韌的性格，不能脆弱。 以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧! 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇6 我是五一路學校一班級三班高生澤同學的爸爸，最近觀看了由教育部關工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課道德、價值觀及良好共性的養(yǎng)成“，傾聽了陸士楨、李敏教授關于教育引導孩子成長詳細的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家共享。 一

35、、學校階段要培育孩子良好的生活習慣。 父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完善的復制。當父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素養(yǎng)的人。當你遇到不好的事情把握不了自己的心情，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認為玩手機玩耍是理所當然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質高尚的人，自己就要以身作則，留意自己的言行，做孩子的好榜樣。 二、學校階段要培育孩子良好的學習習慣。 學校階段孩子的學習成果不是最主要的，成果是為了體現孩子的日常學習效果，重點要教育引導孩子養(yǎng)成上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)和提前預習的好習慣，這樣在步入高班級和

36、學校以后，才能有規(guī)律的學習，不至于因學習任務重、課程多，打亂自己的學習節(jié)奏。 我覺得大多數孩子父母應當和我一樣，都是第一次面對培育孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信念，多和老師溝通溝通，了解孩子在學校的表現，協(xié)作老師完成教學任務，我信任每一位孩子都能成為國家棟梁。 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇7 英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱晳T的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培育成功”。揭示了培育良好行為習慣應及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小

37、太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初老師的上門家訪及調查問卷中制造，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡潔任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀

38、況進展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進展將不行避開，對今后的一生都將產生不良的影響。 培育幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比學問的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培育一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比學問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上準備人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為

39、尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣具有更重要好處。 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇8 此刻有很多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們仔細觀看和思索的話，就會制造問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉一位老師的閱歷，我們共同學習一下 1、蹲下去 這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應當考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都寵愛逛商場，但小孩子不愿定寵愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會制造：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）

40、看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！ 2、走過去 小孩為什么不愿與大人們溝通，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)呈現，不愿做他們做伴侶。試想你成天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的埋怨，不停的責備。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是：請大家關上手機，認真的聽兩個小時；假如你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責備你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上x小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？ 我與自己的小

41、孩是的伴侶。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的緣由。所以我與小孩的關系很好，他也很情愿向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，閑逛，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你溝通，作為家長，必需學會與他成為伴侶。 3、放開手 此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理力氣差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的緣由。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的力氣？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操勞。這里，我們恰恰忽視了一個重要的

42、問題：生活的力氣與學習力氣的相通性，或者說相互促進性。一個自理力氣強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養(yǎng)表此刻學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。 4、多激勵 一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點家長們都知道。要害是如何激勵，以什么方式激勵，在什么時候激勵。這些家長們未必都特別清晰。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調物質激勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不適當的激勵。有些家長機械地認為，提倡激勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵。到最終，可能你的

43、激勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不激勵。認為嚴峻可以讓小孩更好的成長。 5、給自由 一般地說，自由的空間更有利于共性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增加，他需要有更多的私人空間（尤其是1318歲的中同學）更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會敬重他的自我空間，給他確定的自由選擇自由支配的時間和權力。我們經?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的狀況，操縱他學習的時間和學習內容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在確定程度上是

44、對小孩隱私的干涉是對他的不敬重，效果往往會適得其反。假如嚴峻的話，可能會損害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救生怕就很麻煩了。 6、作同學 好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批判的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的樂觀性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名同學，其樂真是無窮呀！ 觀看家庭教育公開課節(jié)目心得體會 篇9 歲月輕柔地走過十六年，我的兒子楊舜祺已經成長為一個陽光少年，他勤勉刻苦，樂觀向上，和善正直，是他的表現讓

45、“楊舜祺媽媽”的稱謂變成了我今生的榮耀。家是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園，家庭教育對孩子來說至關重要?；厥淄?，助力吾兒成長的是我們家庭彼此的敬重，它如一脈花香浸潤著我們的心田。 曾經看過胡適寫給兒子的信中說：我并不是你的前傳，你也不是我的續(xù)篇。你是獨立的個體，是與我不同的靈魂；你并不因我而來，你是因對生命的渴望而來。你是自由的，我是愛你的；但我絕不會“以愛之名”，去掌控你的人生。 看慣了太多父母包辦式教育、專制式管理，我深刻意識到現代社會已經不再是過去“聽話就是好孩子”的時代了。父母之愛子，則為之計深遠。競爭日臻激烈的時代，優(yōu)秀的孩子首先應當是獨立自主、有才智、有力氣的孩子。在孩子的成長之路上，每一步我都傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，把他真正值成家庭成員之一，賜予同等的話語權，自主準備自己的事情。 印象很深的是小升初，在選擇文化課還是藝術課時，我和他產生了分歧。原本我和大多數父母一樣，由于舍不得孩子吃苦而預備讓他放棄學習藝術，可是看著他對藝術的癡狂寵愛和那股子不怕吃苦的勁頭，我毅然選擇敬重他的想法。事實證明，我的敬重和支持，收獲了孩子應有的成長和進步。被敬重滋養(yǎng)大的孩子，才能內在和外在都豐盈飽